網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會（通用16篇）
我們有一些啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇1
為適應(yīng)教育形勢需要，不斷更新教育教學觀念，提高自身的教育教學水平，積極響應(yīng)上級的號召，認真參加這次的網(wǎng)絡(luò)培訓學習。通過參加這次網(wǎng)絡(luò)崗位素質(zhì)培訓學習，使我感到收獲良多。主要體現(xiàn)以下幾方面：
首先，通過學習教師職業(yè)道德，知道教師職業(yè)道德方面存在的問題，了解新時期人民教師應(yīng)具備的職業(yè)道德的內(nèi)函；教師職業(yè)道德的基本特征、核心思想，使我深刻認識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。
其次，在這次學習中，聽了一批高水平的教育專家清晰的講解，嚴密的邏輯，新穎的觀點，有效地方法，獨到的講解。使我對教育教學有了更多新的認識、更多新的感悟和更深的體會。得到更全面更先進的教學理念，在拓寬和豐富知識面的同時也提高了自身素質(zhì)，學習專家先進教育方法，運用于自身的教學中，從而彌補自身在教學上的不足。同時要求我們加強“教育藝術(shù)”的學習，加強科學文化知識的學習。我們只有不斷地加強學習，不斷地加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。還有，當前課程改革仍然還處在于探索階段，作為在第一線教師認真摸索和總結(jié)。
經(jīng)過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都積極參與課程改革中去，不做旁觀者，應(yīng)去推動它朝正確放向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。網(wǎng)絡(luò)學習的時間雖然不長，但是這次學習對我的影響深遠，我會在今后的工作中，根據(jù)所學的知識指導自己，不斷的完善自己，努力使自己成為一個成功的教育者。
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇2
春暖花開的三月，川蜀大地春意盎然，到處是朝氣蓬勃的景象，正是讀書、培訓的好時節(jié)，我們這一批來自四川各地各部門、懷揣切實提高自我信息能力的工作人員進入到省委黨校，參加《四川省（20xx）機構(gòu)單位網(wǎng)絡(luò)安全及干部信息能力提升》第二期的培訓班學習。
通過兩天的集中學習，收獲了知識、收獲了感悟、收獲了友誼。四川機構(gòu)網(wǎng)“萬網(wǎng)工程”辦公室聯(lián)合省委黨校為我們安排了十分全面的課程，專家、教授們?yōu)槲覀兩钊霚\出地講解了諸如《職業(yè)道德行業(yè)概述》、《通信公共基礎(chǔ)知識》、《信息安全基礎(chǔ)知識及安全攻防》等課程。開闊了我們的視野，提升了我們的理論素養(yǎng)，讓我們在對待網(wǎng)絡(luò)安全問題上更有一種全局意識和長遠眼光。正如：“聽師一席話，勝讀十年書”。對轉(zhuǎn)變我的一些落后的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，樹立新的理念，理清網(wǎng)絡(luò)安全工作思路起到了十分重要的作用。在今后的工作、學習、生活中更好地思考、分析并解決網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的問題奠定了基礎(chǔ)。時間雖短，體會頗多，具體地講有以下幾點。
一、收獲了知識、拓寬了視野
自進入省委黨校參加《四川�。�20xx）機構(gòu)單位網(wǎng)絡(luò)安全及干部信息能力提升》第二期培訓班以后，自己及時調(diào)整狀態(tài)，分秒必爭，靜下心來認真學習。此次培訓的內(nèi)容、形式、課程設(shè)置都作了精心的安排。既有互聯(lián)網(wǎng)、信息安全法律法規(guī)，又有信息安全基礎(chǔ)知識、信息安全攻防；既有理論概述，又有案例分析；既有課堂教學，又有上機操作。我認真聽每一位專家教授的講解，尤其是四川機構(gòu)網(wǎng)講師舒冬琴老師，她寬闊的國際視野、獨到的觀點、豐富的實踐閱歷、敏銳的思維、旁征博引的語言表達令我折服。我邊聽課邊思考，開啟思考，啟迪了心智。每一堂課、每一天都有收獲，受益匪淺。
二、收獲了感悟、提升了自我
孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”，帶著問題去學，帶著思考去學，收獲會更多。此次培訓使我感悟到終身學習習慣養(yǎng)成的重要性和獨立思考的重要性。反思曾經(jīng)的自我，學習自覺性不夠，沒有養(yǎng)成終身學習的習慣。時常感到“書到用時方恨少”，片面地理解學校學習、集中培訓是“充電”，工作就是“放電”。作為我鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)安全員，我倍感學習的壓力。同樣在努力付出，但受到指責最多也許就是網(wǎng)絡(luò)安全員，所以做網(wǎng)絡(luò)安全很辛苦，必須加強理論和實踐學習，抓住一切學習機會，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)，通過不斷的學習和提高來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全工作的最高境界。
通過計算機與網(wǎng)絡(luò)信息安全這節(jié)課的學習，使我更加深刻的理解網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性。網(wǎng)絡(luò)信息安全是保護個人信息的完整性和保密性的重要條件，只有明白了網(wǎng)絡(luò)信息安全的基礎(chǔ)知識，我們才能更加了解網(wǎng)絡(luò)信息安全在如今信息化時代的重要性！
三、收獲了友誼、增強了凝聚力
雖然學習時間只有短短的兩天，但學員在學習中、生活中，互相關(guān)心和幫助，生活上互相噓寒問暖，學習上互相探討交流，建立了深厚的友誼，尤其當我第一天來報名的時候，有位學員因旅途奔波在報名現(xiàn)場出現(xiàn)暈車狀況，其他報名的學員立馬主動扶她去座位上，給她倒水、給她喝藿香正氣液，讓我感受到大家的熱情和溫暖。特別值得一提的是樂至縣童家鎮(zhèn)政府的朱位學員，因第二天下午我們要參加萬網(wǎng)結(jié)業(yè)考試，為了一次通過，我倆堅持每天6點30起床狂背老師講過的知識，晚上散步的時候也一起回憶老師講過的要點，最終我們都順利地通過了初級考試，拿到了國家人力資源保障部和國家工信部聯(lián)合用印的資格證書�？荚嚨耐ㄟ^不是最開心的，最開心的是，我多了一份經(jīng)歷，收獲了一份友誼。
