教師遠程培訓(xùn)的心得體會(通用16篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編整理的教師遠程培訓(xùn)的心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 1
陽春二月,寒意未盡。時光荏苒,彈指一揮間,緊張而充實的遠程研修生活即將結(jié)束,放眼回眸,精彩無限,感動萬千。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認真聆聽專家講座,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,吸取精華,與各位學(xué)員相互交流,共同切磋,真心探討。這次培訓(xùn)使我在教研理論和教育觀念上得到了很高的提升,反思了以往工作中的不足,同時也讓我確定了今后的奮斗目標。
專家們的每一次專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問,我細心聆聽,一次又一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我吸取著專家們思想的精髓、理論的精華。教育信念,就像一盞明燈,指引著教育工作者的行動方向。當(dāng)今社會多元價值并存,容易讓人迷茫,失去方向!坝欣硐耄艜行袆印,追求自己的教育之夢,是每一位優(yōu)秀教研員不可或缺的重要素質(zhì),也是中國教育的支撐點之一。我們應(yīng)心存崇高的.教育理想、純凈的思想境界和人文情懷,讓我們的教育有靈魂,充滿生命力。
這次遠程研修培訓(xùn)活動,讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,自覺鉆研的路很難,要學(xué)習(xí)的路還很長,但我對教育教研工作充滿了信心和希望。雖然這次培訓(xùn)即將結(jié)束,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望!
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 2
感謝福建教育學(xué)院為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中,課例、網(wǎng)絡(luò)交流等豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在,對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,大大拓寬了我的視野。
培訓(xùn)使我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的'教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。但愿通過培訓(xùn)讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 3
這段時間以來,經(jīng)常在進行遠程培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn),讓我認識了很多以前不曾有的東西,無論是教師職業(yè)首先,還是新課程理念,還是學(xué)科培訓(xùn),都讓我受益匪淺,下面就簡單的介紹一下這次的心得體會吧。
通過學(xué)習(xí)讓我認識到,教師應(yīng)該有良好的業(yè)務(wù)能力,要活到老,并學(xué)到老,要不斷提升自己的水平,要有良好的讀書習(xí)慣。教師是一個教書育人的高尚職業(yè),所以堅持讀書就顯得異常重要了,讀書破萬卷,它可以讓我們應(yīng)得更加聰明,能讓自己的綜合素質(zhì)得到提高。同時讓我認識到,教師在教學(xué)時應(yīng)該一視同仁,不能有偏見,在課前還要認真?zhèn)浜谜n,在備課上花一分精力,在教學(xué)里有就一分效果,只有備好課,才能安排好教學(xué)環(huán)節(jié),在有限的時間里,自始自終都要抓住學(xué)生的注意力,引導(dǎo)學(xué)生有效地進行學(xué)習(xí),真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
物理一門需要認真鉆研的學(xué)科,應(yīng)該經(jīng)常帶同學(xué)們做一些實驗,讓他們學(xué)到真正的知識,并學(xué)有所用。同時要提高自己的專業(yè)能力,因為老師的業(yè)務(wù)水平和能力是使他們完成其職業(yè)化的根本,這也是他們所謂的生活目標,教師要通過不斷的課堂細節(jié)打磨,精心的課堂教學(xué)設(shè)計能力,與學(xué)生和家長的`溝通能力才能得到提高。只有教師自己成長了,學(xué)生才能成長,所以為了學(xué)生的成長,我們不斷的學(xué)習(xí),更新自己的知識。
現(xiàn)在,遠程培訓(xùn)就要結(jié)束了,但是帶給我的收獲卻是永恒的。我一定在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)以致用,把班主任工作干得更好。感謝這次遠程研修,感謝那些專家老師們,是他們?yōu)槲覀兇罱诉@樣一個學(xué)習(xí)的平臺,給了我們這樣一個交流學(xué)習(xí)的機會,真的非常感謝他們!
