關(guān)于家長聽課心得體會(精選10篇)
我們得到了一些心得體會以后,往往會寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于家長聽課心得體會,希望對大家有所幫助。
家長聽課心得體會 1
近期,我校教師們參加了株洲市各科目的秋季視導(dǎo)課聽課學(xué)習(xí)活動,感觸很深,收獲不少。實實在在的課堂讓老師們對課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。
一起來聽聽生物老師和化學(xué)老師的聽課學(xué)習(xí)感受和心得吧。
1、創(chuàng)新教學(xué)理念,提倡自主探究學(xué)習(xí)
在聽課過程中,我們看到了各位老師充滿幽默的教學(xué),還有挖掘新事物,充分比較老教材和新教材的不同,以及很好的教學(xué)理念和教學(xué)思想,并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思維。
通過聽課,感受到每位老師的課堂教學(xué)不再是單一的教師教,學(xué)生學(xué)的.過程,而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,師生合作交流的愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。這點(diǎn)正是新課改所提倡的。
2、體現(xiàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系,重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
在課堂上,教師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料,激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,使學(xué)生體會到知識就在我們身邊,理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系,有利于學(xué)生主動的進(jìn)行觀察、實踐、驗證、推理與交流等教學(xué)活動。
3、注重教學(xué)過程,關(guān)注教學(xué)效果
從授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置,到小結(jié),每句話都很精煉,每一個問題的設(shè)置都恰到好處。與此同時,也讓我們不斷的反思自己的課堂,是不是有很多廢話,有沒有達(dá)到自己設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)等等。
老師們說聽課豐富了教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)了教學(xué)方法,給教學(xué)帶來了一定的幫助,同時,也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足。聽課是教師成長的一種很好的方式,老師們都珍惜每一次聽課的機(jī)會,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),提升教學(xué)水平。
家長聽課心得體會 2
我有幸參加了勝采小學(xué)的“家長開放周”活動,聆聽了三位老師的講課。自從走出學(xué)校,參加工作后,這是我第一次走進(jìn)小學(xué)學(xué)校的課堂聽課,可以說,我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的,三節(jié)課讓我感觸頗多。
第一節(jié)是老師的英語課。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈,基本上是讓孩子們在近似游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的知識、學(xué)習(xí)新的知識。課堂上不時傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引,隨著相互之間的互動、比賽,逐漸消化吸收了所要掌握的知識。連我們這些家長也完全融入進(jìn)去了。我不禁想起我上學(xué)時學(xué)英語,一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法,可以說是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式,極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
第二節(jié)是老師的數(shù)學(xué)課。這堂課主要是復(fù)習(xí)“年月日”的知識。我在工作之余和朋友交談時,大家都覺得很多孩子在“年月日”以及時間等問題上,總是犯迷糊。所以聽到這節(jié)課的內(nèi)容后,我就十分感興趣。這堂課一開始,老師就拿出了掛歷、臺歷、日歷本等,一下子吸引了孩子們的注意。隨后,老師又帶著孩子們復(fù)習(xí)了平年、閏年、大月、小月等知識。最讓我難忘的是,老師把孩子們分成12個小組,每個小組制作一個月的日歷,然后組成一年的日歷。通過這種方式,不但讓孩子們更深刻直觀的了解了年月日,還提高了孩子們地動手能力。我覺得這堂課最大的亮點(diǎn)就讓孩子們自己動手制作日歷。為了讓孩子們學(xué)到知識,又不單純的讀死書,老師們下了很大的功夫。
第三節(jié)是老師的`語文課。一上課,老師先讓孩子們聽了一首歌。歌名我沒記住,主要是講述兒女和父母的感情。通過這首歌把大家?guī)胨鶎W(xué)的課文《可貴的沉默》中來。因為《可貴的沉默》就是講述一位老師教育孩子們學(xué)會感恩與自己父母的故事。朗讀是學(xué)生走進(jìn)文本,感悟真情,與作者產(chǎn)生情感共鳴的紐帶。在這堂課中,老師讓孩子們輪流讀課文,讓大家在讀中識字、學(xué)詞語、積累語言;在讀中,進(jìn)行感知、感悟,拓展想象,使孩子們在閱讀實踐中受到扎扎實實的訓(xùn)練。此外,老師還注重培養(yǎng)孩子們“說”,通過讓孩子們觀察課文中的插圖,說出插圖中學(xué)生們的表情神態(tài),很好地培養(yǎng)孩子們的觀察和對語言的運(yùn)用能力。整節(jié)課氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,老師講的充滿柔情而又有激情。我覺得這堂課的高潮部分,是老師給大家放了一段詩朗誦,讓孩子們仿照詩的內(nèi)容寫一下平時家長對自己關(guān)心愛護(hù)的事情。不少孩子寫著寫著竟失聲痛哭起來,這或老師沒有想到的,更是我們家長沒有想到的。看著孩子們趴在桌子上抽泣著,我情不自禁的眼睛也濕潤了。老師的講課感動了我,孩子們的真誠感動了我。
整整三堂課聽下來,意猶未盡。每一節(jié)課,老師都毫不吝嗇的把夸獎、稱贊送給學(xué)生,并善于啟發(fā)、引導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍,為了回答問題,有的孩子甚至站起來把手都快舉到老師的鼻子上了。
“家長開放周”是一個很好的交流溝通平臺。對父母而言,孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予孩子們的很多,可是對于教育,我們確實需要走進(jìn)課堂,了解孩子在課堂的表現(xiàn),感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展,健康成長所作出的努力。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個活動,增進(jìn)了彼此了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行,不斷進(jìn)步!
