網(wǎng)印印刷技能培訓(xùn)會(huì)心得

　　網(wǎng)印印刷技能培訓(xùn)會(huì)心得1

尊敬的海德堡公司各領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　您們好！感謝各位在大賽期間對(duì)我們的培訓(xùn)，指導(dǎo)與服務(wù)！

　　我從事印刷技術(shù)十多年，但也與海德堡設(shè)備共同奮斗了十多年。從CPC到CP2000再到PPC系統(tǒng)，一路過來，也有此技術(shù)難題。我也曾在貴公司參加過四次之多的培訓(xùn)，其實(shí)每次都有收獲，但也有些遺憾。

　　這次在貴公司培訓(xùn)總體感覺還可以，各位老師的專業(yè)講解，讓我理論的知識(shí)尤為充實(shí)了一些。也讓我了解未來印刷的趨勢(shì)，數(shù)字化印刷的必要，會(huì)讓我更加堅(jiān)定的走在印刷的道路上。在這也想提點(diǎn)小建議，能否把培訓(xùn)的資料復(fù)印一份給我，特別是密度儀的實(shí)用，因?yàn)楣�司沒有，也許今天培訓(xùn)會(huì)了，但過后經(jīng)常不使用，可能就生疏了。在此謝謝左老師、陳老師、劉老師、韋老師、季老師及鄧小姐、呂小姐，還要感謝趙經(jīng)理！

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，工作順利！

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　　來這里已經(jīng)半月，仿佛自己已經(jīng)成了海德堡人。在這里，受益匪淺，思路得到開闊。很喜歡這個(gè)地方。

　　來到這里，我不排除機(jī)緣巧合，曾經(jīng)與同班同學(xué)一起奮斗，層層選拔，最后來到深圳海德堡培訓(xùn)，我是幸運(yùn)的，雖然過程是孤獨(dú)的，越往上越孤單，可收獲的東西卻越多。當(dāng)你得到一些東西的時(shí)候，必然會(huì)失去一些東西，現(xiàn)在的我已學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。曾經(jīng)多希望比賽的旅程有同學(xué)作伴，但最終還是孤身一人。一人的火車，一人的深圳。還好，此時(shí)的十人團(tuán)隊(duì)已是一個(gè)整體，一起學(xué)習(xí)討論，團(tuán)結(jié)也競(jìng)爭(zhēng)著。

　　作為武大的代表，我知道老師和學(xué)校對(duì)我的殷切期望，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我的來之不易。在學(xué)校期間，理論為主，側(cè)重殷切期望，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我的來之不易。在學(xué)校期間，理論為主，側(cè)重印前，印刷機(jī)并沒摸過幾次。所以當(dāng)課堂上的我理解了老師講的東西時(shí)，實(shí)際并未真正貫徹。準(zhǔn)備比賽時(shí)是我第一次接觸印刷機(jī)。實(shí)踐與理論結(jié)合，讓我理解了更多。當(dāng)然隨之遞增的興趣也驅(qū)動(dòng)我繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　這次培訓(xùn)對(duì)我確是一種歷練，從基礎(chǔ)開始，層層深入。但是最讓我感觸的是這里教給我們的學(xué)習(xí)方式。告別了傳統(tǒng)教學(xué)的老師講學(xué)生聽的方式，這里更多的是提出問題由我們自己找答案，或有我們提出問題向老師詢問。那些在學(xué)校學(xué)到的部分理論在此遭到質(zhì)疑。曾經(jīng)以為自己懂了，可實(shí)際上卻是一知半解，對(duì)知識(shí)并未完全吸收。根本上來說，還是自己不夠主動(dòng)，沒有多思考，多問個(gè)為什么，有個(gè)老師跟我們講，在這根本沒有人安排你今天做什么，明天做什么，全部都自己安排，自己卻忙得不亦樂乎，若換作是我，也能那樣嗎，還是早已失去了自己的方向？我不確定。在此學(xué)習(xí)，我收獲了很多，無(wú)論是知識(shí)還是公司氛圍，也漸漸喜歡上這里。不想說最后結(jié)果，但不管怎樣，我都很高興我的深圳之旅，帶著輕松的心情，希望滿載而歸。

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　　印前（preopress）是印刷之前的生產(chǎn)過程，是指出版物從交付印刷到得到印版所涉及的所有步驟，它由印刷設(shè)計(jì)、圖文輸入、制作組版、輸出、制版、打樣等環(huán)節(jié)組成。

　　印前流程工作在印刷流程是個(gè)極致重要的過程。印前工作做不好，接下來的印刷流程就不能進(jìn)行，如果繼續(xù)印刷就會(huì)導(dǎo)致?lián)p失慘重！