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 4
這次教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),讓我感受著新教育理念的和風(fēng),沐浴著新課改的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。下面是我在培訓(xùn)中獲得的點滴體會:
評價是教育過程中不可或缺的重要階段,它猶如一根杠桿引導(dǎo)著教育的趨向,調(diào)節(jié)著教師的教學(xué)行為,改變著課堂的教學(xué)環(huán)境,對學(xué)生的發(fā)展有著直接而深遠的影響。所以,作為一名教師應(yīng)該學(xué)會如何用科學(xué)的評價來引導(dǎo)學(xué)生。
一、尊重個體差異,因人施評,肯定每個學(xué)生的`發(fā)展與進步。
每一名學(xué)生由于先天的素質(zhì)和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景等的不同,個體之間都存在著一定的差異。個體的發(fā)展具有獨特性和不均衡性,作為教師,在實施評價時,教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的不同背景和特點,運用不同的評價方法激起學(xué)生的主體參與性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗成功的喜悅,從而得到發(fā)展。
二、允許學(xué)生失敗,恰當(dāng)運用激勵評價,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,激勵學(xué)生個性的發(fā)展
教學(xué)的過程就是使學(xué)生從不懂到懂的過程。因此,任何時候的評價都不要急于給孩子不好的成績。在教育教學(xué)過程中,教師應(yīng)允許他們失敗,恰當(dāng)?shù)剡\用激勵評價。教師通過給予每個孩子積極的評價,及時肯定他們的點滴進步,幫助他們正確認識自己,幫助他們擁有信心,以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性,激勵他們個性的發(fā)展,培養(yǎng)他們良好道德品質(zhì)的形成,提高他們的文化素養(yǎng)。
三、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,使學(xué)生在評價中自我反思,發(fā)展進步。
教學(xué)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,更要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,因為積極的情感態(tài)度是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。所以,教學(xué)過程中,教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)時,在教師的評價過程中反思自己的學(xué)習(xí)行為,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略,使自身得到最大限度的發(fā)展。
四、實施小組評價,將個人表現(xiàn)與小組成就相結(jié)合。
課堂教學(xué)是一個動態(tài)的不斷發(fā)展的過程,這個過程既有規(guī)律可循,又有靈活的生成性和不可預(yù)測性。有效的課堂教學(xué)是動態(tài)的、發(fā)展的,它體現(xiàn)著教師的綜合教學(xué)與學(xué)生的主體參與性、合作性。采取以小組合作活動為導(dǎo)向的方式,運用動態(tài)的評價進行引導(dǎo)、挖掘、深化,使學(xué)生在文化情境和友好合作的氣氛中獲得知識,感受美、欣賞美、變現(xiàn)美和創(chuàng)造美,是一個值得我們?nèi)ヌ接懙男抡n題。
總之,每個學(xué)生的智力、品德、個性等方面往往存在很大差異。作為教師要充分關(guān)注學(xué)生的差別,承認學(xué)生在智力、社會背景、情感和生理等方面存在的差異性。針對學(xué)生的不同表現(xiàn)可以進行恰當(dāng)?shù)脑u價;A(chǔ)好、進步快的學(xué)生,自信心比較強,對他們的評價要嚴格。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生基礎(chǔ)差、進步慢,自卑感較強,應(yīng)盡量地尋找他們的閃光點,用激勵的語言評價,幫助他們樹立信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,使他們時常得到成功的喜悅。
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 5
遠程培訓(xùn)結(jié)束了,回憶培訓(xùn)的足跡,這三天是跨躍時空的陽光之旅,給我留下一串串思考與感言,當(dāng)時學(xué)習(xí)的情景依然浮現(xiàn)在眼前,專家們精辟的論述仍回蕩在腦海。
雖然只有短短的三天時間,但我的心靈卻感受到了強烈的震撼。也使我的成長歷程又邁上了一個新臺階。通過這三天的學(xué)習(xí)修煉,讓我增長了見知,學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。
聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中:不但豐富了我的理論知識,讓我對新課程改革后的高中語文教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。
通過學(xué)習(xí),我深深感受到自己和名師的差距,以后我要提升自己的專業(yè)理論水平,豐富自己的文化底蘊,加強師德修養(yǎng)建設(shè),以“教育不是灌輸,而是點燃火焰”為指導(dǎo)思想,不做燃燒自己照亮別人的蠟燭,要做點燃孩子學(xué)習(xí)、生活、交往的明燈。
經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的`積極實施者。積極推動課程改革,做課程改革的實踐者。
我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。
以上是我學(xué)習(xí)的點滴體會與收獲。總的說來,現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法,更新自己,適應(yīng)現(xiàn)實的社會。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 6
