學(xué)術(shù)心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的學(xué)術(shù)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇1
4月26日晚7點(diǎn)，文學(xué)院14樓多媒體教室座無(wú)虛席，本著促進(jìn)學(xué)科間交流，展現(xiàn)研究生風(fēng)采，發(fā)揚(yáng)文學(xué)院“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的優(yōu)良傳統(tǒng)為宗旨。文學(xué)院第四屆研究生讀書(shū)報(bào)告月的核心活動(dòng)“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”在此舉行。來(lái)自院內(nèi)七個(gè)研究生專業(yè)的師生代表齊聚一堂，共同聆聽(tīng)了六位研究生所作的精彩報(bào)告。
首先，來(lái)自05級(jí)古代文學(xué)專業(yè)的鎮(zhèn)錦蘭以《唐文化的剪影》拉開(kāi)了本場(chǎng)報(bào)告會(huì)的序幕。她帶領(lǐng)大家從唐代省試題目看唐文化的繁榮，從中窺視唐代的中外文化交流和唐朝的節(jié)日，最終以其知識(shí)性與趣味性的演講獲得了89.5分的全場(chǎng)最高分。
緊接著，文院的研究生們競(jìng)相上場(chǎng)，從古代文學(xué)講到當(dāng)下頗受關(guān)注的人文話語(yǔ)，帶領(lǐng)大家走近了文學(xué)精華的殿堂。06級(jí)漢語(yǔ)言文字的馬曉娟引經(jīng)據(jù)典，采用大量鮮活的例證為大家?guī)?lái)《“V+于”的詞匯化過(guò)程線論》，從一個(gè)“于”字的歷史演變過(guò)程探究中華語(yǔ)言文字的博大精深，正可謂于平常中見(jiàn)不平常。
05及語(yǔ)文教學(xué)論程春梅同學(xué)的《簡(jiǎn)論梁?jiǎn)⒊恼Z(yǔ)文教育思想》，讓我們從新的角度重新認(rèn)識(shí)了梁?jiǎn)⒊�，它不僅是偉大的`政治家、思想家，在文學(xué)、語(yǔ)文教育方面也堪稱“大家”，他的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的教育思想盛極一時(shí)，他在語(yǔ)文審美教育與趣味教育方面也頗有研究，值得今人借鑒。
作為從理科轉(zhuǎn)入新聞學(xué)專業(yè)的06級(jí)研究生，楊鳳同學(xué)讓我們領(lǐng)略到了一種別樣的思維視角，她的《豐富景別? 聚焦新聞傳播學(xué)圖景》從攝影的景別角度細(xì)述自己《中國(guó)新聞傳播學(xué)說(shuō)史1949-2005》的讀書(shū)體會(huì)她勤奮、勇于探索求知的學(xué)術(shù)熱情與精神令在場(chǎng)所有人感動(dòng)，并獲得了指導(dǎo)老師的極大肯定。“文學(xué)帝國(guó)已轟然塌陷，文學(xué)自由的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)……”05級(jí)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)劉鵬程激情四溢的演說(shuō)博得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲，將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了一個(gè)高潮。
他為“大眾文學(xué)”的吶喊，將文學(xué)從廟堂之上一下推入了江湖之中，以其學(xué)術(shù)美術(shù)造詣為人稱道。最后一位上臺(tái)的是06文藝學(xué)的李舒同學(xué)，她的《經(jīng)典的結(jié)構(gòu)與消解》重述經(jīng)典，關(guān)照現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)典永存，光輝會(huì)在時(shí)間長(zhǎng)河中愈顯燦爛。正好與先前劉鵬程同學(xué)的說(shuō)法有些相對(duì)，學(xué)術(shù)自由之風(fēng)由此可見(jiàn)一斑。
李舒同學(xué)的報(bào)告為這場(chǎng)報(bào)告會(huì)也是本屆讀書(shū)報(bào)告月活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的報(bào)告會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了，同學(xué)們還都沉浸在知識(shí)的魅力中意猶未盡。
本次交流會(huì)的亮點(diǎn)還在于，每位同學(xué)的演講之后還穿插了即席提問(wèn)和導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)�！皩W(xué)術(shù)就是說(shuō)出你想說(shuō)的，把自說(shuō)自語(yǔ)變成普遍認(rèn)識(shí)，這是很有意思的”。__斌副教授點(diǎn)評(píng)時(shí)這樣說(shuō)。梁艷萍副教授也對(duì)參賽作品作出了精辟的評(píng)析，在指出大家研究方面的不足如例證不足，注釋出處不明的同時(shí)感慨地說(shuō)：“老師感動(dòng)于學(xué)生們的學(xué)術(shù)精神和勇氣，鼓勵(lì)大家用自己的觀點(diǎn)解讀學(xué)術(shù)現(xiàn)象。”交流會(huì)最后，郭康松院長(zhǎng)，黃月輝副書(shū)記分別對(duì)本屆研究生讀書(shū)報(bào)告月活動(dòng)作出了高度評(píng)價(jià)，感慨讀書(shū)報(bào)告會(huì)在研究生中已形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，使研究生拓展了視野，鍛煉了思維，學(xué)習(xí)質(zhì)量和科研水平都獲得了明顯提高。
他仍表示像這樣分別來(lái)自不同專業(yè)、領(lǐng)域的交流對(duì)話的機(jī)會(huì)是非常寶貴的，從方法論和思考問(wèn)題的角度來(lái)講，本次活動(dòng)對(duì)每個(gè)人都有啟發(fā)教育的意義，希望各學(xué)科間在平時(shí)加強(qiáng)相互滲透了解。并展望每年一屆的研究生讀書(shū)報(bào)告月將會(huì)越辦越好。
會(huì)后很多同學(xué)都反映說(shuō)受益匪淺，并希望像這種學(xué)術(shù)水平較高的活動(dòng)今后能多開(kāi)展些。獲得本次讀書(shū)報(bào)告會(huì)冠軍的鎮(zhèn)錦蘭告訴記者：“這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)很好的交流平臺(tái)，是不同專業(yè)在一起的交叉融合，大家在介紹自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)可以感受到其他專業(yè)的想法，對(duì)自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生很多啟發(fā)�！�
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇2
1.1 題名與層次標(biāo)題
1.1.1 題名
題名，是能反映論文中特定內(nèi)容的恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)的邏輯組合。一個(gè)好的題名，常會(huì)使文章增色添輝，起到多方面的作用，如揭示文章的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。因此，在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)考慮用言簡(jiǎn)意賅的20字以內(nèi)的詞語(yǔ)組合為宜.英文題名應(yīng)與中文題名含義一致，一般不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞.題名中常見(jiàn)的問(wèn)題如下：
1)題目大、內(nèi)容少和題目小、內(nèi)容多。這主要是沒(méi)有把握好文題關(guān)系.對(duì)于前一種，或根據(jù)內(nèi)容重新給題，或根據(jù)題目充實(shí)內(nèi)容;對(duì)于后一種，應(yīng)把握好與題目無(wú)多大關(guān)系的略寫(xiě)或不寫(xiě)。
2)隨意設(shè)置副標(biāo)題。一般情況下，最好不設(shè)副標(biāo)題，僅在靠正標(biāo)題無(wú)法完全表達(dá)想要表達(dá)的意思時(shí)加設(shè)。同時(shí)要注意避免副標(biāo)題大于主標(biāo)題。
3)連用同義、近義詞。如“××分析研究”，“××研究探討”�！胺治�、研究、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。
4)拔高文章層次。有的文章只是一般的論述分析，談不上研究，但作者往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，這就很不恰當(dāng)?shù)匕胃吡宋恼碌膶哟危虼恕把芯俊币辉~應(yīng)當(dāng)刪去。
1.1.2 層次標(biāo)題
科技論文層次劃分的章條序碼統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，但不少作者仍在沿用中文數(shù)字表示法。
層次劃分的章條層次可分為若干級(jí)，各級(jí)號(hào)碼之間加一小點(diǎn)，末尾一級(jí)不加。層次分級(jí)以一般不超過(guò)4級(jí)為宜。它的正確位置是各級(jí)章條頂格書(shū)寫(xiě)。層次標(biāo)題中，最好不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，實(shí)在刪不下去的，可采用空格方法斷開(kāi)。
1.2 作者署名與摘要
1.2.1 作者署名
對(duì)于論文作者，除在題名下方署名外，還應(yīng)在首頁(yè)地腳處(下方)對(duì)文章的主要作者按以下順序刊出其簡(jiǎn)介：姓名(出生年- )，性別(民族，漢族可省略)，籍貫，職稱，學(xué)位及主要從事什么研究.便于讓讀者更詳細(xì)地了解論文責(zé)任人。
1.2.2 摘要
文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，它的詳略程度取決于文獻(xiàn)內(nèi)容。文摘寫(xiě)作中，其四要素——目的、方法、結(jié)果、結(jié)論可根據(jù)文摘類型有所側(cè)重。通常中文文摘以不超過(guò)400字為宜，純指示性文摘應(yīng)控制在200字上下。外文文摘不超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。文摘中要用第三人稱，不要使用“本人”、“作者”、“我們”等作為文摘陳述的主語(yǔ)。這是絕大多數(shù)作者要注意的地方。
1.3 正文與正文中圖和表中英文對(duì)照
1.3.1 正文
正文是科技論文的核心部分，在引言引出問(wèn)題后正文中加以分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。這一部分是作者研究成果的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)造性的集中表現(xiàn)。有的論文思路混亂、結(jié)構(gòu)松散、層次不清，令人把握不準(zhǔn)文章主題，這主要是作者沒(méi)有掌握好正文的論述方式。
正文的論述方式有兩種形式：一種是將科學(xué)研究的全過(guò)程作為一個(gè)整體，對(duì)有關(guān)各方面作綜合性論述;另一種是將所研究的全過(guò)程按研究?jī)?nèi)容的實(shí)際情況劃分為幾個(gè)階段，再對(duì)各階段的成果依次進(jìn)行論述。
1.3.2 圖和表中英文對(duì)照
現(xiàn)代科技刊物中圖和表用得較多，它們已成為科技文獻(xiàn)中不可缺少的表述手段。由于它們的運(yùn)用，使所表述的內(nèi)容的邏輯性、準(zhǔn)確性更強(qiáng)。論文作者在撰寫(xiě)時(shí)較好地運(yùn)用了圖、表來(lái)表述，但不少作者忽略了論文在對(duì)外交流時(shí)必要的圖和表的中、英文對(duì)照，這就勢(shì)必影響外國(guó)讀者對(duì)論文的理解。他們雖然能從英文題名、英文摘要中得到論文的創(chuàng)新內(nèi)容及定量式定性的信息梗概，但對(duì)事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程和事物之間的關(guān)系參量變化過(guò)程及試驗(yàn)的數(shù)據(jù)等更多的重要信息仍無(wú)法了解，因此，圖和表的中、英文并列給出將便于外國(guó)讀者了解作者得出結(jié)論的重要依據(jù)，并由此獲得感興趣的信息。
另外要注意，科技表格采用三線表格，必要時(shí)可加輔助短線。
1.4 結(jié)論與參考文獻(xiàn)
1.4.1 結(jié)論
論文的寫(xiě)作目的就是要展示其結(jié)論。結(jié)論是論文的基本構(gòu)成成分，因此一篇論文不能不寫(xiě)結(jié)論，但又不能是正文標(biāo)題的重復(fù)，還要避免以“結(jié)果與討論”作結(jié)尾的論文出現(xiàn)其內(nèi)容仍屬“結(jié)果與分析”，因?yàn)檫@樣會(huì)缺乏真正的討論內(nèi)容，也沒(méi)有結(jié)論性的文字。
1.4.2參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是現(xiàn)代科技論文的重要組成部分，但這一部分也往往被作者忽略，有的盡管列出，卻很不規(guī)范。幾種主要的標(biāo)準(zhǔn)著錄格式見(jiàn)下：
專著[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[m].出版地:出版者，出版年.起止頁(yè)碼(任選).
