幼兒園教師保育保教培訓心得體會范文(通用5篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編為大家整理的幼兒園教師保育保教培訓心得體會范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師保育保教培訓心得體會1
來到幼兒園已經(jīng)有了一段時間了,在這段時間的融合相處下,我也慢慢的融入進了這個環(huán)境,也真正的給自己套上了教師的外衣,讓我在這份工作上,多了一些信心,也多了一些決心。這次幼兒園給我們教師舉辦了一次培訓活動,我積極的報名參與了。通過這一次培訓,也讓我認識到了自己隱藏的一些缺點,更是學習到了很多的工作技巧,這是一次非常有價值的培訓,讓我收獲良多,也讓我更加清楚了未來的模樣,從而更加努力的追趕。
我很喜歡孩子,也很向往教師這一份工作,所以我應聘上了我們幼兒園之后,我就全身心的投入進來,沒有浪費一分一秒。從這次培訓中,我也認識到了時間的重要性,孩子們的成長是非?斓模覀冏鳛樗麄兊念I(lǐng)軍人,自然而然要把握好時間,讓孩子們能夠更加順利的成長,也更加快速的進入學習的狀態(tài),這一些都是需要我作為教師應該去調(diào)控的。所以這一次培訓,讓我自己對時間概念認識的更多了一次,我也會運用到今后的工作當中去,將自己的工作效率提升上來。
從培訓中,我認識到了自己的一些缺點,當老師講到如何和孩子們共處的時候,我突然想起平時自己和孩子們相處的狀態(tài),我是一個看起來很嚴肅的人,所以孩子們對我也只多了一些敬畏,缺少了一些親和力,所以這是我的一個缺點,想要好好的帶著孩子們前進,首先我要做他們的朋友,其次才是做他們的老師,只有這樣我才能更加輕松的工作下去,也才能更好的給孩子們一個優(yōu)良的學習空間。這一點是我今后需要去改正的,我會多加去完善自己的工作。
其實做一名教師是一件很有意義的事情,尤其是在幼師的這份工作上,我所肩負的,是開啟一個孩子一生學習的開端,我作為這個開門人,身上有著閃亮的榮光,但同時壓力也會和榮光一樣的重,所以我只能更好的去掌握好自己的狀態(tài),平衡好工作和生活,讓自己在這份工作上可以取得一個更加精彩的成績,也不負我的這一份血熱和激情。
這次培訓結(jié)束了,但是對于我來說,是對我這份事業(yè)的一次改革,我已經(jīng)更加清楚的認識到了自己未來的方向,也更加有信心去面對接下來的一切,我會好好保持初心,通向一個更好的將來。
幼兒園教師保育保教培訓心得體會2
非常榮幸自己能夠參加這次的全員培訓,也感謝教育部門給我們提供了這次全員學習的機會,這次的培訓充實而有意義使我受益匪淺。
此次培訓理論與實踐相結(jié)合,從全方位地精心詮釋了幼兒在幼兒學習生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求,內(nèi)容非常詳細,分別對教學活動設(shè)計與指導,班級管理等方面做了細致的講解,還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應注意的問題,和遵循的原則指導如何對幼兒進行管理。如何建立良好的家長關(guān)系,與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。
俗話說得好一年之計在于春,一日之計在于晨,晨間活動在一天的活動中非常重要。通過這次培訓,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅體體智,德美等方面的教育互相滲透,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒年齡特點注重個體差異。引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,合理組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。幼兒不同于,自我保護能力差。幼兒階段是一生品德行為形成的時期,作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關(guān)懷,幼兒教師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個孩子,我們帶給幼兒的應該是最美好、最公正、最無私的愛。
在今后的工作中,我會努力學習,加強自己的素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗。
幼兒園教師保育保教培訓心得體會3
xxxx年4月11日周六在XX省XX幼兒園進行一天的培訓。由于不認識路早上早早起床趕路,中午不休息繼續(xù)聽課培訓。一天下來真的有點累,但是收獲也不小。學前班的每一位老師聽了之后也都有很多感想,每個人似乎都收獲了一份喜悅。(教研會上已分享)這一天培訓給我印象最深的就是特級教師們的親和力、語言組織能力、過渡語和提問語都非常簡潔易懂、教學目標很明確。下面我來談談自己的幾點收獲吧!
