班主任工作心得體會一年級學(xué)生一年級班主任心得體會走心

時間：2023-05-09 13:19:48 心得體會我要投稿

相關(guān)推薦

　　從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作心得體會一年級學(xué)生一年級班主任心得體會走心，歡迎閱讀與收藏。

班主任工作心得體會一年級學(xué)生一年級班主任心得體會走心

班主任工作心得體會一年級學(xué)生一年級班主任心得體會走心1

　　今年是我第一年擔(dān)當(dāng)了一年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們安康、歡樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思考的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

　　一、真誠、急躁，培育學(xué)生良好的習(xí)慣

　　一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根底。因而，在了解每位學(xué)生的根底上，我從小事抓起，注意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出適宜的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，進展培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我糊涂地熟悉到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的急躁、誠意引導(dǎo)學(xué)生，期盼他們的進步。

　　二、關(guān)愛、賞識，真誠為友

　　每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，公平地進展溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進展全面了解，常常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病，爺爺、奶奶根本上不識字。由于今年使用的新教材比擬難。剛開頭學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng)，并常對奶奶說：我讀書確定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解狀況后屢次找她談心，慢慢地她對學(xué)習(xí)樹立了信念，學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

　　三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認(rèn)為對后進生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

　　四、把握尺度，愛中有嚴(yán)

　　意大利聞名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉€很聰慧，但特別淘氣的小男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包涵、姑息。一次，班里幾個尋常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后，這些同學(xué)也漸漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。

　　做好班主任工作，不是一件簡單的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

　　五、一年級第一學(xué)工作概況

　　我任泰山小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)懷愛惜學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了熬煉，得到了教育。本學(xué)期我班每個月的“班風(fēng)班紀(jì)”評比都是a級。通過這大半年的班主任工作，我積存了一些閱歷，對于做班主任也有一些心得體會。

　　1、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位，積極協(xié)作學(xué)校對學(xué)生進展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進展正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。在當(dāng)班主任以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ�，通過這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以實行比擬敏捷的形式，給學(xué)生更多的主動性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地承受了教育，并且他們的組織力量、表演力量等多方面的力量都得到了熬煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會課以外，我留意將德育工作納入正常的制度建立中，依據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了“道德銀行”評比制度和班級獎懲制度。另外，組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動如禮儀講座、郊外旅游、體育競賽等形式多樣的文體活動，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義、紀(jì)律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育。

　　2、抓好班干部隊伍建立班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素養(yǎng)高，能起到榜樣帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊伍建立我一向特別重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來呢?我認(rèn)為必需實行民主集中制的原則，依據(jù)班上學(xué)生實際狀況進展評比�，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時賜予班干部肯定的權(quán)利。我對班干部要求特殊嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ�，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的熬煉，我班產(chǎn)生了一批非常優(yōu)秀、有力量的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了許多。

　　3、抓好班集體建立一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以表達(dá)出來。要使整個班級擰成一股繩，增加分散力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培育他們的`集體主義精神、仆人翁精神，增加集體榮譽感。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個暖和的大家庭。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)懷他們，與他們交朋友，特殊是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在肯定程度上消退他們的自卑心理，利用賞識教育，常常鼓舞他們多學(xué)一些學(xué)問。我也盡量為他們制造學(xué)習(xí)的時機和條件，比方：教室文化和走道文化的布置上我根本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓舞他們培育各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級根本上形成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)當(dāng)和學(xué)生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和溝通，同時我建立了“家長意見薄”，準(zhǔn)時了解家長的想法和反應(yīng)。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。

　　素養(yǎng)教育要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

班主任工作心得體會一年級學(xué)生一年級班主任心得體會走心2

　　時間飛逝，都還沒好好體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期就在這樣每天匆忙的腳步聲中完畢了。班主任是班級工作的直接收理者，直接責(zé)任人，是做好班級治理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建立的主力軍，是學(xué)生共性進展的典范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、建立班干體系，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