　　因此印前工程師，是印刷制版中很重要的崗位，備受大型制版公司、印刷企業(yè)所重視，是大量合資、外資印刷企業(yè)的急需人才，待遇在印刷流程工作職位是的！

　　還有一個(gè)優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師一定是具有印前制作流程知識(shí)的'。不然設(shè)計(jì)師做出來的設(shè)計(jì)文件，在傳輸和印刷過程中就極容易出錯(cuò)！這些設(shè)計(jì)師缺乏必要的印刷工藝知識(shí)、對(duì)整個(gè)印刷工藝流程不甚了解，雖然他們辛辛苦苦設(shè)計(jì)出來的作品是完美的藝術(shù)品，但不是合格的產(chǎn)品。

　　因此想在印前工作領(lǐng)域長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之士必須學(xué)精印前所有流程而且還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)修先進(jìn)的印前技術(shù)。而想成為一位出色的平面設(shè)計(jì)師也必須對(duì)印前流程有足夠的了解！

　　目前由于中國(guó)印刷行業(yè)的強(qiáng)大發(fā)展，政府部門、出版社、廣告公司、制版公司、數(shù)碼快印中心、印刷企業(yè)等相關(guān)印刷單位緊缺印前工作技術(shù)人員。而許多平面包裝廣告公司都缺乏優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，許多菜鳥設(shè)計(jì)師加班加點(diǎn)才能將設(shè)計(jì)項(xiàng)目處理好，導(dǎo)致設(shè)計(jì)師浪費(fèi)時(shí)間，甚至降低印刷實(shí)物的質(zhì)量。

　　培訓(xùn)對(duì)象：15歲以上人員都可以報(bào)讀，沒工作經(jīng)驗(yàn)沒基礎(chǔ)但想學(xué)一門技術(shù)的年輕人；有印刷工作經(jīng)驗(yàn)但想進(jìn)修技能從而提高以后工作待遇的有志人士；想自己在印刷方面創(chuàng)業(yè)的有志者。

　　培訓(xùn)課程：目前學(xué)院有分三個(gè)技能等級(jí)培訓(xùn)班。分別有CTP數(shù)字制版初級(jí)班、CTP數(shù)字制版中級(jí)班、CTP數(shù)字制版高級(jí)班。實(shí)際培訓(xùn)內(nèi)容老師會(huì)根據(jù)每位學(xué)員的基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)能力和以后工作發(fā)展方向進(jìn)行詳細(xì)的綜合分析后針對(duì)性地制定培訓(xùn)方案，從而讓每位學(xué)員100%學(xué)到自己想要學(xué)到的技能知識(shí)，如愿地找到自己的工作。

　　培訓(xùn)內(nèi)容：CTP數(shù)字制版初級(jí)班課程內(nèi)容有（一印刷基礎(chǔ)知識(shí)：紙張、成品規(guī)格、裝訂方式、印刷原理等。二印前CTP必備軟件：印前軟件CorelDRAW精講（基礎(chǔ)繪圖、LOGO制圖、色彩理論、色彩模型間轉(zhuǎn)換、文字排版、宣傳單、折頁(yè)、畫冊(cè)、包裝盒等）；Illustrator CS、InDesign CS、Photoshop CS、Adobe Acrobat在印前CTP中的應(yīng)用及實(shí)操。）

　　CTP數(shù)字制版中級(jí)班課程內(nèi)容（一印刷高級(jí)知識(shí)：印刷高級(jí)知識(shí)；二CTP流程系統(tǒng)：軟件拼小版，流程拼大版；網(wǎng)屏SCERRN匯智CTP流程Trueflow SE、FlatWorker SE的運(yùn)用；柯達(dá)KODAK印能捷CTP流程Prinergy Workshop、Preps的運(yùn)用；CTP流程參數(shù)設(shè)置及注意事項(xiàng)；Job（工作活件）、HOTFOLDER（熱文件夾）、IMPOSITION（大版）、PROGRESS（工作進(jìn)程）、RECORDER PROGRESS（設(shè)備進(jìn)程）、LOG（日志）運(yùn)用；FlatWork開版格及調(diào)用版格�？蛻綦娮游臋n印前預(yù)檢、分析、修改；PDF概念、PDF生成、PDF參數(shù)設(shè)置、PDF插件Enfocus Pitstop、Prinect、Quite Imposing Plus運(yùn)用及實(shí)操。）

　　CTP數(shù)字制版高級(jí)班（輸出機(jī)操作、CTP工藝管理、版房作業(yè)，CTP制作及輸出的運(yùn)用及實(shí)際操作；制版機(jī)操作；CTP工藝管理（工程單、客戶文檔分類管理、電子文檔預(yù)檢）；蘭紙打樣、數(shù)碼打樣；版房作業(yè)；制版機(jī)常見故障的處理及設(shè)備的日常維護(hù)。）

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