家長聽課心得體會 3
做一個好家長,這是我一直想做的事。
從前一直認(rèn)為這很簡單,覺得只要給孩子吃好、喝好、穿好,盡自己所能給她想要的東西,讓她覺得快樂;別人有的她也有,不要讓她覺得自己的東西比別人少;不要讓她因為物質(zhì)上比別人少些什么而感到委屈;吃的東西也要盡自己所能滿足她,只要她提出,都會無條件答應(yīng)她!從前的我就是這樣簡單的認(rèn)為,這樣就做到了一個好家長!
隨著孩子年齡的增長,孩子上學(xué)了,不如意的事情也隨之而來!望子成龍,望女成鳳的思想在我心中明確起來,這時的我認(rèn)為做一個好家長就是要把孩子的學(xué)習(xí)抓上去!于是我開始關(guān)注她的學(xué)習(xí)、成績、分?jǐn)?shù),我的情緒也因為她的成績上下波動著。然而,我忽略了孩子的承受能力,結(jié)果孩子的成績一落千丈,我也苦惱不堪!
這時學(xué)校里組織家長課堂,聘請老師來為我們家長授課,我覺得這非常好,家長課堂教了我許多從前我不認(rèn)為是很重要的事其實卻是那么重要;而對于孩子,家長則需要有更加良好的心理品質(zhì)和素養(yǎng);還有,教育子女是一個長期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多,讓我恍然大悟,原來做一個好父母遠(yuǎn)比做一個好孩子更難!
家長課堂教育我:做一個好家長要能做到設(shè)身處地地為孩子著想,理解孩子;做一個好家長還要有健康的情感,不能因孩子的不如意怨恨孩子;還要避免情緒的大起大落,尤其要善于制怒!做一個好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的'能力!只有這樣,才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!
家長課堂還教育我:為人父母,要有一顆平常心,在子女的教育上,看待子女的分?jǐn)?shù)上,更要有一顆平常心!而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實想想,我們也是很普通的父母,但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時,她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!
總之,家長課堂教了我很多,雖然真正做起來著實不易,但我會一點(diǎn)一滴的去改正,努力提高自身的心理素質(zhì),與孩子一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
家長聽課心得體會 4
20xx年xx月xx日我懷著興奮地心情做到了女兒的教室里,感受xx附中的教學(xué)魅力。非常幸運(yùn)一上午三門主課的課程都聽到了,另外還聽了信息課程。短短一上午感受還是頗多的。
首先感覺學(xué)習(xí)好像是個容易的事。每個教學(xué)模塊銜接很自然,如語文課從晨讀、考察;語文課的講故事、提問、字詞講析、新課預(yù)習(xí)、新課分析。一切教學(xué)過程是有條不紊。如果能順著老師的思路、跟著老師的節(jié)奏覺得學(xué)習(xí)真不是一件難事。老師已經(jīng)把復(fù)雜的`問題簡單化,學(xué)生接受起來容易很多。
其次感覺到課堂上老師都以啟發(fā)式教學(xué)方法為主,但是不同的老師又有所不同,各有千秋。語文老師主要是激發(fā)學(xué)生的靈感、實現(xiàn)火花碰撞,依靠學(xué)生思考、不由自主的分享而主動舉手發(fā)言,發(fā)揮學(xué)生的主動性。數(shù)學(xué)老師用的點(diǎn)名回答問題的方法比較多,可以隨機(jī)考察不同學(xué)生的掌握程度。英語老師用的是學(xué)生主動舉手回答問題,但是最早完成的可以在小組里加分,學(xué)生的積極性照樣很高昂。
