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家長進(jìn)課堂的心得體會(huì)（精選29篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的家長進(jìn)課堂的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 1
有幸接到幼兒園邀請，12月23日早上我來到小2班和孩子們共同上了一節(jié)課，非常開心。
很感謝幼兒園給我們家長創(chuàng)造了一個(gè)角色體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。作為孩子的家長能被老師們請來“助教”，首先我覺得很榮幸，二則覺得這樣才是真正起到了家園合作的橋梁。大贊！
當(dāng)所有孩子都就座后，在老師的介紹下，孩子們以熱烈的掌聲歡迎我這位“新老師”的到來。孩子們都好熱情，一點(diǎn)都不怕生，活動(dòng)時(shí)能和我互動(dòng)得很好。慶幸娃娃們給足了面子，哈哈！
根據(jù)老師前期的安排和準(zhǔn)備，這次和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容是“一起裝飾圣誕樹”。
首先給寶貝們簡單的講解圣誕節(jié)的來歷。告訴他們圣誕老人會(huì)給表現(xiàn)好的小朋友送一份禮物。然后跟寶貝們一起看漂亮的圣誕樹圖片并進(jìn)行討論。最后，拿出一顆光禿禿的小樹問小朋友漂不漂亮。果然好好配合的說不好看��！呵呵，很喜感！然后拿出事先老師們準(zhǔn)備好的小禮物卡片。交給寶貝們涂色，掛到樹上。先畫完的小朋友們可以優(yōu)先在禮盒里挑選漂亮小禮物掛到樹上去。這之后的'互動(dòng)真是的一片混亂。幸好‘真老師們都在’不是只有我一個(gè)人在�。�
最后裝飾完的圣誕樹真的好美麗��！又或許是我們都親自參與的。我覺得這是世界上最美的一顆樹！
最后給每位小朋友送去一個(gè)小手工樹的禮物以做紀(jì)念。
非常高興有這次走進(jìn)課堂的機(jī)會(huì)，讓我們家長體驗(yàn)了參與幼兒園課程的快樂，看到了孩子們在幼兒園的生活，看到他們無拘無束，就像在自己的家里一樣，但“自由”的很有秩序。
所以，真心對(duì)幼兒園老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的選擇。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 2
28號(hào)上午，感謝張老師的安排，我有幸參加了51級(jí)9班的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)。早上八點(diǎn)懷著緊張而激動(dòng)的心情來到教室門前，看到同學(xué)們已經(jīng)在教室里做題了，悄悄地進(jìn)入教室坐下后，看到了黑板上的考試時(shí)間安排和要求，才知道孩子們７點(diǎn)就已經(jīng)開始考試了。真不容易啊，這個(gè)時(shí)間的周末，我想有好多家長（也包括我）甚至都還沒起床呢。
剛坐下一會(huì)兒班主任張老師就進(jìn)來熱情地給我們打招呼，因是第一次家長進(jìn)課堂督促自習(xí)課，所以很細(xì)心的給我們交代了一些事項(xiàng)后悄悄離開。我坐在教室后排悄悄地環(huán)顧四周，觀察教室里的環(huán)境及同學(xué)們的表現(xiàn)，看到同學(xué)們基本都能遵守紀(jì)律，保持安靜。在沒有監(jiān)考老師的情況下都能做到不說話、不交頭接耳、即使中間有借文具的也是在不影響其他同學(xué)的情況下悄悄進(jìn)行。教室里靜悄悄，只是不斷地能聽到翻卷子紙的嘩嘩聲，同學(xué)們都在認(rèn)真思考答題，我也深切地感受到了時(shí)間的緊迫性，每一分鐘對(duì)孩子們來說都是那么地珍貴。期間時(shí)不時(shí)的還有巡視的老師在教室外的走廊里悄悄的走過，一切都井然有序的進(jìn)行著。我坐在教室后面甚至在想，我今天來了是不是有點(diǎn)多余了，孩子們一副訓(xùn)練有素的樣子，都很自覺遵守紀(jì)律，我也沒起到什么作用啊，心里還稍稍有點(diǎn)失落和慚愧呢！
第一堂下課了，孩子們終于可以放松一會(huì)了，教室里有了些許的喧嘩聲，孩子們有的下樓活動(dòng)，有的在課桌前說說話、喝口水，有的繼續(xù)看書做題，十分鐘的課間稍稍還原了一群歡呼雀躍的孩子們的形象。第二堂課之前有少許同學(xué)收不住活潑喜悅的心還有說話的，秩序有點(diǎn)混亂，女紀(jì)律班長劉洛華站出來一聲大喝制止，維持班級(jí)紀(jì)律鐵面無情，很是讓人欽佩，贊一個(gè)。課間有好幾位同學(xué)（我有的叫不上名字來）主動(dòng)給我打招呼問好，王祝輝同學(xué)還過來問我喝水嗎？說有需要時(shí)找他，多么懂事的孩子啊。孩子們的表現(xiàn)很是讓我感動(dòng)和欣慰�？粗粡垙堁笠缰啻号c活力的笑臉，我也被這種氣氛深深地感染著，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代！
11點(diǎn)多我的肚子已經(jīng)咕咕叫了，感覺到了有點(diǎn)餓，我想孩子們也會(huì)和我一樣吧！但是他們都在堅(jiān)持做題，耐心等待11：45的下課鈴聲，沒有喧嘩，沒有吵鬧，一切都在靜悄悄中進(jìn)行，很是讓我感動(dòng)和佩服。他們每一分鐘的忍耐和努力都象征著向未來的成功邁進(jìn)了一步！他們正在用行動(dòng)踐行著青春無悔，無悔的青春。時(shí)間過的很快，不知不覺間一上午就這樣過去了，和孩子們在一起重新做了一回學(xué)生，說實(shí)話我沒有在教室里待夠，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來！
通過今天的課堂體驗(yàn)，我還想到了天下當(dāng)父母的心情都是一樣的，因?yàn)樯類壑⒆樱砸裁芮械年P(guān)心著孩子周圍的一切。每一位家長的'心也都是一樣的，都在熱切的關(guān)注著孩子成長的每一步。
每一位家長都在殷切的盼望著：望子成龍、望女成鳳。然而作為家長我們能為孩子做點(diǎn)什么呢？我們對(duì)孩子是不是能夠做到完全的接納，給予他們足夠的信任和耐心，同時(shí)保持一種良好的積極的心態(tài)和平穩(wěn)的情緒，讓孩子有足夠的安全感，讓他們始終相信家是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。再就是不斷挖掘潛力，多鼓勵(lì)，提升孩子的自信心，讓他們動(dòng)力十足的去面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。作為老師和我們家長的心情也是一樣的，他們更是盼望著每一位學(xué)生都能成才。所以多增加家�；�(dòng)，常溝通，這種方法很好，我們做家長的一定會(huì)全力配合學(xué)校做好一切有利于學(xué)生的工作。
對(duì)于孩子們我想說：愿望和理想是美好的，然而現(xiàn)實(shí)卻也真真是殘酷無情的。面對(duì)應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)沒有捷徑可循，只有扎實(shí)勤奮、努力用功才能出成績。相信每一份耕耘都會(huì)有收獲。同學(xué)們：請珍惜眼下這大好時(shí)光，不要辜負(fù)了這美好的年華�？蓯鄣暮⒆觽儼。F(xiàn)在你們的每一份勤奮都是在給你們的理想大廈添磚加瓦，你們的每一份努力都預(yù)示著你離自己的理想在靠近，青春飛揚(yáng)夢啟航，朝著你們的理想，以飽滿的熱情去努力吧，正如張老師教育你們的：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！祝愿優(yōu)秀的九班所有的同學(xué)都能心想事成，夢想成真！我深深地祝福你們！
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 3
5月20日下午，兒子所在的班級(jí)開展了家長進(jìn)課堂活動(dòng)。我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長，和孩子們、家長們一起學(xué)習(xí)交流。
當(dāng)接到孩子班主任杜老師的電話，征求我講課的意見時(shí)，我頓感自己壓力山大。雖然自己也是一名小學(xué)老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對(duì)于課堂教學(xué)與組織可以說是輕車熟路。但以家長的身份和孩子們共同交流與學(xué)習(xí)，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來，感覺真的比參加一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比還要讓我激動(dòng)。
我當(dāng)晚就翻看了兒子的數(shù)學(xué)課本，最終確定了講課的內(nèi)容——《厘米的認(rèn)識(shí)》�！独迕椎恼J(rèn)識(shí)》是學(xué)生認(rèn)識(shí)長度單位的開始，是今后學(xué)習(xí)其它長度單位和有關(guān)測量問題的基礎(chǔ)，承擔(dān)著奠基性的作用。認(rèn)識(shí)到這部分知識(shí)的重要性，第二天，我到學(xué)校查閱了與這部分知識(shí)相關(guān)的各種資料，制定出所講內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。
接下來的幾個(gè)晚上，我忙的不亦樂乎。孩子睡了，我打開電腦，開始我的'教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作。怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們探索新知的欲望呢？思來想去，在制作課件時(shí)，我把教材中創(chuàng)設(shè)的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動(dòng)畫，課件的制作花了我整整兩晚上的時(shí)間。記得當(dāng)晚收工時(shí)已接近凌晨1時(shí)，不知是過了睡的點(diǎn)，還是興奮的原因，自己竟沒有一絲睡意，看著自己的奮斗成果，哈哈，滿滿的成就感。
孩子的爸爸笑我太認(rèn)真，到了孩子的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)大家都那么認(rèn)真。學(xué)校特意為每一位聽課的家長準(zhǔn)備了一張聽課量化表，從不同的方面對(duì)授課進(jìn)行評(píng)價(jià)。班主任杜老師在教室為我們準(zhǔn)備好了凳子，還有負(fù)責(zé)攝像的付老師也在忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。周鳴欣的爸爸已經(jīng)在講臺(tái)上準(zhǔn)備著，他還為每位家長和孩子們準(zhǔn)備了授課材料紙。
從目標(biāo)到過程再到作業(yè)，條理清晰地展現(xiàn)給我們。各位家長也是都準(zhǔn)備好了紙筆，靜靜地等候著�？吹竭@些，自己心中不禁感悟頗多：自己的準(zhǔn)備還是不夠充分啊！同時(shí)我也被學(xué)校、老師、家長們積極認(rèn)真的態(tài)度所感動(dòng)，大家都為孩子樹立了一個(gè)好榜樣，我們都這么認(rèn)真努力，相信我們的孩子也一定會(huì)越來越優(yōu)秀。
