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班主任常規(guī)管理培訓(xùn)的心得體會

時間:2024-08-29 07:47:34 心得體會 我要投稿

班主任常規(guī)管理培訓(xùn)的心得體會

  有了一些收獲以后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的班主任常規(guī)管理培訓(xùn)的心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班主任常規(guī)管理培訓(xùn)的心得體會

班主任常規(guī)管理培訓(xùn)的心得體會1

  5月10日至11日,我有幸參加了嘉峪關(guān)市教育局組織的班主任工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  這次培訓(xùn),深刻而詳實地傳遞給我們作為班主任老師一些教育教學(xué)方面的策略,使我對新時期的班主任管理工作感觸頗深,啟發(fā)很大,受益匪淺,讓我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。

  新時期的班級管理工作向我們班主任提出了新的要求,新課改向我們老師提出了新的教學(xué)理念。在今后的班主任工作中,我要始終堅持以德為先,用真情尊重學(xué)生;堅持以愛為本,用愛心感化學(xué)生;堅持以理服人,用信任影響學(xué)生。把自己塑造成一個新型的、有個人魅力的班主任老師。下面我就結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會。

  一、堅持以德為先,用真情尊重學(xué)生

  “學(xué)高為師,身正為范”。在小學(xué)時代,班主任老師的重要性對一個學(xué)生來說確實是舉足輕重的,老師的影響可能會是一輩子。

  老師身上的優(yōu)秀的品質(zhì)之一就是對學(xué)生的尊重和寬容。學(xué)生在得到了老師的尊重和寬容時,心靈得到了升華,靈魂得到了洗禮。

  一般來講,現(xiàn)在的小學(xué)生都有較強的自尊心和上進心,都希望得到家長和老師的尊重、信任與鼓勵,教師尊重他們的自尊心,發(fā)揚他們身上積極的美好東西,就能使他們更好地體會到教師對他們的愛,更加容易接受教師的教育,并且自覺地去克服自身的缺點。

  事實表明,對“學(xué)困生”也要尊重,并啟發(fā)他們樹立自尊心,讓每一個不成熟的小孩走出誤區(qū)。所以作為班主任老師應(yīng)該認(rèn)真考慮自己對學(xué)生的每一條意見,每一個做法,無論如何都不要挫傷他們的自尊心。

  現(xiàn)在的小學(xué)生都是獨生子女,最明顯的一個特點就是情感波動大,對周圍的反應(yīng)很敏感,他們的情感需要更為強烈,他們不僅需要情感上的引路人,也需要情感上的傾訴者。他們需要平等、友善、關(guān)心、理解、尊重。他們并不是先接受周圍人的叮囑、輔導(dǎo)、說教,而是先考慮周圍人對自己的態(tài)度。如果這種說教是令人振奮、愉悅、有幫助、有關(guān)心感的,他們往往會積極地接受,反之就會消極地接受,從而影響他們的行為。

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。作為班主任老師應(yīng)注意對學(xué)生情感的關(guān)注。當(dāng)學(xué)生遇到困難、挫折時,如果老師能充分尊重他們,以誠相待,就能夠有效地幫助他們克服困難解決矛盾,消除挫折。對那些心理脆弱缺點較多的學(xué)生,應(yīng)傾注關(guān)心、耐心、愛心,做他們的知心人、引路人,使他們都能抬起頭來走路,他們就會尊重老師,理解老師。

  二、堅持以愛為本,用愛心感化學(xué)生

  “育人先育心”。感人心者,莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè),首先要有一顆愛心。愛是人間最寶貴的,真誠的愛在世上是稀有的,愛也是世間最大的金礦,每個人心中都渴望接受愛。孩子們心中的每一絲希望的點燃都是從愛開始的。

  三、學(xué)生的自覺性

  雖然說孩子畢竟是孩子,很多時候需要老師再三的教育和提醒,但是我覺得培養(yǎng)學(xué)生的自覺性是很必要的。學(xué)生的自覺性包括學(xué)習(xí)上的自覺和行為上的自覺。但是不管你怎么說,對于他們,總只是如一陣風(fēng)吹吹過:眼保健操還是有人偷眼;一段時間不提醒,手指甲又忘剪了;早上到了學(xué)校以后又在玩了,甚至把眼睛都弄傷了……我班推出的“爭當(dāng)小明星”制度,就是想通過競爭小明星的手段,提高學(xué)生的自覺性。這種競賽,貧富差距不能拉得太大,不然學(xué)生就會失去興趣,從而使競賽失去效果。對于優(yōu)生,要讓他跳一跳摘到桃子;對于后進生,有時侯我們要送桃子給他。