文集中析出的文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名[m].出版地:出版者，出版年.文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.
期刊中析出的文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，年，卷(期):起止頁(yè)碼.
報(bào)紙中析出的文獻(xiàn)[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名，年-月-日(版次).
學(xué)位論文[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[D].保存地:保存者，年份.
會(huì)議論文[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.會(huì)議名稱，會(huì)址，會(huì)議年份.
特別值得注意的是，所錄參考文獻(xiàn)必須在文中句后右上角標(biāo)出，按順序排列.文后參考文獻(xiàn)的序號(hào)以與正文中的指示序號(hào)格式一致。
2.技巧和心得
2.1、做學(xué)問(wèn)前先做人
具體怎么做人，做一個(gè)受歡迎的人，本人還在不斷摸索，但最近經(jīng)歷的一些事，讓我深刻體會(huì)到，做任何事前都要謹(jǐn)言慎行、謙虛謹(jǐn)慎、尊重他人以及考慮他人的感受。這和學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作一樣：
(1)寫(xiě)論文時(shí)，引用別人觀點(diǎn)時(shí)，不能斷章取義，要客觀地反映前人的研究成果。
(2)寫(xiě)論文時(shí)，不能過(guò)分夸大自己的研究意義;要借鑒前人學(xué)者的觀點(diǎn)時(shí)，必須引用別人的觀點(diǎn)，不然就是抄襲，就是學(xué)術(shù)不端。
(3)寫(xiě)論文時(shí)，無(wú)論是用英語(yǔ)，還是漢語(yǔ)。心中都要有讀者意識(shí)，做到作者責(zé)任型(writer-responsible)，而不是讀者責(zé)任型(reader-responsible)。
(4)論文的引言、理論框架、研究方法、結(jié)果與討論、結(jié)論都是一脈相承的、互相依存的，而不是單獨(dú)孤立的。因此，在論文寫(xiě)作中，應(yīng)該注重邏輯銜接，增強(qiáng)文章的可讀性，減少讀者的閱讀負(fù)擔(dān)。
2.2、大量閱讀文獻(xiàn)
讀文獻(xiàn)的目的主要有兩個(gè)：
(1)站在巨人的肩膀上，了解當(dāng)前研究現(xiàn)狀，寫(xiě)論文前常常沒(méi)思路，或者卡殼的主要原因是文獻(xiàn)讀得太少。楊絳先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你的問(wèn)題是想太多，而書(shū)讀得太少，其實(shí)學(xué)術(shù)研究也是一樣的道理。上周末四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的王寅教授來(lái)我校參加第二屆全國(guó)英漢對(duì)比翻譯研究學(xué)科建設(shè)高層論壇，王老師就在會(huì)上指出，現(xiàn)在很多學(xué)者書(shū)讀得太少，理論沒(méi)有吃透，就瞎說(shuō)話，寫(xiě)文章，誤人子弟。
(2)找出前人的不足之處。不足之處，可以是研究方法的問(wèn)題，如語(yǔ)料選取不夠科學(xué)，不具可比性;也可以是研究視角的問(wèn)題。
在寫(xiě)論文前，盡可能地將所有要閱讀的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)搜集到(主要包括理論框架、研究對(duì)象的綜述文章、利用理論框架分析研究對(duì)象的期刊文章)，然后取之精華(國(guó)外、國(guó)內(nèi)核心期刊、博士論文)，棄之糟粕(一般刊物、碩士論文)。但也要與時(shí)俱進(jìn)，多去期刊閱覽室看看，及時(shí)跟進(jìn)最新文獻(xiàn)，將最新的.研究成果引用到自己文章中。
好的文章一定要多讀，邊讀邊做筆記邊寫(xiě)作，把文章的研究目的、研究問(wèn)題、研究方法和研究結(jié)果都記錄下來(lái)，哪怕是文章里的圖表也要仔細(xì)分析一下，看看為什么柱狀圖，餅狀圖?再用一句話概括，總結(jié)不足之處(當(dāng)然有時(shí)候之處不是立馬就能看出來(lái)的，可能在文獻(xiàn)閱讀量達(dá)到一定量后才有效果;不同時(shí)間段讀論文的重心也不同，在寫(xiě)研究方法時(shí)，多模仿前人研究方法的寫(xiě)作風(fēng)格，取百家所長(zhǎng)。
2.3、多與導(dǎo)師溝通
在論文寫(xiě)作過(guò)程中，如遇到瓶頸，要及時(shí)和導(dǎo)師溝通，導(dǎo)師的每句話可能都會(huì)給我們打開(kāi)寫(xiě)作思路，讓我們少走彎路，所以要珍惜每次和導(dǎo)師溝通的機(jī)會(huì)。熟悉導(dǎo)師的寫(xiě)作風(fēng)格，可以不了解導(dǎo)師寫(xiě)的具體內(nèi)容，但一定要對(duì)導(dǎo)師的論文進(jìn)行“體裁分析”。
2.4、提高使用工具的能力
由于現(xiàn)在期刊基本接受電子版論文，所以務(wù)必提高一些常用辦公軟件的使用，如：提高工作效率和論文的“顏值”。例如：word中的繪制各種圖表(柱狀圖、條形圖)、SmartArt的方法、表格的邊框底紋、特殊符號(hào)的使用，比如“→”等一些常用符號(hào);excel中相對(duì)引用和絕對(duì)引用F4的技巧;基本求和函數(shù)的使用;學(xué)會(huì)運(yùn)用360云盤，可以保證在寫(xiě)作過(guò)程中實(shí)時(shí)更新，論文寫(xiě)作過(guò)程就像進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目，風(fēng)險(xiǎn)管理很重要!
2.5、每天寫(xiě)一點(diǎn)，持之以恒
最好保持每天寫(xiě)作的習(xí)慣，不然當(dāng)我們有事耽擱了，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)之前的思路有些模糊了，再要重新拾起來(lái)就要花更多的時(shí)間。
很多人讀研并不是為了將來(lái)畢業(yè)后從事科學(xué)研究，相信多數(shù)人只是為了拿一張碩士研究生的證書(shū)，然后給就業(yè)增加砝碼。但其實(shí)做學(xué)術(shù)研究的過(guò)程，可以培養(yǎng)很多嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲衅焚|(zhì)，“悟”出其中的道，對(duì)今后一生的工作和生活都會(huì)大有裨益。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇3
《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得1
職業(yè)道德，是每個(gè)從事職業(yè)的人，在工作或勞動(dòng)過(guò)程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。通過(guò)學(xué)習(xí)《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立了良好的職業(yè)道德，更加了解加強(qiáng)工商人員職業(yè)道德建設(shè)，是規(guī)范我們從事工商事業(yè)的職業(yè)道德行為和提高從事工商事業(yè)人員的素質(zhì)，也是加強(qiáng)工商事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，就必須以《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》作為從事工商事業(yè)人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺(jué)地樹(shù)立《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》觀念，規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。通過(guò)這次《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、遵紀(jì)守法，忠于職守。工商行政管理機(jī)關(guān)是管理社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要部門，也是規(guī)范和維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的主要力量。工商行政管理人員必須愛(ài)崗敬業(yè)，勤政為民，熟悉工商行政管理政策、法律、法規(guī)，依法行政，照章辦事，遵守紀(jì)律，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。只有這樣，才能擔(dān)負(fù)起市場(chǎng)監(jiān)管和行政執(zhí)法的重要職能，把好市場(chǎng)主體的入門關(guān)，扮演好市場(chǎng)運(yùn)行的裁判員、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士等重要角色。
二、秉公執(zhí)法，不徇私情。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，積極查處違章違法行為，做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、手續(xù)完備、處理恰當(dāng)、程序合法。工商職能要到位，還必須依賴一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、思想過(guò)硬的工商干部隊(duì)伍。高素質(zhì)的干部隊(duì)伍才能完成高質(zhì)量的監(jiān)管任務(wù)。執(zhí)法理念正確、執(zhí)法者的形象好、執(zhí)法的效能高等等，需要工商干部努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，分析新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和新的經(jīng)濟(jì)違法行為，提高自身的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，適應(yīng)新形勢(shì)下的市場(chǎng)監(jiān)管執(zhí)法工作。
三、高效服務(wù)，勤政為民。對(duì)前來(lái)辦事者要熱情接待，態(tài)度誠(chéng)懇，做到不推諉、不拖延，有問(wèn)必答，有事必辦，有難必幫，提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。工商行政管理要緊緊圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)大局，寓管理于服務(wù)之中，把有利于發(fā)展作為監(jiān)管執(zhí)法工作的出發(fā)點(diǎn)，把優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為工商部門的重要職責(zé)，做到在履行工作職能中謀劃發(fā)展，在辦理執(zhí)照時(shí)想到發(fā)展，在檢查企業(yè)時(shí)維護(hù)發(fā)展，在履行監(jiān)督檢查時(shí)宣傳發(fā)展。圍繞地方招商引資、國(guó)企改組改制、項(xiàng)目建設(shè)等，立
足工商職能，主動(dòng)提前介入，提高辦事效率，簡(jiǎn)化工作手續(xù)，做到能辦的事馬上辦，需要協(xié)調(diào)的事抓緊辦，可以變通的事千方百計(jì)地爭(zhēng)取辦，全面實(shí)行繁事簡(jiǎn)辦、急事快辦、特事特辦。凡對(duì)有利于招商引資、有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，都給予實(shí)實(shí)在在的支持。
四、無(wú)私無(wú)畏，恪盡職守。工商所執(zhí)法人員要嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使職權(quán)，全面推進(jìn)依法行政。切實(shí)履行執(zhí)法職責(zé)，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，對(duì)于那些擾亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、侵害消費(fèi)者利益的不法分子一定要嚴(yán)懲不貸，堅(jiān)決維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。尊重保障相對(duì)人合法權(quán)益，堅(jiān)持文明執(zhí)法；科學(xué)行使自由裁量權(quán)，堅(jiān)持人性執(zhí)法；強(qiáng)化行政執(zhí)法監(jiān)督，堅(jiān)持責(zé)任執(zhí)法。運(yùn)用科學(xué)的執(zhí)法工作方式實(shí)現(xiàn)和諧執(zhí)法的目標(biāo)，保證執(zhí)法工作更具合法性、合理性。堅(jiān)持以國(guó)家和人民的利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失。
《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》是工商行政管理核心價(jià)值觀的具體體現(xiàn)，是工商行政管理理論創(chuàng)新發(fā)展的重要成果，是工商行政管理干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是工商文化發(fā)展的集中展示，是凝聚力量、鼓舞斗志的精神動(dòng)力。要以貫徹實(shí)施《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，努力打造一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，著力推進(jìn)工商行政管理事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，為推動(dòng)“十二五”規(guī)劃順利實(shí)施作出積極貢獻(xiàn)。要認(rèn)真抓好宣傳教育工作，努力形成有利于工商干部踐行《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》的良好氛圍；結(jié)合各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)工商干部履行職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性、堅(jiān)定性；圍繞中心工作，抓好貫徹落實(shí)，充分展現(xiàn)工商干部服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的新形象、新水平；切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織實(shí)施，努力為工商干部踐行職業(yè)道德規(guī)范提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