培訓時間雖短，感謝組織和領(lǐng)導的關(guān)懷與厚愛，感謝專家教授們的無私奉獻和諄諄教導，讓我有一個彌足珍貴的學習經(jīng)歷。學習過程雖短，但它對我啟迪很多，引我深思，催我奮進，為今后更好開展工作奠定了基礎(chǔ)，必將成為我人生中永恒而又美好的回憶。
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇3
10月13日，我校全體語文教師聆聽了張沛、李潔玲兩位老師對部編教材的分析及具體的教學指導，自己對一年級教材有了更進一步的認識，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會。
上午張沛老師向我們?nèi)娑衷敿毜慕榻B了教材的主要特色、教材的編排概覽，特別是從拼音部分、識字寫字、閱讀、口語交際四方面介紹了它們的編排原則、定位、編排特點及教學策略，為老師們理解教材、用好教材做了切實的指導。
下午李潔玲老師主要從入學教育、識字寫字教學、漢語拼音教學、閱讀教學、口語交際教學等方面進行具體指導，特別是通過“gkh”的示例來讓我們更清楚的了解到新教材的用法及教師的教法。剛開始，我對教材的認識沒有那么的精深，也沒有意識到，不過聽了專家老師的詳細分析，讓我在潛意識中明白了一個道理，要想拉近課本與學生的關(guān)系，首先要吃透教材，才能在這個基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。在使用教材的同時，我們也要注意教學內(nèi)容提示及一些教學中所要注意的問題。如：識字課，我們要了解它的編寫形式、特點。
1、內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系。
2、形式多樣，體現(xiàn)出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚。
3、采取韻文的形式編寫，易于朗讀。
特別是低年級的小學生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子。必要時，我們可以采取合作的學習方式，把課文讀通順。老師絕對不能包辦代替學生，而是加強引導學生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移到學習中，讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨立完成，不過要時時對生字進行復(fù)習和鞏固。
最后，我想說，部編本教材不是通過一兩天的培訓就可以理解運用，它需要教師們在課堂上不斷的探究實踐。這里僅是我根據(jù)這次培訓所總結(jié)的個人淺見，也許很不成熟，也許有許多不當之處，但我相信，只要精心組織好每一堂課，就一定能夠提高學生的語文素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇4
教師網(wǎng)絡(luò)培訓是教師繼續(xù)教育的一種有效快捷的培訓方式，這種培訓有著一般培訓所沒有的優(yōu)勢，它可以打破人力，物力，時間，空間的限制，使溝通更加方便，普及面更加廣泛。20xx年1月4日，在縣教師進修學校小教部的精心組織下，我縣一年級班主任不畏嚴寒按時來到進修附小五樓會議室，全員參加了由省教育學院人教版小學數(shù)學編寫組組織的網(wǎng)絡(luò)培訓。這次為期一天的培訓內(nèi)容很充實，主要包括四方面的內(nèi)容：上午主要是對一年級下冊數(shù)學教材解讀和教師教學用書配套光盤的使用情況的培訓；下午是解讀20xx版數(shù)學新課標以及專家精彩的互動答疑活動。
雖然天氣寒冷，又正值寒假假期，但是我們都以飽滿的熱情認真聆聽每一個環(huán)節(jié)中教育專家的深刻解讀，他們在視頻中耐心細致到位的講解，答疑，為我們一線教師解決了教育教學中的許多困惑，并為下個學期更好的完成教育教學工作指明了方向，打好了基礎(chǔ)，充足了能量。
一天的學習緊張而充實，雖然培訓結(jié)束了，但終身學習的志愿不能改變。我還要在今后工作中理論聯(lián)系實際，學以致用，努力提高自身素質(zhì)，在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的.同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)學生對知識的需要。此外還要做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。反思是教師二次成長的關(guān)鍵，能促進教師專業(yè)成長。正如葉瀾教授所說：寫一輩子教案只能做個教書匠，寫三年可以成為名師。任何一個教師，那怕是一個高明的教師，在其執(zhí)教的過程中也不可能做到盡善盡美。所以，我認為“只有學習精彩，生命才會精彩；只有學習成功，生命才會成功�！痹诮�(jīng)驗中學習，在行動中研究，在反思中成長。教師成長＝經(jīng)驗十反思一點不假。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓，使我更進一步了解和掌握了一年級下冊新教材的特點和教學關(guān)盤的使用以及20xx版數(shù)學新課標的內(nèi)容，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感覺到自己知道得太少，學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。越是這樣就越有一種緊迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。由衷感謝網(wǎng)絡(luò)培訓帶給我們的精神大餐！
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇5
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓學習，我聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的教學思想，同時還與很多的一線教師們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時，培訓內(nèi)容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學教學上還有許多不成熟的地方，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、教學理念的提升
面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
二、教學行為的轉(zhuǎn)變
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
三、反思教學工作，不斷進取
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學教學。
經(jīng)過這倆天的培訓，我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學習也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇6