講課方法很新穎:xx老師在講授課程時,是以迪士尼拍攝動畫片,如果你是導(dǎo)演,應(yīng)該如何設(shè)計那些情節(jié)或者場景;如果你是攝影師,應(yīng)該拍攝哪些鏡頭。通過這種方式吸引學(xué)生在課文中尋找答案,連我這個家長也在積極思考,我應(yīng)該怎么去做。問題有難度,但是學(xué)生最后的回答也很精彩。
老師的眼睛很厲害哦。在英語聽寫時,有個同位剛打開課本準(zhǔn)備看一眼,就被老師點(diǎn)名了,在這種壓力下,學(xué)生課下一定要好好下功夫了。
學(xué)生的課下功夫預(yù)習(xí)很重要。學(xué)生在課下一定要好好預(yù)習(xí),帶著任務(wù)去思考,課堂上一定要跟著老師的節(jié)奏走。
學(xué)校的教學(xué)監(jiān)督很嚴(yán)格。學(xué)校讓家長進(jìn)課堂本身就是對教學(xué)的監(jiān)督,另外在數(shù)學(xué)課上還發(fā)現(xiàn)一位好像是返聘的主任,也在推門聽課,這應(yīng)該是學(xué)校常規(guī)的內(nèi)容,所以感覺教學(xué)管理比較正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)。
如果覺得不好的地方呢,是覺得“白板”用了一段時間后,好像很難擦干凈,已經(jīng)變得臟了,對于數(shù)學(xué)一類需要板書的,展示效果不太好,F(xiàn)在用平板教學(xué),效果非常好,但是缺點(diǎn)是老師在平板上寫字展示在白板上,寫出來的字有點(diǎn)變形,感覺有點(diǎn)亂。
總之,感覺我們學(xué)校的教學(xué)確實是很棒的,一上午一會兒就過去了,意猶未盡。
家長聽課心得體會 5
美麗的畫面還一直在腦海里浮現(xiàn):王媽媽溫婉,王老師熱情,小王老師認(rèn)真。一群可愛的孩子在媽媽般可親老師的滋潤和呵護(hù)下健康成長,老師們用她們的聰明和智慧去啟迪和打開孩子們的心扉。
我的女兒菲菲在實驗幼兒園已經(jīng)度過了一年的生活和成長歷程,我為老師對孩子的愛護(hù)和對孩子們真摯的愛而充滿幸福感。
隨著學(xué)期的結(jié)束,參加了孩子幼兒園的匯報課,感覺特別溫馨、美好,每一位老師都集聚親和力,孩子們和老師朗朗的讀書聲,老師與孩子悅耳的歌聲在教室里回蕩。老師的啟發(fā)式授課,使孩子能始終隨著老師的思路聽課,從學(xué)習(xí)中師生的問答,又可以看出孩子們對學(xué)習(xí)的喜愛,每個孩子都能參與其中,氣氛非;钴S;蒙氏課程充分發(fā)揮孩子自主學(xué)習(xí),讓幼兒有了廣大的想象空間,使孩子們在游戲中學(xué)習(xí),寓教于樂。
進(jìn)餐時看到孩子們能很規(guī)矩的自取飯菜,幼兒在進(jìn)餐時的氛圍也非常的溫馨、和諧。幼兒園培養(yǎng)幼兒的禮儀教育對他們將來的`健康成長起到了很大的作用。
這些都是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的成果,他們的進(jìn)步是與老師的辛苦分不開的,我又一次的欣慰:把孩子送到實驗幼兒園是明智的選擇,更重要的是選擇了蒙小一班,把孩子交給了三位這么可親可敬的老師。
感謝你們,是你們用一顆真誠火熱的心,悄悄開啟和澆灌著這些天真、無私的心田。
最好,祝老師們身體健康,萬事如意!
孩子們茁壯成長!
