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師生關(guān)系心得體會

時間:2023-03-23 19:15:15 心得體會 我要投稿

師生關(guān)系心得體會范文

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的師生關(guān)系心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師生關(guān)系心得體會范文

師生關(guān)系心得體會范文1

  師生關(guān)系是教育系統(tǒng)中最復(fù)雜、最重要的一種人際關(guān)系。做為教育者,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系則顯得尤為重要。民主平等、尊師愛生、教學(xué)相長的良好師生關(guān)系有利于促進學(xué)生健康發(fā)展,有利于提高教師教育的效果,促進教育成功。只有師生關(guān)系和諧健康,學(xué)生才會樂于接受教育,才有可能被培養(yǎng)成為符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)的人才。

  建立良好的師生關(guān)系我認(rèn)為主要有以下幾點:

  1.尊重學(xué)生、信任學(xué)生,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生,平等信任,后進學(xué)生更需要教師給予他們純真的愛。他們渴望得到同學(xué)的尊重,更渴望得到老師的重視和信任。信任是催人向上的力量,是教育學(xué)生的一種特殊手段。對于不同的學(xué)生我們要一視同仁,好學(xué)生多給予鼓勵和關(guān)愛,差學(xué)生我們更要多進行鼓勵,讓他們認(rèn)識到他們和大家是同樣的,讓他們慢慢找到自信,增強自尊心,自信心,進而推動自己主動的學(xué)習(xí)。

  2.努力和學(xué)生成為知心朋友。教師與學(xué)生的交流就不應(yīng)局限于課堂短短的幾十分鐘,而要走進學(xué)生的生活,熟悉、掌握他們的年齡特點、思想狀況、興趣愛好及社會對他們的影響,有針對性地開展心理教育活動。在學(xué)習(xí)中,我們要多一些時間與學(xué)生相處,課下可以與他們聊天、做游戲,課上,和他們一起學(xué)習(xí)。學(xué)校組織大型活動時,與他們一起表演節(jié)目。慢慢的使彼此產(chǎn)生相互信任,這樣能夠與學(xué)生之間形成特殊的友誼,漸漸消除師生之間的芥蒂。他們有了高興的事就忍不住要告訴教師,有了小煩惱也會第一個向教師傾訴。感受著他們那一顆顆信任的心,并積極地回應(yīng),與他們分享快樂,幫助他們解除煩惱。

  3.要做學(xué)生的指引者、幫助者。運用啟發(fā)式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵他們積極主動的探索。學(xué)生的主體作用的發(fā)揮離不開教師的指引,教師的指引不僅是讓學(xué)生掌握現(xiàn)成的結(jié)論,更要引起學(xué)生的興趣,特別是在學(xué)生解決問題的思維過程中要進行方向性的引導(dǎo)。久而久之,學(xué)生的發(fā)散思維和學(xué)習(xí)潛能會慢慢被激發(fā)出來,這對他們以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  4.以身作則,為人師表。學(xué)校教師既要做理論上的“巨人”,又要做行動上的楷模。教師要求學(xué)生那個做到的教師首先做到,為人師表要求教師要有正確的人生觀,世界觀,歷史觀。有正確的信念就會自然的感染和激勵學(xué)生樹立這種信念,從而使學(xué)生把種信念轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力和力量。為人師表,要求教師有高的.思想道德修養(yǎng)和行為規(guī)范能力,在學(xué)生心目中,教師是人格的化身,是榜樣是楷模。只有當(dāng)自己的嚴(yán)格要求自己,成為他們學(xué)習(xí)的榜樣,才能使學(xué)生更加信服自己。

  總之,建立良好的師生關(guān)系應(yīng)該從教師自身做起,教師首先要提高自身的素質(zhì),用自己的身和心去影響學(xué)生。教師有熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的精神,學(xué)生才會熱愛教師;師生之間關(guān)系協(xié)調(diào),兩者才會產(chǎn)生感情上的共鳴,從而進入教育教學(xué)的最佳境界。在良好的氣氛、情緒和心境下,學(xué)生接受教育的積極性較高,感受性較靈敏,反應(yīng)能力較強,思維較活躍,更易于理解知識。

師生關(guān)系心得體會范文2

  新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是在“以人為本” 的思想指導(dǎo)下,建立在民主平等基礎(chǔ)上、融融的師愛氛圍中、教師高尚的人格修養(yǎng)前提下。建立科學(xué)、民主、平等的新型師生關(guān)系應(yīng)該從教師做起。教師要有熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的精神,學(xué)生才會熱愛教師,師生之間的關(guān)系才能和諧,兩者才會產(chǎn)生感情上的共鳴,從而取得教育教學(xué)的最佳效果。教師一句關(guān)心的話,一句溫暖的問候,一個鼓勵的眼神,都會讓學(xué)生難以忘懷。因此,教師要用愛心去對待學(xué)生,并不斷創(chuàng)新思路,才能取得更好的教育教學(xué)效果。