20xx年下半年,我堅持了大部分的學(xué)習(xí),觀看視頻內(nèi)容,盡力做到了全部收看,努力完成作業(yè),這些使我自己收獲很大。特別所在班的班主任老師的工作熱情和及時的幫助、鼓勵,深深的感動著我的學(xué)習(xí)熱情,讓我盡力完成好這次學(xué)習(xí)任務(wù),真正學(xué)有所得。
下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲:
1、我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,知道了學(xué)習(xí)的重要性,只有通過培訓(xùn)才會促進自己的`專業(yè)知識和理論水平。
2、認識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,本次遠程教育培訓(xùn),專家設(shè)計的程序、視頻和老師交流互動,很大程度上體現(xiàn)了遠程培訓(xùn)的魅力所在,這種形式使我們眼前一亮,受益匪淺。
3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,生動有趣的案例讓老師們易于接受,使我們從根本上能把握新課標的實質(zhì)和關(guān)鍵。
4、這次培訓(xùn)也給我提供了展示自己的舞臺,在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,評論,特別是每天老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導(dǎo),及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),解開了疑惑。
5、本次培訓(xùn)學(xué)員作業(yè)形式多樣,具有探索性和挑戰(zhàn)性,有利于指導(dǎo)今后的教學(xué),簡報上專家對優(yōu)秀作業(yè)的展示,更對我們有指導(dǎo)意義。
這次的培訓(xùn)讓我如沐春雨,我深刻的領(lǐng)悟到了:新課標的教學(xué)應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等之間的關(guān)系,更好的把握好新課標的四個基本理念,高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù)。
此次的學(xué)習(xí)雖然即將結(jié)束,但這次學(xué)習(xí)的資料我今后還要繼續(xù)研讀、觀看和學(xué)習(xí),提高今后對新課標教學(xué)工作水平,以此彌補這次因為學(xué)校的其他工作對我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的影響。
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 7
小學(xué)教師第3批遠程研修開始了,自己有幸參加語文遠程研修,固然感覺時間緊,也很累,但是收獲很大。通過這兩天的學(xué)習(xí),我對新課程有了全新的熟悉,淺談一下自己的一點兒心得:
一、使我重新熟悉了自己的責(zé)任,樹立了科學(xué)的教育觀。
實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革的今天,我們利用現(xiàn)代教育資源,擺正了新課程背景下的教師形象,教師不再只是課程的'執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。教師要給學(xué)生一碗水,不能滿足于自己的一桶水,更要成為“長流水”,長流常新,永無止境,教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。百度影音因此,我們要認清自己肩負的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)道德信念,為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。
二、使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的熟悉。
通過學(xué)習(xí),首先使我熟悉到了自己的教學(xué)水平間隔名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,對所教教材有了一個初步的了解,但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析,利用所學(xué)理論往備課、備學(xué)生,往認真講課,往研究課型,逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負擔(dān),多一些時間往體會,多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
以上是我在遠程培訓(xùn)的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 8
遠程學(xué)習(xí)已有一段時間了,我感覺自己每天都是忙碌而充實的,真切體會到學(xué)習(xí)是一件令人很快樂的事情。每天我都認真聆聽專家們精彩的講座,觀看優(yōu)秀課例展示,專家們精辟獨到的個人見解和淵博深厚的學(xué)識素養(yǎng)以及精彩的課堂展示給我留下了深刻的印象,使我開闊了視野,加深了對小學(xué)英語教學(xué)的了解,從而重新認真地審視與反思自己的教育教學(xué),讓自己在不斷地學(xué)習(xí)中提升自我,提高自己的教育教學(xué)能力。
文豪蕭伯納曾經(jīng)說過:“你有一個思想,我有一個思想,我們交換一下,一人就有兩個思想!币粋人的智慧往往是有限的,如果只是活在自我的世界里,固步自封就很難會有進步和提升。在學(xué)習(xí)中,我還認真地研讀著同行們的.精彩日志、優(yōu)秀作業(yè),關(guān)注著班級論壇,在這無聲的交流空間里,我能找到很多共鳴。遠程研修,給了我提升自我的機會,給了我與同行們相聚一堂,共同學(xué)習(xí),相互交流的機會,我們都為了同一個目標和理想,而努力奮斗著,共同感受教育美好與人生激情,共同播種著友誼種子,為收獲而學(xué)習(xí),因成長而快樂。
“活到老,學(xué)到老。”求知的過程是沒有止境的,我們學(xué)習(xí)更多的智慧,讓自己變得更加睿智,正是為了達到自己的理想和目標,更好地實現(xiàn)自己的生命價值。我學(xué)習(xí),我成長,所以我快樂!是遠程學(xué)習(xí),讓我學(xué)會思考自己的教育教學(xué)方式,讓我樹立了終身學(xué)習(xí)的意識,給了我不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的源泉和動力,我會更加主動的學(xué)習(xí),迅速的成長。讓我在今后的教育教學(xué)實踐中,走出自己的風(fēng)采!讓我們每一位教師的生命因?qū)W習(xí)而美麗,人生因?qū)W習(xí)而精彩!