　　1，一個勝利的班主任雖說自己有一套比擬完整、有效的治理模式，但是班主任的工作繁忙，如若事事親力親為，那也無暇分身，在一些事情上總難免會顧暇不及。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂?這需要班主任培育小干部，對班級治理做好指導(dǎo)。我讓班里民主的選出他們心目中的班干部，并將任務(wù)逐一安排清晰，作為班主任肯定要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的力量，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。

　　二、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　六年級馬上面臨升學(xué)考試，因此學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的重中之重。本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)年我們的主要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。早讀時，我安排了班級里面比擬有威性的班干部進展治理。要求同學(xué)們進入教室后就進展早讀，或者我親自抓讀背，用車輪方式或隨機抽查課文的的背誦來抓讀背，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。下午課間操時要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最根底的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的時間利用得比擬充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得肯定的實效。另外，我還依據(jù)我們班后進生的特點，賜予必要的指導(dǎo)和幫忙。對于這些后進生的表現(xiàn)我也準(zhǔn)時賜予反應(yīng)，對于有進步的準(zhǔn)時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時增加班級的`學(xué)習(xí)氣氛。

　　三、學(xué)校、家長形成一體，提高教育的成效

　　六年級的孩子是個處于說大不大，說小也不小的年齡，這個階段的孩子比擬自我，許多事情都是以自己的想法為中心;在治理上就會有肯定的難度，這時候就需要教師和家長的相互協(xié)作來完成。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫忙支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫忙。與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，消失問題也簡單解決。

　　總而言之，在這學(xué)期的班主任工作中，我盡量使自己做得輕松拘束，卻又不放松對班集體的治理，自始至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氣氛，不求最好，但求更好。固然，不管我怎么努力，也還是會有缺漏，淘氣搗蛋的人也還是會有;但我信任，整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下，肯定會向著更高更美的目標(biāo)前進。

班主任工作心得體會一年級學(xué)生一年級班主任心得體會走心3

　　一、培育良好的習(xí)慣的培育

　　1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

　　低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前預(yù)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我依據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進展詳細(xì)的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告知學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進展示范練習(xí)，要求人人把握標(biāo)準(zhǔn)的舉手姿態(tài)(舉右手，平放在桌面，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松開心中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前預(yù)備，按時上學(xué)和仔細(xì)做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。其三，留意了良好習(xí)慣形成后的穩(wěn)固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了準(zhǔn)時提示，催促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了進展。

　　2、特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

　　各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不一樣。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為“特別的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！熬湍谜Z文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特別的但又特別重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴(yán)格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿態(tài)及習(xí)慣對兒童自制力量及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。其它學(xué)科的教師有哪些要求，作為班主任教師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任教師長期相處中，我逐步知道了各科教師的詳細(xì)要求。如，音樂教師要求他的學(xué)生上音樂課要將音樂書及鞋套用文件袋統(tǒng)一裝好。，其它美術(shù)等學(xué)科的教師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家預(yù)備，課前檢查。漸漸地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任擅長抓“特別習(xí)慣”的培育，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體進展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建立的一個突破口。

　　我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，肯定具有分散力，吸引力，肯定會給學(xué)生供應(yīng)一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特別學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體進展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為嚴(yán)密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的力量也得到了進展。在各種競賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，能促進班風(fēng)班貌整體進展。

　　二、關(guān)懷愛惜每個學(xué)生

　　作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。如，我班的冷成德，常常無視力學(xué)校紀(jì)律，處處亂跑。我每次都急躁給他講道理。平常抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰慧的孩子。只要他一違反紀(jì)律，我就不厭其煩地做他的思想工作，雖然他有時候也不耐煩，但是經(jīng)過一學(xué)期的努力，他比開學(xué)已經(jīng)有了飛躍性的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個學(xué)生，幫他們蓋被子、整理東西、提示學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐我都能盡心幫忙，和學(xué)生一起動手弄潔凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

