小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用心得體會范文（精選6篇）
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用心得體會范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用心得體會1
今年1月15日開始，我參加了全國教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，此次學(xué)習(xí)讓我感受了一種全新的培訓(xùn)方式，因為這次的培訓(xùn)完全是通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，QQ群里的導(dǎo)師指點完成的，讓我再一次深入的接觸了新的教育技術(shù)理念，學(xué)會了一些新的教育技術(shù)手段。我感慨頗多現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、對教育技術(shù)理念的再認(rèn)識
此次培訓(xùn)，我學(xué)到了一些新的教育技術(shù)理念。如主題單元的設(shè)計與實施、主題研討、思維導(dǎo)圖的制作、學(xué)習(xí)評價量規(guī)表的制定、還學(xué)會了建立博客，發(fā)表博文等。其中大部分理念與教育技術(shù)我從未接觸過，一開始真覺得有點手忙腳亂的感覺，經(jīng)過一番學(xué)習(xí)研究之后，終于理出了一個頭緒。因為我一直負(fù)責(zé)小學(xué)高年級的教學(xué)研究，所以我也選擇了小學(xué)六年級下冊的“科學(xué)精神”作為單元主題研究，通天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說我在觀念上有了質(zhì)的飛躍。我深深地感到，好的教育理念與技術(shù)能使自己的教學(xué)過程條理更加清楚，單元主題的設(shè)計，特別是思維導(dǎo)圖讓整個教學(xué)過程清晰化，對研究性學(xué)習(xí)的深入了解，重新詮釋的教育信息技術(shù)，可以說培訓(xùn)讓我感到教育信息化對教學(xué)將會起到事半功倍的效果。
二、對教育技術(shù)中級培訓(xùn)的反思
讓我對小學(xué)信息技術(shù)在教學(xué)工作中的使用，有了更深一層的領(lǐng)悟，所取得的感想與體會也頗多。信息技術(shù)在課堂教學(xué)中被廣泛使用，信息技術(shù)所帶來的好處不問可知，信息技術(shù)的利用優(yōu)化了教學(xué)進程，進步了教學(xué)質(zhì)量，進步了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生把握信息時代的學(xué)習(xí)方式等。隨著教育信息技術(shù)的不斷發(fā)展，自己深感學(xué)習(xí)的重要性。通過八個模塊的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多此前從未涉及的知識，進一步認(rèn)識了信息技術(shù)與學(xué)科整合給課堂教學(xué)帶來的益處，同時信息技術(shù)也要適時地、合理地使用。在第三模塊的學(xué)習(xí)中我了解到在進行主題單元選題時先要分析學(xué)習(xí)者的特征，基于學(xué)習(xí)者的年齡特點、知識水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等選擇合適的內(nèi)容。而內(nèi)容的來源主要立足于學(xué)科教材，依據(jù)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進行。但立足于教材不等于局限于教材，可以有所超越，跨越學(xué)科、實現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)，挖掘所涉及課程內(nèi)容的實際應(yīng)用，實現(xiàn)學(xué)生的能力培養(yǎng)和提高，主題的選擇還應(yīng)聯(lián)系學(xué)生生活實際等。這次培訓(xùn)使提升了我的教學(xué)理念。再則我意識到未來的教育，教師只能承擔(dān)教學(xué)的設(shè)計者、組織者、領(lǐng)路人的角色，學(xué)生才是教育的主體。同時教師還得有終身學(xué)習(xí)的意識，平時多參加一些有關(guān)提升教育能力的培訓(xùn)，多渠道了解教育信息的資源，不能固步自封，不能有用現(xiàn)有的知識教一輩子的書的思想。
通過這次培訓(xùn)，我看到了自己身上存在的題目，學(xué)習(xí)進程結(jié)束了，學(xué)習(xí)任務(wù)還很艱巨，教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束，但我覺得新的學(xué)習(xí)任務(wù)才剛剛開始，在新理論的指導(dǎo)下我們的教育教學(xué)觀念勢必有所變化，我們的教學(xué)思路將更加寬廣。
總之，此次培訓(xùn)，我收獲多多，我將以此次培訓(xùn)為契機，理清自己的教育思路，努力踐行科學(xué)理論，做一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用心得體會2
這次參加“國培計劃”——XX省農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，收獲頗大。信息技術(shù)教育是中小學(xué)的選修課，通過開設(shè)信息技術(shù)教育，意在增強學(xué)生的信息意識，培養(yǎng)學(xué)生具有收集、傳輸、處理、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行學(xué)習(xí)的能力，而教師通過信息技術(shù)則極大的提高了教學(xué)效率。
一、更新了教學(xué)理念
這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過這次培訓(xùn)，我進一步樹立了“教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念；我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學(xué)效率和效果，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實效。
二、提高了運用信息技術(shù)的能力
這次培訓(xùn)前，先做了網(wǎng)上設(shè)置的問卷，網(wǎng)站根據(jù)回答的情況建議你選擇你學(xué)習(xí)的科目，真正做到因材施教，根據(jù)所需來學(xué)習(xí)，極大的調(diào)動了老師學(xué)習(xí)的自覺性。對我而言，提高了搜集和處理數(shù)據(jù)的能力，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)大有裨益。
三、指明了未來努力的方向
積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實際的教學(xué)工作，向新課改的目標(biāo)不斷努力。在教學(xué)過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價值的知識。
通過這次學(xué)習(xí)，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。同時必須看到仍存在許多不足亟待改進，必須時時檢視自己，不斷完善，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。
小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用心得體會3
作為特崗教師的我，雖然僅僅工作了2年，卻很有幸的參加了這次河北省20xx中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠程培訓(xùn)。培訓(xùn)的感覺是每天充實而又忙碌著，因為每天都會聽到不同風(fēng)格的專家講座，每天都能感受著新的教學(xué)理念的沖擊，我真正體會到了專家名師的前沿講座以及靈活智慧的課堂教學(xué)。
通過這一階段的培訓(xùn)，使我對教學(xué)方法和對學(xué)生評價有了更全面的認(rèn)識，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、教學(xué)方法的選擇
如何設(shè)計才能使自己的課堂更有趣味性，就像一位教育家說的，學(xué)生更快更易于接受的方法才是好的教學(xué)方法。學(xué)無止境，教無定法，任課教師所采用的`教學(xué)方法也不會只有一種，只有恰當(dāng)?shù)倪x擇適合本課堂的教學(xué)方法就是好的教學(xué)方法。在我的課堂中我認(rèn)為比較成功的一堂課《鍵盤的認(rèn)識》這一課，在這堂課中我運用了任務(wù)驅(qū)動和自主探究學(xué)習(xí)以及小組合作等方式使學(xué)生很快的接受本課內(nèi)容。下課后，學(xué)生們都反映這節(jié)課太容易了。
二、課堂上對學(xué)生的正確評價
對學(xué)生的評價要講究原則。我覺得對學(xué)生的情感很重要。對學(xué)生的評價亦是如此。教育家陶行知說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處�！苯處熞脤W(xué)生的眼光看待學(xué)生，教師充滿真情的贊賞，能讓學(xué)生沐浴愛的芬芳。在我的課堂中，我發(fā)現(xiàn)由于每個人和每個人的接收方式或者習(xí)慣的不同，導(dǎo)致學(xué)生的接受結(jié)果參差不齊，有的學(xué)生能很快的理解并掌握內(nèi)容，而有的學(xué)生則會很遲鈍，在這個時候，教師要對那些接受快的學(xué)生提出表揚，同時還要鼓勵她們學(xué)會幫助本小組的其他成員，給她們提出更高的期望。對于那些接受能力比較慢的學(xué)生，教師更要去鼓勵這些學(xué)生，并對她們進行耐心的教導(dǎo)。