  一、樹立新型師生觀

  在現(xiàn)在的學(xué)生心目中,教師的位置不如以前高了。究其原因,其一,教師不再是最有知識的群體,學(xué)生求知不再過多依賴教師。其二,學(xué)生接受信息的渠道明顯增多。其三。學(xué)生的身心發(fā)育提前,表現(xiàn)在各年齡段對教師評價需求差異明顯。當(dāng)前教育尚未擺脫應(yīng)試教育的束縛,學(xué)校教育中重知識輕情感、重教書輕育人的情況仍然存在。在這種狀況下教師工作壓力大,缺乏與學(xué)生溝通;學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,興趣與個性被忽視,導(dǎo)致了師生感情疏遠(yuǎn)甚至關(guān)系對立緊張。所以,我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新型的師生觀,注重對學(xué)生的情感、價值觀的培養(yǎng)。創(chuàng)造“愉悅、和諧”的學(xué)習(xí)氛圍,使得學(xué)生“愿學(xué)”,教師“樂教”,從而構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

  二、加強師生間的尊重、理解和信任

  在構(gòu)建和諧的師生關(guān)系中,教師起著主導(dǎo)性的作用。教師首先要尊重學(xué)生。蘇霍姆林斯基說: “教師只有關(guān)心學(xué)生作為人的尊嚴(yán)感,才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。教育的核心就其本質(zhì)來說,就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴(yán)感……”人人都渴望被尊重,特別是處于成人和孩子之間的青少年。一旦學(xué)生體會到了老師對他們的尊重、理解、關(guān)心和友好,他們對教師的信任和好感就會油然而生,其接受教育的自覺性就會萌發(fā),這樣溫馨和諧的教學(xué)氛圍中,師生間的交流、溝通才會暢通,學(xué)生才能在課堂

  上充分發(fā)揮自己的見解,從而顯露個性,教師也才能對學(xué)生進行有效的人格優(yōu)化培養(yǎng),學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受教育,從而反省、矯正自己的思想行為。其次,教師要注重樹立學(xué)生的自信心,有實力,才有自信。學(xué)校的孩子各有優(yōu)點,各有不足。正因為他們存在不足,才需要教師的關(guān)注和指導(dǎo)。對待學(xué)生的不足甚至是錯誤,教師要以尊重、理解、信任和鼓勵的強大精神力量,去感化、誘導(dǎo)他們,給學(xué)生自我修正的時間,促進他們自信心的養(yǎng)成。

  三、加強師生間的溝通與交流

  教師不能只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)成績好就一切都好,從而忽視了與學(xué)生的情感溝通。學(xué)生們在一天一天成長,他們會逐漸形成自己的思想和性格。這時,如果家長及教師不注意與其溝通,雙方就會在不知不覺中產(chǎn)生隔膜。而要避免上述情況發(fā)生,教師可以積極發(fā)揮自身的作用,曾經(jīng)有位班主任,在元旦前夕,以自己的名義悄悄給班上l1個后進生每人送了一張賀卡,賀卡寫道: “這段時間你的進步很大,這說明你足一個有上進心的學(xué)生,老師默默地鼓勵、支持你!愿你在新學(xué)期更上一層樓!”這些學(xué)生在收到賀卡變化很大,更愿與班主任交流了。老師和學(xué)生之間的溝通十分重要,教師應(yīng)該把學(xué)生放在一個平等的位置上,經(jīng)常與學(xué)生進行溝通與交流,這樣才能有效培養(yǎng)健康的師生感情。

  四、腳踏實地落實素質(zhì)教育

  我們要加快建立充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的教育體制和運行機制;進一步轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式方式,更新教育觀念,深化教學(xué)內(nèi)容、方式和招生制度、質(zhì)量評價制度等改革。要切實落實教育的戰(zhàn)略地位,倡導(dǎo)尊師的社會價值觀念,弘揚我國傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的`師道傳統(tǒng),并關(guān)注辦學(xué)條件比較差、師資力量薄弱的“弱式”,不僅從硬件上支持,而且軟件上也要支持,要為這類學(xué)校的教師培訓(xùn)和實行新課改,創(chuàng)造各種優(yōu)惠政策與有利條件,只有徹底消除了學(xué)校間的兩極分化,才有可能杜絕教師間的不平等、學(xué)生間的不平等以及師生問的互不理解的現(xiàn)象發(fā)生,從而為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系關(guān)鍵是加強師生心靈的溝通,和諧的師生關(guān)系應(yīng)建立在師生人格上的平等,交往與活動時的民主,以及相處氛圍的和諧中。它的核心是師生心理相融,心靈互相接納。真正的心靈溝通是師生互相關(guān)愛的結(jié)果,是師生創(chuàng)造性得以充分發(fā)展的催化劑,是促進教師與學(xué)生精神升華的沃土。這是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的根本。