上課的過程中，雖然多媒體設(shè)備出了點(diǎn)問題，但這并沒有影響到我和孩子們交流互動(dòng)的熱情，整節(jié)課下來，導(dǎo)入的視頻動(dòng)畫孩子們看的很認(rèn)真，回答問題非常積極。孩子們學(xué)習(xí)的熱情真的很高，但愧疚的是自己沒有把握好時(shí)間的分配，練習(xí)沒有完成，另外由于家長的參與，在組織課堂上加大了難度，所以以后這些方面還得再多下功夫，力爭讓課堂效果更好。
作為家長，我非常感謝學(xué)校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。從個(gè)人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機(jī)會(huì)作為家長進(jìn)入課堂，通過這次進(jìn)課堂，讓我對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí)。作為家長，我們應(yīng)該更多的理解孩子，為孩子的成長去指明一個(gè)前進(jìn)的方向；作為父母，應(yīng)該更努力的去認(rèn)真工作，言傳身教，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
“媽媽，你真棒！今天是我第一次當(dāng)你的學(xué)生！我太高興了！”哈哈哈……聽到孩子這么說，你們知道我心里有多開心嗎？總算沒有讓孩子失望。也希望還會(huì)有機(jī)會(huì)再以家長的身份走進(jìn)課堂，我一定會(huì)更努力地準(zhǔn)備、更用心地感知、更認(rèn)真地備課，不辜負(fù)大家的信任。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 4
12月2日下午，在潛山路小學(xué)舉行的家長進(jìn)課堂活動(dòng)中，我有幸的成為為孩子講課的其中一名家長，來到二（五）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了一堂繪本閱讀課《石頭湯》。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺(tái)，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，但孩子們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)的心情與對(duì)問題分析的感知能力卻是更加讓我驚訝的�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)中我主要采用的是和學(xué)生互動(dòng)閱讀的方式。是希望同學(xué)們能積極參與進(jìn)來，在提升閱讀繪本觀察能力的同時(shí)能理解繪本所體現(xiàn)出的積極意義。在分享閱讀階段時(shí)，我沒有提供人手一本而是兩人一本，是希望孩子們能在無形中感受分享閱讀的快樂。
孩子們的表現(xiàn)非常好！沒有一組同學(xué)出現(xiàn)爭搶繪本的狀況，都在按照我的要求認(rèn)真閱讀，讓我感覺到孩子們是真正的'融入到閱讀當(dāng)中。在整節(jié)活動(dòng)中，孩子們爭先恐后的回答我提出的每一個(gè)問題，沒有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的40分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝X小開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)，給了家長一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì)，謝謝！
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 5
27日上午，有幸又坐到了高中教室里聆聽老師們的精彩授課。整整一個(gè)上午四節(jié)課緊張有序地進(jìn)行，老師們備課充分、授課內(nèi)容豐富充實(shí)、講解形象生動(dòng)。我好像又回到了高中時(shí)代，感觸很多。
第一節(jié)是生物課，由年輕美麗的婁老師主講。婁老師佩戴著擴(kuò)音器，保證教室里的每個(gè)同學(xué)都能清楚聽到她的講課內(nèi)容。這節(jié)課主要內(nèi)容包括兩部分：一是知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)回顧和相關(guān)學(xué)案練習(xí)題的糾正改錯(cuò)，二是自由組合規(guī)律的實(shí)踐應(yīng)用分析。自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)—減數(shù)分裂形成配子時(shí)，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，從文字上看它就是一個(gè)短短的句子，但其內(nèi)涵豐富廣泛，特別是在分析實(shí)踐應(yīng)用中會(huì)出現(xiàn)各種組合形式，稍不認(rèn)真，就可能會(huì)漏掉其中的幾種。
老師運(yùn)用投影和板書認(rèn)真講解了豌豆莢色（黃綠）粒形（圓皺），水稻抗病抗倒伏新品種的選育，馬鈴薯黃肉抗病品種的選育，以及醫(yī)學(xué)中家族遺傳病在不同后代中的遺傳表現(xiàn)分析。不僅分析了一種性狀或多種性狀的由雙親的表現(xiàn)型和基因型推斷后代的表現(xiàn)型和基因型，還進(jìn)行了由后代表現(xiàn)型和基因型向前推斷雙親的表現(xiàn)型和基因型。這些內(nèi)容聽起來感覺有些瑣碎且抽象，看不見摸不著，確實(shí)有點(diǎn)難懂。對(duì)我這個(gè)大學(xué)期間主修過《遺傳學(xué)》的學(xué)生也感覺有些跟不上老師的講課。
但同學(xué)們聽講很認(rèn)真，積極與老師互動(dòng)，老師有問同學(xué)們必有回答，老師通過回答來判斷同學(xué)們掌握知識(shí)點(diǎn)的情況。這節(jié)課內(nèi)容的核心就是配子的自由組合規(guī)律，只要掌握了這個(gè)規(guī)律，雙親和后代的各種不同性狀表現(xiàn)和基因型的組合形式都能迎刃而解。
第二節(jié)是化學(xué)課，由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學(xué)們要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，為清明節(jié)放假返校后的月考做準(zhǔn)備。這節(jié)課曹老師講授了新內(nèi)容—化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)。
化學(xué)鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關(guān)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)講起，由淺入深地引導(dǎo)到當(dāng)堂要講授的內(nèi)容，運(yùn)用投影和板書，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得清晰明了。曹老師講課生動(dòng)形象，帶點(diǎn)菏澤口音的普通話更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優(yōu)秀教師。同學(xué)們只要認(rèn)真聽講，課后的復(fù)習(xí)將會(huì)是很輕松自如的。
第三節(jié)是物理課，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的李老師主講。課前李老師拿著一張學(xué)生名單挨個(gè)核對(duì)沒有完成上次課后作業(yè)的同學(xué)，讓學(xué)生說明沒有完成作業(yè)的原因，并要求這些同學(xué)限時(shí)完成。我被感動(dòng)了，有這么負(fù)責(zé)的老師陪伴著孩子們的高中學(xué)習(xí)，家長們可以放心了。
這節(jié)課學(xué)習(xí)的是運(yùn)動(dòng)的合成與分解。首先李老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是力的.合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨后講授的新課內(nèi)容中運(yùn)用這個(gè)法則分析曲線運(yùn)動(dòng)過程中力的分解和合成，在此過程中畫圖起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)例分析，如雨滴下落、船只運(yùn)動(dòng)等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點(diǎn)突出，結(jié)合實(shí)例畫圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒有完成作業(yè)的同學(xué)要限時(shí)完成作業(yè)，多么有責(zé)任心的老師啊。
第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業(yè)的答案投影到屏幕上，要求同學(xué)們核對(duì)、改錯(cuò)，并進(jìn)行相互討論。同時(shí)將要講授的新內(nèi)容板書到黑板上。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了余弦和余弦型函數(shù)圖像性質(zhì)。張老師運(yùn)用投影和板書詳細(xì)講解了余弦型函數(shù)圖像的作圖方法和性質(zhì)，并結(jié)合學(xué)案分析解答各種題型，加強(qiáng)對(duì)余弦型函數(shù)性質(zhì)的理解和消化。
張老師不僅講課循循善誘，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，而且記憶力超強(qiáng)，比如哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)錯(cuò)了哪道題都記得清清楚楚。當(dāng)講到相關(guān)知識(shí)時(shí)，張老師會(huì)點(diǎn)名讓該同學(xué)分析出錯(cuò)的原因，以加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。學(xué)習(xí)函數(shù)（各種函數(shù)）很重要的一點(diǎn)就是畫圖像，只要正確畫出相應(yīng)的圖像，題目就會(huì)迎刃而解。
整整一個(gè)上午堅(jiān)持下來，雖然感覺很緊張，但很享受聽老師們講課的過程。學(xué)生們需要每節(jié)課都全神貫注地聽講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉(zhuǎn)的，只有現(xiàn)在拼搏一下，將來才不會(huì)后悔，這是學(xué)生們必須經(jīng)歷的。正如教學(xué)樓樓梯墻上的勵(lì)志警言：學(xué)習(xí)本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲。
