觀看2022德育主題班會優(yōu)秀課例心得體會

時間：2022-03-24 18:48:35 心得體會我要投稿

　　我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的觀看2022德育主題班會優(yōu)秀課例心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

觀看2022德育主題班會優(yōu)秀課例心得體會

　　觀看2022德育主題班會優(yōu)秀課例心得體會1

　　很高心今天系部分派了幾位很優(yōu)秀的學姐來到我們班進行德育考核與獎學金的交流活動，最初一開始，我并不喜歡這樣的交流，甚至有些不情愿參加，但是，經(jīng)過這次的交流，我很開心，因為了解到了許多不為人知的“黑幕”�；蛟S我們剛剛來到大學的時候，我們是真的不知道怎樣的去過我們的大學生活，我們也不知道在大學里面應該確立怎樣的目標。也許有人會說，大學里面就應該是自由自在的，我們要玩好吃好，大學里面我們不需要那么去在意我們的學習成績。其實，這種想法是錯誤的，雖然大學不像高中初中那樣的學業(yè)繁重，但是，學習也是我們必須要放在第一位的。眾所周知，在大學里面，我們能夠通過自己的努力去獲取獎學金。能夠獲得獎學金是我們在大學里面努力學習、努力追求的證明。通過這次的交流會，我學到了很多。

　　幾位學姐給人印象都不錯。原本我想象中的拿獎學金的學姐應該是很文靜，讀書特別苦，跟書呆子差不多，但沒想到，幾位學姐是如此的開朗，跟我們無話不談。

　　幾位學姐真是讓人印象深刻�。〉谝晃粚W姐，是大三的，我佩服。她從一個不起眼的的小小語工委員一躍而為權利大大的一班之長。她在大一也和我們一樣，整天過的瀟瀟灑灑，生活是過的滋潤極了。那是，獎學金對她來說，基本沒什么誘惑力，在她看來，獎學金算什么，不屑。但是，一位講師的一席話激醒了這個沉睡的小羔羊，她不在沒目標的的生活，她開始為了自己的理想而努力奮斗。她積極參加學校的一切活動，開始突破自己，努力嘗試自己曾未嘗試過的活動。另一方面，她也在刻苦學習，她珍惜學習的每一分鐘，為自己制定了的學習目標一定會努力完成。在她辛勤奮斗一學年之后，獎學金被她攔截，并且還獲得了多個獎項。第一個學姐教會了我們?nèi)绾卧诜e極參加活動的同時也搞好學習，她為我們樹立了良好的榜樣。

　　第二位學姐，也是大三的，我更加佩服。小小年紀的她，讀上了大三，擁有一口流利的英語。從她的講話中，我知道了她那么多的成就是多少辛勤的勞作。雖然她小，但是她不畏懼，她敢于挑戰(zhàn)自己。她參加校外的教學活動，給孩子上課，有時，做做晚會主持。她的生活很忙，以至于她基本沒時間學習。有時為了活動的事，在課上備教案，寫臺詞。對于她來說，學習的時間是少之又少。但是，她拿了獎學金，就說明她是有潛力的。想想，整天的忙碌，再加上學習，那是多么苦的事情。但是，她有激情去做自己喜歡做的事，所以，再累再苦，她也能保持積極性。這位學姐告訴我們，要選擇自己有興趣的事去做，找適合自己的路去走。

　　第三位學姐告訴了我們有關獎學金上的內(nèi)容。我們了解到，要得到獎學金是件不容易的事情，光有好的學習還不行，我們還得積極參加學校的活動，多些交流，多謝鍛煉，來不斷提高自己，使自己活的更充實。

　　大學，是一個自我約束的時段，在這一期間，如果我們?nèi)鄙倭俗月�，那么，就算我們過完了每一天哪也是浪費青春，因為，無計劃的一天，無收獲的的一天就是無用的一天。所以，為了我們的將來，為了自己的前途，我們就應該從此刻奮起，好好讀書，突破自己，創(chuàng)新自己，并且充分用課余時間做有用的事，是自己活得充實，為認真譜寫自己的大好未來打下良好的根基。

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　　通過對以前老師的詢問，結合上周兩天的觀察，發(fā)現(xiàn)了本班存在的最大問題，也是現(xiàn)在急需解決的問題：雖然已進入初三，但學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，紀律渙散，課堂各種姿勢。但也看到了這個班級的閃光點：心靈手巧，一點就通。同時，我通過學生問卷調(diào)查也了解了學生的心理：他們渴望有一個團結友愛、積極向上、文明優(yōu)秀的班集體。