學(xué)習(xí)《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》，是一次給我自己提高自素質(zhì)和工作能力的好機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，我深深地體會(huì)到工商干部職業(yè)道德水平和依法行政能力在社會(huì)發(fā)展中具有重要作用和地位，并給我指明了如何加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，提高依法行政工作水平的方向和具體方法。下面是我學(xué)習(xí)職業(yè)道德建設(shè)方面的一些心得體會(huì)。
一、提倡工商行政管理人員的職業(yè)道德具有十分重要的意義
《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》要求工商行政管理干部努力做到：“政治堅(jiān)定，忠于職守；執(zhí)法為民，高效服務(wù)；依法監(jiān)管，公正維權(quán)；嚴(yán)守禁令，廉潔勤政�！彪m然只有4句話、32個(gè)字，但體系完整，內(nèi)涵豐富，要求明確，體現(xiàn)了工商行政管理工作的基本要求和工商行政管理人員的履職特點(diǎn)。政治堅(jiān)定，忠于職守，是工商行政管理人員必須具有的政治素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任，也是職業(yè)理想的要求；執(zhí)法為民，高效服務(wù)，是工商行政管理人員切實(shí)增強(qiáng)宗旨意識(shí)和牢固樹(shù)立服務(wù)理念的基本要求，也是職業(yè)紀(jì)律的要求；依法監(jiān)管，公正維權(quán)，是工商行政管理人員加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管、維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益必須遵循的基本原則，也是道德規(guī)范的工作要求；嚴(yán)守禁令，廉潔勤政，是工商行政管理人員履行職責(zé)的紀(jì)律保證，也是職業(yè)監(jiān)督的要求。這四個(gè)方面，“政治堅(jiān)定，忠于職守”是政治標(biāo)準(zhǔn)，“執(zhí)法為民，高效服務(wù)”是作風(fēng)要求，“依法監(jiān)管，公正維權(quán)”是工作目標(biāo)，“嚴(yán)守禁令，廉潔勤政”是紀(jì)律保證。四個(gè)方面，相輔相成，構(gòu)成了工商行政管理人員基本職業(yè)道德規(guī)范，是工商行政管理干部應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則。
二、如何加強(qiáng)工商行政管理人員道德建設(shè)
工商行政管理人員職業(yè)道德的特殊性和當(dāng)前加強(qiáng)工商干部職業(yè)道德建設(shè)的緊迫性，決定了我們必須把工商職業(yè)道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程來(lái)抓，當(dāng)作工商系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)的重中之重來(lái)抓，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段來(lái)加強(qiáng)工商職業(yè)道德建設(shè)。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合時(shí)代特點(diǎn)加強(qiáng)道德教育
我國(guó)自古就強(qiáng)調(diào)官德吏風(fēng)，講求“誠(chéng)意正心修身治國(guó)平天下”，主張“為政以德”的倫理原則，認(rèn)為為官要正要誠(chéng)。其實(shí)我們黨所提出“以德治國(guó)” 的方略從本質(zhì)意義上說(shuō)，首先是機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部職業(yè)道德建設(shè)。再次是加強(qiáng)自律。道德教育為的'是把外在的道德要求內(nèi)化為心中的道德法則去遵守，把“他律”轉(zhuǎn)向“自律”。道德不只是一種外在的約束，就其本性而言，道德更是一種內(nèi)在自律性力量。因此，加強(qiáng)道德教育還需要用正確的道德信念進(jìn)行自我磨礪，做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”。在當(dāng)今社會(huì)如果只靠外在教育和內(nèi)在“自律”還不足以防止違背道德的行為發(fā)生。在現(xiàn)實(shí)中，道德自律的效果總要依賴于個(gè)人的覺(jué)悟和素質(zhì)，如果個(gè)人的覺(jué)悟和素質(zhì)不高，道德自律的作用就會(huì)很小，因此我們需要加強(qiáng)道德他律的建設(shè)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)培訓(xùn)提高職業(yè)道德素質(zhì)
干部教育培訓(xùn)，作為對(duì)機(jī)關(guān)干部進(jìn)行崗位需要的以提高工作能力和技能為重點(diǎn)的教育方式，以其“周期短，見(jiàn)效快，效益高”的特點(diǎn)而倍受青睞。但值得注意的是，在崗位培訓(xùn)的具體實(shí)施中，人們──無(wú)論是施訓(xùn)者還是受訓(xùn)者都普遍地注重操作技能和業(yè)務(wù)水平的提高，而忽視了崗位職業(yè)道德培訓(xùn)。
一個(gè)干部素質(zhì)的高低，直接反映了他的職業(yè)道德水平。要形成機(jī)關(guān)職業(yè)道德的良好風(fēng)貌，必須以干部良好的職業(yè)素質(zhì)為前提條件。因此，要提高公務(wù)員的綜合素質(zhì)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)理論，又要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，在學(xué)習(xí)中掌握、思考和運(yùn)用。其次要加強(qiáng)培訓(xùn)，針對(duì)新形勢(shì)、新政策、新任務(wù)、新要求，要進(jìn)行經(jīng)常性的培訓(xùn)，同時(shí)，注重研討，活學(xué)活用，力求每個(gè)公務(wù)員成為本崗位的行家。再次，為了提高工作效率，端正工作態(tài)度，強(qiáng)化為民服務(wù)，還要持久開(kāi)展效能建設(shè)等活動(dòng)。通過(guò)教育培訓(xùn)，全方位提高機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部道德素質(zhì)，進(jìn)而提高機(jī)關(guān)的整體辦事效率，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，樹(shù)立和維護(hù)黨和政府在人民心目中的形象。
�。ㄈ┙∪贫缺Ｕ下殬I(yè)道德建設(shè)
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！� 職業(yè)道德離不開(kāi)規(guī)章制度的約束，制度約束是規(guī)范管理和服務(wù)的根本內(nèi)容和最終保障。一要嚴(yán)格公務(wù)員的招考、錄用制度。公務(wù)員的整體素質(zhì)高低直接取決于公務(wù)員的引進(jìn)渠道，近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)的公務(wù)員公開(kāi)招考、錄用制度，很大程度上推動(dòng)了公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的改善，但是，有些地區(qū)的一些部門，不能嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定招考、錄用公務(wù)員，扭曲了“任人唯賢”的原則要求，使中央的政策在執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)重變形，即損害了國(guó)家、社會(huì)的利益，又損害了正常參考人員的利益。因此，有關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)格把好公務(wù)員考試關(guān)、錄用關(guān)，真正從源頭上提高公務(wù)員的素質(zhì)。二要嚴(yán)格公務(wù)員的守紀(jì)、問(wèn)責(zé)制度。改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，是實(shí)施《公務(wù)員法》，依法行政的必然要求。真正的問(wèn)責(zé)制度，應(yīng)貫徹于政府管理的全過(guò)程，貫徹于平日和非常時(shí)期。三要嚴(yán)格公務(wù)員的年度考核、獎(jiǎng)懲制度。要緊緊圍繞貫徹落實(shí)《公務(wù)員法》，進(jìn)一步探索完善以工作實(shí)績(jī)?yōu)楹诵�，以德能勤�?jī)廉為主要內(nèi)容的領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)體系，努力提高干部考核工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。把目標(biāo)考評(píng)工作與干部選拔使用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。同時(shí)，要加大獎(jiǎng)懲力度，力倡勤政，建立干部能上能下、正常退出機(jī)制。近年來(lái)，省
工商局通過(guò)年度考核制度的運(yùn)行和實(shí)踐，增強(qiáng)了機(jī)關(guān)事業(yè)干部的憂患意識(shí)，起到了明顯的效果。這是提高公務(wù)員隊(duì)伍的整體水平的一項(xiàng)得力措施。
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇4
xxx年12月8日，東北大學(xué)主辦了學(xué)術(shù)講座，由院長(zhǎng)李凱教授主講。李教授結(jié)合當(dāng)前會(huì)計(jì)工作的實(shí)際情況，飽含深情地向同學(xué)們分析了當(dāng)前會(huì)計(jì)工作所面臨的壓力并介紹會(huì)計(jì)的公信力以及會(huì)計(jì)職業(yè)道德的相關(guān)問(wèn)題。李教授的報(bào)告受到了全體同學(xué)的熱烈歡迎，通過(guò)此報(bào)告，使每位同學(xué)對(duì)當(dāng)前的會(huì)計(jì)工作環(huán)境有了清醒的認(rèn)識(shí)，從而也確立了正確的職業(yè)道德觀。
報(bào)告主要是圍繞會(huì)計(jì)職業(yè)道德的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)，所謂會(huì)計(jì)職業(yè)道德是指在會(huì)計(jì)職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循，體現(xiàn)會(huì)計(jì)職業(yè)特征的，調(diào)整會(huì)計(jì)職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。李教授從會(huì)計(jì)的行業(yè)特點(diǎn)，會(huì)計(jì)職業(yè)道德的形成以及會(huì)計(jì)職業(yè)道德的八條具體規(guī)定對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德問(wèn)題展開(kāi)了介紹。
一、會(huì)計(jì)是一種誠(chéng)信行業(yè)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，更是信用經(jīng)濟(jì)。而誠(chéng)信是其靈魂。近年來(lái)，我國(guó)產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)男庞谜\(chéng)信危機(jī)。據(jù)財(cái)政部會(huì)計(jì)信息質(zhì)量調(diào)查，大部分企業(yè)均不同程度上存在會(huì)計(jì)信息失真問(wèn)題。xxx年“銀廣夏”和“中天勤”聯(lián)合造假舉國(guó)震驚。xxx年“銀廣夏”通過(guò)與國(guó)外公司虛擬交易造假，虛增利潤(rùn)欺騙投資者。而在這個(gè)過(guò)程中，“中天勤”會(huì)計(jì)師事務(wù)所扮演了極不光彩的角色。而“中天勤”會(huì)計(jì)師事務(wù)所曾經(jīng)是財(cái)政部下屬的幾個(gè)事務(wù)所合并而成，被譽(yù)為“中國(guó)的四大”之一。這一事件引發(fā)了社會(huì)各界對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的不信任，并成為中央“地16號(hào)”文件出臺(tái)的導(dǎo)火索。另一方面，作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)模的美國(guó)也丑聞迭出，xxx年，美國(guó)上市公司倒閉257家，比xxx年增加46%，15家最大上市公司中，5家倒閉。其中，安然公司由于造假倒閉從而牽扯出安達(dá)信會(huì)計(jì)師事務(wù)所倒閉更是造成全世界范圍的震驚。年來(lái)，會(huì)計(jì)成了“假賬”的代名詞，會(huì)計(jì)造假呈現(xiàn)出
�。�1）專業(yè)化
�。�2）公開(kāi)化
（3）市場(chǎng)化