師生關(guān)系心得體會范文3

  雨果說過:花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

  而教師就是這樣一份平凡而謙遜的事業(yè)。

  當(dāng)好一名優(yōu)秀的老師不容易,能夠正確的建立良好的師生關(guān)系更不容易。師生交往是學(xué)校里的重要內(nèi)容,一個人的學(xué)生時代,與老師相處的時間超過與父母相處時間的兩倍;而老師的人際交往,則有80%是與學(xué)生的交往。這種朝夕相伴的生活,如果沒有和諧的師生關(guān)系,沒有師生之間的相互理解和相互信任,班主任工作更難以收效?梢,建立良好的`師生關(guān)系是多么的重要,它不僅影響著我們的教學(xué)質(zhì)量,還影響著師生的身心健康發(fā)展。

  有位心理學(xué)家說過:如果孩子生活在鼓舞中,他會自信;如果孩子生活在友誼中,他便學(xué)會關(guān)愛別人;如果孩子生活在批評中,他學(xué)會譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中,他便學(xué)會憂心忡忡;如果孩子生活在敵視中,他便會好斗。

  這就告訴我們師生關(guān)系一定是建立在平等的基礎(chǔ)上。師生之間人格平等,互相尊重,互相學(xué)習(xí),教學(xué)相長;老師是學(xué)生的合作者,引導(dǎo)者和參與者;老師是學(xué)生人生路上的引路人,是學(xué)生的朋友。

  蘇聯(lián)家蘇霍姆林斯基說過:有時候?qū)捜荼葢土P更能打動人的心。

  每個孩子在他的內(nèi)心都有做好孩子的愿望。而教師最細(xì)致,最艱巨的任務(wù)就是愛護并發(fā)展孩子的自尊感。愛是教育的靈魂,一個老師,如果不懂得尊重學(xué)生,信任學(xué)生,不能和學(xué)生成為朋友,那么他的教育注定是要失敗的。

  交往是一門藝術(shù),溝通需要方法,要與學(xué)生共筑師生橋梁,建立良好師生關(guān)系,我想作為教師的我們需要嘗試一些方法:

  1、主動與學(xué)生溝通。

  溝通產(chǎn)生理解,理解嘗試信任。主動親近學(xué)生,與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生的人格,通過師生之間的交流,了解,縮短師生之間的距離。進而建立真誠和諧的師生關(guān)系。

  2、愛是基礎(chǔ)。

  著名特級教師于漪說:教育事業(yè)是愛的事業(yè),師愛超過親子之愛,因為它蘊含了崇高的使命感和責(zé)任感。蘇霍姆林斯基也說過:沒有愛,就沒有教育,熱愛孩子是教師生活中最重要的東西。

  愛生,是構(gòu)建師生良好關(guān)系的感情基礎(chǔ)。愛生,先要尊重學(xué)生,理解學(xué)生,依賴學(xué)生。其次,要嚴(yán)格要求學(xué)生,嚴(yán)而有理,以理服人,嚴(yán)而有方,方法可行,嚴(yán)而有恒,貫徹始終。再次,要公正對待每位學(xué)生,只有公正對待學(xué)生,教師的愛才會帶來力量,給學(xué)生的道德帶來有益的影響。最后,還要寬容學(xué)生,金無足赤,人無完人。有時,容忍學(xué)生也是教育的一種境界。只有教師真誠的關(guān)心,愛護,理解,尊重,信任學(xué)生,才能更好的建立師生關(guān)系。

  3、以身作則,為人師表。

  孔子曰:其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。

  這就說明身為教師,身教比言傳更為重要。教師的一舉一動,一言一行,都對學(xué)生有潛移默化的影響。要學(xué)生做到,教師必須先做到。要求學(xué)生不能做到,自己也堅決不做。“學(xué)高為師,身正為范”,就是對這最好的評價。教師要充實自己在學(xué)生心中的形象,以無私的奉獻(xiàn)精神,淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)給學(xué)生樹立崇高的榜樣,使學(xué)生信服。

  4、扮演好角色是關(guān)鍵。

  隨著時代的進步,教師傳授知識不再只是灌輸,而是學(xué)生的引導(dǎo)者,參與者和合作者。引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋中航行,學(xué)會獲取信息,為學(xué)生提供一個平臺,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。同時,要給予他們在問題中恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和引導(dǎo)!敖虝恕笔墙處煹谋韭,只有明確自己所扮演的角色,才能真正建立起和諧,融洽的師生關(guān)系。

  捧得一顆心來,不帶半根草去。

  教師的使命任重而道遠(yuǎn),愿我們在這條道路上越走越遠(yuǎn)。

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