孩子們很幸運(yùn)有這些優(yōu)秀的老師們陪伴著他（她）們度過艱苦的三年高中時(shí)間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識(shí)，孩子們只有珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間并認(rèn)真自主學(xué)習(xí)才不會(huì)辜負(fù)老師和家長們的期望，也是對(duì)自己最好的回饋。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 6
上周，我有幸再次接到幼兒園中a班老師的邀請，讓我參加家長進(jìn)課堂活動(dòng)。雖然我的職業(yè)是小學(xué)教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的活動(dòng)了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動(dòng)課。
經(jīng)過一周的準(zhǔn)備后，我懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)了貝樂集團(tuán)幸福里幼兒園中a班，準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶外活動(dòng)課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對(duì)家長進(jìn)課堂這個(gè)活動(dòng)的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對(duì)這些可愛又調(diào)皮的孩子，我知道多說話是沒什么用，我一開始便設(shè)計(jì)了“跟我學(xué)”的小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的'手在哪里，嘴巴在干什么。我一個(gè)“跟我學(xué)”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級(jí)也安靜了許多�？粗@安靜的機(jī)會(huì)，我迅速讓他們整隊(duì)出去活動(dòng)，孩子們站好隊(duì)伍以后，我使了一個(gè)小點(diǎn)子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊(duì)伍踏步走到操場，這個(gè)小點(diǎn)子起作用了，因?yàn)榇蠹易彀投紱]有閑著，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。
戶外活動(dòng)的第一個(gè)游戲是首先立定跳遠(yuǎn)式的跳一步，接著雙臂左右平舉走過一個(gè)平衡木，再爬著過一個(gè)通道，最后跑回到隊(duì)伍，擊掌給下一個(gè)做活動(dòng)的小朋友。小朋友分成男隊(duì)女隊(duì)比賽，哪一隊(duì)小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的是讓孩子進(jìn)行跳，爬，跑，以及平衡的訓(xùn)練。
小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個(gè)小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲，整個(gè)跳走爬跑動(dòng)作做的很出色，整個(gè)身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個(gè)個(gè)參加比賽的小朋友面部的認(rèn)真表情中還讀出了競爭意識(shí)，這個(gè)游戲活動(dòng)也順利地完成了。
第二個(gè)游戲是盤帶小足球跑向終點(diǎn)，這個(gè)活動(dòng)的目的也是為了增強(qiáng)孩子的一項(xiàng)專門的體育技能。游戲一個(gè)特別要求是小足球不能離開腳太遠(yuǎn)。但是這個(gè)活動(dòng)我事先考慮的不夠充分，設(shè)計(jì)的不太適合中班的幼兒活動(dòng)，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠(yuǎn)。整個(gè)盤帶足球變成了“射門訓(xùn)練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進(jìn)課堂的份額教學(xué)任務(wù)，較之我去年參加的進(jìn)課堂活動(dòng)，孩子們的整個(gè)紀(jì)律、行為習(xí)慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進(jìn)步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 7
有幸被選中參加幼兒園的家長走進(jìn)課堂活動(dòng)，今天上午來到博澳麗苑小1班和孩子們共同上了一節(jié)課，非常開心，用兩個(gè)詞簡單概括一下今天上午的奇妙經(jīng)歷吧，原本是“信心滿滿”，結(jié)果是緊張不已。
進(jìn)教室的時(shí)候，另一位家長媽媽在幫助每一個(gè)小朋友做晨檢，晨檢完的小朋友有次序的搬好自己的小凳子用早餐，用餐結(jié)束后的孩子們陸陸續(xù)續(xù)回到上課的.位置上，孩子們都好熱情，一點(diǎn)都不怕生，圍著我有的喊家長老師好，有的喊叔叔好。真的感謝老師給孩子建立了一個(gè)快樂的大家庭。當(dāng)所有孩子就座后，在王老師和丁老師的引導(dǎo)下，我開始了上課。
根據(jù)前期的準(zhǔn)備，這次和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容是“鉆山洞”。我和小朋友說了一下游戲規(guī)則，又和劉鎧銘小朋友簡單演示了一下，沒想到小朋友們都很棒，配合的都非常默契，玩的也非常開心。接下來我們又帶小朋友一起做操。小朋友們一個(gè)一個(gè)動(dòng)作都很規(guī)范。
“家長進(jìn)課堂”讓我親眼目睹了幼兒園緊張有序，豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)體會(huì)到了幼兒園老師的辛苦和責(zé)任，讓我對(duì)可愛的幼兒園老師們致敬，教育一個(gè)孩子已是不易，能讓一群天真、卻已具備自身個(gè)性和思維，略帶叛逆心理的孩子們明白許多道理，養(yǎng)成好的習(xí)慣，來理解和配合我們更是難上加難，我們體會(huì)到了幼兒園老師的艱辛。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 8
本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請，走上一年級(jí)二班的講臺(tái)，跟孩子們分享了一節(jié)關(guān)于新加坡的課。上完這節(jié)課，我的心情十分復(fù)雜�；叵虢拥洁嵗蠋煹难堧娫挼哪且豢�，我的心里十分緊張，我從來沒有上過講臺(tái)也沒有講過課，也不知道自己能否勝任，可是，兒子在一旁聽到了老師的聲音，極力邀請我去參加此次的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，于是，懷著緊張和忐忑，我接下了這一任務(wù)。
很快，一周的.時(shí)間過去了，轉(zhuǎn)眼到了3月30日，我?guī)е约壕臏?zhǔn)備的課件，忐忑不安地走向了一二班的講臺(tái)。一年級(jí)二班的孩子們非常熱情，紛紛向我問好，看著孩子們燦爛的笑臉和鄭老師充滿鼓勵(lì)的目光，我對(duì)自己增添了更多的自信，開始講課。首先，我向孩子們介紹了新加坡這個(gè)國家的領(lǐng)土和人口，還跟孩子們講了“獅城”這個(gè)名字的由來，向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。充滿好奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的驚嘆和歡呼聲，看著孩子們充滿求知的眼神，我突然覺得站在講臺(tái)上給孩子們分享知識(shí)是一件十分幸福的事。隨后，我又向孩子們介紹了新加坡之所以受世界人民喜愛的另一個(gè)原因，國民素質(zhì)非常高，一些不文明的行為都是這個(gè)國家列入了法律的禁區(qū)，孩子們聽了，都表示很驚奇和佩服。
很快，一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了，我完成了這個(gè)之前看起來十分困難的挑戰(zhàn)，這節(jié)課讓我對(duì)一年級(jí)二班的孩子們多了更多的了解，也深深地體會(huì)了做老師的不容易。原來，備一節(jié)課需要花費(fèi)這么多的心血，老師所付出的遠(yuǎn)比我們平時(shí)所看到的多多了。在此，請?jiān)试S我向?qū)W校的老師們致以的敬意，感謝你們的辛勤付出，希望鳳凰城小學(xué)能夠越來越好！
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 9
3月30日下午，在陜師大鳳凰城小學(xué)舉行的家長進(jìn)課堂活動(dòng)中，我有幸的成為其中一名家長，來到一（三）班和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和分享了《人體的奧秘》。
當(dāng)我步入課堂，站到講臺(tái)上，我的心情是激動(dòng)而又緊張的，但看到孩子們用熱情的眼神望著我，看到孩子們渴望學(xué)到知識(shí)的眼神，我很驚訝，一年級(jí)的孩子經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，課前背誦熟練、整齊，同學(xué)們坐得端端正正，作為家長的我看到訓(xùn)練有素的孩子們，真的很欣慰。在選主題時(shí)，我深思熟慮考慮到身體健康是第一位，考慮到身體健康往往會(huì)被孩子們忽略。
身體與我們最密切，也是孩子最感興趣的話題之一。我通過簡單的PPT以及一些簡單的插圖，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)人體的各個(gè)部分，了解人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的工作狀態(tài)，這樣不但可以滿足孩子的好奇心，增長生理知識(shí)，同時(shí)也有助于培養(yǎng)保護(hù)自我、愛惜身體的意識(shí)和合理飲食、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣等。
在整節(jié)課的活動(dòng)中，孩子們都能認(rèn)真聽講，也能爭先恐后地回答我提出的每一個(gè)問題，沒有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的'眼睛里我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的25分鐘很快的就這樣結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中。