雖然當時網(wǎng)絡(luò)教育在社會上的認知度還不如函授教育，但在經(jīng)過了一段時間的網(wǎng)絡(luò)教育培訓后，我認為正是這種新興的學習方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距，對學歷文憑也就多了份坦然。感受頗深，受益匪淺。
首先，遠程網(wǎng)絡(luò)教育培訓，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習。遠程網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。而且學習時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。
其次，五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學，在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流，實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠程網(wǎng)絡(luò)教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。遠程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
很快，我將結(jié)束網(wǎng)絡(luò)教育培訓。氣有浩然，學無止境。我想，盡管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學之根本關(guān)鍵還是得先學會做人，而遠程網(wǎng)絡(luò)教育除給我們提供學習專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)學習的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇7
參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓后發(fā)現(xiàn)：我們教師之間又有了一個新的交流學習的平臺——網(wǎng)絡(luò)，深感科學技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深刻的變化，給我們的教育事業(yè)帶來了便利。在這培訓過程中，我得到了與吳中區(qū)各校數(shù)學教師相互交流共同學習的機會，獲得了教育專家的珍貴課例示范。雖然每天的在線學習感覺有些累，但感覺收獲頗多。在這里，我們可以把平時教學中的困惑、難點得以展示，供大伙兒一起研究、討論，然后集集體智慧在使用到實際教學中，使自身的業(yè)務(wù)水平有了一個很大的提高。
一、體現(xiàn)教育信息化的培訓方式
本次的培訓給我們帶來了一個寬松、自由的空間，而且學習、互動、交流隨時進行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時學習、及時反饋的宗旨。在學習的過程中提高了自己的學科素養(yǎng)，得到了成長的空間。
這次網(wǎng)絡(luò)研修資源豐富，通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和相關(guān)文章以及教師們的留言評論，完成作業(yè)，做到了學習后的及時反饋，指導老師和管理員老師辛勤工作，給我們的作業(yè)進行深入細致的點評，讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確，自我反思的能力也得到了進一步的提高。
二、交流平臺的有效搭建
這次培訓給我們互動交流的平臺，在數(shù)學2班里我們可以把自己在教育教學中的點滴經(jīng)驗、心得感受甚至是簡單的教學資源進行共享。有時間去看看其他老師的心得、感受、研修日志已經(jīng)成為我每天必做的事情�？吹接凶约航虒W中也會出現(xiàn)的問題留下自己的一知半解，得到更多更大的幫助，對于我們這些平常不大可能經(jīng)常聚在一起的同學科老師來說，這樣的交流平臺真的是又方便又重要。各位老師在實際教學中的經(jīng)驗體會真的是最寶貴的成果。
這次遠程網(wǎng)絡(luò)研修帶給我無數(shù)的快樂、驚喜和感動，在以后的教學工作中，我將把這次學到的知識用于實際的教學中，為教育事業(yè)盡一份力!
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇8
參加了省幼兒園幼師遠程培訓，我感覺收獲很大，聽了教授們的精彩講座，心中充滿了無限的喜悅和深深的感激，感激國家對學前教育的重視和關(guān)心，感謝教授們的知識傳授和案例分析。通過培訓使我提高了認識，更新了教學觀妍，同時我也認識到了自己的不足。今后要加強學習不斷地完善自己。下面是我的幾點體會。
一、幼師必須以德為先和具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
良好的'行為習慣影響著一個孩子的一生，幼兒園的孩子好像一張白紙，家長和老師是他們的啟蒙者和引路人，一個孩子行為習慣和性格的好壞取決于啟蒙者的教育。作為幼兒園幼師我們必須具備高尚的品德，為人處事都要做幼兒的表率，在教學過程中以德為先，堅持正面教育，杜絕體罰或變相體罰幼兒。同時幼兒幼師還要有豐富的知識，較高的管理藝術(shù)，豐富的情感，能隨時激發(fā)幼兒的學習熱情，激發(fā)幼兒的學習興趣，讓幼兒積極參與積極探索，樂于學習善于學習。
二、幼師必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識
幼師是文化知識和社會精神文明的傳播者，幼師在教育過程中要不斷的更新教育觀妍和思想，必須轉(zhuǎn)變教育以幼師為中心，以傳授知識為目的的傳統(tǒng)教育觀，教育要以培養(yǎng)幼兒能力為目標，要努力為幼兒創(chuàng)造寬松愉悅的學習環(huán)境，使幼兒樂于學習，樂于探索，充分尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主官能動性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。
三、幼師必須有崇高的敬業(yè)精神
作為一名幼兒園幼師必須要有崇高的敬業(yè)精神，要愛幼兒愛幼教事業(yè)，要有奉獻精神，在工作中要不計個人得失，對孩子要有愛心，平等的對待每個孩子，做到愛生如子，創(chuàng)造性地工作，努力貢獻自己的能力。
四、幼師必須認真做好家園配合工作
幼兒教育是一種復(fù)雜的事情，幼兒教育不等于幼兒園教育。幼兒園老師必須認識到幼兒教育是幼兒園和家庭教育的結(jié)合體，要讓幼兒健康快樂的成長僅靠幼兒園的力量是不夠的，我們必須家園聯(lián)合，借助家長，社會的力量，重視家長資源的開發(fā)，利用家園聯(lián)系欄，幼兒園網(wǎng)站，幼兒園宣傳板報向家長宣傳幼兒教育方面的信息和方法，做到家園共育，共同教育孩子。