  當(dāng)然,任何的事物對孩子們來說都會從一開始的'新鮮感到后來的“審美疲勞”,我班“爭當(dāng)小明星”制度,已經(jīng)實施一年半了,對于個別學(xué)生來說,可能產(chǎn)生了“審美疲勞”,因此,我改如何改進制度,增強學(xué)生的競爭感,使這一項措施更為規(guī)范,可行性更強。與老師們共同探討,F(xiàn)在好象很流行“定位”這個詞語,教學(xué)設(shè)計先要有“目標(biāo)定位”,企業(yè)管理有“人才定位”、“競爭定位”,我想我們的班主任工作也得有定位,如:班主任性質(zhì)的定位、和家長關(guān)系的定位,班級管理的定位,等等,有了定位,就有了努力的方向。

  以上就是自己在這一個學(xué)期班主任工作中的一些粗淺的思考,一個學(xué)期下來,小紅旗只得了10面,對家訪也松懈了,學(xué)生的行為習(xí)慣都有不好的苗頭,等等。其實我的感受還有一點,那就是:不管是班主任工作,還是教學(xué)工作,都是良心活,付出和收獲都是成正比的。想要做得好,唯一的方法便是用心做、用力抓,不抓、不做,學(xué)生的成績不可能上來,班級的各方面也只會退步,就像這學(xué)期,自己在班級工作上所花的力有點少了,收獲的也少了,這也算是自己的一點心得吧。

班主任常規(guī)管理培訓(xùn)的心得體會2

  經(jīng)過培訓(xùn),對于接下來的工作我也是更加的有準(zhǔn)備,同時也是會更努力去珍惜在假期的時間,多些思考,為新學(xué)期做班主任工作而做好準(zhǔn)備,從而讓自己去把班級給帶好了,去不斷提升自身的能力,積累帶班經(jīng)驗。

  經(jīng)過暑假這次學(xué)校來組織的培訓(xùn),對于接下來的自己班主任工作,我也是會更加有信心來做好帶好班級了,作為一名剛?cè)伟嘀魅蔚男氯藖碚f,其實此次的一個培訓(xùn)對于我來說也是格外的重要,我也是會去珍惜好,去做好的,而此次的培訓(xùn)也是收獲很多,讓我對于班主任的工作也是有了更多的理解和感觸。

  培訓(xùn)里我也是認(rèn)真的做好筆記,和同行們交流,去溝通,有些老師是做過班主任的,也是把一些經(jīng)驗和我們交流,讓我更懂得做班主任是怎么一回事,又是該做什么樣的工作,有哪些方面需要去注意的,而培訓(xùn)的老師也是把自己幾十年來的班主任一些工作經(jīng)驗和一些方法來傳授,也是讓我感觸挺深,的確班主任的工作不是那么的好做,要去管理好班級,去了解學(xué)生熟悉他們的學(xué)習(xí),生活各種情況,不像任課老師,只要管理好自己的教學(xué),做好就夠了,但是班主任不但要關(guān)心學(xué)習(xí),同時對于學(xué)生一個習(xí)慣的養(yǎng)成,素質(zhì)的培養(yǎng)都是會格外的重要,生活里也是有很多的方面要去關(guān)心學(xué)生,對于他們的.了解要更多的,這些也是工作量很多,但是也是格外的鍛煉我們老師的能力。

  老師也是講了很多關(guān)于我們自身的成長和學(xué)習(xí)方面,作為班主任責(zé)任更重了,同時自身的要求也是要去提高,以身作則,才能更好的去把學(xué)生們帶好的。此次的培訓(xùn)是一次學(xué)習(xí)我們收獲了,同時在今后的班主任工作里頭也是要做到每天去做計劃,去有反思,去回顧總結(jié)經(jīng)驗,不斷的找到自身的缺點去改進,而對于優(yōu)勢的方面也是要積極的用好,這樣日積月累下來,自己的經(jīng)驗也是會更加的豐富,同時也是能把班主任的工作做得更為優(yōu)秀的,下班之后也是要抽一些時間去學(xué)習(xí),多和其他的老師交流,大家的教學(xué)班級不同,而且面對的問題也是會有一些不同,彼此參考,建議,也是能讓自己有更多的收獲。

