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小學(xué)心理健康教育講座心得體會(huì)

時(shí)間:2022-12-19 10:00:40 心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)心理健康教育講座心得體會(huì)范文(通用5篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的小學(xué)心理健康教育講座心得體會(huì)范文(通用5篇),歡迎大家分享。

小學(xué)心理健康教育講座心得體會(huì)范文(通用5篇)

  小學(xué)心理健康教育講座心得體會(huì)1

  今天我收看了xx電視臺(tái)公共頻道xx老師的講座《中小學(xué)生心理健康教育與學(xué)習(xí)習(xí)慣》,使我明白了很多道理。

  感受最深的是我們要學(xué)會(huì)“獨(dú)立承擔(dān)”。xx教授講的生活中祖母祖父對(duì)小孫子的寵愛(ài)的故事,我想在我們這些家里的“小太陽(yáng)”來(lái)說(shuō)太常見(jiàn)了,明明是自己走路摔倒了,祖母為了安慰我,埋怨路的不平,也有時(shí)候我明明知道自己是做錯(cuò)了事情,就是沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤,這次聽(tīng)xx教授講課,深深的觸動(dòng)了我,從今天起,我要做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。

  其次,就是我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題,在無(wú)數(shù)次考試過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)給自己找各種借口,有的題做錯(cuò)了,其實(shí)自己認(rèn)真點(diǎn)是可以作對(duì)的,就感覺(jué)沒(méi)什么,不是自己能力問(wèn)題是馬虎,所以心不在焉,不重視,下次還是出現(xiàn)同樣的低級(jí)錯(cuò)誤,聽(tīng)了xx教授的講座,我才知道,那是我的能力有缺陷,但是這種缺陷是可以由自己培養(yǎng)訓(xùn)練之后可以彌補(bǔ)的,所以,從今以后,我要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,來(lái)鍛煉的學(xué)習(xí)能力,把這種能力缺陷補(bǔ)上來(lái)。

  我的感想還有很多,總之,愿我們大家都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  小學(xué)心理健康教育講座心得體會(huì)2

  昨天我在網(wǎng)上看了心理老師的《生命教育講座》,我認(rèn)為生命是重要的。

  生命本就是一件小概率的事情,上億顆精子想要進(jìn)入子宮,可是最終只有一個(gè)決定性的精子可以穿過(guò)透明帶,卵子的大門關(guān)閉形成受精卵;驈拇舜_立,這個(gè)生命是獨(dú)一無(wú)二的。每一個(gè)生命開(kāi)始都是歷經(jīng)磨難而產(chǎn)生的,都是勇敢的,優(yōu)秀的。我們要對(duì)自己有自信,人生中的磨難就如同精子進(jìn)入子宮一樣,最終的結(jié)果一定是優(yōu)秀的。我們遇到挫折不能害怕,要勇敢的面對(duì)它。這獨(dú)一無(wú)二的生命是重要的,我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而有了輕生的念頭。

  老師還給我們讀了一個(gè)繪本《活了一百萬(wàn)次的貓》這只貓活了一百萬(wàn)次,被一百萬(wàn)個(gè)人寵愛(ài)過(guò),在它死的時(shí)候,每一個(gè)主人都哭了,可是它從來(lái)沒(méi)有哭過(guò),也從來(lái)沒(méi)有愛(ài)過(guò)誰(shuí)。最后一回,它成了一只野貓,愛(ài)上了另一只野貓,它和這只貓生兒育女,日子非常幸福。后來(lái),它愛(ài)的貓死了,貓哭了,它日日夜夜的哭,哭了一百萬(wàn)次。后來(lái)它死了,這回,它再也沒(méi)有起死回生過(guò)。這只貓?jiān)谧詈笠簧瑸樽约憾,這一生,它是自己的貓,是獨(dú)一無(wú)二的。我們的生命只有一次,這一次生命,我們要活得精彩,活得開(kāi)心,活得有意義。

  生命是重要的,要保護(hù)好自己的生命,生命是獨(dú)一無(wú)二的,要在生命中活出自己!皭偧{和相信自我,尊重和欣賞他人,是一種正確的生命態(tài)度,也是一種高貴的修養(yǎng)”

