葉圣陶答教師讀書心得
最近讀了《葉圣陶答教師100封信》，能切身體會(huì)到葉老談教書育人的種種快樂和擔(dān)憂。
葉老在談教育現(xiàn)狀，只說了六個(gè)字：“端正教育思想”。意思是希望大家弄明白教育是什么事，國家為什么要辦教育，從小孩到少年青年為什么要受教育。
早在六七十年代，葉老就發(fā)現(xiàn)許多學(xué)校為了追求升學(xué)率，“只知道逼學(xué)生做功課，連小學(xué)二、三年級的學(xué)生，家庭作業(yè)也很繁重”。他問道：“難道學(xué)生進(jìn)中學(xué)就是為了考大學(xué)？難道國家辦中學(xué)就是為了給大學(xué)供應(yīng)投考者？如果學(xué)生進(jìn)中學(xué)就是為了考大學(xué)，極小一部分考進(jìn)大學(xué)去了，極大多數(shù)沒考上的不都成了廢品嗎？
到了八十年代，他年老體衰仍奮力疾呼，但已擋不住大勢所趨。時(shí)至今日，看著教師孩子們，包括自己在漩渦中煎熬，九泉之下的葉老想必更加難以安眠！
可誰有更好的辦法？不適應(yīng)他，就會(huì)被淘汰，誰會(huì)用孩子的前程開玩笑？是呀��！教育的目的是什么？教師到底教什么？什么是孩子真正需要學(xué)的？葉老問得好！這樣的拷問應(yīng)該響在時(shí)時(shí)耳畔！
最近面臨期末考試，在微信、微博、qq空間中，許多教師同仁們怨聲載道，累得身心疲憊，看到同仁們的微信和說說：“歷史性的一刻，我結(jié)束了本學(xué)期最后一堂課，可今天我依然得堅(jiān)守最后一個(gè)晚班和明天早班。感覺今天我是在用生命講課，希望明天四1四2的孩子們可以全力以赴！”“這學(xué)期最后一節(jié)課結(jié)束了，解放啦��！你們根本想不到這半個(gè)月復(fù)習(xí)生氣是多痛苦的事情，已經(jīng)內(nèi)分泌失調(diào)，嗓子沙啞，這是非教師職業(yè)難以理解的`，如何能不生氣？有的學(xué)生真想海扁一頓！”“好久沒犯病的腰椎頸椎終在考試季復(fù)發(fā)，都是考試惹的禍，拔罐中！”“再堅(jiān)持一天，明天就考了，一天四節(jié)課的節(jié)奏，腰都上板的了！”
看到學(xué)生的說說：“都在拼命復(fù)習(xí)！”“快點(diǎn)放假啊，我還要跟同學(xué)玩游戲呢，快點(diǎn)放假��！”“考試啊，沒在考試中爆發(fā)，卻在考試中滅亡！”“老師，不是我不會(huì)，是我會(huì)的他不考！”“亞歷山大！”“不想看到數(shù)學(xué)老師！”“被逼著學(xué)習(xí)的痛苦！”
看到這些話語，作為教師，心里感覺很壓抑，幸福的教師和快樂的學(xué)生在哪里？老師與學(xué)生間的不和諧音符在跳躍著，該如何調(diào)和？
考試終于結(jié)束了，感覺輕松了很多�？吹阶罱鱾�(gè)老師在教室里拼命授課，嘶啞著嗓子，恨不得把自己所有的知識灌進(jìn)學(xué)生的腦子里，更看到有些學(xué)生的無所謂狀態(tài)，被迫著學(xué)習(xí)，被逼著努力，笑看著老師的發(fā)火姿態(tài)！不由得在想：教育到底是什么？是否應(yīng)該先教育學(xué)生如何擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，先教育學(xué)生如何尊師重教，先教育學(xué)生如何做人，再談傳授知識？
有這樣一段文字與教師同仁們共勉：當(dāng)下周看到孩子成績時(shí)，無論成績好壞，請想想：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)孩子的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，慢慢的看著長大，陪著他（她）沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗ㄋ┦菂⑻齑髽洌?/p>
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