感謝陜師大鳳凰城小學(xué)開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)，給了家長一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應(yīng)得到孩子和家長們至高無上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機(jī)會(huì)，謝謝！
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 10
在最近的一次家長課堂中，我深刻地體驗(yàn)到了作為家長對(duì)孩子教育的重要性，同時(shí)也讓我不禁想到了自己的成長歷程。
首先，課堂中的知識(shí)內(nèi)容讓我深刻領(lǐng)悟到了如今孩子教育的重要性，讓我感受到了自己作為家長的'責(zé)任。孩子的成長關(guān)乎到整個(gè)家庭的未來。作為家長，我們應(yīng)該盡可能地為孩子提供良好的教育資源和環(huán)境，為他們的成長提供最大的幫助。
其次，課堂中的思考問題讓我更加深入地思考了孩子教育這個(gè)話題。孩子的成長不是簡單的.積累知識(shí)點(diǎn)，而是涉及到孩子的身心健康，以及他們在社會(huì)中的角色與責(zé)任。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為家長在孩子教育中存在的困難和挑戰(zhàn)，并思考如何去克服這些困難。
最后，課堂中的授課方式、教師的言辭、大家的思維碰撞以及與家長的互動(dòng)，都讓我感受到了作為家長應(yīng)該怎樣積極地參與到孩子教育當(dāng)中，并且學(xué)會(huì)如何與學(xué)校和教師進(jìn)行良好的溝通。我們應(yīng)該充分利用家長課堂這一平臺(tái)，與教師和其他家長進(jìn)行交流，共同分享經(jīng)驗(yàn)，為孩子的教育付出更多的力量。
總之，這次家長課堂讓我受益匪淺，思考了很多問題，讓我感受到了作為家長的責(zé)任，也更加堅(jiān)定了我對(duì)孩子未來的關(guān)注和期望。我相信，在接下來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子提供更好的教育和成長環(huán)境，讓他們更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 11
我是一名年輕的家長，最近參加了學(xué)校組織的家長課堂活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到作為家長的責(zé)任和使命，也讓我更加重視孩子的教育問題。
在這次活動(dòng)中，我首先體會(huì)到的是“尊重孩子”的重要性。作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)性化的教育，不能將孩子們簡單地歸為某一類別。同時(shí)，我們也要尊重孩子的意見和想法，與他們進(jìn)行溝通和交流，聽取他們的反饋和建議，從而更好地引導(dǎo)他們成長。
其次，我認(rèn)識(shí)到家長應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的思維培養(yǎng)。孩子的思維力決定了他們在未來的日子里面會(huì)面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)，承受什么樣的壓力，所以我們要安排合適的時(shí)間和空間，讓孩子們自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，充分展示他們的才能。
此外，我也認(rèn)為在教育孩子過程中，有時(shí)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。我們要帶著“問”的心態(tài)去引導(dǎo)孩子，幫助他們思考問題，讓孩子們找到自己的“疑”點(diǎn)，從而把握教育的`節(jié)奏和方向。
最后，我認(rèn)為家長需要在孩子成長的'過程中發(fā)揮包容和理解的作用。我們不應(yīng)該對(duì)孩子的過失或者錯(cuò)誤因小失大，而是應(yīng)該對(duì)他們的行為做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，讓他們知道自己的錯(cuò)誤并進(jìn)行反思。同時(shí)，在孩子們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，我們也要以平靜的心態(tài)去欣賞和贊揚(yáng)，給予他們足夠的成就感和動(dòng)力。
總之，家長課堂讓我深刻體會(huì)到，家長不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人和財(cái)產(chǎn)的管理者，更是孩子們的良師益友、智慧導(dǎo)師。在孩子成長的每一個(gè)階段，家長都應(yīng)該用心、用情、用智，為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境和教育條件。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 12
在家長課堂中，我受益匪淺。作為一個(gè)家長，我太年輕，我還需要學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到教育孩子不僅僅是指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)新技能，而是要教導(dǎo)孩子如何成為真正的人。
我的中心思想是“培養(yǎng)有遠(yuǎn)見的人”。我們不能僅僅關(guān)注孩子的眼前利益。當(dāng)我們幫助孩子形成遠(yuǎn)見，他們可以更好地面對(duì)周圍的事情和困難。我們需要讓孩子學(xué)習(xí)如何做決策，才能養(yǎng)成自我意識(shí)和站在別人的角度思考問題的能力，進(jìn)而影響別人。
在課堂中，我們需要注意思辨。我們不能輕易發(fā)表看法，我們需要思考其他方面，了解事情的來龍去脈，正確理解和評(píng)估。通過我的參與，我發(fā)現(xiàn)我的思維逐漸得到鍛煉，我可以更加深入地思考問題。
同時(shí)，在表達(dá)中，我們需要遣詞造句準(zhǔn)確、簡練，以便讓別人更容易理解。我曾經(jīng)犯過這種錯(cuò)誤，但現(xiàn)在我更清楚地知道我需要如何進(jìn)行言語表達(dá)。
在結(jié)構(gòu)上，我發(fā)現(xiàn)抓住重點(diǎn)是必不可少的'。當(dāng)我們想要表達(dá)自己的想法時(shí)，我們需要進(jìn)行結(jié)構(gòu)思考，以便排列出正確的順序。這使我們的討論更具有邏輯性和條理性。這將有助于保持主題的連貫性，在節(jié)約時(shí)間的`同時(shí)，讓我們的觀眾深入了解我們所要傳達(dá)的信息。
最后，我想說的是，我覺得在參加課堂的過程中，我的言語變得真實(shí)而感人。我學(xué)到了如何正確的表達(dá)我的情感和想法。
總的來說，參加家長課堂是一個(gè)非常有意義的經(jīng)驗(yàn)。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何正確地對(duì)待孩子的教育，以及如何向人們傳達(dá)我的想法。我相信在未來，我可以更好地教育我的孩子，并為我們未來的家庭創(chuàng)造更好的環(huán)境和氛圍。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 13
在參加家長課堂的過程中，我深刻地感受到了家校合作的重要性，同時(shí)也意識(shí)到作為家長，我需要更多地關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。
首先，我想說的是，參加家長課堂給我?guī)砹撕芏嗟膯⒌虾蛶椭�。在每一堂課中，老師們不僅詳細(xì)地講解了孩子的學(xué)習(xí)情況，還分享了許多有用的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長在孩子成長中的重要角色。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到了“家校合作”的重要性。作為家長，如果我們能與學(xué)校攜手合作，互相配合，就能更好地幫助孩子取得更好的成績。在參加家長課堂的過程中，我不僅加深了對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，還了解了學(xué)校的`教學(xué)方法，這讓我更好地與孩子配合，了解孩子的`問題，在實(shí)際生活中有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
此外，我認(rèn)為在參加家長課堂的過程中，我需要更多地關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。在這個(gè)高度競爭的社會(huì)中，孩子們需要更多的支持和幫助才能更好地發(fā)展。作為家長，我們需要從孩子們喜歡的方面去了解他們，從而幫助他們進(jìn)行選擇。這也是參加家長課堂的目的之一。通過了解老師們的教學(xué)方法和孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)，我可以進(jìn)一步了解孩子的興趣愛好和能力特長，從而更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生規(guī)劃。
最后，我認(rèn)為在參加家長課堂過程中，需要注意思辨，要有自己的觀點(diǎn)和想法，而不是一味地接受老師們的教導(dǎo)。我們需要發(fā)掘出最適合自己孩子的辦法，而不是盲目地模仿其他家長或跟風(fēng)式地行動(dòng)。
總之，我認(rèn)為參加家長課堂是一件非常有價(jià)值的事情。通過家校合作，我們可以更好地陪伴孩子成長，讓孩子們健康快樂地度過每一天。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 14
在參加家長課堂學(xué)習(xí)的過程中，我獲益良多，收獲頗豐。以下是我的心得體會(huì)：
首先，我要表達(dá)的是感慨。在聽到講師講解關(guān)于親子溝通、教育方式、家庭教育現(xiàn)狀的課程時(shí)，我不得不感嘆：原來我在教育孩子的過程中犯了這么多錯(cuò)誤。比如我沒有關(guān)注孩子的心理需求，沒有耐心傾聽孩子的想法和感受，沒有給孩子足夠的自由度，甚至施加了太多壓力，讓孩子感到了不適和抵觸。對(duì)于我這樣一個(gè)并非教育專業(yè)人士的普通家長而言，通過這次參加課堂，我對(duì)于如何教育孩子有了更加清晰的.認(rèn)識(shí)。
其次，我想強(qiáng)調(diào)的是親子溝通的重要性。我們有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然有了交流的機(jī)會(huì)，但是孩子們并不愿意和我們分享真實(shí)的想法和感受。我不得不承認(rèn)自己在這個(gè)方面做得很不夠。而家長課堂上的講師們給了我很好的啟示。我們可以利用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來跟孩子進(jìn)行交流，讓孩子體驗(yàn)到父母的關(guān)愛，這樣可以提升和孩子之間的信任和感情。