班主任常規(guī)管理培訓(xùn)的心得體會3

  通過培訓(xùn),對于往后的工作,自己也是更有自信了,雖然是第一次做班主任的工作,但是之前也是自己對于這個班級的學(xué)生有所了解,之前是任課的老師,也是有一些熟悉感,同時培訓(xùn)里所收獲的一些方法以及老師所教的經(jīng)驗也是讓我明白要在實際的工作里頭去運用好,同時不斷的改進優(yōu)化,成為自己的方法,我也是相信自己能去做好。

  第四場是來自xx八中的xx老師給我們做的關(guān)于《做依法敬業(yè)、教書育人的新一代教師》的培訓(xùn)。她從依法知法和教書育人兩個方面進行闡述。劉老師首先給我們分享的是依法知法。我們是人——自然人:在自然狀態(tài)下出生的人。自然人有兩種能力:民事權(quán)利能力和民事行為能力。其中民事行為能力包括:完全民事行為能力人、限制民事行為能力人和無民事行為能力人。

  孩子都沒有問題,都是家長的問題。學(xué)生活動的地方,巴掌大,學(xué)生追逐打鬧是正常的,但是學(xué)校規(guī)定下課只能看書。在課堂上出現(xiàn)事故,無論你是不是第一責(zé)任人,你一定要及時打120,告知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人和監(jiān)護人,我們要注意保護自己的原則,及時寫教育筆記、微信記錄,學(xué)校成了法律無法界定,區(qū)分責(zé)任,情與法有的時候不能分離。

  未成年人保護法對學(xué)校保護的有關(guān)規(guī)定:學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生;對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視;教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán),不得對未成年學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為;學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動;任何組織和個人不得擾亂教學(xué)秩序。依法治班、治校。加強制度建設(shè),制定完善學(xué)校規(guī)章、教育教學(xué)、學(xué)籍管理等各項制度。班規(guī)透明公開,內(nèi)容要合法,應(yīng)適時修改、廢止、清理。嚴(yán)格保護學(xué)生的'受教育權(quán)利和其它各項權(quán)利。完善民主監(jiān)督機構(gòu),推進家長委員會對班務(wù)的民主參與。嚴(yán)格學(xué)生管理,同時維護教師權(quán)益。

  然后劉老師給我們分享的是教書育人。我們需要思考:我們要許孩子一個快樂的學(xué)習(xí)、自在的成長、多元的能力。我們需要具備的是:態(tài)度——用心、理念;水平——專業(yè)(知識)底蘊;能力——合作能力、語言表達、組織管理、教材整合、教法的選擇、課程的開發(fā)、自我監(jiān)控、視野的開闊等等。

  最后劉老師以一句話激勵我們前行:我相信通過自身的努力、同伴的互助和領(lǐng)導(dǎo)的支持,你們是最棒的。我也相信通過自己努力,我們會越來越棒。

班主任常規(guī)管理培訓(xùn)的心得體會4

  這次的培訓(xùn)讓我收獲頗多,足夠我消化好一陣子,我決定要好好改變一下自己的風(fēng)格,不過改變風(fēng)格是一件困難的事情,需要慢慢來,但至少有了一個大致的方向,在以后的日子里,我會繼續(xù)做好班主任的工作。

  我是一名新班主任,剛進入學(xué)校進行工作,學(xué)校就給我們安排了一場培訓(xùn)活動,重點就是培訓(xùn)我們初期適應(yīng)班主任的工作,在這場培訓(xùn)中,我真切的感受到了作為班主任也不是一個很輕松的工作。

  在培訓(xùn)中,我從給我們上課的老師那里知曉,做班主任工作需要從學(xué)生角度出發(fā),學(xué)生作為一個班集體的主體,是一定要發(fā)揮他們最大的作用的,而我們班主任就是整個班集體的帶頭人而已,我要去做的就是充分的做好領(lǐng)頭人的'責(zé)任,把主要的事情辦好就行。比如開學(xué)時期的選班干部,這個就要看學(xué)生自主自愿選擇,班主任就只能在旁提些意見,其他就要靠學(xué)生自己去做,畢竟他們自己要熟悉得多,而我之后是他們的新班主任,所以老師教給我就是盡量的要尊重學(xué)生自己的意愿和選擇。