總之，通過這次遠程培訓使我更加體會到繼續(xù)教育的重要性，作為一個人民幼師要不斷地學習，不斷地創(chuàng)新，不斷地反思，只有這樣才能不落后，才能跟上時代的腳步，才能成為一名合格的人民幼師。
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇9
網(wǎng)絡(luò)培訓還在繼續(xù)，我覺得自己像一只被束縛很久的小鳥找到了屬于自己的自由天空，任由自己馳騁。這次培訓不但全面而且細致，內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學員不同風格的教學案例等，值得借鑒。圍繞專題進行的互動討論，更有專家及輔導老師評論。通過這1個多月的理論學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的.能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。教授強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有他們感興趣的東西來吸引他們，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果，其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。
聽了教授的講座讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索數(shù)學教育中的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。教授主講，感受頗深。聽了教授的講座，讓我對小學各學段數(shù)學的教學內(nèi)容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。通過對“小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”的培訓，我明白了多媒體輔助教學的重要性，通過教授的指導，我對新課程小學數(shù)學教育有了新的認識。
在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是聽專家的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機會，因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中，我也積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍，讓我對教學充滿了信心和希望。
骨干教師培訓，讓我感受到學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望，學習還在繼續(xù)。這次培訓，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。
在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示范，與學校其它教師共同學習，共同進步。
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇10
本次我參加了宣化縣小學教師語文課堂能力培訓。培訓中，專家教師們以深刻、睿智、幽默的見解讓我有豁然開朗的感悟，以鮮活的案例給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與各位同行學友們的交流、研討中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學到了不少知識。在整個培訓過程中我受益匪淺，感觸頗深。 下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、啟迪思想，蕩滌心靈塵埃
作為一個當代教師，教師不僅是知識的傳授者，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。因此，教師要不斷提升自己卓越的師德魅力，從而在教書育人的工作中更效地感染學生、啟迪學生、培養(yǎng)學生、教育學生，成為一名幸福的老師。聽了各位專家精彩的報告，蕩滌了心靈的塵埃，我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才稱得上一個合格的教師。
二、專家引領(lǐng)，開拓語文視野
語文是一闋樂章，旋律優(yōu)美;是一幅圖畫，色彩熱烈;是一種生活，精彩而時尚;是一種責任，任重而道遠。本次培訓聽專家講座，開拓了我的語文視野，讓我對語文教學有了更深刻的理解，學習到語文教學中閱讀教學，習作教學等非常具體可行教學策略，使我對語文教學方法有了新的認識。
經(jīng)過培訓，使我有了更為明確的方向，更為堅定的信念。我明白了語文教師要做一個“有心人”。其一、語文老師要是一個留心觀察的人。觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的語文教學資源。觀察學生，是否每一個學生都在積極參與學習活動，及時調(diào)整教學思路。其二、語文老師要有一顆敏銳的心，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，哪怕只是一點小小的進步，教師都應(yīng)當給與鼓勵。其三、語文老師要有上進心�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。豐厚的學識和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電。
三、勤于反思，促進專業(yè)成長
古人云：教然后知困，知困然后能自強也。發(fā)現(xiàn)問題即反思，反思后則奮進。著名心理學家林崇德教授提出：“優(yōu)秀教師=教學過程+反思”的教師成長模式反思是教師專業(yè)化發(fā)展和自我實現(xiàn)的核心因素，是教學與研究相結(jié)合的一種方式，有活力的教師應(yīng)該是且行且思的思想者、研究者。勤于反思，善于反思，是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。
教師是教育事業(yè)的關(guān)鍵性因素，教師的素質(zhì)在相當程度上決定著教育的整體質(zhì)量。隨著新課程改革的深入，每個教師都應(yīng)增強責任感，用滿腔的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度、靈活的策略，把反思變成一種自覺自愿的行為，沉下心來，勤于反思，善于反思，并借助反思，較為系統(tǒng)地學習教育教學的理論，不斷使自己從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，使自己的教育教學水平不斷躍上新的境界。