首先特級教師的課堂活而不亂,上午兩節(jié)都是中班體育課。在我的想象中體育課就是跑跑步,做做操之類沒有什么特殊的。但是聽完上午兩節(jié)體育課之后我的感想波多。男體育教師在體育課中不僅滲透著德育教育,數(shù)學教育,還鍛煉孩子的對事物的反應能力以及合作能力、幫助他人的能力。整個課堂中孩子們都非;钴S,樂于參與,投入到老師所設(shè)計的環(huán)節(jié)當中。老師的表達風趣幽默,課堂活而不亂,給人一種動態(tài)美的享受。
其次他們的過渡語簡潔有親和力。下午兩節(jié)是林老師小班的繪本課。林老師邊講邊用PPT展示繪本。剛開始林老師跟孩子們并不熟悉,但是慢慢地孩子們開始接受或者說喜歡上她了。最重要的原因是她善于抓住幼兒的心理特點,用具有親和力的語言循循善誘,拉近與孩子之間的距離。
林老師講的故事非常動聽,優(yōu)美,語氣和語調(diào)把握的非常到位。兩堂課聽下來都沒有一點困意。課堂看上去就像是玩一玩而已,但是其實不然,她在課堂上教會了孩子善于發(fā)現(xiàn)新事物,引導孩子學會主動學習,而不是被動接受。提問孩子的方式方法獨特有趣,孩子們很容易接受并理解。并且每次跟孩子進行溝通都是蹲下來的。
最后總結(jié):培訓就一定會有收獲,從這次培訓中我看到了自己的不足,也知道自己今后該努力的方向。希望這樣具有針對性的培訓能多一點,讓我機會開拓眼界,增長見識。
幼兒園教師保育保教培訓心得體會4
20xx年8月我考入了xx縣幼兒園,開始了一個從未接觸的新興行業(yè)。一切都是那么新奇而富有挑戰(zhàn),一日活動讓我覺得幼兒教育真不簡單,以前的知識斷層、經(jīng)驗匱乏,有時甚至束手無策。不甘心亦不認輸,我想通過學習,我也能做到“駕輕就熟,游刃有余”。恰逢“國培計劃(20xx)”—農(nóng)村幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓學習機會,我倍加珍惜。置身于美麗而又文化氛圍濃厚的普洱學院中,與來自臨滄、普洱多個縣城幼兒教師們相聚一堂,一起學習一起探討,我深感榮幸。在學習過程中,我始終以一個學習者的身份要求自己,嚴格遵守學院的規(guī)章制度,尊重專家及團隊教師,認真傾聽和觀看各級專家、名師的教學講座和課堂演示,虛心學習和請教,按時上課,認真做好筆記,按時完成作業(yè),同時與其他班委協(xié)調(diào)合作,積極配合班主任老師管理班級事務,關(guān)心集體,關(guān)心學員,盡自己所能為國培轉(zhuǎn)崗班級的學員們服務。
此次轉(zhuǎn)崗培訓分為兩個學習階段,第一階段是集中研修、開展專業(yè)理論與技能階段,第二階段是跟崗研修階段。共有100名幼兒教師及小學教師參加,規(guī)模大,內(nèi)容豐富,形式多樣,既有理論上的講解,又有實踐性的操作演示,這是我對幼兒教學工作的一次深刻反思,既看到以往自己在教學中的不足,也找到了今后努力的方向。通過這次學習,自身感覺受益匪淺,增長了知識,開闊了眼界。現(xiàn)就對此次培訓學習作如下具體總結(jié)。
一、得到扎實的專業(yè)知識培訓
在第一階段的集中研修學習中,聆聽了各級教育專家及一線幼兒教師的專題講座,例如:一線教師的《幼兒簡筆畫》、《教玩具的選擇與制作》、《幼兒園的安全工作》、《班級常規(guī)管理中的問題與對策》等講座,他們精彩的講演一次次觸動了我的心弦,作為一個剛從小學轉(zhuǎn)崗到幼兒園的幼兒教師,在這次理論與實踐的對話培訓中,我欣喜地汲取著一線教師的教育思想。更使我感觸頗深,受益匪淺的還是各級各類專家、教授及各個幼兒園園長的精彩講座,例如:李俊杰專家的《教師與家長的關(guān)系及其溝通》、陶云專家的《幼兒園教師的心里健康與完善》、李紅專家的《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀等,內(nèi)容豐富,涉及廣泛,專家耐心講解,理論聯(lián)系實際,從他們身上看到了豐富的教學經(jīng)驗和新穎的教學方法,使我對幼兒園工作有了一個全新的認識,更讓我短缺膚淺的幼教知識得到及時的補充和提升。同時,對幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)有了更深層次的理解,幼兒教師要有獨特的人格魅力,有儒雅的學術(shù)氣質(zhì),有真誠的情意關(guān)懷,有教育的智慧。幼兒教學活動更應體現(xiàn)“以人為本”的理念,促進幼兒的全面發(fā)展。
二、領(lǐng)略教師風采
專家們認為課程是知識,課程是活動,課程是經(jīng)驗。教學中應注重三種的整合。幼兒的學習活動取決于他自己做了些什么,而不是教師教了些什么。教師應當有大愛,一切為了每一位幼兒的成長:尊重幼兒的獨立人格,尊重幼兒的權(quán)利,尊重幼兒的差異,尊重幼兒的心理自由。教師要想方設(shè)法服務好每一個幼兒,我們在教學中要多給孩子一些權(quán)利、機會、問題、困難和空間。尊重幼兒的差異,學會實施有差異的教育。在學習中,專家與學員互動,學員與學員互動,提出教學活動中中遇到的困惑并討論交流,各抒已見,尋找解決策略,讓學員們互相學習,取長補短,共同進步。