在家長課堂上，我還注意到了思辨的重要性。我們無法否認(rèn)，教育的發(fā)展始終是在不斷地變革和改進(jìn)的。在這樣的大背景下，我們必須打破固有的思維模式，進(jìn)行深刻的思考和反思。這需要我們擁有批判性思考的能力。通過分析家庭教育的現(xiàn)狀和未來的趨勢，我們能夠更好地為我們的孩子的'未來教育規(guī)劃提供更加優(yōu)化的方案。同時(shí)，在思辨的過程中，我們需要用準(zhǔn)確、簡練的語言來表達(dá)我們的看法和觀點(diǎn)，以便于更好地傳達(dá)和交流。
最后，我想說的是精益求精的意識(shí)。家長課堂讓我明白了，教育從來不是一朝一夕能夠完全解決的問題。研究教育、更新教育理念是一個(gè)不斷革新的過程。所以，我們作為家長應(yīng)該時(shí)刻具備精益求精的意識(shí)，用心耐心地教育孩子，不斷地學(xué)習(xí)成長和進(jìn)步。
參加家長課堂，讓我更加認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和意義，而且理解了如何以更合適的方式進(jìn)行教育。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己存在的不足以及需要進(jìn)一步改進(jìn)自己的問題。希望今后我能夠?qū)⑦@些課程所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到孩子的教育中，為我的孩子創(chuàng)造更多美好的未來。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 15
在這次參加家長課堂的過程中，我的內(nèi)心充滿了期待和矛盾。期待的是能更深刻地了解孩子的成長需求，建立更為緊密的親子關(guān)系；矛盾的是，自己已經(jīng)成年，怎么能去上課呢？但是，我還是參加了這次家長課堂，收獲頗豐，心得也很深刻。
首先，我想說的是，家長課堂讓我感覺到很親切，很有意義。在這里，我和其他家長一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)育兒之道，真的很受益。這里的師傅和老師很有智慧，很有耐心，讓我感覺到心靈的呵護(hù)和關(guān)懷，增加了我作為家長的自信和勇氣。在這個(gè)安全、和諧的環(huán)境里，我像回到了童年時(shí)代，在課堂上認(rèn)真聽講，沉浸在知識(shí)的海洋中。
其次，我想談一下這些課堂對(duì)我的意義。這些課堂所強(qiáng)調(diào)的教育方式和態(tài)度，讓我理解到，“不以成績論英雄”，不要給孩子利益誘惑和附加值，更要關(guān)心孩子的.價(jià)值觀和人格魅力的培養(yǎng)。要有陽光的教育方式，要在關(guān)愛的基礎(chǔ)上，讓孩子了解自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓其在全方位的培養(yǎng)中成才。簡而言之，就是，把孩子當(dāng)做個(gè)細(xì)胞，耐心呵護(hù)，給他健康成長的環(huán)境，等他有一定的體力和防御力的時(shí)候，再適當(dāng)?shù)刈屗俺鲩T闖蕩”，度過屬于他自己的磨礪。
第三，在這個(gè)家長課堂中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，生活中是可以有多重顏色和千奇百怪的，而教育亦然。家庭教育和校內(nèi)教育之間，需要合理搭配。在家中，父母要以身作則，教孩子做人：要有體貌行為端正，要講話做事慎言慎行，不要對(duì)孩子過于苛求成績，而是關(guān)注孩子在思想和品德上的提高。而老師則需要有相應(yīng)的負(fù)責(zé)、謹(jǐn)慎、認(rèn)真的心態(tài)，在教育中求真務(wù)實(shí)，不要把孩子當(dāng)成物質(zhì)利益的來源，而要關(guān)注他們生命中的完整發(fā)展。當(dāng)兩者真正結(jié)合在一起時(shí)，就能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)真正有價(jià)值的人。
第四，我認(rèn)為要注重思辨。課堂上，不時(shí)有家長提出一些奇怪問題，或者有些家長認(rèn)為教育需要考慮到外部的因素。我們不能太篤信別人的理論，而是要有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)和一貫思想。思考問題的過程可以幫助我們更加準(zhǔn)確地吸收和建立回答的`信息，而不是簡單地聽了課就全盤接受。在思考問題時(shí)，也需要提高自己的辯證思維能力，不能輕易就陷入思考的單向思路，而應(yīng)該多角度和多方位地考慮問題。
第五，就是要做到語言表達(dá)準(zhǔn)確簡練。課堂上，也有家長表達(dá)不清不準(zhǔn)，語言表達(dá)有些重復(fù)或模糊，顯得比較亂。因此，我們要做到遣詞造句準(zhǔn)確簡練，言簡意賅，保持溝通的高效性。這對(duì)于在家長-教育者的對(duì)話中，能提高溝通的成功率，有很大的益處。
最后，要談到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。一個(gè)好的結(jié)構(gòu)，能讓文章、演講或別的形式的表達(dá)更具有說服力。因此，在自己的表達(dá)中，不僅僅要明確一些中心思想，而且還需要注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn)和分層次地闡述事物，在思維和表達(dá)上都更有條理，更加流暢。
在這個(gè)家長課堂中，與其他家長共同學(xué)習(xí)育兒之道，在交流中得到了很多的啟示和指導(dǎo)。希望這個(gè)家長課堂會(huì)繼續(xù)存在下去，成為家長和教育者共同走向了解教育的新捷徑。感恩家長課堂，也期待在之后能夠以行動(dòng)來深化這些理念，為孩子的教育注入更多的愛和能量。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 16
作為一個(gè)家長，在孩子成長過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對(duì)這些問題，我參加了學(xué)校的家長課堂。在這里，我分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長能有所幫助。
首先，我想說的是，參加家長課堂給我的感受非常真實(shí)。在這里，我可以聽到其他家長的經(jīng)驗(yàn)分享，從他們身上學(xué)到很多實(shí)用的方法。同時(shí)，我也可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)，討論和其他家長一起解決問題。這種互動(dòng)和交流，讓我更深刻地感受到作為家長的.責(zé)任和重要性。
其次，我想表達(dá)的中心思想是，家長教育永遠(yuǎn)不嫌晚。無論我們的孩子處于什么年齡階段，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長。家長課堂提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，讓我們了解最新的教育理念和方法，掌握針對(duì)不同孩子的不同教育方式。這樣，我們就可以更好地幫助孩子發(fā)展，更好地引導(dǎo)他們成長。
接下來，我想突出強(qiáng)調(diào)的是思辨能力的重要性。在家長課堂上，我們需要不斷思考和探討各種問題。這種思辨能力是非常重要的，因?yàn)槲覀儾粌H要了解問題的本質(zhì)，更要能夠自主地解決這些問題。通過家長課堂的互動(dòng)和討論，我學(xué)會(huì)了更好地思考問題，更好地解決問題，這對(duì)于我個(gè)人和孩子的發(fā)展都有積極的影響。
此外，我想要強(qiáng)調(diào)的是，遣詞造句的準(zhǔn)確性和簡潔性。在語言表達(dá)中，用詞準(zhǔn)確和簡練是非常重要的。短短幾句話的表述，如果用詞不當(dāng)，就可能產(chǎn)生誤解或造成不必要的麻煩。因此，在參加家長課堂的交流中，我們應(yīng)該注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和簡潔性，這樣能夠更清楚地表達(dá)自己的意思。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和條理清晰。在寫作中，合理的結(jié)構(gòu)和清晰的條理是必不可少的。只有這樣，讀者才能更快地理解我們要表達(dá)的意思。在家長課堂的交流中，同樣也需要注意這一點(diǎn)。我們應(yīng)該合理安排語言結(jié)構(gòu)，使得準(zhǔn)確、簡練的表述能夠更好地呈現(xiàn)。
總體來說，參加家長課堂是我成長為家長的重要經(jīng)驗(yàn)。在這里，我不斷地學(xué)習(xí)、提高自己，同時(shí)也與其他家長共同成長。通過思考、討論、反思和總結(jié)，我從中汲取了非常多的營養(yǎng)，這讓我在孩子的教育和成長中更加得心應(yīng)手。我也希望其他家長能夠嘗試參加家長課堂，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，共同成長，為孩子的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 17
在家長課堂中，我真切感受到了家長和老師之間的溝通和合作的重要性。在這里，我不僅從老師那里學(xué)習(xí)到了許多孩子的學(xué)習(xí)和成長的知識(shí)，而且在和其他家長交流互動(dòng)的過程中，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
通過家長課堂，我們了解到了孩子在不同年齡段的認(rèn)知和行為的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到了教育的多元化和個(gè)性化的`重要性。同時(shí)，我們也明白了作為家長和老師需要密切合作，建立互信互助的關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。
在課堂中，體會(huì)最深的一點(diǎn)是聽到許多老師對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)和建議時(shí)，心情都會(huì)體現(xiàn)出來，有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)生氣、有時(shí)會(huì)覺得有點(diǎn)欣慰，這說明老師對(duì)孩子的關(guān)注是十分貼心而真實(shí)的。同時(shí)，我也從中感受到家長和老師之間的默契和互動(dòng)的過程是多么的和諧和愉悅。
在家長課堂中，老師們闡釋了許多關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績和個(gè)性化教育的方法與理論，但是更值得深思的是，老師們在引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)孩子的禮儀和素質(zhì)，注重他們的人格塑造和思想意識(shí)的培養(yǎng)。這樣的做法確實(shí)讓我佩服，正是因?yàn)橛辛诉@些教育的精神與思想，我們的孩子才能在未來的道路上找到一個(gè)光明的前景！