　　結合以上特點，我參考網(wǎng)絡內(nèi)容擬寫了一首算是打油詩的《班級德育歌》，雖不高端大氣上檔次，但簡潔易記，也絕對是對癥下藥。內(nèi)容如下：

　　容：穿戴樸素又大方，不攀不比不奇異德育教育主題班會德育教育主題班會。

　　言：講話文明有禮貌，見面主動問聲好。

　　行：坐立行勢要有禮，靜若處子動如兔

　　外：保持安靜勤讀書，預習復習做作業(yè)

　　衛(wèi)：勤洗勤換勤打掃，及時徹底并保持。

　　班會上，我首先對他們進行了一番動員，我說：“一個人無論優(yōu)秀與否，他都渴望優(yōu)秀，他都渴望自己所在的集體優(yōu)秀，就像你們在問卷所寫的那樣——

　　“我理想中的班級時上課氣氛活躍，課前“入室即靜”，同學相處和睦德育教育主題班會主題班會�！�

　　“做什么事都能比別人好，成為其他班級的榜樣，班干部盡職盡責......”

　　“看到垃圾隨時撿起，不是各掃門前雪，而是互幫互助，團結友愛，公正公平......”

　　老師看到這些，就看到了希望，看到了我們班級的明天�！�

　　我肯定了他們對優(yōu)秀的渴望，激發(fā)了他們追求卓越的動力，接著提出要求：“只是，僅有追求是不夠的，我們必須要付諸行動，那樣目標才有實現(xiàn)的可能，對嗎？那么，就讓我們首先從自己的儀容儀表、一言一行、一舉一動，開始改變吧——”

　�。ǔ鍪緦W習內(nèi)容，朗讀學習）

　　其實，這些內(nèi)容用兩個詞語就可以概括，即“懂禮”“守紀”，“禮”是中華民族的'傳統(tǒng)美德，“紀”是學生必須遵守的制度，懂禮、守紀，不僅可以成為一名文明的中學生，更可以成為一個合格的公民。

　　希望我的孩子們，能夠創(chuàng)造一個優(yōu)秀的集體，能夠重回當初的“巔峰”。

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　　“教給學生如何做人”的教育，是中學新學期德育工作的主要內(nèi)容。開學以來，為了把德育工作落到實處，全校上下開展了創(chuàng)新主題班會，對學生進行自我完善、自我超越、自我塑造的教育。不少班級采用了“把班會的自主權放給學生”這種新型主題班會形式，深受學生的歡迎。

　　他們首先讓學生討論并寫出當代中學生應具備的品質(zhì)，然后匯總起來，總結出象：正直、善良、負責、友愛、勤奮、獨立、自信、寬容、尊老、堅強、上進、感恩等15種品質(zhì)；然后讓學生自制一個表格，縱向是這“15種品質(zhì)”，橫向是“周日至周五”，同學們每天在自己表現(xiàn)好的欄目畫上一張笑臉或一顆彩色的小星星等標志。在以后的每周班會上，都拿出一點時間來讓學生進行總結。先自評，再小組評價，肯定每位同學在本周內(nèi)的成績，指出不足之處，找出原因和改進的方法。整個班會氣氛十分熱烈，同學們都暢所欲言，坦誠相待。

　　這個活動開展一個多月來，成效很大，有的同學不再頂撞老師，有的同學改掉了不寫作業(yè)的毛病，有的同學課堂紀律明顯好轉，還有的同學學會了和別的同學和睦相處。老師們異口同聲的贊揚“學生們好象是突然長大了許多”，每個班級都呈現(xiàn)出班風正、學風濃的嶄新面貌，充分體現(xiàn)了德育工作的無窮魅力。

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　　一、開展主題班會的目的

　　高爾基曾說過：“愛孩子是母雞也會的事，但要善于教育他們，就是一項偉大的事業(yè)了�！边@就把班主任的教育工作推到了一個相當高的高度，愛崗敬業(yè)是基本要求，更重要的是如何更好的開展教育工作，使學生在這個集體中，不僅要成材，還要先成人。

