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小學(xué)一年級聽課的心得體會

時間:2021-07-03 08:16:10 心得體會 我要投稿

小學(xué)一年級聽課的心得體會

  一年級幾位老師的課,堪稱本次活動的壓軸之作。不管是教學(xué)設(shè)計,教學(xué)過程,還是教學(xué)效果,都可以說是很完美,很精彩的,很有收獲的。

小學(xué)一年級聽課的心得體會

  就教學(xué)目標(biāo)來說,前兩位老師所上口語交際課,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生相互交流。后來的五位老師主要是識字,讀文,了解課文大意,從中體會所表達(dá)的情感。課堂上,湯一梅老師給孩子們提出的要求:聲音洪亮,發(fā)音清晰,有禮貌,并學(xué)會傾聽。明確的目標(biāo),使孩子們知道自己應(yīng)該怎么做,怎么樣才能做得更好。

  就整堂課的`教學(xué)來看,每一節(jié)課的設(shè)計都能突出重點,由易到難,聯(lián)系生活實際來學(xué)習(xí),便于突破難點。例如:侯老師引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí),一開始設(shè)計“誰在家里干什么!蓖ㄟ^形象的畫面反復(fù)練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生分組說一說,并拓展了思路:可以是幫家長做事,可以是關(guān)心老人,可以是愛護(hù)小動物,也可以是進(jìn)行體育鍛煉等等。

  圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)靈活的有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,這是一年級幾位老師最為拿手的好戲,張麗萍老師的魔術(shù)棒可真神奇,變來冬天,變走雪花,變出生字,變跑拼音,又變來了春天、夏天和秋天。這些情景的創(chuàng)設(shè),完全把孩子們吸引了,大大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,不客氣地說,或許,這節(jié)課會使孩子們記一輩子?上У氖菑埨蠋煕]有變出那個孩子迫切想要的棒棒糖來。還有張蕾老師的小動物比尾巴大賽,以爭奪門票和獅子大王的獎勵為孩子們鼓勁兒加油,充分調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)熱情。

  善于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極思考,敢于表達(dá)和質(zhì)疑,這也是咱們一年級幾位老師最可學(xué)習(xí)的地方。雷亞麗老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《小小的船》,在識字讀文后,安排了“我會說”的環(huán)節(jié),孩子們的思維特別活躍,說到“藍(lán)藍(lán)的天像小河、像大海;閃閃的星星像眼睛、像寶石;紅紅的太陽像向日葵、像草莓、像火球、像寶石,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西瓜像皮球,白白的云朵像棉花,細(xì)細(xì)的柳條像頭發(fā)”等等。還有楊娜老師在學(xué)習(xí)《四季》之后,讓孩子們試著編一首小詩,孩子們眾說紛紜,表現(xiàn)棒極了,毫不夸張地說,比我們中高年級的孩子一點兒也不遜色。

  就教學(xué)效果而言,這幾節(jié)課都使學(xué)生獲得了扎實的基礎(chǔ)知識,在學(xué)會學(xué)習(xí)和解決問題方面有了初步的意識,并在情感、態(tài)度等方面得到了相應(yīng)的發(fā)展。例如:魏玉萍老師在教學(xué)《小小的船》之后,提問:假如是你在小小的船上,會看到什么呢?心情如何?學(xué)生的回答五花八門,但心情不外乎高興、開心之類。魏老師引導(dǎo)學(xué)生讀出高興的語氣來,不用說怎么讀,不用強(qiáng)調(diào)聲音的高低、輕重、緩急,只要高興就行。一下子,使問題變得簡單了,孩子們的高興勁兒溢于言表。

  本次教學(xué)研討活動暫時告一段落,但老師們之間相互觀摩,相互學(xué)習(xí)、相互提高的教研風(fēng)將繼續(xù)下去。祝大家在今后的教學(xué)中,正如我們的校訓(xùn)所言:“Icandoitbetter.”

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