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 9
我作為一名農(nóng)村普通教師,通過對遠程培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí),是我充分認識到,作為一名語文教師要不斷提高個人業(yè)務(wù)水平。想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。
這就要求我們加強教育藝術(shù)的學(xué)習(xí),加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。只有不斷的加強學(xué)習(xí),不斷加強修養(yǎng)才能勝任語文教學(xué)這項工作。要將語文教學(xué)與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合。語文教學(xué)不能只重課本,抓課堂;而應(yīng)跳出課本,跳出課堂,指導(dǎo)學(xué)生把課本上學(xué)的、課堂上學(xué)的和現(xiàn)實生活結(jié)合起來。讓學(xué)生明白“語文”的身影無處不在,凡有生活的地方就有“語文”。
將校園里的通知、墻報,商場里的商品介紹、牌價,街上的.路邊牌、招牌、廣告牌,課外讀物《科學(xué)畫報》《十萬個為什么》等上的語言文字,旅游景點里的楹聯(lián)、題詞、詩詞、摹刻,廟宇里的碑文,報刊上的文章,電影上的人物語言……充分運用到語文教學(xué)之中,課堂才不會讓學(xué)生感到枯燥乏味,學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”。
語文教學(xué)要充分調(diào)動現(xiàn)代化是手段。新發(fā)明、新技術(shù)的廣泛運用,為我們的生活提供了更多更好的條件。我們進行語文教學(xué)和學(xué)習(xí)也要“與時俱進”,隨身聽、電視、VCD、DVD、光盤、電腦、軟件、網(wǎng)絡(luò)……都是我們教學(xué)和學(xué)習(xí)的好幫手。比如說,一個光盤就能容得下幾部甚至幾十部世界名著,讓我們在聲、光、電中學(xué)語文,使學(xué)習(xí)更生動更活潑更有效!互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 10
參加小學(xué)語文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得提要:通過這堂課,我學(xué)習(xí)到了老師角色的“教書育人”更重要的是“育人”,對于教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的學(xué)生的人格問題可以通過學(xué)習(xí)動機輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等方法幫助學(xué)生.
12月13日參加了進修學(xué)校舉辦的xx市小學(xué)語文轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn),此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括學(xué)科知識、學(xué)科技能、學(xué)科課程標準、學(xué)科教學(xué)理論等。上午福建教育學(xué)院的xx老師為我們講授《學(xué)生的人格與人格教育》,作為一個非師范類畢業(yè)的而從事教育工作的我來說,林老師的這堂課讓我受益匪淺。
課堂上,xx老師通過精心制作的課件,旁征引博,引用了古今中外各種我們熟悉的名人故事,通過心理學(xué)的角度分析他們的性格特征,再從人格的六種類型進行兒童身上的.各種人格障礙進行分析指出了不同人格缺陷的預(yù)防措施,如:對于回避型人格的學(xué)生,這類型的學(xué)生怕回答不出問題,惹人笑話,心理自卑,此時,我們老師需要做的就是努力消除他們的自卑感,多給與鼓勵。林老師還提醒我們:預(yù)防兒童人格缺陷的最佳干預(yù)期是在童年期,進入青年期改正的機會就減小了,所以不管是老師還是家長都應(yīng)該是學(xué)生人格的“引導(dǎo)者”,比如:避免讓兒童觀看暴利電影電視、避免體罰學(xué)生、多布置他們做一些需要責(zé)任心的班級事務(wù)或者家務(wù)等。
通過這堂課,我學(xué)習(xí)到了老師角色的“教書育人”更重要的是“育人”,對于教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的學(xué)生的人格問題可以通過學(xué)習(xí)動機輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)等方法幫助學(xué)生,老師要做到的有耐心,充滿關(guān)懷,避免激怒學(xué)生。
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 11
回顧自己的執(zhí)教生涯,我不由得感慨良多。作為一名已有5年教齡的青年老師,我也有過自己青澀的成長歷程,走過一些彎路,也收獲了不少閱歷,借今晚培訓(xùn)閱歷共享溝通的平臺,與大家共同共享。
一是虛心學(xué)習(xí)。新老師多聽課是特別有必要的。通過聽課能快速熟識講課的環(huán)節(jié),明白該留意的問題,讓自己在仿照中創(chuàng)新,快速形成自己的教學(xué)風(fēng)格。不僅是聽課,備課環(huán)節(jié)我們也要多向有閱歷的老師請教,如何設(shè)計教學(xué)重點,如何預(yù)估教學(xué)難點,怎樣在課堂上去突破這些重難點,等等,這些內(nèi)容都要預(yù)先設(shè)計。只有我們始終以虛心的態(tài)度請教他人,我們才能更快地成長。
二是勤奮踏實。勤能補拙。由于我們初上講臺,缺少閱歷,所以我們的課堂在開頭是不太成熟的;由于我們對同學(xué)的了解不夠深化,所以我們的工作效果是不完善的。這些都需要我們花大量的時間來解決。課堂不成熟,多跑多聽,看其他老師怎么上同樣的課;不了解同學(xué),多觀看,多談話,調(diào)整好他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。新班主任尤其如此,勤奮能讓我們盡量縮短和有閱歷的班主任之間的差距。
