散步閱讀習(xí)題

時(shí)間：2023-06-15 12:11:20 習(xí)題我要投稿

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散步閱讀習(xí)題

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，那么一般好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的散步閱讀習(xí)題，歡迎閱讀與收藏。

散步閱讀習(xí)題

散步閱讀習(xí)題1

　�、傥蚁矚g散步。

　�、趽�(jù)說(shuō)，一些名人如甘地、盧梭、托爾斯泰也都是喜歡散步的。但是他們與我無(wú)關(guān)。我喜歡散步，決不是出于對(duì)他們的摹仿。散步完全是個(gè)人的事情。

　　③推想起來(lái)，對(duì)空間的渴望，恐怕是最原初的動(dòng)機(jī)。無(wú)論是會(huì)議大廳那貌似天空的拱圓形屋頂，還是工作室的欲墜非墜的天花板，都在時(shí)間中構(gòu)成了一種潛隱的威脅，何況衛(wèi)士般永遠(yuǎn)肅立的墻壁呢。

　�、茏叱鰬敉庖院�，世界也不是沒有規(guī)范的。但是，在樓群，燈柱，梯級(jí)，斑馬線，眾多的纏繞中間，畢竟存在著無(wú)限、多可選擇的道路�；乇芗催x擇。身外許許多多事物，本可以不同自己發(fā)生任何的關(guān)聯(lián)。譬如，偶一抬頭便赫然看見太陽(yáng)，設(shè)想低首而行，世上的光華燦爛又于我何干呢?所以，哲學(xué)家使用了“在場(chǎng)”一詞。我即是我，既可以在場(chǎng)，也可以不在場(chǎng)，我行故我在。

　�、萆⒉綍r(shí)，我不帶同伴，只帶影子。集體行動(dòng)是反散步的。說(shuō)到舞蹈，我就不喜歡雙人舞和多人輪舞。無(wú)條件地接受他人的約束，響應(yīng)一種近于嚴(yán)密的節(jié)律，這種形式的藝術(shù)，純粹是古代貴族王公及其豢養(yǎng)的優(yōu)伶的遺傳。我喜歡獨(dú)舞。至于散步，則自如多了，簡(jiǎn)直沒有節(jié)奏�；蚣不蛐欤秸{(diào)全沒有法則。倘使路旁多出一位襤褸的瞽者，或是一株待活的薔薇，都可以隨時(shí)停下來(lái)。

　　⑥行行重行行。沒有行囊，沒有遠(yuǎn)方的呼喚和近身的催促，無(wú)須嘗旅人的苦辛。只要想散步，披一件夏威夷襯衫就足夠了。風(fēng)起時(shí)，再加一件大衣，隨手把衣領(lǐng)豎起來(lái)也不失為一種風(fēng)度。其實(shí)，于散步的人來(lái)說(shuō)，根本不管什么風(fēng)度不風(fēng)度。這時(shí)，需要的只是鞋子，或穿或趿，盡憑一時(shí)的興會(huì)。赤足也未嘗不好，就怕少了草地罷了�？傊c不鞋，全為了取悅自己。

　�、甙凑諅鹘y(tǒng)的關(guān)于陰陽(yáng)的說(shuō)法，散步主陰；以它的柔靜，實(shí)在不宜稱做運(yùn)動(dòng)的。王維詩(shī)：“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！焙芸梢詾樯⒉綄懸狻旧嫌兴^自由，大約指的就是這樣一種隨意性罷?散步是沒有目的的。沒有目的，自然沒有探尋。無(wú)須尋找的道路叫什么道路呢?其實(shí)，散步只是走，并非走路。散步不是為了通往哪一道門。門是另一種存在。

　　⑧自由無(wú)所思。即便有所思，也當(dāng)自行消失于一片散漫優(yōu)游之中了。羅丹的思想者，以拳頭支持沉重的顱腦，因?yàn)榫o張，致使全身的肌肉繃到發(fā)直。狀態(tài)有如此不同。柏格森說(shuō)：“像思想家那樣行動(dòng)，像行動(dòng)家那樣思想�！彼枷胧切枰獱顟B(tài)的。狀態(tài)決定一切。一天，我照例作著散步，突然發(fā)現(xiàn)雙手空空蕩蕩，仿佛從來(lái)沒有過的空空蕩蕩，這才覺得：我應(yīng)當(dāng)握著一點(diǎn)什么!

　�、崛欢又耄嬗心敲匆环N用具握在手中，還能叫做散步嗎?

　　1．下列對(duì)原文理解不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（）（4分）

　　A．文中的“同伴”指別人的干擾，“行囊”指物質(zhì)的累贅，“門”運(yùn)用了借代的手法，指人生道路上的阻礙。

　　B．文中使用了對(duì)比的手法，如將室內(nèi)的.約束和室外的自由對(duì)比，將個(gè)人的散步和群舞對(duì)比，表現(xiàn)了作者的好惡取舍，突出了文章的中心。

　　C．本文以喜歡散步開篇，以否定帶著負(fù)擔(dān)的散步作結(jié)，文章多角度地表達(dá)了作者對(duì)散步的理解，章法嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。

　　D．在作者看來(lái)，所謂的散步既是一種消遣，也是應(yīng)在行為和思想上追求的一種理想的生存狀態(tài)。

　　E．本文以小見大，借“散步”這一生活中常見的現(xiàn)象，表現(xiàn)出作者物我兩忘，超脫塵世的思想境界。

　　2．縱觀全文，概括寫出作者喜歡散步的兩個(gè)理由。（4分）

　　答：①______________________________________________________________________

　�、赺_____________________________________________________________________

散步閱讀習(xí)題2

　　我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。

　　母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

　　天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

　　這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西------生命。

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

　　后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的'。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路�！�

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘�！拔易卟贿^去的地方，你就背著我�！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。

　　這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

　　《散步》閱讀練習(xí)題及答案：

　　1.母親想走大路是因?yàn)榇箨懫巾�，好走，母親腿腳已不方便。

　　兒子想走小路是因?yàn)樾÷酚幸馑迹腥�，孩子自然是喜歡。

　　2.面對(duì)母親與兒子的分歧，作者決定委屈兒子，走大路。這是因?yàn)椤＿@是因?yàn)樽髡邔?duì)母親的尊敬和孝順的心非常深刻。

　　3.“這一切都使人想著一件東西——生命�！闭�(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勛髡邔?duì)“生命”的理解。

　　答案一：生命是如此的脆弱而又如此的堅(jiān)強(qiáng)……

　　答案二：有時(shí)生命脆弱如一張薄紙，有時(shí)生命又堅(jiān)強(qiáng)如鐵。

　　答案三：即使很脆弱的生命依然在天地之間堅(jiān)強(qiáng)地活出自己的生命滋味與價(jià)值。由此可見，我們要愛惜生命，再短暫、再脆弱的生命也能活出尊嚴(yán)和韻味。

　　4.文中哪些地方特別打動(dòng)你?用“_______”畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)為什么。

　　答案這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西------生命。

　　這段最打動(dòng)我，因?yàn)橛脻獾奶镆皝?lái)預(yù)示生命的珍貴，看著滿樹的嫩芽，我倍加珍惜現(xiàn)在的生活。

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