會(huì)計(jì)失信引發(fā)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石（商業(yè)信用）的動(dòng)搖，對(duì)于這一事實(shí)，由不引發(fā)我們會(huì)計(jì)人對(duì)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德的深深的反思。
二、會(huì)計(jì)職業(yè)道德的形成
1、國(guó)際會(huì)計(jì)職業(yè)道德的形成
國(guó)際會(huì)計(jì)職業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)十分關(guān)注會(huì)計(jì)職業(yè)道德的建設(shè)，擬定了《國(guó)際會(huì)計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則》、《美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)道德準(zhǔn)則》等等，他們強(qiáng)調(diào)：政治，客觀，獨(dú)立，保密，勝任，自律等。
2、我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的雛形
我國(guó)古代就有對(duì)會(huì)計(jì)的解釋�！墩f(shuō)文解字》中解釋：“記，會(huì)也，算也，從言從中�！庇轴專骸爸毖曰匮浴保凑鎸�(shí)、公正。
新中國(guó)成立后，1963年《會(huì)計(jì)人員職權(quán)試行條例》，1984年《會(huì)計(jì)人員工作規(guī)范》，1993年《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》，1996年《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》，xxx年《會(huì)計(jì)法》（修訂）等會(huì)計(jì)法規(guī)均涵蓋了會(huì)計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)容。
三、會(huì)計(jì)職業(yè)道德“八條軍規(guī)”的釋義
國(guó)外對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)容可以大概概述為六個(gè)要點(diǎn)。而我國(guó)根據(jù)自己的國(guó)情和國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)“八條軍規(guī)”。
�。ㄒ唬┱\(chéng)實(shí)守信
含義：內(nèi)外一致，言行一致，不弄虛作假，信守諾言，保守秘密。潘序論先生言：“信以立志，信以守身，信以處事，信以待人，勿忘立信，當(dāng)必有成�！�
美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)赘惶m克林1748年十分明確的提出三個(gè)切記，：“切記，時(shí)間就是金錢”，“切記，信用就是金錢”，“切記，金錢具有孿生的繁衍性”。在論述信用就是金錢時(shí)他說(shuō)：“加入一個(gè)人信用好，信貸的多并善于利用這些錢，那么他就會(huì)由此相當(dāng)數(shù)量的金錢”。
xxx年7月，美國(guó)總統(tǒng)布什簽署了一項(xiàng)旨在結(jié)束“低道德標(biāo)準(zhǔn)和虛假利潤(rùn)時(shí)代”的企業(yè)改革法。加大對(duì)“假賬”的.處罰力度。公司領(lǐng)導(dǎo)層做假的話將被處以20年的監(jiān)禁和相當(dāng)數(shù)量的罰金。若情節(jié)特別嚴(yán)重的話，將處以25年的監(jiān)禁。這比殺人的處罰更嚴(yán)厲�？梢�(jiàn)社會(huì)各界對(duì)會(huì)計(jì)守信的關(guān)注。
因此我們認(rèn)為，會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律兩手都要“硬”。與其讓人做一個(gè)誠(chéng)信的人，不如讓人別做騙人的事，就是讓欺騙的成本大于欺騙的收益。
（二）愛(ài)崗敬業(yè)
含義：熱愛(ài)本職工作，盡心盡力，盡職盡責(zé)，認(rèn)真對(duì)待本職工作。
�。ㄈ┝疂嵶月�
含義：廉潔自律，不收受賄賂，不貪污錢財(cái)，自我克制不良言行。
�。ㄋ模┛陀^公正
含義：指按實(shí)物本來(lái)的面目反映，不摻雜個(gè)人主觀意愿，公平正直，沒(méi)有偏失。
�。ㄎ澹﹫�(jiān)持準(zhǔn)則
含義：指對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理嚴(yán)格按會(huì)計(jì)法律制度辦事，不為主觀或他人意志所左右。
總理多國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院題字有：“誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不作假賬”，其中他三改“堅(jiān)持原則”�？梢�(jiàn)對(duì)這條軍規(guī)的重視。
�。┨岣呒寄�
含義：值提高職業(yè)技能和專業(yè)勝任能力
基本要求：
�。�1）具有不斷提高會(huì)計(jì)專業(yè)技能的意識(shí)和愿望
�。�2）具有勤學(xué)苦練的精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
�。ㄆ撸﹨⑴c管理
含義：指間接參加管理活動(dòng)，為管理者當(dāng)參謀，為管理活動(dòng)服務(wù)基本要求：
�。�1）努力鉆研業(yè)務(wù)，熟悉財(cái)經(jīng)法規(guī)和相關(guān)制度，提高技能
�。�2）熟悉經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和業(yè)務(wù)流程，使決策更具有針對(duì)性和有效性
�。ò耍⿵�(qiáng)化服務(wù)
含義：只要求會(huì)計(jì)人員具有文明的服務(wù)態(tài)度，強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量
基本要求：
�。�1）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
�。�2）提高服務(wù)質(zhì)量最后我們要牢記：我“信”故我在，我在故我“信”。
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇5
學(xué)術(shù)報(bào)告是一種學(xué)術(shù)交流的形式，通過(guò)向聽(tīng)眾介紹某一專業(yè)領(lǐng)域的最新研究成果和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和知識(shí)傳播。在我參加的一次學(xué)術(shù)報(bào)告中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面是我的學(xué)術(shù)報(bào)告心得體會(huì)。
首先，學(xué)術(shù)報(bào)告要充分準(zhǔn)備。在這次學(xué)術(shù)報(bào)告中，演講者準(zhǔn)備充分，他對(duì)自己的研究領(lǐng)域非常熟悉，并能夠清楚地表達(dá)自己的研究?jī)?nèi)容和發(fā)現(xiàn)。充分準(zhǔn)備不僅包括對(duì)研究?jī)?nèi)容的深入理解，還需要對(duì)報(bào)告的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式進(jìn)行規(guī)劃。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰、邏輯嚴(yán)密，以幫助聽(tīng)眾理解并吸收所介紹的內(nèi)容。同時(shí)，演講者還需要考慮聽(tīng)眾的背景和知識(shí)水平，以便使用適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)和語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。通過(guò)充分準(zhǔn)備，演講者可以提供給聽(tīng)眾更有價(jià)值的信息，增加報(bào)告的質(zhì)量。
其次，學(xué)術(shù)報(bào)告需要注重交流和互動(dòng)。學(xué)術(shù)報(bào)告不僅是演講者向聽(tīng)眾傳遞信息的過(guò)程，也是聽(tīng)眾與演講者之間的互動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。在這次學(xué)術(shù)報(bào)告中，演講者非常注重和聽(tīng)眾的互動(dòng)。他在報(bào)告的過(guò)程中不斷鼓勵(lì)聽(tīng)眾提問(wèn)和提出意見(jiàn)，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了耐心和詳細(xì)的`解答。互動(dòng)和交流的過(guò)程中，聽(tīng)眾可以更好地理解演講者的觀點(diǎn)，并有機(jī)會(huì)提出自己的疑問(wèn)和想法。通過(guò)互動(dòng)和交流，參與者可以加深對(duì)研究領(lǐng)域的理解，提高問(wèn)題解決的能力，促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步。
最后，學(xué)術(shù)報(bào)告要注意言傳身教。學(xué)術(shù)報(bào)告不僅需要用言語(yǔ)清晰地傳達(dá)信息，還需要通過(guò)演講者自身的舉止和表達(dá)方式來(lái)影響聽(tīng)眾。在這次學(xué)術(shù)報(bào)告中，演講者展現(xiàn)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和自信，他的表達(dá)方式簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言生動(dòng)有力，給人留下了深刻的印象。此外，演講者還注重語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的控制，使聽(tīng)眾能夠更好地理解和吸收所介紹的內(nèi)容。言傳身教的過(guò)程中，演講者不僅給聽(tīng)眾傳遞了知識(shí)，還激發(fā)了聽(tīng)眾的思考和學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)術(shù)報(bào)告的效果。
通過(guò)這次學(xué)術(shù)報(bào)告，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)術(shù)報(bào)告的重要性和技巧。作為參與者，我應(yīng)該充分準(zhǔn)備，保證自己對(duì)報(bào)告內(nèi)容的理解清晰并能夠有效地傳達(dá)給聽(tīng)眾。同時(shí)，在報(bào)告過(guò)程中要注重和聽(tīng)眾的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和知識(shí)傳播。此外，我還要注重言傳身教，提高自己的表達(dá)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，以便更好地影響和指導(dǎo)聽(tīng)眾。我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以不斷提高自己的學(xué)術(shù)報(bào)告能力，為學(xué)術(shù)交流和科學(xué)研究做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇6
在大學(xué)期間，我們時(shí)常會(huì)參加學(xué)術(shù)報(bào)告，這是展示學(xué)者研究成果和交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的平臺(tái)。作為一名學(xué)生，我也經(jīng)歷了多次學(xué)術(shù)報(bào)告的參與和傾聽(tīng)，從中受益匪淺。以下是我對(duì)學(xué)術(shù)報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，學(xué)術(shù)報(bào)告能夠拓寬我們的學(xué)術(shù)視野。在學(xué)術(shù)報(bào)告中，我們可以聆聽(tīng)到不同學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者分享自己的研究成果和思考，這些內(nèi)容可能是我們?cè)谡n堂上所未接觸到的'。學(xué)術(shù)報(bào)告為我們提供了一個(gè)了解其他領(lǐng)域?qū)W術(shù)動(dòng)態(tài)和前沿研究的機(jī)會(huì)，幫助我們拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度。
其次，學(xué)術(shù)報(bào)告能夠激發(fā)我們的學(xué)術(shù)興趣和思考能力。在學(xué)術(shù)報(bào)告中，我們可以感受到學(xué)者對(duì)待研究的熱情和專業(yè)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)和榜樣。學(xué)者們的深入剖析和創(chuàng)新思維能夠激發(fā)我們的學(xué)術(shù)興趣，幫助我們認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究的魅力與樂(lè)趣。同時(shí)，學(xué)術(shù)報(bào)告中的內(nèi)容和問(wèn)題也能夠提高我們的思考能力，引發(fā)我們對(duì)問(wèn)題的思考和探索。
再次，學(xué)術(shù)報(bào)告能夠幫助我們了解學(xué)術(shù)交流規(guī)范和學(xué)術(shù)論述方式。學(xué)者在學(xué)術(shù)報(bào)告中運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蛯I(yè)的表達(dá)方式，讓我們學(xué)習(xí)到學(xué)術(shù)交流的規(guī)范和準(zhǔn)則。同時(shí)，學(xué)者們也會(huì)展示自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思考，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。在學(xué)術(shù)報(bào)告中，我們可以了解到不同學(xué)者對(duì)同一問(wèn)題的不同觀點(diǎn)和態(tài)度，這幫助我們構(gòu)建自己的學(xué)術(shù)思維和判斷能力。
