關(guān)于教師節(jié)心得體會(huì)范文（通用5篇）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于教師節(jié)心得體會(huì)范文（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)心得體會(huì)1
還記得38年前第一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候，中央人民廣播電臺(tái)和學(xué)校老師對(duì)外宣布這個(gè)新生節(jié)日來臨的場(chǎng)景;30年過去了，也還清楚記得懷著激動(dòng)的心情拿著外公親筆題寫的字畫于教師節(jié)送到三鋼廠家屬區(qū)老師家中的場(chǎng)景;38年后，我更記得小學(xué)六年級(jí)親筆繪制的水彩畫《森林大帝》和《藍(lán)精靈》，送給班主任作為教師節(jié)禮物。
當(dāng)時(shí)，家母還說：老師恐怕會(huì)把你的畫扔進(jìn)垃圾堆。但是，后來發(fā)現(xiàn)，老師把我的畫壓在辦公桌玻璃下邊，并沒有扔在一邊。時(shí)光荏苒，教師節(jié)在社會(huì)環(huán)境的不斷變化中隨著老一輩教育工作者的漸漸老去而變幻著基調(diào)。一疊疊的現(xiàn)金、一堆堆的貴重禮品，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，許多純潔的情感正被踐踏和玷污，神圣的日子也變得有些庸俗。面對(duì)眼前的一切，不由得更加懷念物質(zhì)匱乏年代里，人們樸實(shí)高尚的情操�；叵肫饋�，老師留在我心里的話很多。但印象最深的往往是那些打擊我的話，那些刻意傷害的語言像烙印一樣在心里揮之不去。所以，我經(jīng)常跟教師朋友說，這份職業(yè)不僅僅是謀生的手段，更是一種責(zé)任。
因?yàn)榻處熣f的某一句話，做的某一個(gè)動(dòng)作有可能影響他人的一生。不管怎樣，人們還得一代代將自己的孩子交給老師，并且都懷著期待的心情盼望老師將一棵棵幼苗澆灌成材。真心希望，真正醉心教育的老師會(huì)越來越多。也真心祝愿曾經(jīng)和正奮斗在教育戰(zhàn)線上的園丁們節(jié)日快樂!
教師節(jié)心得體會(huì)2
今天是我過得第x個(gè)教師節(jié)，在這很平淡的日子里學(xué)生給了我一些驚喜。
這個(gè)我剛剛接手的班級(jí)，我各方面管理得比較嚴(yán)格，開學(xué)到現(xiàn)在我一直板著一副嚴(yán)肅的面孔面對(duì)他們，有時(shí)他們的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都會(huì)遭來我的大聲呵斥，很多時(shí)候我覺得我都快失去了母性的溫柔了！對(duì)他們我都極少露出笑容，我以為學(xué)生害怕我了，對(duì)我只是敬畏了，再也沒有了以前我和學(xué)生之間的那種友情了！今天當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，那些學(xué)生集體鼓起掌接著齊聲說：“劉老師，祝您教師節(jié)快樂！”隨后，學(xué)生紛紛把他們自制的賀卡遞給我·········看著那些花花綠綠的賀卡和那些稚嫩的面孔，我心里充滿感激的同時(shí)感到很自責(zé)。
那么可愛的學(xué)生，我卻一直在抱怨這的工作環(huán)境，對(duì)他們關(guān)心不夠，很多事情處理方式過于粗暴，也許我已傷害了某些幼小的心靈········我深深向?qū)W生鞠一個(gè)躬，用沙啞的聲音（昨天感冒，聲音啞了）向他們說了一聲謝謝！接著我先自我檢討起來，我覺得我很有必要向?qū)W生檢討，我對(duì)他們太嚴(yán)格了，要求高了，畢竟他們還是孩子，這2周來，我對(duì)他們真的太嚴(yán)肅了！仔細(xì)想想，這的孩子雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，但都很乖的，全班49個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)是很調(diào)皮的，每當(dāng)我悄悄走進(jìn)教室的時(shí)候，都很安靜！我想我在對(duì)他們嚴(yán)厲的同時(shí)，應(yīng)該給他們更多的關(guān)懷，他們中大多數(shù)都是留守兒童！