三是不要放松自身的學(xué)習(xí)。在這個信息爆炸,提倡終身學(xué)習(xí)的時代,假如我們只是關(guān)注象牙塔里發(fā)生的.事情,就難免要落后于時代,這會給師生溝通帶來更深的代溝。所以我們作為老師,更要身先垂范,用自己的實際行動來感染同學(xué)。
黃高是一所百年老校,是全國名校。當(dāng)前我們正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵期,顧炎武說“天下興亡,匹夫有責(zé)”,我們作為黃高新的一分子,更要主動擔(dān)當(dāng),眾志成城,早日實現(xiàn)黃高的二次創(chuàng)業(yè)!
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 12
此次有幸參加遠程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過各項研修使我的專業(yè)成長更上了一個嶄新的臺階。我學(xué)的專業(yè)是幼兒教育,這個專業(yè)是自己非常喜歡的也一直從事這項工作。在工作中我努力學(xué)習(xí)技能技巧也積累了不少專業(yè)經(jīng)驗,先將我歸納的教育體會總結(jié)如下:
一、知識蘊含著家庭教育當(dāng)中
雖然現(xiàn)在的早期教育重心從知識轉(zhuǎn)到情感能力。再發(fā)展到全面和諧發(fā)展的完整的人格教育,但知識作為各方面教育的載體,依然在父母的心目中占有很大的'比重。但其實,種種科學(xué)知識就蘊藏在我們每天的家庭生活中,完全可以信手沾來地引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和感知。只要父母有心,就可以因地制宜地運用這些活教材來直觀生動地啟發(fā)孩子去觀察去思考去探索。
二、豐富的情感來自生活體驗
以前我們過于注重孩子外在的知識,而忽略了內(nèi)置的情感教育。因而出現(xiàn)了許多社會性問題。在與人的交往中孩子可以學(xué)習(xí)到互助合作、關(guān)愛和尊重,這也是對孩子以后的成長會起著決定性作用之一。在解決問題的同時孩子可以體現(xiàn)自我價值,感受到責(zé)任和自信。種種情感教育隱含在生活當(dāng)中的每一個細節(jié),只要我們認真對待和及時教育,相信一定能事半功倍。
三、能力鍛煉來自于生活實踐
現(xiàn)在的社會對每一個人能力的要求越來越高,這種種能力的發(fā)展和提高都來源于生活實踐的積累。生活中處處有教育,而教育也處處為生活而服務(wù),孩子從生活中學(xué)習(xí),經(jīng)驗和能力不但能幫助孩子解決生活中遇到的事情,使孩子能充分感受到生活的快樂和充實,更重要的是幫助孩子形成良好的素質(zhì)去把握未來。
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 13
有幸參加了20xx暑期遠程教師培訓(xùn),由衷感謝教育部為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。
通過學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
特別是王崧舟老師的《閱讀教學(xué)要用好教材》,使我深刻地了解了教材的三個系統(tǒng):即語文系統(tǒng)、練習(xí)系統(tǒng)、插圖系統(tǒng)。也明確了自己今后所要研究追求的目標:在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教育事件的主要研究;在行動中研究——尋求問題解決的探索。在課前充分挖掘教材的內(nèi)涵,把握文本的價值取向,把握文本的個性化主旨,把握文本的時代意義。課后要抓住教學(xué)片斷、實例分析得失,抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的.主要問題,抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,運用教育學(xué)、心理學(xué)原理等、分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓(xùn),有意識、有針對性地進行教學(xué)行為的重塑。
總之,人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進步,唯愿自己通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)能夠不斷進步,不斷超越自我,早日成為研究型教師﹗
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 14
在教學(xué)過程注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對英語學(xué)習(xí)的恐懼感,只有對英語感興趣,才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成績刻板的學(xué)習(xí),不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí)
1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們大膽的嘗試
要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個性,僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。教師首先要具有創(chuàng)新的精神,注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生個體,注重抓住一切時機激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望,注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評價……
