國(guó)培實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文介紹
時(shí)間已匆匆的流逝，實(shí)習(xí)的日子已過(guò)了大半，我真正的體會(huì)到：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我真的希望時(shí)間能夠停下來(lái)，太快了，還沒(méi)來(lái)得及回想昨天，現(xiàn)在一切總是悄悄的流過(guò)。
上個(gè)星期，我安排了期中測(cè)驗(yàn)，班上總共20人參加，12人及格，最高分87分，8個(gè)人不及格，最低分34分，這樣的結(jié)果相比前幾次好一點(diǎn)。我是該高興一點(diǎn)，因?yàn)槊恳淮味紩?huì)有四、五個(gè)學(xué)生在進(jìn)步。我知道自己在教學(xué)中也存在很多的不足，這樣的分?jǐn)?shù)老師也有很大的責(zé)任。在批改他們的作文時(shí)，我感到了欣慰：作文。
看圖，展開(kāi)想象寫(xiě)一段話。
天黑了，小鳥(niǎo)歸巢，鳥(niǎo)媽媽會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)們說(shuō)些什么？
班上的學(xué)生是這樣寫(xiě)的：
1、 一天傍晚，小鳥(niǎo)去找蟲(chóng)子來(lái)給媽媽吃天黑了才回來(lái)。于是。鳥(niǎo)媽媽就對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“孩子，你去哪兒了，媽媽擔(dān)心死了�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“我去找蟲(chóng)子來(lái)給您吃啊！”鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“什么？你居然為了我而去受苦，孩子，我愛(ài)你們！”
我懂得了什么叫做母愛(ài)了。（這是三年級(jí)艾玲寫(xiě)）
2、一天傍晚，鳥(niǎo)媽媽在巢里走來(lái)走去，擔(dān)心小鳥(niǎo)們被誰(shuí)打了。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽聽(tīng)見(jiàn)有鳥(niǎo)叫聲，好像叫著“媽媽�！兵B(niǎo)媽媽一看是小鳥(niǎo)回來(lái)了，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“小寶貝，你們?nèi)ツ牧�？”小鳥(niǎo)們說(shuō)：“我們?nèi)プ较x(chóng)子了�！薄澳銈�?nèi)ツ淖降�？”鳥(niǎo)媽媽問(wèn)�！拔覀�?nèi)ゴ笊肿降模莾旱南x(chóng)子可多了！”小鳥(niǎo)們說(shuō)。“以后不能去那兒捉蟲(chóng)子了，因?yàn)槟亲≈膳碌睦销�，它�?huì)把你們捉去吃了，所以沒(méi)有誰(shuí)敢去那兒捉蟲(chóng)子，你們看見(jiàn)了它嗎？”“沒(méi)有�！毕麓尾蝗チ�，對(duì)不起，媽媽我們讓您擔(dān)心了。”小鳥(niǎo)們說(shuō)。鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“不用了�！�
鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)們帶者甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（三年級(jí)吳興納寫(xiě)）
3、天黑了，小鳥(niǎo)歸巢，鳥(niǎo)媽媽會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)“寶貝們，天黑了快睡覺(jué)吧，你看月亮都出來(lái)了，大地的小草、大樹(shù)和花兒都睡了，動(dòng)物們?nèi)�。”外面一片安靜，鳥(niǎo)媽媽又對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“快睡吧，不然明天早晨眼睛會(huì)出黑眼圈的，還會(huì)睡眠不足，還是快睡吧。”小鳥(niǎo)就聽(tīng)媽媽的話就睡了。（三年級(jí)劉厚能寫(xiě)）
……
從他們寫(xiě)的作文，我看出他們有了很大的進(jìn)步，剛開(kāi)始接觸寫(xiě)作文時(shí)，都會(huì)束手無(wú)策，現(xiàn)在他們都會(huì)從課文中積累好詞好句并能運(yùn)用到寫(xiě)作。
11月已進(jìn)入了冬天，應(yīng)該是個(gè)寒冷的季節(jié)。然而，我卻沒(méi)有感到冬天寒冷的氣息。我明白這是與實(shí)習(xí)有關(guān)。
xx小學(xué)的實(shí)習(xí)，讓我有了自信與快樂(lè)。我喜歡這樣的生活，教師的生活規(guī)律，與小孩子溝通交流，感到他們純真。雖說(shuō)是簡(jiǎn)單的`生活，但想要生活得有滋有味，就必須付出努力、汗水。
12月的記錄一
“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？”
回想朱自清先生的《匆匆》，我現(xiàn)在有了深刻的體會(huì)。
時(shí)光總是匆匆的流逝，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”
你知道的，我知道的：人應(yīng)該在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的潛能，勇敢的飛向心里的夢(mèng)想。
在xx小學(xué)，我與老師們一起工作，一起住校，一起生活。在辦公室里，每一天都有新鮮的話題，我們一起討論學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生）有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)良，但是在性格、生活方面存在問(wèn)題；有的學(xué)生成績(jī)總是提不上來(lái)，喜歡做小動(dòng)作，遲到，不按時(shí)交作業(yè);有的學(xué)生愛(ài)打架，欺負(fù)同學(xué)，“惹是生非”， …… 而作為老師的我們?cè)撛鯓咏鉀Q這些問(wèn)題，采取哪些合適的方法來(lái)幫助他們。在處理這些問(wèn)題當(dāng)中，我看到了老師們都是有針對(duì)性的進(jìn)行教育學(xué)生。
在處理學(xué)生問(wèn)題中，我覺(jué)得xx小學(xué)的一位老師處理最好。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在不良的行為，總能找到合適的方法來(lái)解決問(wèn)題，并且能讓學(xué)生知錯(cuò)能改，心服口服。她是六年級(jí)的班主任、xx小學(xué)的主任，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。我真的很佩服這位老師，果然是名不虛傳！在工作上嚴(yán)肅認(rèn)真，在備課中求真務(wù)實(shí)，在上課時(shí)采取多媒體教學(xué)，能開(kāi)闊學(xué)生的視野。在閑暇的時(shí)候，蒙老師也給我了指導(dǎo)，作為“預(yù)備教師”的我該在哪下工夫，該具備什么樣的知識(shí)，我在上課哪方面不夠好，她也一一的指導(dǎo)。我深深體會(huì)到：作為一位老師，要有淵博的知識(shí)，才能算得上真正意義上老師。
12月已經(jīng)進(jìn)入期末考試了，xx小學(xué)已在緊張的進(jìn)行教學(xué)：上課、測(cè)驗(yàn)、復(fù)習(xí)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)在提倡素質(zhì)教育，分?jǐn)?shù)已不是唯一衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但還是要通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的能力。自然而然，考試的分?jǐn)?shù)是學(xué)校、教師、學(xué)生關(guān)心的結(jié)果。相信，在這個(gè)時(shí)候，每一個(gè)學(xué)校都在安排復(fù)習(xí)備考。
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