有學(xué)生中賀卡里說，我像她們的姐姐一樣，那我更應(yīng)該給予她們一些關(guān)懷和愛才是，的確如林海音的所說的那樣：你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的，還是在愛里長(zhǎng)大的！寶山這有著旖旎風(fēng)光的地方，卻不被很多人發(fā)現(xiàn)，就像這群有著聰穎智慧的孩子們一樣，卻很少得到別人關(guān)注！我想我會(huì)慢慢適應(yīng)和喜歡這的'！
教師節(jié)心得體會(huì)3
今天是我過得第x個(gè)教師節(jié)，在這很平淡的日子里學(xué)生給了我一些驚喜。
這個(gè)我剛剛接手的班級(jí)，我各方面管理得比較嚴(yán)格，開學(xué)到現(xiàn)在我一直板著一副嚴(yán)肅的面孔面對(duì)他們，有時(shí)他們的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都會(huì)遭來我的大聲呵斥，很多時(shí)候我覺得我都快失去了母性的溫柔了！對(duì)他們我都極少露出笑容，我以為學(xué)生害怕我了，對(duì)我只是敬畏了，再也沒有了以前我和學(xué)生之間的那種友情了！
今天當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，那些學(xué)生集體鼓起掌接著齊聲說：“劉老師，祝您教師節(jié)快樂！”隨后，學(xué)生紛紛把他們自制的賀卡遞給我·········看著那些花花綠綠的賀卡和那些稚嫩的面孔，我心里充滿感激的同時(shí)感到很自責(zé)。
那么可愛的學(xué)生，我卻一直在抱怨這的工作環(huán)境，對(duì)他們關(guān)心不夠，很多事情處理方式過于粗暴，也許我已傷害了某些幼小的心靈········我深深向?qū)W生鞠一個(gè)躬，用沙啞的聲音（昨天感冒，聲音啞了）向他們說了一聲謝謝！接著我先自我檢討起來，我覺得我很有必要向?qū)W生檢討，我對(duì)他們太嚴(yán)格了，要求高了，畢竟他們還是孩子，這2周來，我對(duì)他們真的太嚴(yán)肅了！仔細(xì)想想，這的孩子雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，但都很乖的，全班49個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)是很調(diào)皮的，每當(dāng)我悄悄走進(jìn)教室的時(shí)候，都很安靜！
我想我在對(duì)他們嚴(yán)厲的同時(shí)，應(yīng)該給他們更多的關(guān)懷，他們中大多數(shù)都是留守兒童！有學(xué)生中賀卡里說，我像她們的姐姐一樣，那我更應(yīng)該給予她們一些關(guān)懷和愛才是，的確如林海音的所說的那樣：你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的，還是在愛里長(zhǎng)大的！寶山這有著旖旎風(fēng)光的地方，卻不被很多人發(fā)現(xiàn)，就像這群有著聰穎智慧的孩子們一樣，卻很少得到別人關(guān)注！我想我會(huì)慢慢適應(yīng)和喜歡這的！
教師節(jié)心得體會(huì)4
教師節(jié)將到，盤點(diǎn)我這如梭般飛快的兩年從教生活，感慨頗多，我只想用“感恩”二字來形容。
感謝我的爸爸媽媽。在追夢(mèng)的道路上有過動(dòng)搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引，喑啞了心中的聲響。爸爸一直鼓勵(lì)我堅(jiān)定理想，踏實(shí)做事。每每我站在抉擇的路口猶豫不決時(shí)，他的聲音總在耳邊回響：“知道你自己要干什么，堅(jiān)持你的選擇！”媽媽總在我脆弱抱怨無理取鬧時(shí)敞開她最溫暖的懷抱，不計(jì)較我的任何過失。