2、鼓勵學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感
3、對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué),降低他們的`學(xué)習(xí)標準,當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c小小的進步,都要鼓勵他們,讓他們感到有成就感
我們學(xué)校的學(xué)生來自農(nóng)村,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氣氛淡薄,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、學(xué)過的單詞、對話,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背,或者是不會背,往后一拖再拖,即便能背出來,也是記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨立完成,總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。這次期中考試下來,問題也出來了,尖子生不是很多,落后生比較多。
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 15
作為一名一線教師,我有幸參加了遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),感慨許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的生目標人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。“要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,教好學(xué)生就可以了,現(xiàn)在我才明白,沒有深順的積淀,何來厘有詩書氣自華”,何來縱橫,駕輕就熟,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我提供了個學(xué)習(xí)先進教學(xué)等方法。在這個平臺里,我觀看了專家講座的視頻:那一個生動的課堂案例,使我體會到教學(xué)也是種藝術(shù)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我獲得了很多的'信息,開闊了視野。遠程學(xué)習(xí)的形式多樣,視頻課程簡介,與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,樸素、真實的交流與評論,讓我感動,得到啟發(fā)。各個專題中的各個觀點及案例,很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
總之,通過這次遠程培訓(xùn),使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高,看得遠,培訓(xùn)使我補了氧氣,添了靈氣,去了驕氣,使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機,愿這次培訓(xùn)的知識,幫助我重塑自我,成為本人成長的新起點。
教師遠程培訓(xùn)的心得體會 16
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,遠程學(xué)習(xí)越來越受到大家的青睞。在最近的假期里,我也參加了一次遠程培訓(xùn)課程,感觸頗深。接下來,我會分享一些自己的心得體會。
對于我來說,這次遠程培訓(xùn)是一個新的學(xué)習(xí)體驗,需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。首先是需要有一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備。其次,學(xué)習(xí)的時間和節(jié)奏也要自己把握好,不能偷懶或者浪費時間。最后,遠程培訓(xùn)還需要自律和耐心,因為課程需要自己完成。
與傳統(tǒng)課堂相比,遠程培訓(xùn)有著很明顯的優(yōu)勢。首先,遠程培訓(xùn)可以節(jié)省時間、精力和金錢。沒有了交通擁堵、住宿費用以及其他花費,我們可以更專注于學(xué)習(xí)。其次,遠程培訓(xùn)可以讓我們更靈活地掌控自己的學(xué)習(xí)路徑,學(xué)習(xí)進度可以根據(jù)自己的'情況進行調(diào)整。最后,遠程培訓(xùn)可以讓我們更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,隨時隨地進行學(xué)習(xí)和交流。
雖然遠程培訓(xùn)有很多的優(yōu)勢,但其中也有很多的挑戰(zhàn)需要我們?nèi)タ朔。首先,遠程培訓(xùn)需要我們具備一定的自律和耐心,需要我們克服拖延癥和學(xué)習(xí)焦慮。其次,遠程培訓(xùn)需要我們具備獨立思考和自我激勵的能力,需要我們自己尋找有效的學(xué)習(xí)方法和策略。最后,遠程培訓(xùn)也需要我們具備一定的團隊合作和溝通能力,需要我們在互聯(lián)網(wǎng)世界中找到可以一起學(xué)習(xí)、交流和分享的伙伴。
總的來說,這次遠程培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)體驗。通過這次學(xué)習(xí),我不僅掌握了寶貴的知識和技能,還很好地發(fā)揮了自己的潛力和能力。同時,我也意識到了遠程學(xué)習(xí)的優(yōu)劣,需要在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),為自己的未來做好充分的準備。
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