家長聽課心得體會 6
25日,我有幸參加了xx中心小學(xué)組織的家長開放日活動,聆聽了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動的數(shù)學(xué)課。
這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,整堂課氣氛熱烈,基本上是讓孩子們在近似游戲中,在自己動腦和自己動手中,學(xué)習(xí)了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引,就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個關(guān)于分?jǐn)?shù)的.故事,孩子們聽的津津有味,然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答,孩子們舉手踴躍,積極搶答,氣氛熱烈,又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節(jié)課結(jié)束了,讓我難忘的是,這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的,孩子們不僅學(xué)到了新知識,還提高了孩子們的動手能力,活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學(xué)到知識,又不單純的讀死書,我想老師下了很大的功夫。
之后,我們家長來到操場,欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看,孩子們做的不是特別的整齊,但是在家長看來,眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺,對父母而言,孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予他們很多,可是對于教育,我們確實要走進(jìn)課堂,了解孩子們在課堂上的表現(xiàn),感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展,健康成長所作出的努力,非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個活動,增進(jìn)了彼此了解,愿我們的學(xué)校,我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行,不斷進(jìn)步!
家長聽課心得體會 7
今天,我們幾位家長應(yīng)學(xué)校的邀請,來參加家長開放日活動。我們一同觀摩了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三節(jié)課,切身感受到了孩子在校的情況,上課的老師給我們幾位家長留下了深刻的印象,也讓我受益匪淺。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,謝老師帶著和藹可親的笑容和同學(xué)們共同講解了小數(shù)點(diǎn)的加減法,她通過讓同學(xué)們到講臺上利用自己的語言來講題,使孩子們記憶更深刻,并提出各種問題讓孩子們回答,孩子們積極地回答問題使我感到很欣慰。
第二節(jié)是語文課,講的是《牧場之國》這篇課文。閆老師在解讀課文時,一直是以啟發(fā)為主,循循善誘,孩子們也積極思考,爭相舉手回答問題。我的孩子平常不愛回答問題,可是那節(jié)課舉手回答了一次問題得到了老師的鼓勵,用多媒體播放圖片的`時候,孩子們都發(fā)出了驚嘆之聲,我也跟著閆老師講解仿佛進(jìn)入到了真正的牧場。閆老師的課自然風(fēng)趣、生動活潑。
接下來的科學(xué)課也很吸引人,科學(xué)課上孩子們做實驗很認(rèn)真和興奮,真是羨慕現(xiàn)在孩子啊,和我們那時候比起來,他們的學(xué)習(xí)生活可謂是多姿多彩呀!
久違的課堂生活使我仿佛回到了學(xué)生時代,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀敬業(yè)的老師很羨慕孩子們的幸福。也向老師們到一聲:老師你們辛苦了,謝謝你們,孩子交給你們,放心!在這里,也感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會來參加這個活動,希望這種活動多多益善。
最后祝愿孩子天天快樂,健康成長!希望還有機(jī)會體驗一下其他老師的風(fēng)采,還能和孩子們一起感受求知的樂趣!
家長聽課心得體會 8
家長的支持是辦好學(xué)校的重要保障,為了促進(jìn)家校工作的開展,搭建家長、學(xué)校友誼的橋梁,學(xué)校組織開展了家長智慧大講堂主題教育活動。
這次“家長智慧大講堂”是本學(xué)期第一講,劉暢家長講的絹花的制作。講堂上,劉暢同學(xué)的家長的演示、生動幽默的語言、共同參與的互動形式為學(xué)生講了各種花的歷史,并學(xué)會了制作絹花。
手工的范樣制作非常重要,這正如一個能干的'主婦,燒了一桌色、香、味俱佳的菜肴,使人一見就垂涎欲滴,胃口大開,這一餐一定會吃得很開心。
家長教師的范樣做得好,孩子的作品也相應(yīng)水漲船高。家長教師準(zhǔn)備的范作非常豐富。他先讓孩子們欣賞一個個范作,分析欣賞后,決定制作牡丹花,學(xué)生紛紛拿出鐵絲制作造型,真是五花八門,靈活多樣。這節(jié)課孩子創(chuàng)作的絹花都很有自己的想法和特色。
一方面,對孩子來說,手工是他們特別樂于參與的一項活動,也是孩子們表達(dá)情感的一種方式。做手工是一個允許自由發(fā)揮和創(chuàng)造的空間,大家在一個自由的環(huán)境中進(jìn)行工作,會感覺到某種愉快、氣氛。