　　1、利用主題班會營造班級氣氛

　　“近朱者赤，近墨者黑。”環(huán)境對一個人的成長起著極為重要的作用。學校是學生生活學習的重要環(huán)境，這個“環(huán)境”對學生無時無刻不發(fā)揮著顯性或隱性的教育作用。班集體的環(huán)境包括兩類：一類是物質(zhì)環(huán)境，即教室設施、板報等，另一類是精神環(huán)境，主題班會就是精神環(huán)境的一種呈現(xiàn)形式，也就是建設班集體的一種手段。召開主題班會是實現(xiàn)班級教育目標，培養(yǎng)學生集體榮譽感、責任感以及創(chuàng)新精神和獨立工作能力的重要手段，是形成班集體凝聚力的最佳途徑之一。

　　2、利用主題班會開展集體活動

　　班集體只有在集體的活動中才能鞏固和前進。沒有活動，班集體就會死氣沉沉，學生就感覺不到集體的存在，也就不會關心集體，為集體的利益去奮斗。因此，班集體的活動必須經(jīng)常開展，而活動的方式之一就是開展主題班會。主題班會就是班集體活動的基本形式之一。

　　二、主題班會的特點

　　1、主題班會的計劃性

　　對于人的教育不是一朝一夕的事情，必須有計劃、有組織的來培養(yǎng)實現(xiàn)。七年級有五新：學生新、老師新、環(huán)境新、起點新、目標新，這一年是學生接受高中教育的起始階段，應以培養(yǎng)學生的自控、自理、自律能力和獨立自治、自學能力，以及培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度和學習方法為主。因此，這一年的主題班會就必須從“新” 入手，抓好每個“第一次”，抓好學生的養(yǎng)成教育。八年級是容易松懈，引起分化的階段，就應以正確引導，充分調(diào)動學生的工作熱情和學習的積極性為主。因此，主題班會就要貼近學生的這些實際情況，形式要多樣，并充分發(fā)揮學生的主體作用。初三年級由于中考制度的限制，學生個體會在學習上投入大量的時間與精力，而忽略班級這個整體。因此，此時的主題班會更要強調(diào)班集體的建設，提倡同學間的互幫互助的協(xié)作精神，打整體戰(zhàn)。這樣，主題班會的長遠計劃，就是對學生的教育進行了長遠的設計，使得每年、每階段的教育工作都能有的放矢。

　　2、主題班會的針對性和及時性

　　主題班會具有思想教育、樹立輿論、陶冶情操、鍛煉才能等多種教育功能，但在某一學期、某一階段，就要針對班級出現(xiàn)的具體問題設置主題，趁熱打鐵，明辨是非，及時處理在學生群體中、在個別學生中出現(xiàn)的問題，營造班集體積極向上的風氣。例如，這屆初一實驗班學生在第一學期期末，由于要涉及期末考試后人員的調(diào)整，學生或多或少的都存在心理壓力，情緒很容易因為受到的挫折而波動，而且只注重個體發(fā)展，同學之間相互溝通與交流比較少。因此，在期中考試后，組織主題班會“共筑8班天地”，以此為契機，在班級中提出增強凝聚力，創(chuàng)優(yōu)秀班集體，并征集學生心中實驗班的目標。兩周后，又召開反饋班會“氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)”，指出“氣態(tài)”是班級現(xiàn)階段存在的問題：浮躁;“液態(tài)”是明確實驗班的動態(tài)調(diào)整，應是每名8班學生更好的學習的動力;“固態(tài)”是要這個集體中的每名成員必須團結一致，互幫互助，不使一名同學在這個集體中掉隊。所做的這些工作，不是簡單說教能夠代替的，集體中每名學生的心聲，每名學生的行為是及時開展針對性主題班會的需要。

　　3、主題班會的靈活性與多變性

　　主題班會有年級、學校統(tǒng)一計劃的內(nèi)容，雖然有一定的普遍性，但也決不是一成不變的，應注意具體班級的個別差異和特點，靈活多變的開展主題班會，變換主題班會的形式，校園內(nèi)外的結合，生生、師生之間的互動，學習與娛樂的調(diào)劑等等，從而提高學生參與的興趣。

　　主題班會貴在“認真”二字。開好一次主題班會，從班會的設計、構思、準備、組織到標題、表現(xiàn)形式等每一項內(nèi)容，都凝聚著班主任與學生的共同心血，是師生智慧的共同結晶，是班主任責任意識、思想水平、教育藝術等綜合素質(zhì)的直接體現(xiàn)，它所產(chǎn)生的深刻教育功能是其它教育形式不可替代的。

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