如完上課，走出教室，靜下心反思：在這節(jié)課，我教會學生什么了?學生學到了什么?我的教學有效嗎?有比我更好的教學方法嗎?針對課堂出現(xiàn)的問題進行剖析、總結(jié)，形成文字資料。久而久之，你就會發(fā)現(xiàn)你進歩了，你的教學更精彩了……
這一次培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇11
此次參加了學校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓課程，所選科目為《英語寫作》，獲益匪淺，為我對相關(guān)科目的教學指明了方向。
此課程是由西安外國語大學的楊達復(fù)、胡小花、黑玉琴教授共同授課完成的。主要從三方面講解了英語寫作教學中存在的問題及解決方法，并結(jié)合寫作教學與研究過程中的具體做法，展示了寫作過程的教學方法：基于文學作品寫作教學法、余篇分析能力和寫作相結(jié)合、過程體裁教學法。每個階段的學習都會與所選課程的同事進行討論，現(xiàn)將心得體會寫于下方。
一、要善于模仿
對大多數(shù)學習英語的同學，英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，遠用英文流暢，揮灑自如的境地。在創(chuàng)作是不合時宜的，非要，寫出“l(fā)ong time no see”的文字來。，模仿是的必經(jīng)途徑。
模仿句式結(jié)構(gòu)上，而非各類的詞匯。道理很簡單：詞，文章內(nèi)容的變換，就沒用了;而句式結(jié)構(gòu)是放置四海而皆準的東西，適用的范圍廣，學來對寫作的幫助也就。模仿的要地道。像新概念英語的教材就了原汁原味的英語法。盲目文章學習，記不中不洋的句子，以訛傳訛，浪費。
二、要靈活變通
在批改英語作文的過程中，發(fā)現(xiàn)學生經(jīng)常將中文生硬地翻譯成英文的法。中英文的差異和詞匯量、語法要慢慢積累，才能做到靈活變通。
三、要細心觀察
要寫好英語作文，還要敏銳的目光細心地觀察英語的表達習慣。翻翻新概念課文，會發(fā)現(xiàn)一段文章的段首句轉(zhuǎn)折時，轉(zhuǎn)折詞however在句子結(jié)構(gòu)中的部分，以插入語的形式。原因，是段落一開始就用轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折時較生硬、突兀。
總的來說，學生的寫作水平與教師的寫作水平提高離不開。日常的寫作的訓練上一要要善于模仿。英語的詞匯量、句式的積累還極其有限，無法做到英文流暢，揮灑自如的境地。從詞到句，積累詞匯。通過簡單的重復(fù)練習，由詞到句，一步一個腳印，牢記每個單詞的基本用法。這樣慢慢地由詞過渡到句，由句連貫成段。同時，一定要狠抓基礎(chǔ)訓練。從說到寫，掌握語法。英語本身是一種結(jié)構(gòu)語言，它具有自身的固定搭配，習慣用語和基本句式。因而我們要時時注意這些語言知識，不斷積累語法知識，多做口頭翻譯練習，多做閱讀練習。
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇12
幼師已不再是傳遞信息的工具，幼師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓學習為幼師學習制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為幼師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同幼師的需要。
通過參加本次幼師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學習中，使我受益匪淺。
下面一下這次學習的收獲和體會。
1、改變了幼師學習的自覺性。
這種學習方式下適應(yīng)了成人的特點，它為幼師節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學習，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方�？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓的魅力。
2、領(lǐng)悟有效教學。
專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著幼師從一般幼師走向優(yōu)秀幼師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
3、理論聯(lián)系實際，學以致用。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
4、提高自身素質(zhì)，學會終身學習。
新課程要求幼師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)學生對知識的需要。做反思型幼師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他幼師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次幼師網(wǎng)絡(luò)培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇13
近日，我認真觀看并聆聽了團中央書記處書記、全國少工委羅梅主任的講話視屏，受益匪淺。
羅主任提出“少先隊工作的一項任務(wù)、三項建設(shè)，即培養(yǎng)少年兒童一些基本的思想意識，加強少年兒童組織及思想意識教育學科建設(shè)、學校少先隊單項課程建設(shè)、少先隊輔導員隊伍建設(shè)”。這對我們更好地認清當前少先隊工作的形勢以及如何更好地培養(yǎng)少先隊員有很好的指導作用。在視頻報告中，羅主任提到，應(yīng)有規(guī)劃地在高校當中開設(shè)關(guān)于少先隊的課程。這一提法很有前瞻性，是對少先隊工作很有幫助的舉措�！吧傧汝爢T是具有思想性、政治性，屬性特別強的組織，跟黨團隊關(guān)系非常密切。
是黨團隊的教育的銜接�！鄙傧汝牻M織并不是一個單純的兒童組織，它有著重要的政治任務(wù)。少先隊組織承擔著為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的任務(wù)。沒有職業(yè)化與專業(yè)化的中隊輔導員隊伍，完成任務(wù)是很艱巨的。我想，如果中隊輔導員在就職前就能得到專業(yè)的，全面的少先隊知識的系統(tǒng)學習，并且持續(xù)地得到專業(yè)化的學科培訓，那么學校的少先隊工作，一定能有質(zhì)的飛躍。
作為一名學校大隊總輔導員，我經(jīng)歷了多年的工作和成長，深感作為輔導員的重大責任。這次的網(wǎng)絡(luò)培訓，再一次激發(fā)了我的職業(yè)熱情，培養(yǎng)了我職業(yè)精神，同時為我指明了今后從事輔導員工作的方向和道路，在這條道路上，我會繼續(xù)勇于探索、敢于探索、善于探索.