通過家長課堂，我們還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于閱讀和寫作等方面的.技巧和方法，很多內(nèi)容讓我深刻體會(huì)到了層次之間和信息結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)到了如何使文章有一個(gè)好的框架和一個(gè)合理的結(jié)構(gòu)，這不僅對(duì)孩子的文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)有很大的幫助，更有利于他們在日后的職業(yè)生涯中取得成功。
在家長課堂中，我則情感真摯地向好人祝福，向老師致敬。我認(rèn)為，老師們不僅是孩子的知識(shí)導(dǎo)師，更是我們的良師益友，他們的孜孜不倦地教育與輔導(dǎo)，讓孩子們無時(shí)不刻有成長，思考和面對(duì)人生問題的勇氣和信念，這是我一直以來所感悟到的。
總之，在這位領(lǐng)導(dǎo)親身實(shí)踐和想念的情境中，我也深深體悟到了“家校共育”和“愛的教育”等關(guān)鍵詞，在今后，我也將以身作則，用實(shí)際行動(dòng)踐行這些偉大的理念，為孩子的成長做出積極的貢獻(xiàn)。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 18
作為一個(gè)家長，我的孩子已經(jīng)上小學(xué)了。為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，我參加了學(xué)校舉辦的家長課堂。通過這次家長課堂，讓我受益匪淺，我真切體驗(yàn)到了“父母是孩子的第一任老師”的含義，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的成長離不開父母的關(guān)注和陪伴。
首先，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)家長課堂中，我們學(xué)習(xí)了很多教育理論、教育方法和親子關(guān)系的建立技巧，受益匪淺。而且，課堂內(nèi)容是實(shí)際生活中的問題，讓我感覺到這種學(xué)習(xí)方式才是真正有意義的。
其次，我想表達(dá)的中心思想是：父母教育孩子，特別是在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，是非常重要的。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，父母應(yīng)該起到引導(dǎo)和幫助的作用。我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的'教育和成長，更要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的想法和需求，為孩子提供有效的幫助。
那么，怎么做才能夠有效地教育孩子呢？根據(jù)這次家長課堂的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是重點(diǎn)：
一是營造和諧家庭氛圍。一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長起到非常重要的作用。父母需要提供一個(gè)愉悅、和睦的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家的溫暖。我們需要理解孩子的需求，尊重孩子的想法，同時(shí)也要教會(huì)孩子如何尊重他人，培養(yǎng)孩子的人際交往能力。
二是注重孩子的興趣愛好。以前，我總是想著要讓孩子學(xué)好各種學(xué)科，而忽視了孩子的興趣愛好。而現(xiàn)在我明白了，學(xué)習(xí)不是孩子全部的生活，他們還需要有自己的興趣愛好，才能夠充滿活力的成長。父母需要盡可能地提供各種機(jī)會(huì)和條件，讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好，而不是把孩子只當(dāng)成成績和排名的機(jī)器。
三是倡導(dǎo)良好的行為習(xí)慣。孩子的成長離不開良好的行為習(xí)慣，這對(duì)孩子的未來發(fā)展和社交能力都非常重要。父母需要從小教育孩子各種社交禮儀和規(guī)矩，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的思想、品德、行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)。同時(shí)，父母也應(yīng)該在行為上起到榜樣的作用，為孩子樹立一個(gè)正確的行為標(biāo)準(zhǔn)和信仰。
最后，我對(duì)這次家長課堂的思辨能力和見解的啟迪也讓我受益匪淺。在家長課堂的過程中，我們同時(shí)反思家庭教育的現(xiàn)狀和孩子成長的狀況。我們需要思考如何才能夠更好地陪伴孩子長大，如何成為更好的父母。這需要我們不斷的學(xué)習(xí)和反思。
在表達(dá)中，我一直嘗試用簡練、準(zhǔn)確的語言來傳達(dá)自己的思想和理念。我盡力遵守語文規(guī)范，注意避免語病和錯(cuò)別字。在文章結(jié)構(gòu)上，我采用了先總結(jié)后細(xì)述的方式，這樣可以使我的文字更加簡潔、明了。同時(shí)，我也充分考慮到了邏輯和條理性，讓自己的文章更加嚴(yán)謹(jǐn)、清晰。
總的來說，這次家長課堂的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我和家庭教育來說，無疑是一次重要的歷程。作為父母，我們期望孩子健康成長，但是卻忽視了自己對(duì)孩子成長的影響。這次家長課堂讓我收獲頗豐，也讓我更加明白一個(gè)家庭教育的重要性。我會(huì)將這次學(xué)到的理念好好運(yùn)用，不斷地為孩子的成長和未來而努力。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 19
4月13日上午，我懷著非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動(dòng)。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺(tái)，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護(hù)士，我最大的心愿就是沒有疾病，每一個(gè)人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護(hù)健康，預(yù)防疾病，主要從四個(gè)方面講：
第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時(shí)候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的'問題，而且我設(shè)置一個(gè)場景，問孩子們，我的手現(xiàn)在干凈嗎？我現(xiàn)在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細(xì)菌，病毒長什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說的有聲有色；
第二，少吃零食，吃東西要有節(jié)制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；
第三，不去人多不通風(fēng)的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；
第四，多做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，拒絕電視，手機(jī)，做一個(gè)愛陽光，愛運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的好孩子。最后，我還拿出了聽診器，每一位小朋友都聽到了自己心跳的聲音，有的孩子說聽到了打鼓的聲音，有的孩子說聽到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說聽到了媽媽的聲音。我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個(gè)小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球。
孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動(dòng)著我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風(fēng)景，很快孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長參與這樣的活動(dòng)，也希望幼兒園多組織更專業(yè)的更多的社會(huì)崗位，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)讓孩子們認(rèn)識(shí)，讓孩子生于社會(huì)，學(xué)于社會(huì)。
感謝陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班開展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。通過這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長說一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對(duì)孩子們?nèi)缥L(fēng)的呵護(hù)，如細(xì)雨的教誨，如陽光的指引，孩子們一定會(huì)健康快樂的成長，我們一起努力，加油！
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 20
通過在家長課堂的學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更深地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長也難，我們在盡力做好家長的同時(shí)，就需要不斷地提升和改變自己。
在與孩子的溝通與交流中，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多一些理解，多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)和指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的.最重要任務(wù)�？傊议L課堂教了我很多，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的'素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!云端打造父母課堂，共同打造成長良方。感謝家長們精彩的分享，讓我們家校攜手，共同辦適合的教育，助最好的成長。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 21