三、走進課堂感受教學的魅力
20xx年12月16日—19日,轉(zhuǎn)崗培訓學習進入了第二階段,即跟崗研修階段。這次跟崗研修學習是在普洱區(qū)幼兒園,進入幼兒園,一下子被孩子們熱火朝天的早操活動吸引了,只見老師們正帶著孩子們英姿颯爽的做著各種各樣的早操。一聲聲吶喊,一首首動聽的音樂聲,讓人頓時精神百倍,整個操場上散發(fā)著積極向上的,朝氣蓬勃的氛圍。四天的跟崗學習,我無時不被這里濃濃的文化氛圍、強烈的人文精神感染著,無時不被這里的科學教育理念,群活的辦學特色熏陶著。我認真反思了以往工作中的不足,教育教學觀念也進一步得到更新。
。ㄒ唬⿷敉饣顒娱_展得熱火朝天。
除了早操之外,早上第一節(jié)課后,各班還各自到操場上、大型設(shè)施上由上課老師帶領(lǐng)幼兒從事各種各樣的體育活動,區(qū)幼兒園讓我羨慕,因為他們有寬闊的運動場地,幼兒園的孩子們讓我羨慕,因為他們有許多鍛煉的機會,《綱要》雖然規(guī)定,幼兒園戶外的時間不得少于兩個小時,可是,很多幼兒園,幼兒們的運動時間是缺失的,所以,普洱區(qū)幼兒園體育活動的開展值得我們學習。
。ǘ┳鲆粋專業(yè)素質(zhì)強且有愛心的幼兒教師。
我跟崗的是大四班,每天,老師們剛一進教室,孩子們就“老師,老師”地喊開了,還有的孩子直接喊“媽媽”,而老師回贈給孩子們的是一個個甜蜜的笑,老師的一言一行,讓我深刻感受到了她們對孩子的愛,而我們自己卻隨著工作的繁忙,壓力的加大,親切的笑容似乎變得越來越少了,這是一個值得我們每個幼兒教師都正視和反思的問題。
首先,教師要有良好的師德修養(yǎng)。不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古至今無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛幼教事業(yè),對幼兒充滿愛心,對教育充滿熱情,是教師首先必備的職業(yè)行為準則,幼兒教師應該有愛心、耐心、細心、責任心。我們知道,幼兒年齡小,他們有特定的年齡階段生理和心理特點,犯錯在所難免,愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應親近他們,愛護他們,耐心引導他們,培養(yǎng)他們良好的行為習慣。具有嫻熟的業(yè)務能力,現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。可以看出,幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒教師還應具備扎實的教育理論基礎(chǔ),如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園游戲等,音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功,也應該加強培訓學習。
其次,教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本,尊重幼兒,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再進行順導性的教育,同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱,這就是自然的教育。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責、批評;多一份寬容、耐心,少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
最后,教師要學做會反思。應該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身份投入其中,使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié),能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的`,有效的提高和成長。
四、磨練自我,不斷反思和提高
跟崗學習過程中,我們每個小組選出一個教師在19日舉行了課堂教學競賽,老師們都能把學到的新知識、新理念以及從專家和一線教師身上學到的成功經(jīng)驗運用到教學實踐中,經(jīng)過選手們的精心準備和精彩講演,均取得了優(yōu)異的成績。22日下午,又在普洱學院舉行了“幼兒教師師德師風演講比賽”活動,由臨滄區(qū)、普洱區(qū)的十多名選手參加了演講,他們精彩的演講不但迎來了陣陣掌聲,還時時敲擊著每個在場教師的心靈,我從老師們的身上看到了作為一個幼兒教師該有的學識和魅力,總之,這一堂堂底氣十足的競賽課,這一次次激情洋溢的演講,確確實實給我們每個前來學習的老師們產(chǎn)生了一次又一次情感上的沖擊。
