幼兒園老師交流心得
孩子在幼兒園成長的過程是豐富多彩，有許多值得珍藏和記憶的瞬間：天真地童言，可愛的動(dòng)作……一本小小的成長檔案則將這些美好的瞬間串聯(lián)起來，在向家長們傳達(dá)老師對(duì)孩子關(guān)注的同時(shí)，也為孩子們留下人生中的寶貴財(cái)富。我園于5月18日開展了“幼兒成長檔案”展示交流活動(dòng)。
通過交流觀摩活動(dòng)我覺得有幾點(diǎn)還是比較好的：
1.老師們的工作比較認(rèn)真，能從細(xì)微的角度抓住了幼兒的成長足跡。比如小班的《我的第一幅畫》，從畫面可以看出孩子們的'握筆姿勢(shì)是多么的稚嫩。但是到了《媽媽的節(jié)日》，從幼兒給媽媽設(shè)計(jì)的衣服可以比較出幼兒在繪畫方面有了明顯的進(jìn)步，媽媽衣服上每一個(gè)花紋的線條都是很均勻的，說明其手部小肌肉得到了發(fā)展。
2.老師們注意了成長手冊(cè)的美觀。比如中班《秋天的記憶》，老
師們將照片剪成了一個(gè)個(gè)的橢圓形，粘貼在照片框里，使得原本色彩鮮艷的成長手冊(cè)顯得更加美觀精致。
3.老師們關(guān)注了幼兒的參與性。比如大班《愉快的寒假》、《我的新發(fā)現(xiàn)》等等環(huán)節(jié)都有幼兒參與的痕跡。
但是通過觀摩活動(dòng)我覺得還有幾點(diǎn)有需要改進(jìn)的地方：
1.成長檔案的填寫工作過于統(tǒng)一。比如有些地方可以是用孩子自己的語言表述，也可以是自己用繪畫的形式來表現(xiàn)，填寫的方式有多種，但是年級(jí)組里都只選擇了統(tǒng)一的一種。
2.成長檔案中幼兒的參與性不夠強(qiáng)。雖然成長檔案中有幼兒參與的痕跡，但是還是不夠多。比如每個(gè)年級(jí)組里面都存在使用照片過多的現(xiàn)象。其實(shí)有些內(nèi)容是可以幼兒自己動(dòng)手完成的，這樣成長檔案的填寫既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又有了幼兒的參與制作的痕跡，何樂而不為呢？
【幼兒園老師交流心得】相關(guān)文章：
軍訓(xùn)交流心得10-28
老師經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)最新三篇04-25
電話業(yè)務(wù)交流心得08-04
幼兒園家長交流心得體會(huì)五篇07-21
銀行工作交流心得范文06-14
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流心得范文06-13
研討會(huì)交流心得06-13
干部交流心得體會(huì)09-13