另一方面,學(xué)生們彼此互相學(xué)習(xí)也是重要的收獲之一。由于每個人對形式和色彩的喜好不同,沒有一件手工作品是完全一樣的。我自己對此深有體會,在本節(jié)課上,學(xué)生的思維得到了充分的尊重,互相合作,互相學(xué)習(xí)。
美中不足之處,教師在平時的課堂教學(xué)中要做一個“有心人”,發(fā)現(xiàn)孩子在制作上遇到困難,束手無策時,及時來到他身邊適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥他,讓難題迎刃而解。而且還要不斷提醒孩子做事要全神貫注、保持安靜,制作要有條理,求質(zhì)量同時還要求講速度。促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)動手能力。
今后學(xué)校還會邀請更多熱情的家長積極參與,與學(xué)校攜手共同促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
家長聽課心得體會 9
周五下午第二節(jié)是二(3)班沈老師的語文課。沈老師精彩的語文課聽過不少,但今天的這堂語文課卻別有一番味道,因為今天是我以一個學(xué)生家長的身份在聽課哪!坐在教室里,看著班里的孩子各個坐姿端正,在座的每個家長都一邊認(rèn)真地聽課,一邊默默地關(guān)注著自己的孩子,這樣的.課堂讓我感到既親切又感動。我感動于老師的投入,感動于孩子的專心,更感動于家長的認(rèn)真。
今天孩子們和沈老師一起學(xué)習(xí)的是古詩《回鄉(xiāng)偶書》。這堂課我上節(jié)課也剛剛上完,但是沈老師的設(shè)計卻更為精妙了。沈老師帶著學(xué)生初讀古詩之后,抓住了詩中的一個“客”字,引導(dǎo)學(xué)生找一找從哪些地方可以看出這是“客”?學(xué)生仔細(xì)觀察后,有的說從圖上的老人騎著馬,拿著包袱,孩子們都圍著他可以看出;有的說詩中的孩子都不認(rèn)識這位老人可以看出;還有的說可以從詩句“笑問客從何處來”看出。知道了為什么說這是一位“客”后,三四兩行詩句的意思學(xué)生自然而然也就理解了。在進(jìn)行了感情朗讀后,沈老師話鋒一轉(zhuǎn):“你認(rèn)為這真是一位遠(yuǎn)道而來的客人嗎?”一語驚醒夢中人,學(xué)生通過思考一下子就明白過來了:這不是客人,而是離家在外的游子回來了。接著沈老師又引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說這不是一位遠(yuǎn)道而來的客人?學(xué)生通過討論得出兩點(diǎn),分別是從“少小離家老大回”的“回”字和“鄉(xiāng)音”兩處可以知道這不是客人。如此一來,從“客”字入手,層層遞進(jìn),在品讀、感悟中學(xué)生對這首詩的理解也就水到渠成了……
一節(jié)課下來,我不但領(lǐng)略了沈老師精湛的教學(xué)藝術(shù),而且真切地感受到孩子在老師的關(guān)心教育下,在課堂上的精彩表現(xiàn)和茁壯成長。在此要真心感謝二(3)班所有兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的老師們,為了每一個孩子的健康成長,你們辛苦了!
家長聽課心得體會 10
這個月學(xué)校組織了一次開放日活動,作為二年級(2)班學(xué)生家長有幸聽了兩位老師的講課。
我認(rèn)為作為一位老師特別的辛苦,首先要對教材充分理解,把握重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好。教學(xué)是一門語言藝術(shù),誰能將它演澤得好,就能抓住學(xué)生的心。
原來我總認(rèn)為語文教師只是教學(xué)生識字?jǐn)嗑,今天聽了龔老師的課才知道原來語文課可以上的如此生動、有趣、輕松。龔老師用聲情并茂的語言帶著學(xué)生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游,帶領(lǐng)學(xué)生感受課文,引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句、段。指導(dǎo)他們細(xì)讀品味,龔老師避免了傳統(tǒng)語文課上老師繁瑣的分析和講解,而是通過課外的寓言小故事、旁征博引,把課文中所要傳達(dá)的哲理講給學(xué)生聽。不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,吸引了學(xué)生的注意力,而且也充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性,整節(jié)課精彩紛呈,這節(jié)課充分展示了龔老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課,羅老師板書簡潔、明了、獨(dú)具匠心。羅老師聯(lián)系動畫片——激發(fā)興趣——探索新知識——運(yùn)用新知識——解決問題,通過游戲的形式和學(xué)生互動,學(xué)生不在是聽眾,而是參與其中和老師相互討論,在這種樂學(xué)的過程中,學(xué)生更容易接受課堂內(nèi)容。整節(jié)課充分的`表現(xiàn)了羅老師扎實的基本功,駕馭課堂的能力,充足的課前準(zhǔn)備。
兩位老師親切和藹的教態(tài),抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),對孩子回答問題時積極向上的鼓勵使整節(jié)課都充滿活力。
實驗小學(xué)有這樣優(yōu)秀的老師讓我們家長感到放心,也希望實驗小學(xué)在以后的教學(xué)中積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革、培養(yǎng)出更多"全能"的人材。
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