學(xué)習(xí)“攻堅(jiān)克難，奮力突破”心得體會(huì)

　　在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)“攻堅(jiān)克難，奮力突破”心得體會(huì)，歡迎大家分享。

　　“攻堅(jiān)克難，奮力突破”的精神，就是使教育有均衡發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，它的目的是多解放思想入手，查擺影響教育發(fā)展的各種問(wèn)題，有效解決思想作用、工作機(jī)制、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和價(jià)值取向的問(wèn)題，突破教育發(fā)展的瓶頸和障礙。

　　做為一名的教育工作者來(lái)說(shuō)，要把自己投入到“攻堅(jiān)克難，奮力突破”的活動(dòng)中去，積極的落實(shí)到教育上來(lái)，實(shí)現(xiàn)思想解放，觀念的更新，作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，做一名人民滿意的教育工作者。

　　我是一名科學(xué)學(xué)科的教師，在科學(xué)教育中，我倡導(dǎo)以科學(xué)操究為主的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)親歷，體驗(yàn)，建構(gòu)自己的科學(xué)概念。同時(shí)，在科學(xué)教學(xué)中，有些科學(xué)概念，例如地球與宇宙的許多內(nèi)容，學(xué)生無(wú)法親歷，無(wú)法探究，有些內(nèi)容由于受時(shí)間，空間的限制，探究活動(dòng)也無(wú)法開(kāi)展，這就要求科學(xué)教師在實(shí)際課堂教學(xué)中，要努力創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，以“做”為中心，但又不能牽強(qiáng)附會(huì)，走形式，走過(guò)場(chǎng)，不注重多元教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。無(wú)法探究的親歷不了的內(nèi)容，需要教師的必要講解和引導(dǎo)。

　　在學(xué)校，由于受種種條件的限制，很多科學(xué)探究活動(dòng)很難開(kāi)展，這并不意味著科學(xué)教學(xué)就是以教師“講”為中心。而是做到科學(xué)探究活動(dòng)本土化，充分挖掘地方課程資源，利用學(xué)生身邊的材料，列舉當(dāng)?shù)匕l(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象，把科學(xué)課上好。

　　科學(xué)課程倡導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生身邊問(wèn)題入手，注重研究學(xué)生的新概念，科學(xué)教育要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能構(gòu)建自己的科學(xué)概念，讓每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)都能得到提高�？茖W(xué)課程讓學(xué)生親歷的活動(dòng)必須是典型的、有效的，是能夠?yàn)閷W(xué)生科學(xué)概念的生成服務(wù)的。

　　科學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容雖然提高要貼近學(xué)生生活，但在內(nèi)容上也同時(shí)注重科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性，生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙的有些內(nèi)容雖然離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)。但這是一個(gè)人量基本的科學(xué)素養(yǎng)必須具備的，是為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的。

　　科學(xué)課程積極倡導(dǎo)科學(xué)教學(xué)不能局限于教室和校園，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不能局限于教材，而是要走出教室，走出校園，走到大自然中去，深入到社區(qū)和家庭。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、種植養(yǎng)殖、參觀考察、開(kāi)展課題研究、觀察并記錄自然現(xiàn)象，建立家庭實(shí)驗(yàn)室等豐富多彩的活動(dòng)。

　　總之，我們必須與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，必須從當(dāng)前“攻堅(jiān)克難，奮力突破”的改革現(xiàn)狀出發(fā)，解決當(dāng)前科學(xué)教育中心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用和發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)課程的改革。

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