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇14
今年一開學，經(jīng)學校安排，我參加了“江蘇省小學數(shù)學教師網(wǎng)絡(luò)培訓”。一開始，我還有些不以為然，想想自己參加教育工作已經(jīng)十幾年了，教學業(yè)務(wù)水平在學校也算可以吧，這網(wǎng)絡(luò)培訓也沒有什么大不了�？墒堑鹊揭婚_班，我通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺和全市許許多多教師一起聽課，一起討論交流，一起研究教法學法，頓時感到受益匪淺。通過學習，我觀看了許多名師、優(yōu)秀青年教師的課堂教學實錄，令我大開眼界，聆聽了許多專家、優(yōu)秀教師的教學沙龍，進一步拓寬了我的理論視野。同時，也深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。曾經(jīng)總以為自己勤勤懇懇埋頭干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，在教學理論學習上沒有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學水平進步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過培訓我如夢初醒，再不提升自己，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機會，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點燃孩子學習、生活、進步的明燈。
下面我就把通過本次培訓的幾點收獲條分縷析地小結(jié)如下：
第一、重新提高了對教育教學工作的認識。教師不再是“孩子王”,更不是“教書匠”，教學工作不是簡單的教書，教知識。教育是科學，科學的價值在于求真，教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我應(yīng)該向那些名師專家學習，不斷地追求，不斷地探索，不斷地創(chuàng)新。
第二、重新審視了自己教育工作中的不足。首先我要學會學習，雖然此前的我也取得了一些成績和榮譽，執(zhí)教過多節(jié)公開課，撰寫過數(shù)十篇教育論文，但是，處于信息化時代的今天，教學改革日新月異，你所擁有的這些知識或經(jīng)驗很快將會過時，你原有的知識和經(jīng)驗未必就是你的財富，甚至會成為你前進的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學習新知識，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。所以作為年輕教師的我們，必須首先學會學習，把學習作為一種習慣，牢固樹立終身學習的觀念非常重要，只有我們學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐。其次，我們應(yīng)該教學生學會學習�？陀^的講，我們今天還有不少地方，依然延續(xù)著落后的填鴨式的、機械訓練式的教育。今后我一定要從一開始就要注意到這個問題，像培訓網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀教師學習，引導學生“學會學習”，在學習方式上，由知識性的機械學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降�、�?chuàng)新性的學習；在教育目標上，由單純的學習知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔�，讓教育真正成為學生享受幸福生活的過程。
第三、重新定位對將來從事教育工作的目標展望。我今年才三十三歲，今后還有很長的路要走，還要教很多很多的學生，我清醒的認識到，在努力實現(xiàn)教學育人目標的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進去，經(jīng)過不懈努力最終在教學工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學會創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學更加精彩，也使學生受益匪淺。
“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。”網(wǎng)絡(luò)培訓雖然即將告一段落，但是自我的學習與提高永遠不能停步，我將以本次培訓當作一個平臺，學習不止！
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇15
根據(jù)《關(guān)于開展我校學生政工干部和輔導員專題網(wǎng)絡(luò)培訓的通知》文件要求，遵循按時完成學習任務(wù)，保證學習質(zhì)量的原則，本著提高自身理論水平、服務(wù)能力的態(tài)度，利用假期及業(yè)余時間進行了為期近三個月的網(wǎng)絡(luò)學習，學習主題有“思想政治理論教育”、“專業(yè)素養(yǎng)提升”、“職業(yè)能力培養(yǎng)”和“優(yōu)秀案例與實踐”四個模塊，學習課程33個。
目前我國大學生整體的思想政治狀況是積極向上的，作為輔導員重要的是做好學生的思想引導工作。堅持育人為本，德育為先;抓好基層，打牢基礎(chǔ);穩(wěn)定壓倒一切的育人目標，是我們輔導員的指明燈。而做好這一切最重要的是密切與學生的聯(lián)系，只有與學生勤溝通，才能得到學生的信任，才能使自己的思想影響到學生，從而達到育人目標。而作為育人的輔導員，更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養(yǎng)純正、先進。
隨著我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展，高舉中國特色社會主義偉大旗幟的內(nèi)涵也進一步發(fā)展，現(xiàn)今的“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”，不僅包括經(jīng)濟的發(fā)展，還包括政治、文化、社會、生態(tài)、人的全面發(fā)展。結(jié)合到輔導員工作實際，我們在培養(yǎng)學生的過程中，應(yīng)該以學生“全面發(fā)展”為中心，不能單一的只注重培養(yǎng)學生的優(yōu)勢，而忽視學生的劣勢，如：要積極培養(yǎng)學習成績優(yōu)秀的學生擔任學生干部，要嚴格要求學生干部注重學習成績。