五、回顧過去,加強學習
此次培訓,使我在一次次的感悟中豁然開朗,在一次次的反思中不斷提高,我不僅得到了教學上的啟迪,更感受了專家的人格魅力和理想追求。培訓結(jié)束了,但我的學習并未結(jié)束,俗話說“學到老、活到老”,教育日新月異,作為一名幼兒教師,要不斷學,天天學,為了理想中的幼兒教育,為了更好地扮演好幼兒教師這個角色,我有信心走好教育生涯中的每一步,努力為自己的幼教生涯留下一個個深刻的腳。
。ㄒ唬├^續(xù)學習系統(tǒng)的專業(yè)知識,教育科學知識,不斷提高自身的師德修養(yǎng)。以書本為友,以報刊為師,和電腦為伴,認真鉆研學科知識,不斷拓寬自身的知識量。加強電腦操作訓練,為現(xiàn)代化教育做好準備。在平時的教學中,做好工作筆記,寫教學日志、心得、案例、反思等,撰寫有效的專題論文和報告。
。ǘ┘訌娊處熼g的交流,在反思中不斷提高。
在學校,虛心的與同伴交流研究,分享成功的經(jīng)驗,共同解決遇到的困惑。多聽其他教師的課,并做好反思,請其他教師聽課,找到自己的不足,讓各個教師在互助交流中不斷提高。
(三)根據(jù)幼兒的特點,做好因材施教。
“學校不存在差生,只存在有差異的學生”,在教學中,充分了解幼兒,找到幼兒的個體差異,滿足其合理需要,做到因材施教,帶領(lǐng)幼兒從“學中玩、玩中學”。
(四)利用節(jié)假日,積極參加各項培訓。
積極參加各種各樣的培訓學習,自研自修,不斷完善自我。
。ㄎ澹└淖冄酃饪创變,我們常常用成人的眼光看待幼兒,用成人的標準要求幼兒,造成主觀武斷的錯誤,忽略了他們只是孩子,造成他們的心理負擔,我們只有很好的認清成人與孩子的價值取向,才能更好地搞好幼兒教育。
。┖陀變阂惑w,成為幼兒學習的榜樣,在搞好幼兒教學工作的同時,我們自己也是學習者,我們要和幼兒一起活動,一起學習,一起進步,一起成長。
總之,通過此次學習,不僅使我自己的眼界得以開闊,而且使自己對幼兒園的工作有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的幼教工作產(chǎn)生深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來鉆研幼兒教育教學方法,不斷努力提高自己的教育教學水平!在以后的工作中,我會嚴格要求自己,發(fā)揮自身優(yōu)勢,開拓進取,做一名合格的幼兒教師,為xx的幼兒教育事業(yè)盡一份微薄之力!
幼兒園教師保育保教培訓心得體會5
通過這段時間的培訓,使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識,還進一步提高了業(yè)務素質(zhì),下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得:
為了提高全鎮(zhèn)教師的業(yè)務水平,教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學院的專家來長安給我們老師培訓,雖然時間不是很長,但都是很有針對性的,比如,開學的第一天文雪教授給我們講到的《學前教育理論新進展》,在這節(jié)課的學習中,我的體會很深刻,他給我們帶了很多有關(guān)當前教育的新信息,還結(jié)合了傳統(tǒng)教育的對比,讓我們更進一步更直觀的了解當前教育的發(fā)展趨勢。
在理解教學作用方面,我們需要警惕那種將“教學等同于發(fā)展”的錯誤觀念,這種錯誤認識的突出表現(xiàn)即是認為有教學的地方就必然就會有兒童的發(fā)展,事實上,完全有可能存在“有教學,但兒童并未獲得發(fā)展的情況”,教學應深入了解和準確把握兒童開始,教學絕對不是可以隨意安排的活動。
在設(shè)計幼兒園教學活動上,教師應把重點放在師幼互動上,充分考慮師幼互動的方式,11月25日,在中心幼兒園學習新《綱要》,自20xx年開始實施《幼兒園教育試行指導綱要》以來,全國各地的幼兒園教育開始改革,可是我們很多老師對新《綱要》真正的精髓是什么、對我們老師的要求又是怎樣的?理解得根本不透徹,特別是我們年輕的新老師更是不理解,可能只是聽說,通過這次的學習,讓我們對新綱要有了一個更全面的認識和了解,在以往的教育中,教師是解讀疑惑者,學習的方式也是灌輸式的,老師怎么說,孩子就怎么做,完全沒有自主探討的機會,而新綱要里面明確指出:教師是兒童的合作者、支持者、引導者,和老師之間的關(guān)系是平等的,重視孩子的自主權(quán)和個性發(fā)展,并且傳統(tǒng)教育也忽視了孩子的情感教育,因此,作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更是要不斷的了解和學習新的教育信。
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