最后，學(xué)術(shù)報(bào)告還能夠培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)道德。在學(xué)術(shù)報(bào)告中，我們需要保持專注和尊重，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)者的演講。這培養(yǎng)了我們優(yōu)秀的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，使我們成為一個(gè)具備學(xué)術(shù)公正和負(fù)責(zé)任的學(xué)生。同時(shí)，在學(xué)術(shù)報(bào)告中我們還可以學(xué)到學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和勤奮工作精神，這是我們成為一名合格學(xué)者所必備的品質(zhì)。
綜上所述，學(xué)術(shù)報(bào)告不僅能夠拓寬我們的學(xué)術(shù)視野，激發(fā)我們的學(xué)術(shù)興趣和思考能力，還能夠幫助我們了解學(xué)術(shù)交流規(guī)范和學(xué)術(shù)論述方式，培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)道德。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中，我將繼續(xù)參加學(xué)術(shù)報(bào)告，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和素養(yǎng)。
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇7
轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月。記得之前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來(lái)到大瀝六聯(lián)小學(xué)，經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)之行我沒(méi)有白來(lái)，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí)，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。
回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課老師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來(lái)我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。
在實(shí)習(xí)一開(kāi)始我便開(kāi)始去聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽(tīng)了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià)，寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷，可是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對(duì)教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。
作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對(duì)是占主要地位。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃，除寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，這個(gè)過(guò)程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)。
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng)，除了書(shū)本外知識(shí)外，他們更想了解的是課外知識(shí)，對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí)，讓他們了解更多的知識(shí)層面，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過(guò)于沉悶。
一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng)。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn)。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點(diǎn)看法，因?yàn)槊總�(gè)孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn)，作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會(huì)了我很多東西。4年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都很有特色。
我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)督他們?cè)缱x，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡視上課況；可以說(shuō)，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題。積累好管理班級(jí)的.方法很重要，我的管理班級(jí)方法就是組織能力強(qiáng)、有號(hào)召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習(xí)的42班，小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò)，但是還沒(méi)形成管理整體，沒(méi)有明確班干部的責(zé)任。
培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護(hù)，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去。在我的班里，一開(kāi)始，沒(méi)有制定班規(guī)，班干部管理起來(lái)挫折多多，同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過(guò)執(zhí)行之后，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯。
學(xué)生畢竟還小，犯錯(cuò)誤在所難免，作為師者，平時(shí)要多留心學(xué)生，及時(shí)了解他們遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折、處理問(wèn)題。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中。
學(xué)生的潛力是無(wú)限的，作為班主任，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題。
總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平，班級(jí)管理能力；也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺；和家長(zhǎng)溝通上的欠缺；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睜�(zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師！
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇8
老教師撫著我的肩膀，勸慰著倍感委曲的我：“他們都是孩子，我們也都從那時(shí)候過(guò)來(lái)的，誰(shuí)那時(shí)不調(diào)皮?”僅此使我茅塞頓開(kāi)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他喜愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，信任每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè)于跟他們交朋友，關(guān)懷孩子的歡樂(lè)與哀痛，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不遺忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子�！币蚨�，我懂得了教育孩子要從愛(ài)開(kāi)頭。
從今，我以大姐姐和朋友的身份和他們溝通，當(dāng)年氣我的大男孩如今都是我的朋友，許多父母都不知道的心事情愿傾訴給我。每逢寒暑假，教師節(jié)，他們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)看我，他們始終惦記著我，而他們也成了我一份不變的牽掛。不行想象的是：我只是教了他們兩年的科任教師，然而我們心靈相通，他們是我從教伊始的收獲與傲慢。
每天簡(jiǎn)潔重復(fù)的勞碌或許使我們遺忘了身邊小事的影響，忙勞碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng)。一次小考試，楊婷抄襲同桌的卷子被我抓了個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊急的等待著我的嚴(yán)峻批判。我說(shuō)：“這是個(gè)小問(wèn)題，教師上學(xué)時(shí)也有過(guò)這樣的錯(cuò)誤，信任你這是第一次也是最終一次�！彼刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，深深的給我鞠了一躬。后來(lái)她在一次題目為《對(duì)我影響最大的人》的作文中寫(xiě)到：“可就是這次認(rèn)錯(cuò)，我的心中擱下了這位年輕教師的位置。”這句話深深的震撼了我，可能我們無(wú)意間的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，會(huì)轉(zhuǎn)變孩子的性格，影響他的一生。我深刻的體會(huì)到：勝利的教育緣于對(duì)學(xué)生的理解、寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。
一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著愛(ài)學(xué)生，漸漸的融入彼此的生命中，是學(xué)生充實(shí)著我們?cè)竞?jiǎn)潔的每一個(gè)日子，升華著我們的思想。1998年二十六歲的我得了卵巢囊腫，五月初就發(fā)覺(jué)左下腹有硬塊，但工作忙沒(méi)當(dāng)回事，挨到放暑假去醫(yī)院檢查時(shí)當(dāng)即就留住院，腫塊已達(dá)17×9cm了，其次天就安排了手術(shù)，醫(yī)生擔(dān)憂的說(shuō)：“再晚就有生命危急了。”手術(shù)拆線后的其次天正逢學(xué)校返校，我捧著肚子渾身是汗地搭車趕到學(xué)校，困難地爬到樓上班級(jí)看學(xué)生，還沒(méi)長(zhǎng)好的刀口因運(yùn)動(dòng)張裂，炎炎烈日下，虛弱的我汗水活著血水滲透了薄薄的上衣，回來(lái)后傷口便化膿發(fā)炎，很久不能愈合，時(shí)至今日肚皮上仍留著這份紀(jì)念。
秋季開(kāi)學(xué)，很少有人知道這件事，很慶幸我沒(méi)因個(gè)人小事耽擱過(guò)學(xué)生，包括我人生中最大的喜事——結(jié)婚。我是明天的新娘，今日上午卻還站在三尺講臺(tái)上，而我的婚禮要在外地婆家進(jìn)行，自己的人生大事，我還什么也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，什么也沒(méi)來(lái)得及想，包括遠(yuǎn)道而來(lái)的同學(xué)都沒(méi)能好好安排，而媽媽卻是一身疲乏，滿嘴大泡地出席了我的婚禮。
婚禮過(guò)后便一身素服趕來(lái)上班，我的學(xué)生們還不知道他們那么渴盼的教師的婚禮已經(jīng)成了過(guò)去。我也想用這個(gè)時(shí)機(jī)好好休息一下，和新婚的愛(ài)人卿卿我我?guī)滋欤蛘叩绞裁吹胤铰糜我淮�，但我手中托�?7名同學(xué)的命運(yùn)，他們馬上開(kāi)頭他們?nèi)松牡谝淮芜x擇，旅游的時(shí)機(jī)許多，孩子們的中考只有一次，我耽擱不起。我知道：愛(ài)自己的孩子是一種本能，愛(ài)別人的孩子是一種行為上的.神圣。
是啊，教師是燈塔，指引學(xué)生夜航的路，訂正他們偏離的航向;在他們勝利時(shí)，用殷殷教育使他們熟悉到有比腳更長(zhǎng)的路;在他們失意時(shí)，幫忙他們重拾舊夢(mèng)，自己的孩子病了，我們顧不上，自己的父母面前，我們很難盡孝，花前月下的留連中看不到我們的身影，苦了自己的一個(gè)孩子，照看了幾十個(gè)別人的孩子，在我們這個(gè)榮耀的群體中，每個(gè)人都有自己生活的難處，但是，只要我們一踏進(jìn)校門，面對(duì)那么多雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，面對(duì)將來(lái)的盼望，家里再大的事也成了小事，學(xué)校再小的事也成了大事。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。
在我們教師的心靈深處，始終有對(duì)教育事業(yè)的滿懷忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的滾燙愛(ài)心，為了愛(ài)的執(zhí)著，我們堅(jiān)韌，我們剛毅，我們付出，我們奉獻(xiàn)，我們無(wú)怨……這便是教師的靈魂。我們用青春，熱血，生命鑄造著祖國(guó)教育事業(yè)的輝煌，書(shū)寫(xiě)著我們平凡而壯麗的人生!