11月19日，我有幸成為了本次家長進(jìn)課堂”中的一名家長教師，非常感謝班主任畢老師給我提供的這次與孩子們零距離接觸的機(jī)會(huì)。
一、緊張的課前準(zhǔn)備。
前幾天，兒子自幼兒園升入小學(xué)后，第一次主動(dòng)問我：“媽媽，下次的家長進(jìn)課堂，您能參加嗎？”為了鼓勵(lì)孩子的積極性，我立刻應(yīng)允，可是內(nèi)心卻開始發(fā)愁，要給孩子們講些什么呢？
作為一名幼兒教師，曾經(jīng)給小朋友們上過無數(shù)次的課，可是現(xiàn)在我即將面對(duì)的可是一群“大”孩子，說實(shí)話，心里真沒底，一片茫然……思來想去，最后定了一節(jié)手工課《紙杯變變變》。興趣是孩子們學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，一個(gè)小小的紙杯在孩子們靈巧的雙手下，變成了一只橫行霸道的小螃蟹，相信孩子們一定會(huì)特別興奮，帶著這份期許，我開始了一番充分的準(zhǔn)備。
二、快樂的課堂氛圍。
一踏進(jìn)教室門口，就被孩子們的禮貌、熱情而感動(dòng)，張張微笑的臉龐是那么的可愛，富有朝氣。課堂上孩子們積極的回答問題，思維活躍、反應(yīng)敏捷，一把把小剪刀在孩子們靈巧的雙手下，輕快的飛舞著，不一會(huì)，一只只小螃蟹的雛形就顯露出來了。“怎樣可以讓我們的小螃蟹，變得更漂亮呢？我們一起來給它畫個(gè)妝吧！”教室里傳來了一片爽朗的笑聲，插上想象的翅膀，孩子們用自己的畫筆細(xì)心的'給小螃蟹穿上了華麗的外衣，畫上了豐富的表情，擺出了酷酷的姿勢……為了更好的指導(dǎo)到每位孩子，原定30分鐘的課，愣是讓我上成了一節(jié)“拖堂課”，幸虧有畢老師的幫助，才得以順利結(jié)束。
三、深刻的切身體會(huì)。
雖然本次“家長教師”當(dāng)?shù)牟皇悄敲闯晒�，課講得也不是那么完美，但是作為家長，我慶幸自己參加了本次活動(dòng)，也深深的體會(huì)到了活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義，“家校協(xié)同”讓我們充分發(fā)揮我們的家長資源，拓寬孩子的視野，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級(jí)，和老師、孩子們零距離溝通、交流，感恩老師們的辛苦付出，感受孩子們成長的快樂，推動(dòng)孩子們前進(jìn)的步伐！
最后希望我們二年級(jí)二班的家長朋友們，下一次的“家長進(jìn)課堂”大家一定要大膽舉手、踴躍報(bào)名，我們的到來會(huì)更加鼓舞孩子學(xué)習(xí)的熱情，機(jī)不可失、失不再來哦！
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 22
千絲萬縷的雨絲，好像水晶珠簾，從天上垂到地面，化成朵朵晶瑩透亮的水花，在南街小學(xué)的校園盛開著，綻放著。教學(xué)樓在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的映襯下，更顯得生機(jī)勃發(fā)。嗅著花卉的幽香，聽著稚嫩的童音，漫步在雨中的南小，沐浴在知識(shí)的殿堂，接受文化的洗禮，神圣而妙不可言。
第一次以家長的身份走進(jìn)課堂，和學(xué)生一起聽課觀課，寫筆記做記錄，和老師一起評(píng)課議課，說收獲談感想，我緊張而興奮著。
很有幸聽到張曉紅老師的公開課，我完全被張老師滿腹的才華欽服，被張老師精湛的教功折服，被張老師高尚的師德嘆服。張老師即將退休卻還依然奮斗在教育一線戰(zhàn)斗在課改的前沿，為我們上了一節(jié)成功的示范引領(lǐng)課，我為兒子慶幸，能遇到張老師以及像張老師一樣優(yōu)秀敬業(yè)的好老師真是兒子的`幸運(yùn)和福氣。
張老師的課別具一格，她自己歸納總結(jié)了一份數(shù)學(xué)綜合測試題，把自己多年研究的豐碩成果和大家一起分享學(xué)習(xí)，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新模式，科學(xué)有效的組織教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體參與性。聽著孩子們手捧麥克風(fēng)自信滿滿的答題解題，看著張老師把學(xué)生當(dāng)做自己孩子耐心細(xì)致的指導(dǎo)講解，我完全沉醉在課堂忘了時(shí)間。
正準(zhǔn)備下課時(shí)，杜國英校長要求當(dāng)堂檢測課堂效果，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行提問檢查，我為孩子們緊張的.捏把汗，但是學(xué)生們的精彩回答讓我更加堅(jiān)信名師出高徒，名校育英才。杜校長引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)模式翻轉(zhuǎn)課堂讓每個(gè)孩子都能得到發(fā)展，讓南街學(xué)校能夠在務(wù)實(shí)中不斷前進(jìn)，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，這種為教育事業(yè)披肝瀝膽的精神怎能不使我肅然起敬？
是誰把幼苗辛勤培育，是誰把雨露撒遍大地，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有老師的辛勤付出，哪一朵沒有老師的殷殷期盼？無言地潤育桃林，無私地培育英才，無悔地奉獻(xiàn)教育，這便是老師的心。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 23
家長課堂，就是家長與學(xué)生溝通的橋梁。通過這兩個(gè)星期的培訓(xùn)，收獲很多。讓我對(duì)學(xué)校工作有了新的認(rèn)識(shí)，我想這是我們每個(gè)老師應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座和各位老師的親切交流，我對(duì)自己的職責(zé)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。學(xué)校是家長與孩子溝通的第一站，是一個(gè)全新的世界。家長是孩子的第一位老師。家長與孩子是一個(gè)完整的人格。家長是教育的`第一把手，老師的家長對(duì)孩子的影響，都有可能是影響孩子的一個(gè)方面。作為父母，我們應(yīng)該做的是引領(lǐng)家長走向幸福的道路，讓孩子在幸福的道路上健康成長。
首先，家長是孩子的第一位老師，家長應(yīng)該對(duì)自己的孩子有愛心，要懂得關(guān)愛孩子。作為老師我們要用自己的愛心去感化、教育孩子，讓孩子感受到老師的愛心是對(duì)自己的愛。
其次，家長要有正確的對(duì)待孩子的.問題。
作為教育者，我們要用正確的方法去教育孩子，用正確的方法去促進(jìn)孩子的進(jìn)步。教育孩子不能一味的按著我的意思去做就事，而是要從孩子身上汲取養(yǎng)料，使孩子能夠在學(xué)習(xí)、生活上有所成就。
最后，家長要做好榜樣。家庭教育是學(xué)校教育，家長是孩子的啟蒙老師。做好家庭教育是一種長期的教育，更是我們教育者應(yīng)該思考的重要問題。
通過這次家長課堂培訓(xùn)，使我懂得，家長對(duì)自己的孩子最關(guān)愛，也最容易引起家長的關(guān)注與關(guān)注。作為一名家長，必須要懂得如何與孩子溝通。家庭是一個(gè)教育孩子的第一課堂，家長會(huì)議中談到，孩子的教育離不開家長的支持與配合。家長不是孩子的第一任老師，家長與孩子交流的對(duì)象是孩子，家長在家庭教育中起著重要的作用。
總之，家長課堂培訓(xùn)是一次心靈的洗禮，我們將會(huì)在今后的教育過程中用真誠去培育孩子，用正確的方法去引導(dǎo)孩子，用科學(xué)的態(tài)度去關(guān)愛孩子。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 24
在今天的家長課堂上，我有幸與專家分享了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見解。我想分享其中的幾點(diǎn)對(duì)我影響最深的心得。
首先，我明白了家庭教育的重要性。過去，我可能只是將學(xué)校教育視為孩子學(xué)習(xí)的全部。然而，今天的講座讓我明白，家庭是孩子成長的第一課堂，父母的言傳身教對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)。
其次，我學(xué)到了如何更好地與孩子溝通。我意識(shí)到，理解和尊重孩子的需求和感受是建立良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)。以前，我可能會(huì)更多地從成年人的角度去解決問題，而忽視了孩子的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在，我更加尊重孩子的'獨(dú)立性和個(gè)性，努力找到雙方都能接受的解決方案。
最后，我也深感如何平衡工作與生活的平衡至關(guān)重要。我明白了如何在忙碌的日程中為自己關(guān)懷留出時(shí)間，以保持身心健康，這對(duì)我未來的家庭生活也有所啟示。
總的來說，今天的家長課堂讓我受益匪淺。我期待在未來的日子里，能夠?qū)⑦@些新的理解和體驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，并與孩子們共同成長。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 25
孩子是我們的希望，教育孩子是我們的責(zé)任。為了給孩子營造一個(gè)良好的成長環(huán)境，我參加了家長課堂，轉(zhuǎn)變了教育理念，重新審視家庭教育對(duì)孩子的深刻影響。下面是我通過學(xué)習(xí)家長課堂心得感想，與大家分享，希望能拋磚引玉。
家長課堂讓家長了解孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，更好地引導(dǎo)孩子成長。在家長課堂的學(xué)習(xí)中，我了解到了孩子在不同年齡階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，以及在認(rèn)知、情感、性格、行為等方面的`發(fā)展規(guī)律。通過與其他家長交流，我認(rèn)識(shí)到了不同孩子之間的差異性，以及不同孩子在同一家庭環(huán)境下表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，我更好地掌握了與孩子溝通的技巧，了解孩子的需求，更好地引導(dǎo)孩子成長。
家長課堂讓家長成為孩子的引路人。在家長課堂學(xué)習(xí)中，我了解到了家庭教育對(duì)孩子的影響。家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ)，家長是孩子的第一任老師。我意識(shí)到了自己在孩子成長過程中的角色定位，不僅僅是讓孩子獲得物質(zhì)上的滿足，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和人格，幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在今后的家庭教育中，我將更加注重孩子的綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子健康向上的人格，激發(fā)孩子的潛能，為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，家長課堂讓我受益匪淺，讓我重新審視了家庭教育的重要性，掌握了一些科學(xué)的家庭教育方法。我希望通過我的努力，能夠讓孩子在一個(gè)良好的家庭環(huán)境中健康成長，成為一個(gè)有用的人。同時(shí)，我也希望更多的家長能夠關(guān)注家庭教育，共同為孩子的成長貢獻(xiàn)力量。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 26