感謝我的同事老師們。大家慈祥的微笑，父親般的關(guān)懷讓我感覺到溫暖，對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)讓我有更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比縣師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，我更珍重的是今年校級(jí)考核的優(yōu)秀，我真的沒想到大家會(huì)將寶貴的票投給那么微不足道的我。
感謝我的學(xué)生們。20xx年我擔(dān)任六年級(jí)和八年級(jí)的語文老師，創(chuàng)建xx文學(xué)社，20xx年我擔(dān)任七年級(jí)的班主任、語文老師，20xx年我擔(dān)任合并后的八年級(jí)班主任、語文老師，校通訊員，所有工作的有序開展離不開廣大同學(xué)的支持。亦師亦友的師生關(guān)系讓我感受到教學(xué)帶給我的快樂，這快樂來自學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生孩子的天性，他們的善良、天真、熱情、單純、執(zhí)著感染了我，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容，盡管前一秒我可能剛沖動(dòng)的發(fā)過脾氣，下一秒安排他們的任務(wù)他們還會(huì)不折不扣的完成，只有在孩子這里，他們沒有懷恨報(bào)復(fù)陰奉陽違左右逢源，他們時(shí)時(shí)讓我感受到一種由尊重和信任帶來的滿足。
感謝我自己。路的味道，唯有腳最清楚。原來那句話我一直沒忘——“窮且益堅(jiān)不墜青云之志”……
感謝命運(yùn)，感謝生活，感謝所有教會(huì)我真、善、美的一切的一切。
教師節(jié)心得體會(huì)5
“太好了!”你想這聲音是誰的呀，沒錯(cuò)，這就是我的高音，是什么節(jié)日讓我感到驚奇，是六一兒童節(jié)還是中秋節(jié)，這些全不是，是隆重的教師節(jié)。
在彎彎的石頭小路上走著——走著�？纯茨_下，踩著極小極小的石子，我在想：這些小石子疼不疼，疼你也忍一忍吧。我在想教師節(jié)的事。
去了學(xué)校，剛踏進(jìn)了教室，同學(xué)們就因?yàn)槿齻�(gè)字在討論，每個(gè)桌子上的禮物都在睡懶覺�！巴邸币宦暵暯泻白屛液荏@訝，原來是---和陳--拿著一個(gè)大大的蛋糕來了教室，蛋糕上有許多許多巧克力片，每個(gè)巧克力片上都寫著同學(xué)的名字。放在了桌子上。
“主角來了，主角來了!”陳--牽著王老師走進(jìn)了教室，陳--摘下了眼罩，看到了教室里被同學(xué)們裝扮得絢麗多彩，而且黑板報(bào)都是與教師節(jié)有關(guān)的，講臺(tái)上放滿了禮物，有香水，包包，水杯……。黑板的邊上布滿了氣球，這些氣球就是孩子們的笑容。
班長(zhǎng)讓我們唱了《感恩的心》，“感恩的.心，感謝有你�！崩蠋熆吹竭@一幕，頓時(shí)流下了眼淚，這是我們班級(jí)最溫暖的時(shí)刻，我們的班就像一個(gè)溫暖的家。
到了切蛋糕的環(huán)節(jié)了，王老師發(fā)現(xiàn)人員太多了，就想了一個(gè)辦法，四個(gè)人一組，每個(gè)組選一個(gè)人來領(lǐng)蛋糕。
有的很大膽，吃完還向老師要，有的同學(xué)主動(dòng)把自己的那一份給其他同學(xué)吃，我覺得這些同學(xué)非常有愛心。
“丁鈴鈴——丁鈴鈴”下課了，同學(xué)們開開心心地走出了教室，邊走邊聊吃蛋糕和送禮物的事情。
這個(gè)教師節(jié)是我們班的幸福日，更是老師的幸福日。
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