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇9
此次去北京第一次參加大規(guī)模的學(xué)術(shù)會(huì)議，體會(huì)很多，收獲也很多。
首先，對(duì)北京這個(gè)城市的交通不得不表示贊嘆。與其他城市相比，北京交通的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)地領(lǐng)先與眾多城市。但是，北京同時(shí)也是個(gè)人口龐大的城市，無(wú)論是商場(chǎng)還是景點(diǎn)抑或是車上都是人滿為患的。個(gè)人而言，并不喜歡擁擠的城市。
在此次COTA會(huì)議上，有幸聆聽(tīng)了來(lái)自眾多國(guó)家的學(xué)者做的報(bào)告。這也讓我感覺(jué)到自己英語(yǔ)水平的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。雖然我通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)，但在與人交流方面還顯得比較困難。這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.決心。我很佩服站在臺(tái)上的每一個(gè)人，在臺(tái)上與來(lái)自不同國(guó)家的人分享你的想法，表達(dá)你的想法，那是一種很大的勇氣。而這背更是長(zhǎng)期努力不懈的堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)過(guò)人的毅力。這也讓我明白了：不是所有的努力都會(huì)有讓你滿意的結(jié)果，但是必定都是值得的。
這次會(huì)議上有關(guān)物流的報(bào)告較少，所以接觸到的有關(guān)我本專業(yè)的學(xué)者較少，是比較大的遺憾。但是有關(guān)交通運(yùn)輸?shù)膱?bào)告比較多，尤其是公共交通方面的報(bào)告。其中有一個(gè)世界銀行關(guān)于中國(guó)公共交通的論壇，讓我感觸很多。世界很多其他國(guó)家在公共交通方面做得很不錯(cuò)。相比于這些國(guó)家而言，我們中國(guó)似乎還有很大的差距，而大力發(fā)展高效的公共交通在中國(guó)這樣一個(gè)人口龐大的國(guó)家是勢(shì)在必行的。大會(huì)上很多有關(guān)交通方面的報(bào)告是從思想、政策上獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，但是似乎并沒(méi)有提及具體的執(zhí)行步驟。對(duì)于以后公共交通方面的知識(shí)我會(huì)不斷地關(guān)注、不斷地學(xué)習(xí)，這是我的興趣之一。
在和比你優(yōu)秀的人接觸之后才知道你跟別人的差距有多大，所以我要更加努力。我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做一個(gè)有才有德之人，不管我將來(lái)做什么工作，我應(yīng)該利用我的知識(shí)為我的家鄉(xiāng)、我的國(guó)家盡一份綿薄之力。我希望可以“以己之力，善此世界”。
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇10
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我利用課外的時(shí)間在學(xué)校的報(bào)告廳聽(tīng)了五場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告�？梢哉f(shuō)，每場(chǎng)報(bào)告都是非常的精彩，并且讓我受益匪淺。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)不能僅僅局限于課堂，畢竟書(shū)本的知識(shí)還是有限的。而學(xué)校舉辦的各類學(xué)術(shù)報(bào)告的演講正好給我們提供了一次課外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們得以充實(shí)與提高。下面我將結(jié)合所聽(tīng)報(bào)告的內(nèi)容，談?wù)勥@五場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告給我?guī)?lái)的心得與體會(huì)。
第一場(chǎng)和第二場(chǎng)報(bào)告是由北京電影學(xué)院的朱青君教授演講的，雖然她已年過(guò)花甲，但她的演講卻是那樣的幽默風(fēng)趣，迎來(lái)了大家的陣陣掌聲。她所做的第一場(chǎng)演講是關(guān)于人格魅力和人際關(guān)系，我覺(jué)得這個(gè)主題和我們大學(xué)生是密切相關(guān)。都說(shuō)大學(xué)相當(dāng)于半個(gè)社會(huì)，走上社會(huì)難免會(huì)要與人打交道，因而正確處理人際關(guān)系和提升自身人格魅力顯得十分重要。朱青君教授給我們具體的講解了人格魅力和人際關(guān)系的含義極其重要性，并且分析了人際吸引的種種因素，比如身體魅力、個(gè)性魅力、才能魅力等等。她得出了一個(gè)很有意義的結(jié)論：喜歡你的、贊賞你的、幫助你的人，對(duì)你最有吸引力，反之亦然。這句話給了我深深的思考，那就是我們應(yīng)該毫不吝嗇對(duì)于他人的贊美與賞識(shí)。威廉·詹姆斯曾說(shuō)過(guò)：人性最深刻的原則就是覓求別人對(duì)自己加以賞識(shí)，講的就是這個(gè)道理。朱教授還提到，真誠(chéng)無(wú)私幫助過(guò)你的人是和你關(guān)系最好、讓你最難忘的人。人們常說(shuō)，送人玫瑰，手有余香，的確，一個(gè)懂得無(wú)私幫助別人的人才是最值得相信的人，才是讓人最難忘的人。朱教授做的另一場(chǎng)演講的主題是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新思維，這個(gè)主題的中心思想是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)快樂(lè)，快樂(lè)帶來(lái)財(cái)富。她說(shuō)，體驗(yàn)是一種感覺(jué)，分為四個(gè)部分：娛樂(lè)，教育，逃避現(xiàn)實(shí)，審美。而且體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)有區(qū)別于服務(wù)業(yè)，因?yàn)轶w驗(yàn)經(jīng)濟(jì)是從服務(wù)中分離出來(lái)的，是種迄今尚未得到廣泛認(rèn)識(shí)的經(jīng)濟(jì)提供物。此外，她還指出，體驗(yàn)是老經(jīng)濟(jì)的；“助燃劑”，一方面我們要營(yíng)造全新的.體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)，另一方面，在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)行業(yè)中也可以開(kāi)發(fā)出新的“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”。伴隨著朱教授的精彩演講，我們也對(duì)“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”這個(gè)新鮮的詞匯有了深刻的了解，也懂得了“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)快樂(lè)，快樂(lè)帶來(lái)財(cái)富”這一深刻內(nèi)涵。
第三場(chǎng)報(bào)告是先鋒書(shū)店的總經(jīng)理錢曉華先生做的，他的報(bào)告題目是“讀書(shū)與創(chuàng)業(yè)人生”。他從自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講起，講他如何一步步艱難創(chuàng)業(yè)并最終成功打造了自己的書(shū)店——先鋒書(shū)店。他說(shuō)，一個(gè)書(shū)店就是一個(gè)城市的鏡子，照亮人們的愛(ài)憎與渴望。他還講述了一些發(fā)生在先鋒書(shū)店的感動(dòng)人心的故事，即一些高校學(xué)子、年輕戀人與先鋒書(shū)店的淵源。整場(chǎng)演講高潮迭起，不時(shí)贏得同學(xué)們的掌聲。在他的演講中，他提到建議先鋒書(shū)店給予農(nóng)民工子女更多優(yōu)惠折扣，讓他們也能讀得起書(shū)，因?yàn)樗�，讀書(shū)可以改變一個(gè)人，要想讓農(nóng)民工真正的擺脫貧窮，讀書(shū)是最好的出路。聽(tīng)完這場(chǎng)報(bào)告，更加激發(fā)了我讀書(shū)的熱情，真的讓我感受到：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。除此之外，錢先生的堅(jiān)持不懈也是我要學(xué)習(xí)的，先鋒書(shū)店由一家小店面成長(zhǎng)為如今書(shū)店中的佼佼者，我想錢先生肯定經(jīng)歷了許許多多的人生坎坷。但也正是因?yàn)檫@些道路上的坎坷，磨練了他的毅力，增強(qiáng)了他的斗志，從而讓他變得更加強(qiáng)大。
第四場(chǎng)報(bào)告是位律師給我們演講的，他講的是從大學(xué)生到大國(guó)民——一個(gè)法律人的成功學(xué)。他深刻地分析了當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀，指出評(píng)價(jià)機(jī)制（銀行政信系統(tǒng)）等等，都有待進(jìn)一步的完善與提高。他還給我們大學(xué)生提出很多的學(xué)習(xí)建議，他說(shuō)大學(xué)生不要為未來(lái)用什么才學(xué)什么，最優(yōu)秀的人才不是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的，耐得住寂寞沉下心來(lái)才能學(xué)到知識(shí)。他所講的令我印象最深刻的一句話是“大學(xué)生”應(yīng)該給人信心、給人希望、給人歡喜、給人方便。的卻是應(yīng)這樣，我們大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，塑造的應(yīng)該都是正面的形象，可是如今一些大學(xué)生卻變現(xiàn)出一些消極的形象，整天無(wú)所事事，逃課，夜不歸宿，這些都是值得我們?nèi)ド钌钏伎嫉摹４藿淌谶�希望我們大學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，擁有主動(dòng)服務(wù)的精神，努力做志愿服務(wù)獲得社會(huì)認(rèn)同，積極融入社會(huì)。
第五場(chǎng)報(bào)告是河海大學(xué)管理學(xué)院的黃濤珍教授給我們演講的，她主要講了長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的若干問(wèn)題。她大致講了五個(gè)方面的內(nèi)容：長(zhǎng)三角在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)一體化存在的主要問(wèn)題、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)一體化的基礎(chǔ)、長(zhǎng)三角一體化過(guò)程中城市的定位及長(zhǎng)三角一體化的熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)教授的精彩演講，加深了我對(duì)長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)一體化的了解，長(zhǎng)三角作為我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)黃金地帶，一直帶動(dòng)著整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且正在努力邁向國(guó)際，努力成為世界第六大都市圈。當(dāng)然要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，離不開(kāi)我們這一代人的努力，而作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該為未來(lái)長(zhǎng)三角的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。長(zhǎng)三角地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景廣闊，客觀上也為我們提供了許多的就業(yè)機(jī)會(huì)，我們必須牢牢抓住這樣的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，機(jī)會(huì)只青睞于那些有準(zhǔn)備的人，從現(xiàn)在起，我們更應(yīng)該不斷地提高自己，為自己樹(shù)立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力。