　　三、加強班干部隊伍的建立

　　一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的'學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我首先加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起榜樣帶頭作用，做教師的得力助手。其次，樹立他們的典范作用。常常表揚這些班干部上課仔細(xì)，成績優(yōu)秀，樂于幫忙同學(xué)，讓全班同學(xué)都向他們學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己治理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

　　四、加強與家長的聯(lián)系。

　　一年級的家長對孩子的學(xué)習(xí)特殊緊急，哪怕平常的一點點小錯他們都會問，所以我常常主動跟他們聯(lián)系，將孩子在學(xué)校的狀況反映給家長，同時也了解孩子在家學(xué)習(xí)及其他各方面的表現(xiàn)狀況。針對家長提出的要求，我再進一步反應(yīng)，這樣，學(xué)生知道教師常常聯(lián)系自己的家長，平常也能加強約束自己。此外，我還利用校訓(xùn)通每天與家長聯(lián)系，將學(xué)生平常的表現(xiàn)，作業(yè)仔細(xì)的，上課發(fā)言積極的進展表揚;將發(fā)覺的局部問題與家進步行溝通，要求他們留意;將一些好的做法與家長交換意見;提出一些學(xué)習(xí)的建議和生活上要留意的問題，引起家長的關(guān)注。經(jīng)過這樣的信息聯(lián)系，許多家長對教師和學(xué)校的工作都有了了解，也知道自己孩子和其他孩子的問題。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任工作心得體會一年級學(xué)生一年級班主任心得體會走心4

　　假期是同學(xué)們實踐體驗的好時機，為了讓學(xué)生們擁有一個充實、歡樂而又有意義的假期，結(jié)合我校的狀況細(xì)心安排、制定了極富實踐性的寒假活動規(guī)劃，這些活動深受家長及孩子們的歡送。在這個假期里，同學(xué)們能根據(jù)學(xué)校的要求，增加閱讀，參加實踐活動，干力所能及的家務(wù)。下面，將我校寒假實踐活動作以總結(jié)。

　　一、幫忙父母做些力所能及的事

　　寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著清掃衛(wèi)生，置辦年貨等。很多同學(xué)在這期間幫忙父母做了很多力所能及的事，1、李政儒、趙璨璨、秦婉嫣、王睿晨、軒轅、王嘉雯、錢嘉桐、陶知遠(yuǎn)、王宓琛、魏孜頤、周可梵、顧伊雯等能幫家長置辦年貨。

　　2、王嘉雯、李天翼、林永吉、林永和、陳佳、陳鑫豪、李潤福、李紫薇、周晨、胡錦洲、姜清舒、徐瑾鈺等幫家長干力所能及的家務(wù)如擺收碗筷、擦桌子、掃地。

　　二、在讀書活動中獲得了學(xué)問，熬煉了力量

　　假期是放松、休息的時間，更是獵取多方面學(xué)問的好時機。閱讀課外書籍是同學(xué)們在假期最喜愛做的'事。班級中每位同學(xué)都閱讀了兩本以上的書籍，其中閱讀了三本，閱讀了五本，閱讀了七本。

　　有寫了讀書日記。

　　三、多彩假期生活

　　1、胡錦洲、司卓凡、陳鑫豪、周晨、吳若涵、張思涵、周志明、李明濤、林永吉、林永合與父母回老家探望爺爺奶奶。

　　2、李天翼、王宓琛、周晨到外地旅游增長見識。

　　3、姜清舒學(xué)會了游泳，王睿晨練習(xí)彈鋼琴，并獲得少年宮競賽的榮譽證書，彭錦澤練琴，參與英語班，也獲得英孚訓(xùn)練營的獎狀。

　　4、在教師的號召下，每位同學(xué)都去電影院觀看了兒童電影，大家最喜愛的電影就是最近熱播的《冰雪奇緣》。

　　5、牛汝霖、李潤福、覃彥勻、盧芊諾、王思涵等去雪蓮山滑雪。

【班主任工作心得體會一年級學(xué)生一年級班主任心得體會走心】相關(guān)文章：

走心的班主任評語02-03