黨性正，則作風正，不斷提高黨性修養(yǎng)，是保證自己工作實際與理論一致的重要途徑。輔導員的工作量大，難度大，與學生利益聯(lián)系密切，在工作中容易出現(xiàn)：為己、為少數(shù)人工作;個人主義嚴重，干事就求回報;政績觀不正確，好大喜功;服務(wù)意識不強，不關(guān)心學生;理論與實際脫節(jié)，不實事求是;流動性大，職業(yè)觀念意識薄弱等等作風問題。這不僅危害了學生的利益，也成為輔導員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙。作為一名黨員，要有付出的精神，而付出的行動取決于自己的黨性修養(yǎng)。
輔導員的工作千根線，一條針，千根線指的是各項事務(wù)，一條針指的是為了學生。德高為范，學高為師，輔導員育人是一個全人格的育人過程，包括自己的道德、能力等全部人格特征，這些都在潛移默化中影響著學生。在我們與學生建立了良好信任關(guān)系，培養(yǎng)學生具備優(yōu)秀品德，及能力素質(zhì)的時候，如果在心理輔導，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導等環(huán)節(jié)，因能力不足出現(xiàn)育人脫節(jié)的時候，那么輔導員的工作不可以說是完全的成功。因此要求輔導員要全方位的提高自身的綜合素養(yǎng)。
輔導員培養(yǎng)學生，要緊抓育人“杠桿”，帶動優(yōu)秀的學生培養(yǎng)學生。輔導員培養(yǎng)學生助理也好、學生干部也好，要注重發(fā)揮優(yōu)秀學生的育人能力，創(chuàng)造機會與條件，實現(xiàn)育人的擴散效應(yīng)。在學生黨建工作、學生組織機構(gòu)管理、班級建設(shè)等工作中都會起到巨大作用。在抓杠桿的時候，在考慮學生的品質(zhì)及能力的同時，還要特別考慮學生的主觀意愿。因為只有學生愿意做，才能保障機制的長效運行。
青春期是一個尋求自我，探索人生的時期，是自我同一性形成的時期，如果出現(xiàn)混亂，即出現(xiàn)問題。大學生的各種心理問題主要表現(xiàn)在：時間觀念、自我肯定、角色扮演、成就感、性別角色、權(quán)威觀、政治觀等問題。通過學習，對學生常出現(xiàn)的問題有了明確的歸類，如學生網(wǎng)游成癮屬于時間觀念混亂問題;公然辱罵老師屬權(quán)威觀混亂問題，極為內(nèi)向?qū)W生易出現(xiàn)自我肯定問題;對別人時常懷疑屬缺少安全依戀關(guān)系問題，明白了這些常見現(xiàn)象的歸類，是開展學生心理干預(yù)的前提和基礎(chǔ)，也才可能對癥下藥保證干預(yù)的有效性，同時掌握了“實際的自我、理想的自我、應(yīng)該的自我”判斷學生認識同一性的技巧，進一步提高了自身做好學生心理干預(yù)工作的信心。如學生實際自我是一個懶惰、松散、無紀律的人，理想的自我是一個優(yōu)秀的班長，那么應(yīng)該的自我應(yīng)是摒棄惡習、積極向上。如果出現(xiàn)不一致，就會使其產(chǎn)生負疚感，從而愧于面對老師、疏遠同學，對其自身心理的健康發(fā)展就會產(chǎn)生負面影響。
職業(yè)生涯規(guī)劃伴隨著大學生生活的全過程，也是同學們普遍關(guān)注的熱點問題，更是輔導員要竭力學習的能力。通過培訓對職業(yè)生涯規(guī)劃有了進一步了解，也為自身做了第一次MBTI性格測試，大部分結(jié)果與實際相符，進一步激發(fā)了深入學習研究的興趣。同時也更為全面的掌握了性格分類，不單有內(nèi)向外向之分，同時有感覺型、直覺型、思維型、情感型、判斷型、知覺型之分。性格本身并無好壞之分，每個人都是獨一無二的，但是，性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切，兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展。同時熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規(guī)劃理論，并且能夠簡單的應(yīng)用于現(xiàn)實工作，如用黑匣子理論，可以很好地調(diào)動學生的主觀成就欲望。
通過培訓，對教師的工作、輔導員的工作內(nèi)涵有了一個更為深層次的理解，對于工作目標有了進一步的要求，對于以前一直困擾自己的問題有了更為客觀的評價，同時自己的專業(yè)技能有了進步提高，增強了自己能勝任輔導員工作的信心，特別是走出輔導員發(fā)展瓶頸的信心，進而使自己的職業(yè)目標更為堅定，愿意把輔導員工作當成一身的職業(yè)去珍惜。
時間就像海綿里的水，擠則有，不擠真的很浪費。學習是一個艱辛的過程，同時也是一個享受的過程，是一種對進步的要求，更是一種負責任的態(tài)度。經(jīng)常學學習，可以給怠慢的情緒充充電，疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫，生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感，人生的成就感。
真心感謝黨委學工部提供的學習機會。
網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會 篇16
我是一名《離散數(shù)學》課程教學的年輕教師，很榮幸能有機會參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)課程《離散數(shù)學》的培訓。本次課程培訓于2009年6月19日—21日舉行，我參加的是陜西省分中心的培訓，由北京大學信息科學技術(shù)學院教授屈婉玲教授和王捍貧教授主講。通過這次培訓使我收獲良多，啟發(fā)很大，對創(chuàng)建精品課程方面有一些自己的心得體會，對認識《離散數(shù)學》的課程體系和教授方法有下列幾方面的提高：
一、離散數(shù)學的學科特點是指導教學與課程建設(shè)的基本元素。
在《離散數(shù)學》教學過程中，初講者和初學者都容易形成這樣的認識：
1）離散數(shù)學課程抽象難懂。一方面數(shù)學概念多、雜、而且抽象，另一方面它是以研究離散量的結(jié)構(gòu)和相互間關(guān)系為主要目標的，需要學生們從以往的連續(xù)概念轉(zhuǎn)變到離散概念，而且它更強調(diào)創(chuàng)造性思維，是數(shù)學學習上的一個重要轉(zhuǎn)變。