這五場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告不僅讓我對(duì)其內(nèi)容有深刻的體會(huì)，也讓我領(lǐng)悟到了以后該如何更好的聽(tīng)報(bào)告。
首先，在聽(tīng)報(bào)告的時(shí)候，要專心，保持安靜。一來(lái)可以營(yíng)造出一個(gè)良好的氛圍，二來(lái)也是對(duì)演講者的尊重。在我聽(tīng)報(bào)告的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生居然還帶著耳機(jī)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊玩手機(jī)，根本不是來(lái)聽(tīng)報(bào)告的。還有些人總是在不停地竊竊私語(yǔ)，嚴(yán)重影響了別人，而且也是對(duì)演講者極大的不尊重。我想，不管做什么事，有心是很重要的。
其次，在聽(tīng)的過(guò)程中要做適當(dāng)?shù)墓P記。來(lái)給我們演講的幾乎都是教授級(jí)別的，這些人都是在學(xué)術(shù)方面有很高造詣的，因而他們的許多觀點(diǎn)都是很有價(jià)值的。所以我們聽(tīng)的時(shí)候應(yīng)與演講者同步思維，簡(jiǎn)明扼要地記錄他所講的框架內(nèi)容，又或者是他們所提的新觀念、新詞匯以及你個(gè)人認(rèn)為比較有深度的一些話語(yǔ)等等，都是應(yīng)該及時(shí)記錄下來(lái)的，以便之后的思考。
再者，就是要學(xué)會(huì)大膽地提問(wèn)。通常在一場(chǎng)報(bào)告結(jié)束之后都會(huì)安排與會(huì)者進(jìn)行自由提問(wèn)，而我們大多數(shù)人或許因?yàn)槠诨蛘弑旧磔^為羞澀不愿向教授進(jìn)行提問(wèn)，白白地放棄了一次自我提高的機(jī)會(huì)。都說(shuō)一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，對(duì)于教授們所提出的觀點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的看法。不妨借這個(gè)自由提問(wèn)的機(jī)會(huì)，結(jié)合自身的專業(yè)，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，大膽地提出自己的疑惑和看法。對(duì)于個(gè)人，這既是與主講者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，又能在提問(wèn)的基礎(chǔ)上引發(fā)出更多值得思考的問(wèn)題。參加這樣的自由提問(wèn)對(duì)于思維的拓展和理論表達(dá)能力的提高更會(huì)有不小的收獲，提問(wèn)得到的答案有助于去除疑問(wèn)、拓展思路。
最后但同樣重要的是，我們要學(xué)會(huì)正確篩選報(bào)告。大學(xué)里的講座報(bào)告是多種多樣的，而我們的時(shí)間和精力畢竟是有限的，因而正確篩選取舍報(bào)告是十分必要的。聽(tīng)講座報(bào)告，應(yīng)該是利用自己的課余時(shí)間去進(jìn)行，如果某個(gè)報(bào)告與自己的課程相沖突，首選的還是課程，畢竟課堂還是最重要的。如果為了聽(tīng)一場(chǎng)講座而錯(cuò)過(guò)了幾節(jié)課程，我認(rèn)為是得不償失的。不管怎樣，還是應(yīng)該把課程放在第一位。另外，應(yīng)該去聽(tīng)那些自己感興趣的講座或報(bào)告，興趣是人最好的導(dǎo)師，一個(gè)沒(méi)有興趣的人是悲哀的，他的生活會(huì)沒(méi)有方向感。聆聽(tīng)自己感興趣的報(bào)告，即不會(huì)覺(jué)得報(bào)告的內(nèi)容枯燥乏味，相反，你會(huì)很享受這個(gè)過(guò)程并且愿意花更多的時(shí)間去研究這個(gè)報(bào)告。除了選自己感興趣的報(bào)告之外，也可以選擇一些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的報(bào)告來(lái)聽(tīng)。這樣不僅可以彌補(bǔ)你在課堂上的一些空白，而且會(huì)拓展你的專業(yè)知識(shí)，這樣以后學(xué)習(xí)專業(yè)課會(huì)變得更加輕松。
以上便是我的心得體會(huì)，總而言之，這五場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我受益匪淺。我想未來(lái)我會(huì)花更多的時(shí)間來(lái)聽(tīng)自己感興趣的講座或報(bào)告，不斷充實(shí)自己，提高自己。
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇11
最近幾天學(xué)術(shù)活動(dòng)比較頻繁，社會(huì)學(xué)院和公共管理學(xué)院講座不斷，法學(xué)院又舉辦研究生和青年教師的論文發(fā)布會(huì)，發(fā)布會(huì)上不僅可以看到同學(xué)和師長(zhǎng)報(bào)告論文而且有各位一流刊物的編審給予精彩的點(diǎn)評(píng)，幾天下來(lái)收獲良多，于是要將這種感受記錄下來(lái)，以便日后回味。
一、董平教授講座：“儒家的反思與心靈秩序的重建”
昨天得到消息，公共管理學(xué)院舉辦第二期學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)邀請(qǐng)了浙江大學(xué)的董平教授來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)“儒家的反思與心靈秩序的重建”的講座。我得到消息立即和幾個(gè)同學(xué)一起趕往獨(dú)墅湖去旁聽(tīng)董平教授的演講。由于，當(dāng)天晚上回來(lái)的比較晚，而且第二天我還要在論文發(fā)布會(huì)上介紹自己的論文，回到宿舍后連夜寫(xiě)第二天的講稿，因此沒(méi)有及時(shí)整理講座的心得，現(xiàn)在補(bǔ)上。由于隔了一天，有些感受已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)天印象深刻，只能記下一兩點(diǎn)對(duì)自己最有啟發(fā)意義的內(nèi)容。
關(guān)于仁
書(shū)中多次論仁，大概統(tǒng)計(jì)了一下，孔子書(shū)中有六十節(jié)的內(nèi)容談到了仁，過(guò)去在解釋孔子之仁的時(shí)候往往會(huì)引用“樊遲問(wèn)仁”一節(jié)，孔子在那一節(jié)中簡(jiǎn)單地回答了：“仁者，愛(ài)人也。”或者引用“子貢問(wèn)仁”的一節(jié)，孔子的回答是：己所不欲，勿施于人。說(shuō)實(shí)話，我過(guò)去理解仁的時(shí)候，也往往將其看成是“愛(ài)人也”，并且將儒家的仁進(jìn)一步理解為一種等差之愛(ài)，甚至狹隘的理解儒家的愛(ài)是親疏有別的，父子、夫婦、兄弟之愛(ài)與鄉(xiāng)里、路人之愛(ài)是不能等同的。而在講座中，董平教授指出了這種理解的片面之處。董平教授說(shuō)，孔子的論語(yǔ)是一部對(duì)話作品，每一段對(duì)話都有其具體語(yǔ)境的意義，脫離了語(yǔ)境，這一段文字或許就不具有原本的意義。樊遲與子貢問(wèn)仁，孔子之所以有不同回答，是因?yàn)閮晌坏茏拥膫�(gè)性與品格各有不同，樊遲對(duì)于父母的三年懷抱之恩不加以回報(bào)并且感到心安，可見(jiàn)其不知愛(ài)人，因此孔子教誨他仁者愛(ài)人的道理。而子貢則比較意氣風(fēng)發(fā)，難免強(qiáng)人從己，因此孔子告誡己所不欲勿施于人。
那么，既然如此，孔子的哲學(xué)似乎就是只言片語(yǔ)而不成體系，似乎和黑格爾譏諷的一樣了，《論語(yǔ)》不過(guò)是人生格言的大拼湊。其實(shí)不然，孔子思想自有其一以貫之之道，是一門成體系的哲學(xué)。董平教授進(jìn)一步闡述了孔子的仁，董平教授認(rèn)為反思在儒家思想中是十分重要的，所謂“見(jiàn)不賢，思自省”和“反求諸己”都是反思的重要方法，孟子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉�！�
所謂一以貫之之道就是忠恕。忠者，正心也，也即合乎內(nèi)心之仁的反思過(guò)程。而恕，也就是關(guān)于仁的實(shí)踐方式，是一種個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的思考。所謂恕，也是儒家的推己及人的過(guò)程，儒家的整個(gè)政治哲學(xué)也正是建立在這個(gè)外推的基礎(chǔ)之上，孟子將之稱之為推恩。
二、論文發(fā)布會(huì)的感受
簡(jiǎn)單記一些論文發(fā)布會(huì)的收獲和心得。
1、選題很重要，一位點(diǎn)評(píng)的時(shí)候指出：今天獲得比較好的分?jǐn)?shù)的都是選題比較有新意的。另外一位老師也說(shuō)：一個(gè)好的題目就成功了一半，即便內(nèi)容結(jié)構(gòu)有所不足，都是可以彌補(bǔ)的，但是如果選題出現(xiàn)了偏差，則往往是不可彌補(bǔ)的。
2、很重要，很多同學(xué)被老師批評(píng)的'原因都是材料，盡量要引用第一手資料，沒(méi)有一定的一手材料是不能動(dòng)手寫(xiě)文章的。論證一個(gè)觀點(diǎn)一定要有相應(yīng)的材料支持。
3、法史學(xué)的研究尤要扎扎實(shí)實(shí)的讀材料，用功的寫(xiě)文章，尤其考驗(yàn)自己的耐心，學(xué)姐的文章獲得了老師的一致表?yè)P(yáng)，雖然我沒(méi)讀到學(xué)姐的文章，但是從老師的點(diǎn)評(píng)中可以看到，扎實(shí)的寫(xiě)作和踏實(shí)的研究作風(fēng)是最為需要的，這是我過(guò)去所缺乏的。
4、要有自己的觀點(diǎn)，有老師批評(píng)一位同學(xué)的觀點(diǎn)時(shí)說(shuō)：片面的深刻比全面的平庸好，片面的深刻或許有偏頗，但只要論證充分都可以自圓其說(shuō)，然而如果沒(méi)有觀點(diǎn)或者觀點(diǎn)不鮮明則是很嚴(yán)重的問(wèn)題。
5、格式問(wèn)題：摘要是一篇獨(dú)立的小文章，不可出現(xiàn)“本文認(rèn)為”之類的字樣，重要的是要把文章的主要觀點(diǎn)進(jìn)行提煉。關(guān)鍵詞不是對(duì)文章標(biāo)題的分割，而是文章核心內(nèi)容的主題詞。注釋要統(tǒng)一，嚴(yán)謹(jǐn)。引證要廣泛，盡量引證第一手資料，盡量引證經(jīng)典著作和有分量的論文。
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇12
市場(chǎng)銷售模式也不再僅僅是以前的吃喝送禮簡(jiǎn)單模式，向臨床醫(yī)生進(jìn)行藥品產(chǎn)品學(xué)術(shù)推廣顯得越來(lái)越重要，為了更好的做好學(xué)術(shù)推廣工作，為業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)支持提供強(qiáng)力保障，特根據(jù)醫(yī)生反饋和制作經(jīng)驗(yàn)作學(xué)術(shù)幻燈制作幾點(diǎn)注意：
1.不要一上來(lái)就介紹產(chǎn)品，應(yīng)有針對(duì)性的改從臨床癥狀講起，講疾病危害、機(jī)理，然后引出本產(chǎn)品（藥品）正是治療此類疾病的最佳藥物。
2.強(qiáng)化產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。介紹產(chǎn)品時(shí)應(yīng)更加突出本產(chǎn)品與其它同類產(chǎn)品而言的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，幻燈片中醒目明了、簡(jiǎn)潔易記的語(yǔ)言凸現(xiàn)產(chǎn)品特點(diǎn)，對(duì)產(chǎn)品準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)產(chǎn)品宣傳訴求點(diǎn)！
3.根據(jù)不同市場(chǎng)、醫(yī)生需求，明白講課對(duì)象最主要問(wèn)題是什么？需要解決什么問(wèn)題？怎么解決？你能給他們提供什么幫助？有針對(duì)性地做幻燈，要生動(dòng)有趣，不要讓醫(yī)生感到枯燥，盡量去傳遞醫(yī)生需要的信息。