  小學(xué)心理健康教育講座心得體會(huì)3

  通過(guò)這幾天的心理專題培訓(xùn),我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí),深刻了解到了心理委員該有的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。

  作為心理委員,在最近疫情比較嚴(yán)峻的情況下要更加關(guān)注班級(jí)同學(xué)的心理狀態(tài),以及在各種社交軟件上的動(dòng)態(tài),對(duì)于心情波動(dòng)異常的同學(xué),及時(shí)通過(guò)聊天開(kāi)導(dǎo)安撫他的情緒,必要時(shí)要第一時(shí)間告知老師,及時(shí)采取有效措施。在日常中也要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),提高自己的專業(yè)技能。

  不斷學(xué)習(xí)抑郁癥這類心理疾病的知識(shí),從而更好地處理同學(xué)們抑郁癥的這類心理問(wèn)題。日常生活中鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)加強(qiáng)鍛煉,一起營(yíng)設(shè)健康向上的班級(jí)氛圍。

  小學(xué)心理健康教育講座心得體會(huì)4

  今天早上的七點(diǎn)十分,我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《小學(xué)中學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》教育專題節(jié)目,感觸很深。

  于丹老師的講座主要講以下幾個(gè)方面:一是怎樣培養(yǎng)孩子的孝心、愛(ài)心、責(zé)任心;二是怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力和堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格;三是怎樣培養(yǎng)孩子抗擊壓力、面對(duì)挫折和防止被騙的能力;四是父母面對(duì)孩子叛逆、愛(ài)發(fā)脾氣不聽(tīng)話、不愛(ài)學(xué)習(xí)等問(wèn)題怎樣正確與孩子交流溝通。

  通過(guò)于丹老師講的這堂課,讓我明白了一個(gè)道理:學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的,首先要做一個(gè)有孝心,孝敬長(zhǎng)輩,尊重老師,關(guān)愛(ài)他人,對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)有責(zé)任心。然后才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  而優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的表現(xiàn),而且是其終身學(xué)習(xí)品質(zhì)的不可或缺的組成。所以,從今天起,我會(huì)從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,持之一恒地“聚沙成塔,集腋成裘”,養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  講座中提到“如果孩子在平時(shí)生活中能和父母建立起優(yōu)良融洽的'關(guān)系,那么他便容易形成一種主動(dòng)向上的健康心態(tài);反之則可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,心里留下陰影!保@讓我認(rèn)識(shí)到和父母之間存在的溝通問(wèn)題,希望從現(xiàn)在開(kāi)始,多和父母溝通,注意溝通交流的方法、方法,以便能促進(jìn)之間的了解,增進(jìn)感情。

  觀看完于丹老師《小學(xué)中學(xué)生心理健康與學(xué)習(xí)習(xí)慣》講座,對(duì)自己有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),我懂得了如何提高自己,希望自己以后成為一個(gè)有孝心,有愛(ài)心,有責(zé)任心,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,主動(dòng)向上的人!

  小學(xué)心理健康教育講座心得體會(huì)5

  今天我們?cè)诰上參加了中小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn),受益匪淺。

  上午先聽(tīng)了陳老師的《心理健康教育理念和實(shí)踐》講座,下午是徐老師講授的《如何在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育》。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學(xué)校心理健康教育的具體實(shí)施者,不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專業(yè)技能,還要有健全的人格。教師的言談舉止、待人接物的方式,都會(huì)讓學(xué)生受到深刻的影響。因此,教師完善的心理素質(zhì),是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),是實(shí)施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點(diǎn)。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康的重要性。小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對(duì)其一生有極為重要的影響。我們常常能在報(bào)紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例,有學(xué)習(xí)方面,也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。這表明,當(dāng)代青少年學(xué)生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問(wèn)題面前,心理教師應(yīng)力求“對(duì)癥下藥”,給予學(xué)生鼓勵(lì),幫他們重拾信心。

  這是我們一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí),無(wú)論在理論知識(shí)還是方法技巧上我對(duì)心理健康教育都有了進(jìn)一步了解。為了讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)充實(shí)相關(guān)知識(shí),并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作之中!

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