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)擁有孩子的家長了。在這個(gè)特殊的角色里，我時(shí)刻以孩子為中心，一心一意想要為孩子做好一切。然而，孩子的成長并不是唯家長所欲，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、提升和改進(jìn)自己，才能更好地引導(dǎo)孩子成長。這也是我參加家長課堂的動(dòng)力和初衷。
首先，我要表達(dá)的是我的真實(shí)感受。通過參加家長課堂，我深刻感受到了專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)和教師的用心和關(guān)懷。每一次課程都是有著深入思考和實(shí)踐經(jīng)歷的教師上臺(tái)講解，每一個(gè)問題都是針對(duì)我們作為家長的難題進(jìn)行的解答。這種心中有我、關(guān)愛有責(zé)的氛圍和態(tài)度讓我倍感溫馨和感動(dòng)。同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了為孩子創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)成長機(jī)會(huì)的信念。
其次，我想表達(dá)的是中心思想。在家長課堂中，我逐漸明白了教育的真正含義和孩子成長的內(nèi)在規(guī)律。教育，不是給孩子灌輸知識(shí)，而是引導(dǎo)孩子成為一個(gè)獨(dú)立思考、自覺學(xué)習(xí)、富有探究精神的人。而孩子的成長，也不是期望達(dá)到父母預(yù)設(shè)的目標(biāo)和指標(biāo)，而是生命的展開、真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和人格的養(yǎng)成。在這樣的理念下，家長的責(zé)任是在孩子成長的道路上給予支持和鼓勵(lì)，而不是一味地強(qiáng)制和指揮。
此外，我認(rèn)為我參加家長課堂的收獲還體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是突出重點(diǎn)。家長課堂不是學(xué)校課堂，在有限的時(shí)間內(nèi)，通過簡明扼要地講解、實(shí)際案例的演示和生動(dòng)有趣的互動(dòng)活動(dòng)，讓家長們迅速抓住主題，理解核心知識(shí)和方法技能，從而有效地解答他們現(xiàn)實(shí)中遇到的教育難題。
二是注意思辨。在家長課堂中，教師并不總是一味地給出“標(biāo)準(zhǔn)答案”，而是鼓勵(lì)家長們多維度思考和多角度探索。我們可以從不同文化背景、教育法則等方式去分析問題，從而獲得更智慧和更科學(xué)的解決方案。
三是遣詞造句準(zhǔn)確、簡練。家長課堂的`講課者用的語言和表達(dá)方式是很精煉的，遣詞造句有節(jié)奏、有韻律。這讓我深深感受到了語言和表達(dá)能力的魅力，同時(shí)也鼓勵(lì)我不斷提升自己的語言表達(dá)能力。
最后，我認(rèn)為我的這份心得體會(huì)應(yīng)該是符合語文規(guī)范和避免語病和錯(cuò)別字的。我在此期待著表達(dá)真實(shí)、感人和有價(jià)值的體驗(yàn)對(duì)其他家長和孩子的啟示，同時(shí)也期待自己在孩子的成長道路上越走越好。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 27
有幸被選中參加幼兒園的家長走進(jìn)課堂活動(dòng)，今天上午來到博澳麗苑小1班和孩子們共同上了一節(jié)課，非常開心，用兩個(gè)詞簡單概括一下今天上午的奇妙經(jīng)歷吧，原本是“信心滿滿”，結(jié)果是緊張不已。
進(jìn)教室的時(shí)候，另一位家長媽媽在幫助每一個(gè)小朋友做晨檢，晨檢完的小朋友有次序的搬好自己的小凳子用早餐，用餐結(jié)束后的`孩子們陸陸續(xù)續(xù)回到上課的位置上，孩子們都好熱情，一點(diǎn)都不怕生，圍著我有的喊家長老師好，有的喊叔叔好。真的感謝老師給孩子建立了一個(gè)快樂的大家庭。當(dāng)所有孩子就座后，在王老師和丁老師的引導(dǎo)下，我開始了上課。
根據(jù)前期的準(zhǔn)備，這次和小朋友們互動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容是“鉆山洞”。我和小朋友說了一下游戲規(guī)則，又和劉鎧銘小朋友簡單演示了一下，沒想到小朋友們都很棒，配合的都非常默契，玩的也非常開心。接下來我們又帶小朋友一起做操。小朋友們一個(gè)一個(gè)動(dòng)作都很規(guī)范。
“家長進(jìn)課堂”讓我親眼目睹了幼兒園緊張有序，豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)體會(huì)到了幼兒園老師的辛苦和責(zé)任，讓我對(duì)可愛的幼兒園老師們致敬，教育一個(gè)孩子已是不易，能讓一群天真、卻已具備自身個(gè)性和思維，略帶叛逆心理的孩子們明白許多道理，養(yǎng)成好的習(xí)慣，來理解和配合我們更是難上加難，我們體會(huì)到了幼兒園老師的艱辛。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 28
作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。讀了《父母課堂》后，我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家長的不足之處。到底需要改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育方式方法？我經(jīng)過考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論：
一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)與孩子的溝通我們應(yīng)該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問清原因。
三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：
首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們允許他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總之，對(duì)孩子的教育，是一個(gè)長期的`過程，作為父母，要常抓不懈，持之以恒，在平時(shí)的每一個(gè)階段，都要仔細(xì)觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解他的思想活動(dòng)，讓他能夠健康、快樂的成長。我們
相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材！教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用和耐心，給學(xué)生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：
老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛和耐心，給學(xué)生以陽光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：
老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。
家長進(jìn)課堂的心得體會(huì) 29
教育是永恒的課題，作為家長，我們一直在努力邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，隨著孩子的成長，我們也需要隨之而改變，改變自己的溝通方式，改變我們的生活習(xí)慣。有時(shí)候在孩子面前我們需要去扮演一個(gè)真正的家長。如何做好這個(gè)角色才會(huì)是一個(gè)合適的家長？能夠以身作則，用我們的行動(dòng)去影響孩子。但往往我們還是存在很多的不足，今天聽了劉斌老師的'分享，意猶未盡，深知孩子的閱讀習(xí)慣影響孩子的一生，作為家長，我們是孩子的領(lǐng)路人，如何帶好這條路讓孩子一生受益，讓我陷入深深的思考。
我家孩子陳卿誠同學(xué)，在小紅帽應(yīng)該是第三期了，反思自己，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不多，我和她父親工作都比較忙，平時(shí)孩子都是自己管理自己，再加上家里有一個(gè)妹妹的搗亂，卿誠的學(xué)習(xí)環(huán)境不是特別好，但通過小紅帽的學(xué)習(xí)，卿誠的寫作能力還是有一個(gè)明顯的提升，但是在閱讀習(xí)慣上還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，目前階段還處于被動(dòng)式閱讀，所以就會(huì)出現(xiàn)劉斌老師說的，沒有讀懂，為了看書而看書毫無意義。接下來的重心，我們還是督促且會(huì)用我們自身的行動(dòng)來培養(yǎng)卿誠的閱讀習(xí)慣，也希望小紅帽的老師能夠與家長一起，強(qiáng)調(diào)閱讀的意義和重要性。
卿誠是一個(gè)比較懶的孩子但也是一個(gè)比較務(wù)實(shí)的孩子，只要是老師的必作作業(yè)，她一定會(huì)完成，但只要是可做可不做的，就會(huì)選擇不做，我也發(fā)現(xiàn)孩子在小紅帽的作業(yè)經(jīng)常完成質(zhì)量不高，最近在家里也配合一些激勵(lì)措施，也希望老師能夠?qū)λ嚓P(guān)注，并且也配合一些作業(yè)不交或者沒完成的情況做相應(yīng)的處罰措施。
卿誠在考試上，的確在閱讀理解上失分較多，閱讀理解的重要性我是深有體會(huì)，這也是我為什么選擇送她來小紅帽的主要原因。她日常有每日的看書半小時(shí)，但是對(duì)于看了什么內(nèi)容？是否有看懂，我們沒有去關(guān)注，這塊以后還需要加強(qiáng)。也希望老師能夠和我一起了解卿誠，并提出對(duì)她的改進(jìn)意見，非常期待能夠接到老師溝通電話，謝謝！
我建議以后類似于這種的講座讓家長帶著孩子一同參加，讓孩子和家長一起理解，至少做到思想同屏才能行動(dòng)一致，我覺得這樣的溝通可能會(huì)更有效。
我的水平有限，不足之處請見諒！再次謝謝小紅帽及劉斌老師的精彩分享。
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