4.技巧永遠(yuǎn)都是為內(nèi)容服務(wù)的。不要做太多花里胡哨的東西，幻燈上的字要少而精，內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，主要強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品重點(diǎn)，給醫(yī)生一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和治療理念，重要是幫助他們解決臨床中遇到的無(wú)法解決的實(shí)際問(wèn)題，關(guān)注醫(yī)生需求！
5.適當(dāng)引用國(guó)內(nèi)外期刊的文獻(xiàn)和臨床資料，增加說(shuō)服力，為醫(yī)生用藥好提供強(qiáng)力的佐證，并引用一定量的臨床數(shù)據(jù)來(lái)增加產(chǎn)品藥效的說(shuō)服力！用數(shù)據(jù)說(shuō)話！提供足夠的有說(shuō)服力的證據(jù)證明你的`產(chǎn)品符合醫(yī)生的疾病治療需求！
6.盡可能詳細(xì)、全方位的向醫(yī)生傳遞你的有用的產(chǎn)品信息。醫(yī)生只有對(duì)一種藥品有了充分的了解，才可能處方這個(gè)藥品，很難想象醫(yī)生會(huì)選用一種他毫不了解的藥物給患者使用。通過(guò)向醫(yī)生詳細(xì)的推廣你的產(chǎn)品的藥理作用、藥效特點(diǎn)、治療機(jī)理、臨床療效、安全性問(wèn)題、用法用量、使用范圍、不良反應(yīng)、臨床文獻(xiàn)等，讓醫(yī)生了解你的產(chǎn)品的療效和優(yōu)勢(shì)！
7.在藥品幻燈中一般應(yīng)介紹：產(chǎn)品名稱規(guī)格、藥理作用機(jī)制（與同類產(chǎn)品對(duì)比差異）、藥效學(xué)特點(diǎn)、適應(yīng)癥（及其側(cè)重點(diǎn)、與同類產(chǎn)品差異）、藥物使用安全性問(wèn)題（代謝、蓄積、毒性）、不良反應(yīng)、使用注意事項(xiàng)（比如藥物之間的配伍問(wèn)題、藥液稀釋濃度、給藥時(shí)間）、用法用量（不同人群的劑量調(diào)整）、臨床治療優(yōu)勢(shì)（重點(diǎn)）、藥物聯(lián)合用藥問(wèn)題、引用文獻(xiàn)有價(jià)值有說(shuō)服力的圖表數(shù)據(jù)表格、疾病的相關(guān)背景資料治療方法、該藥品常出現(xiàn)的臨床使用問(wèn)題及解決辦法、翔實(shí)有力的臨床資料及專家論文。
8.學(xué)術(shù)推廣的目的在于：讓醫(yī)生掌握所銷售藥品的關(guān)鍵信息；醫(yī)生將該藥品與同類產(chǎn)品進(jìn)行比較后，差異點(diǎn)一目了然；在對(duì)病人進(jìn)行診治時(shí)，醫(yī)生認(rèn)為該藥是治療某種疾病或某個(gè)癥狀的最佳藥物。
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇13
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參加了多次學(xué)術(shù)報(bào)告。這些報(bào)告涵蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，從物理學(xué)到心理學(xué)。通過(guò)聆聽(tīng)這些學(xué)術(shù)報(bào)告，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還深刻體會(huì)到了學(xué)術(shù)研究的魅力和重要性。以下是我近期參加學(xué)術(shù)報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，學(xué)術(shù)報(bào)告是獲取新知識(shí)的重要途徑。在學(xué)術(shù)報(bào)告中，研究者會(huì)分享他們的最新研究成果和發(fā)現(xiàn)。這些內(nèi)容通常是前沿的、具有創(chuàng)新性的，并且在該領(lǐng)域有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。通過(guò)聽(tīng)取這些報(bào)告，我們可以了解到最新的研究進(jìn)展，了解到學(xué)術(shù)界的最新趨勢(shì)和觀點(diǎn)。這些知識(shí)不僅可以增加我們的學(xué)識(shí)，還可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)到知識(shí)的廣度和深度。
其次，學(xué)術(shù)報(bào)告有助于培養(yǎng)批判思維和學(xué)術(shù)能力。學(xué)術(shù)報(bào)告通常會(huì)涉及到研究方法、數(shù)據(jù)分析和研究結(jié)論等方面。通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)取和分析這些報(bào)告，我們可以培養(yǎng)對(duì)學(xué)術(shù)研究的.批判思維能力。我們可以思考研究者的研究方法是否科學(xué)、數(shù)據(jù)是否可靠，以及研究結(jié)論是否合理等。這種批判思維能力對(duì)于我們今后從事學(xué)術(shù)研究或者解讀學(xué)術(shù)論文是非常重要的。此外，學(xué)術(shù)報(bào)告還能讓我們接觸到各種研究領(lǐng)域和方法論，從而拓寬我們的學(xué)術(shù)視野，并提升我們的學(xué)術(shù)能力。
再次，學(xué)術(shù)報(bào)告是學(xué)術(shù)交流和合作的重要平臺(tái)。在學(xué)術(shù)報(bào)告中，研究者和聽(tīng)眾可以進(jìn)行互動(dòng)和討論。我們可以就研究者的觀點(diǎn)提出自己的異議或者進(jìn)行深入探討。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我們可以加深對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的理解，也可以促進(jìn)學(xué)術(shù)間的合作和交流。在學(xué)術(shù)報(bào)告中，我們還可以結(jié)識(shí)到來(lái)自國(guó)內(nèi)外的專家學(xué)者，了解到他們的最新研究成果。這些專家學(xué)者不僅可以成為我們的學(xué)術(shù)導(dǎo)師或合作伙伴，還可以為我們提供寶貴的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和建議。
最后，學(xué)術(shù)報(bào)告是展示自己研究成果的舞臺(tái)。在學(xué)術(shù)界，學(xué)術(shù)報(bào)告通常是研究者展示自己研究成果的重要途徑。通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告，研究者可以將自己的研究成果分享給同行，并從中獲取反饋和建議。同時(shí)，學(xué)術(shù)報(bào)告也是研究者宣傳自己研究工作的重要機(jī)會(huì)。一個(gè)好的學(xué)術(shù)報(bào)告可以吸引更多人的關(guān)注，并增加自己在學(xué)術(shù)界的影響力和知名度。
總之，學(xué)術(shù)報(bào)告是一種重要的學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)方式。通過(guò)參加學(xué)術(shù)報(bào)告，我們既能獲取新知識(shí)，又能培養(yǎng)批判思維和學(xué)術(shù)能力。學(xué)術(shù)報(bào)告還是一個(gè)展示自己研究成果和宣傳工作的機(jī)會(huì)。今后，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)術(shù)報(bào)告，并積極參與其中，以不斷提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和能力。
學(xué)術(shù)心得體會(huì) 篇14
11。4號(hào)和5號(hào)兩天時(shí)間有幸通過(guò)線上會(huì)議的形式學(xué)習(xí)了2021年山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程高中化學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，聆聽(tīng)了各位專家的報(bào)告，觀摩了各位優(yōu)秀老師的課例，收獲頗豐。
第一場(chǎng)報(bào)告是由山東省高中化學(xué)教研員李勇老師為我們作的對(duì)山東省等級(jí)考化學(xué)命題思想的認(rèn)識(shí)與思考的報(bào)告，李老師從思辨、思變和思便三個(gè)方面為我們展開(kāi)。思辨即對(duì)立統(tǒng)一的智慧，我們要摒棄單線思維，對(duì)事物要懂得辯證分析。思變即迂回變通的智慧，我們不要一根筋走到底，學(xué)會(huì)變通，人生并沒(méi)有絕對(duì)的絕境。思便即用全局之眼看世間萬(wàn)物的智慧，我們要告別二元對(duì)立的思想，拋棄虛妄的分別心，用一種更包容、更豁達(dá)的心態(tài)看待世間的萬(wàn)事萬(wàn)物。李老師告訴我們：化學(xué)命題初衷——以考促教、教考銜接。他用①Cl2與KMnO4的氧化性比較② Fe3+與S2—反應(yīng)③升高溫度，反應(yīng)速率一定會(huì)加快嗎？這三個(gè)具體的.實(shí)例告訴我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中要不斷的適應(yīng)命題，形成“備、教、學(xué)、評(píng)”一體化教學(xué)格局。另外他特別強(qiáng)調(diào)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算是自然科學(xué)的定量研究，這就要求我們教師要特別提高對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的重視，幫助學(xué)生攻克難關(guān)。
張道鵬教授更是提出口號(hào)：重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓化學(xué)回“家”！更為我們一線教師提出了科學(xué)備考的建議：新授課內(nèi)容講解過(guò)程中，一定注意習(xí)題難度。不要過(guò)多的滲透大學(xué)的知識(shí)。（有機(jī)、結(jié)構(gòu)）高考幾乎全是新情境，“無(wú)情境不成題”，靠題海不可取，也不可能。用盡量少的題目擴(kuò)展成盡量大的題庫(kù)。作為一線高中教師，我們更新備考理念：難度深度、寬度、角度、厚度——最重要是“適度”。能力為主，基礎(chǔ)為王！
另外，張科老師跟紀(jì)新慧老師是我們學(xué)校的老師，在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的準(zhǔn)備活動(dòng)中，我親眼目睹了他們付出的努力和艱辛，從一遍遍的試講到搜集各種資料，并及時(shí)聽(tīng)取市教研員董老師和縣教研員胡老師以及學(xué)校老教師的建議再到一遍遍的改稿，直至最終完成呈現(xiàn)給大家的完美一課，我相信其他老師這三個(gè)月的時(shí)間肯定也是這么度過(guò)的。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，我要努力向這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和一絲不茍的精神，做一名會(huì)思考的老師。在教學(xué)過(guò)程中，我將創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓素養(yǎng)在深度學(xué)習(xí)中落地生根；構(gòu)建認(rèn)知模型，使思維由低階向高階提升；設(shè)置驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題鏈，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)；轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，結(jié)合具體的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展證據(jù)與推理、模型與解釋、等具有學(xué)科特質(zhì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作、實(shí)驗(yàn)探究、討論交流等多樣化方式解決問(wèn)題，使學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)得到提升。
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