2）離散數(shù)學教學模式單一，教學過程枯燥。目前離散數(shù)學的教學模式多為：以講授法為主要授課方式，采用閉卷考試為教學效果的考核方式，教師只注重課本知識的傳承，即“授之以魚”，這種模式不能充分體現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)課的實用性。而且，理論數(shù)學是抽象的，如果再把離散數(shù)學的教學囿于在基礎(chǔ)數(shù)學教學的圈子里，很容易使學生產(chǎn)生“學離散數(shù)學無用”的想法。
本次培訓介紹了離散數(shù)學的核心知識點及知識體系，教學計劃的制定與教學實施方案，精品課程建設(shè)的體會等，并通過一些典型知識單元的分析對相關(guān)教學設(shè)計，使我更加深刻的認識到離散數(shù)學的學科方法就是用數(shù)學的語言表達事務(wù)的狀態(tài)、關(guān)系和過程，其特點就是高度抽象和精確，主要的數(shù)學方法是描述方法（模型）、分析方法（變換、數(shù)量化）和證明方法（演繹推理、公理化方法、構(gòu)造性方法等）。因而在教學中要根據(jù)人才培養(yǎng)的方向、專業(yè)方向、課程方向三維度來確定教學計劃、進程、教學設(shè)計。在課程建設(shè)中，也要根據(jù)能力培養(yǎng)體系、課程體系和課程特點來確定教材建設(shè)、教師隊伍、課程定位、學緣關(guān)系等。
二、離散數(shù)學的能力目標是教學設(shè)計與課程建設(shè)的基本綱領(lǐng)。
離散數(shù)學能力目標的定位為：培養(yǎng)學生獲取知識的能力、系統(tǒng)認知能力、理論分析能力，進行創(chuàng)造性思維和科學研究的訓練。這樣的定位就決定了在教學過程中從歷史、結(jié)構(gòu)的雙重觀點來看待概念、關(guān)系、實例和推理構(gòu)造，在教學過程的設(shè)計中要區(qū)分重點難點、講究教學方法、完善考評體系等。
也正是基于這樣的課程能力定位，在該課程的教學中要重點解決好四個問題：
1、如何講好一節(jié)課？
2、如何與計算機應(yīng)用相結(jié)合？
3、如何針對學生的差異進行教學？
4、如何強化能力的培養(yǎng)？
解決好這些問題就要深刻把握離散數(shù)學的課程體系，避免“太散”“太滿”“不活”“太快”“灌注”的死角，找出每章每節(jié)的結(jié)構(gòu)；有取有舍的組織教學過程；不要照搬教材，應(yīng)該組織實例，講出內(nèi)涵和發(fā)展；不同的內(nèi)容穿插進行，掌握節(jié)奏；按照提出問題、講解方法、推廣應(yīng)用的順序來啟發(fā)學生的思路；另外還要適度的安排好習題課和訓練任務(wù)。只有這樣才能完成教學過程對該課程能力培養(yǎng)目標的支撐和實踐。
三、離散數(shù)學所在學科的發(fā)展要求更新教學觀念、提升教學水平。
計算機學科不斷向前發(fā)展，而在計算機科學中又普遍采用《離散數(shù)學》的概念、思想和方法，因此，離散數(shù)學已經(jīng)成為計算機專業(yè)學生必須掌握的理論基礎(chǔ)和數(shù)學工具，如何教好《離散數(shù)學》課程已成為迫切解決的問題。
課程內(nèi)容包括數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、圖論、特殊的圖、組合數(shù)學等部分，以前對不同的專業(yè)教學內(nèi)容幾乎是一樣的，但聽完屈教授“離散數(shù)學中的學科方法與實施方案”的介紹分析后，才深刻認識到要根據(jù)不同專業(yè)方向的培養(yǎng)目標，構(gòu)建不同教學實施方案。依據(jù)計算機系學生培養(yǎng)目標，計算機專業(yè)的離散數(shù)學應(yīng)定位為應(yīng)用型知識框架，應(yīng)用型方向的教學計劃以離散數(shù)學中的數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)和圖論為核心知識點，以基本概念、描述方法為主，引入較多的離散數(shù)學在計算機科學技術(shù)中的應(yīng)用實例。這樣更加符合認知規(guī)律，更有助于培養(yǎng)學生的抽象思維能力和綜合知識應(yīng)用能力，對培養(yǎng)創(chuàng)新性人才具有重要意義。
以前缺少與其他院校老師交流學習的機會，教學方法陳舊、單一，一直采用傳統(tǒng)的板書教學，這門課程具有內(nèi)容多且散的特點，在教學中總有一種趕課的感覺，學生對知識的消化也不理想。在培訓中學習了屈教授、王教授先進教學理論、教學方法后，發(fā)現(xiàn)課堂PPT電子教案加適當板書，課下通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺進行討論、答疑，這樣可以適度解決課時少、內(nèi)容多的矛盾，基本概念與定理用多媒體顯示，必要的推理證明可用板書詳細講解，課程內(nèi)容精講60%—70%，其余留給學生自學或練習；另外電子教案PPT中一些動態(tài)推理或圖片還可以將抽象內(nèi)容形象化、緩解教學內(nèi)容枯燥、提高學生學習主動性，正如屈教授所說的通過實例使理論通俗化、形象化，對培養(yǎng)新型人才產(chǎn)生深遠的影響。
如果說基礎(chǔ)數(shù)學讓學生掌握了一種數(shù)學思維能力，那么離散數(shù)學的學習就是將基礎(chǔ)數(shù)學理論與計算機類專業(yè)學科結(jié)合起來，真正使學生具備數(shù)學理論、數(shù)學模型和方法的應(yīng)用能力，而不只是停留在考試和模擬使用的層面。
三天的學習，不僅讓我看到了教授們誨人不倦的教學態(tài)度、愛崗敬業(yè)的精神，而且對離散數(shù)學的教學認識也有質(zhì)的突破。聽課培訓、班級交流啟發(fā)我對今后的教學方法改革、課程建設(shè)和創(chuàng)建精品課程方面有了很重要的促進和提高。
離散數(shù)學課程的改革與建設(shè)是一個永不止步的、循序漸進的過程，需要我們持之以恒，不斷探索、求實創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出合格的人才。最后，感謝國家教育部、陜西省教育廳為我們提供了這個很好的學習交流的機會，這次培訓解決了一些我在教學中遇到的實際問題，并得到了許多方面的指導。感到自己受益匪淺，也希望今后多一些這樣的高質(zhì)量的課程培訓。
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