  在培訓(xùn)中,我還學(xué)到,作為班主任,一定要去傾聽學(xué)生的敘說,不能拒絕學(xué)生向老師想要表達的話語,必須要做到對學(xué)生是盡量公平的,用心去對待每一位學(xué)生。我們班主任對學(xué)生的評價要是公平的,不能偏頗誰,也不能按照自己的喜歡去做,一定要是公正的。

  班里的學(xué)生每個人都是不同的,因此一定要因材施教,可以讓學(xué)生多方面發(fā)展,并且還必須尊重學(xué)生自己的想法,在對他們進行管理的時候,也是要用不同的方法去做的,不能一味的用同一種方式解決問題,畢竟學(xué)生都是個體,也都是不一樣的。

  在當(dāng)班主任的初期,我們也是要不斷的去提高自己各方面的能力的,這就不僅僅是教學(xué)和管理工作,還有職業(yè)的修養(yǎng)以及個人的思想品質(zhì),這些都是迫切要去做的改變,工作過程中,總會遇到一些問題,但是都需要去不斷地完善,要把自己變得更加優(yōu)秀,做好班主任的崗位。

  這一次的新班主任培訓(xùn),于我有重大意義,我是個新班主任,很多地方都不懂,在培訓(xùn)中慢慢的知曉了,也真正的明白班主任這一份工作我還有很多地方要去學(xué)習(xí)的,我還有很多的進步空間,未來我也相信自己可以做的更好,可以去與學(xué)生相處好,做他們喜歡的班主任,把管理方面的工作做好,為學(xué)校和自己的教育事業(yè)提供更好的貢獻,我很珍惜這次的工作機會,也有自信可以做好。

班主任常規(guī)管理培訓(xùn)的心得體會5

  通過聽肖老師針對新入職班主任的培訓(xùn),我對班主任的工作有了更深的認(rèn)識,對未來的班主任工作有著很大的指導(dǎo)。

  肖老師的培訓(xùn)對新任班主任的工作有很大的幫助,作為已經(jīng)入職一年的班主任教師,肖老師的很多建議和意見,以及舉出的很多例子都讓我有很大的共鳴,如果能更早遇見肖老師,我的班主任工作一定會更輕松一些,我對班主任的工作也通過這次培訓(xùn)有了更深的認(rèn)識。

  肖老師印象中的班主任需要眼里有學(xué)生、把自己置身到學(xué)校文化之中、對自己負(fù)責(zé)任,做到班級管理、班級文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和班集體的系統(tǒng)發(fā)展。肖老師提出班主任工作的三個階段是有序、有趣和有味道,作為一名班主任,我認(rèn)為做到第一個階段“有序”就是十分艱難的。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的集體,我們對學(xué)生的社會觀、知識、技能、社會行為、社會規(guī)范的培養(yǎng)是在培養(yǎng)學(xué)生的社會角色。同時班級對同學(xué)們有著選擇功能,能夠促進學(xué)生因人而異的發(fā)展,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)每個人獨特的興趣。在選擇的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生,能夠促進班級的個性化功能。同時班級對學(xué)生有著保護功能,需要保證學(xué)生的人身安全,這些都是一名班主任需要做到的。

  在這次的培訓(xùn)中,肖老師提出了班主任的工作需要與時俱進,不斷更新工作內(nèi)容。在勞動教育方面,需要引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)一項家務(wù);在尊重同學(xué)方面,提出了不干涉他人的私人空間;尊重老師方面,提出了不頂撞老師;在同學(xué)交往方面,提出發(fā)生爭執(zhí)需要停止活動自行解決,在達成一致之后再有序活動;在衛(wèi)生與環(huán)境方面,提出了垃圾分類的相關(guān)要求。這些細(xì)致的要求是非常先進的,很多都不同于傳統(tǒng)的班主任工作,有很大的新意和實施意義,對于班主任的工作有著很大的幫助。在肖老師的引導(dǎo)下,作為班主任的我們,也會繼續(xù)細(xì)致我們的工作,挖掘新的工作角度,使班主任工作更加細(xì)膩,做一個細(xì)心的班主任,促進孩子們的成長。

  通過本次聽肖老師的班主任工作培訓(xùn),我對班主任的工作有了新的目標(biāo),也找到了很多在日程工作中的忽視點,在肖老師的幫助下,我相信我會積極學(xué)習(xí),同學(xué)生們一起成長,取得新的進步。