這次培訓(xùn)只是一個督促我們學(xué)習(xí)的手段，一個良好的開端。培訓(xùn)中有各級教育家的專題專題講座，還有學(xué)員之間進行的各種相互交流，這是我今后學(xué)習(xí)和工作的動力，教學(xué)的資本，使我的教學(xué)更完善，教學(xué)成績更上一層樓。對于這次培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我必須承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量。從而體會到自己工作的價值和意義。
小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用心得體會4
一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，下頭我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期擔(dān)任二、五年級共十個班級的信息技術(shù)課，一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)立個人教學(xué)專用博客《以往……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計，并及時上傳總結(jié)及課后反思。
二、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自我，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠設(shè)備的使用與維護，為全校教師的教學(xué)服務(wù)。除此之外，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設(shè)備的維護；全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常維護；協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報；學(xué)校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作；并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時參加學(xué)校各項會議、校本培訓(xùn)。
四、教學(xué)成績
組建了學(xué)校機器人興趣小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學(xué)機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學(xué)機器人足球個人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第xx屆機器人大賽。
五、教研成績
1、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎。
2、教學(xué)設(shè)計《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20XX年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課例評選一等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今日，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用心得體會5
在全面實施信息技術(shù)工作的今日，信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，對社會的提高與發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，根據(jù)我校的實際需要，面向不一樣年齡段的教師開展了相應(yīng)資料的培訓(xùn)，重點加強了青年教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為了在以后能夠更好的進行信息技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)把x-x學(xué)年的信息技術(shù)教育與培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、信息技術(shù)教育教學(xué)情景。
我校此刻擁有四個專門的微機教室，配備二名專職信息技術(shù)教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進行授課，根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡單到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序，同時也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能以"邊聽講、邊上機操作"的方式掌握有關(guān)的知識和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除了便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自我的想象力、創(chuàng)造力，幫忙他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)本事。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展本事、智育與德育，基本要求與個性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系，力求使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，增強信息技術(shù)意識，掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作，學(xué)會運用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的本事，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事。
二、教師培訓(xùn)情景。
本學(xué)年，我校進行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作。包括多媒體工具的深入學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺的使用，網(wǎng)頁制作的進一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等。此刻，每個教師都有自我的個人博客，在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)上保存了自我的電子教案、校內(nèi)教育教學(xué)活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學(xué)服務(wù)。大部分教師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自我需要的教育教學(xué)資源，結(jié)合自我所任學(xué)科的實際，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)校校本教材修改部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的校本教材。
三、教師的獲獎情景
張亮、吳曉崗、余海賓教師在揚州市第xx屆研究性專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評比活動中榮獲二等獎；同時，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”順利經(jīng)過驗收、完成結(jié)題上報工作；再有，在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中，我校參考教師一次性經(jīng)過率為100%，我校也榮獲揚州市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”稱號。
小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用心得體會6
回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，所以每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足。
二、個人學(xué)習(xí)：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自我的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自我的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、其他方面：
本學(xué)期，我還分管階梯教室、主控室等功能室的管理工作。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的環(huán)境，所以我盡職盡責(zé)，堅持各功能室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機器的正常使用，無故障產(chǎn)生。同時，還在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，進取完成文印工作。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大提高。
3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自我。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
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