聽語文課堂講座教學心得體會范文

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的聽語文課堂講座教學心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

聽語文課堂講座教學心得體會范文1

　　學習了董洪亮老師的ppt，我想到了很久以前讀的一個故事。一位教師正在上課，在這春暖花開的季節(jié)，一只蝴蝶飛了進來。教師備課時一定沒有預料這種情況。而這時，所有的學生都無心聽課，興奮地看著這只蝴蝶。怎么辦？這位教師靈機一動：〝同學們，你們看，連小蝴蝶也進來聽課了，它在看我們哪些同學認真聽講，哪些沒有認真聽講，下課以后我們要評比一下。〞話音剛落，〝唰〞，全體同學都將注意力轉(zhuǎn)向黑板了。這樣的情節(jié)，我們似曾相識，也許還會佩服教師的'應(yīng)急智慧，但是，在我們貌似解決了一個問題以后，是否還有其他問題呢？小學生年齡雖小，可他們完全知道蝴蝶進教室干什么的蝴蝶是來聽課的嗎？不是。蝴蝶是來看〝哪些同學認真聽講，哪些沒有認真聽講〞的嗎？也不是。教師還給了學生一個承諾——課后評比。課后評了嗎？恐怕也沒有。這樣的做法利用了孩子的天真純潔，或多或少是帶有欺騙性的

　　從課堂中的細節(jié)，可以看出教師對學生的根本態(tài)度。我們能騙孩子嗎？即使是〝善意〞的我想，我們在向孩子承諾什么？利益或者自利的承諾是不是教育的承諾？他們將成為什么樣的人和這只飛進教室的小蝴蝶有沒有關(guān)系呢？

聽語文課堂講座教學心得體會范文2

　　李老師對學生具有一顆真正的愛心。他說：〝當一個好老師最根本的條件是什么？〞是為他知學生們的心，他就贏得了教育引導的主動權(quán)，同時也贏得了學生對他的尊重。他是那么富有愛心。童心，真心，信心。

　　也正是因為是這樣的人，李老師與學生的交流總是充滿無限真情，也正是因為這樣，李老師以愛回報愛，從而使教育獲得最終的〝成功〞。想著，看著，愧疚之心不自覺地油然而生，誠然，我也是愛孩子的我會為孩子生病憂心忡忡，我會為終如一，堅持不懈地播撒愛的種子，細心呵護著那顆粒幼芽，讓他們不斷地成長，這一點無穎深深地震憾了我，直至我那顆煩燥，迷失的心，是的.，我們對學生充滿真摯的情感，無疑會使學生接近我們并樂于接受我們的教育，但僅止于此是遠遠不夠的

　　愛的教育，最終目的應(yīng)該是使學生在感受到老師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的

聽語文課堂講座教學心得體會范文3

　　我有幸參加了xx年山東教師教育網(wǎng)的遠程研修平臺培訓，真的欣賞了山時間里，我們有幸涉獵了教師研修平臺為我們安排的豐富多彩的學習內(nèi)容：有全國語文教育專家的講座；有全國優(yōu)秀教師的講課實錄；有一個個熱情。劇烈的論壇等。緊張而充實的幾個月匆匆過去了，我們這群上下求索的教師，尚覺意猶未盡。細細的回味這些天的一點一滴，仿佛再次徜徉在知識與真理的海洋里。欲窮千里目，更上一層樓〞。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。通過學習，使我大開眼界，深受啟發(fā)。我深刻體會到，教師新課程遠程研修活動，對澄清課程實施中的.根本理念，提高對課程改革的認知具有重要意義，對促進課程改革的有效性，提升教師的課程意識和教育教學行為方式，建立網(wǎng)絡(luò)教研模式，都具有十分重要的意義。下面，我說一下這次學習的一些感受：

　　首先，它讓我融入了一種求學的氣氛，不學習就要落后，不進步就得被淘汰，各位學員思維活潑，團結(jié)互助，開放而又嚴肅，競爭而又寬容，形成了良好的氣氛，擴大了專業(yè)視野，使自己足不出戶就能夠與更多的同行進行異地交流。培訓中不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長自己的專業(yè)知識。其次，這次培訓也給我?guī)�來了一種機遇，要知道不是每一朵花都能迎風怒放，不是每一塊金子都有時機閃光。非常感謝學校領(lǐng)導給了我一個鍛煉自己的平臺。

　　其次，制定教學目標固然很重要，但是關(guān)鍵是能否有效的實施。讓每節(jié)課都能到達預期目標是非常不易的，因為學生個體有差異，他們的思維活潑且獨特，有些時候讓老師措不及防。首先我們必須做到吃透課程標準，制定了適合學生的切實有效的教學目標，學會把眼光放遠，才會游刃有余，做個優(yōu)秀的幸福的老師。再次，在學習過程中，我做了一些聽課記錄，寫了許多研修日志，記錄專家的精辟論述和有效的教學策略，物化自己的學習反思和心得體會，以便有甄別。有選擇地汲取專家講座的精華，并內(nèi)化為自己的教學理念，逐步形成自己的教學風格，不斷提高語文教學水平。

　　通過網(wǎng)絡(luò)，與各位專家交流，與各位同仁溝通，讓思想碰撞思想，使智慧啟迪智慧。自己從中認識到在語文教學中的缺乏，懂得了作為語文教師的職責，更加堅信能走好小語這條路，感謝專家教授的培訓，感謝這次遠程培訓，更加感謝這段時間伴隨我們左右的班主任陳老師，輔導教師戴老師，正是因為有你們的堅實后盾，我們才會滿載收獲。

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