  要去做好一名班主任,并不容易,之前自己雖然也是任課的老師,但是下個學(xué)期也要去擔(dān)任班主任的工作,也是有一些壓力,不過經(jīng)過此次的假期培訓(xùn),也是讓我對于班主任的`工作有了更多的認(rèn)知,對于接下來要做的工作也是更有信心,相信自己是可以在下學(xué)期去帶好班級把工作做好的,此次的培訓(xùn)也是有一些感觸體會。

  要充分的了解學(xué)生,做好管理不但是要求而已,更是需要去清楚學(xué)生們的一個需求,并且讓學(xué)生去管理學(xué)生,才能更好的去把班級給帶好了。培訓(xùn)的時候,老師也是講了很多自己帶班的事情,從這些實際的例子讓我更清楚做班主任會遇到哪些困難,又是該如何的去解決它,面對的難題和之前做任課老師也是有很大的區(qū)別。對學(xué)生的情況,也是要有更多的了解了,不但是學(xué)習(xí)上的困難,還有生活上的,可以說班主任要處理的事情有很多,也是要多與學(xué)生溝通,和其他的老師積極的配合,同時也是多聯(lián)系家長,這個工作任務(wù)也是很繁重,不過也是在培訓(xùn)里讓我知道,其實自己主要要做的事情是哪些清楚了,然后規(guī)劃好,其實完成工作并不是那么的難,而且自己也是已經(jīng)工作了幾年,對于班主任的工作雖然不是熟悉,但是也是有一些的了解。

  關(guān)心學(xué)生是我們班主任日常該做的事情,特別是關(guān)于學(xué)習(xí)上面,以前作為任課老師,一般只需要關(guān)心學(xué)生自己所教學(xué)這門課的成績是如何的,但是而今卻是所有的都是要去了解才行,而且也是需要和任課的老師一起配合去了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,培訓(xùn)之中,老師也是講了很多班主任工作的任務(wù)讓我也是明白,做好不簡單,但是也是要積極的面對,以前沒有做老師之前也是感覺做好老師的工作不容易,但是而今下來,自己也是可以做好任課,那么班主任的工作也是要努力干好才行,同時自己也是有所感觸,此次的培訓(xùn)讓我知道和優(yōu)秀的老師之間不但是任課上的差距,班主任的工作也是有了一個目標(biāo),我也是要做到像老師那樣的出色才行。

班主任常規(guī)管理培訓(xùn)的心得體會6

  “班主任是學(xué)生美好心靈的塑造者,使學(xué)生健康成長的引路人,學(xué)生的成長需要班主任的培養(yǎng)和教育,學(xué)生良好的思想品德、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)的形成,主要靠班主任的啟發(fā)、誘導(dǎo)、熏陶和影響!

  我在做班主任工作中,首先加強對學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。在開學(xué)初,借助主題班會等各種形式的活動,加大學(xué)習(xí)執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日守則》,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度:佩戴胸卡、團徽、穿校服。不定期地督促學(xué)生理發(fā)、修剪指甲,使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

  “班主任是班集體的組織者、管理者和引導(dǎo)者,在學(xué)生全面健康的成長中,起這導(dǎo)師的作用!惫ぷ髦,注意加強班級的管理,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在日常工作中,注意班干部的培養(yǎng),要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),大膽工作,以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。注意對學(xué)生的'學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。因此,在日常工作中,教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,杜絕作弊。指導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了了解班級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅持經(jīng)常與同學(xué)交談,和家長聯(lián)系。同時,不定期的與本班的課任教師交流,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,使學(xué)生有一個健康愉快的學(xué)習(xí)心情。每次大考之后,都要和學(xué)生共同分析得與失,對比近幾次的考試成績,找出問題所在,幫助改進。對有進步的同學(xué)大力表揚和鼓勵。

  “班主任在協(xié)調(diào)任課教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社區(qū)教育上起著重要的紐帶和橋梁作用。”我在班級工作中,非常重視與任課教師的合作。我懂得單靠一個班主任的力量是不能管理好班級的。只有靠集體、靠大家的力量,才能很好地完成學(xué)校布置的各項工作。因此,在教育教學(xué)中,我把教我班的五位任課老師團結(jié)在一起,形成文科鐵三角和語數(shù)外三大科的鐵三角,再形成合力,工作中加強溝通交流,互通學(xué)生情況,有針對性的解決問題。

  這樣,不是我一個人當(dāng)班主任管理班級,而是六位班主任同時管理一個班級。

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