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人教版四年級(jí)上冊(cè)《幸福是什么》同步習(xí)題
在學(xué)習(xí)、工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！大家知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家收集的人教版四年級(jí)上冊(cè)《幸福是什么》同步習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助。
一、用下面偏旁各組三個(gè)字
立 纟
扌 口
二、用組詞的方法區(qū)分它們
幸 戴 復(fù)
辛 帶 腹
逢 娘 捧
縫 狼 棒
三、從下面詞語(yǔ)中找出近義詞
寬闊 突然 驚奇 寬廣 忽然 詫異
假如 晌午 如果 中午 相識(shí) 認(rèn)識(shí)
── ── ──
── ── ──
四、從下面句子中不恰當(dāng)?shù)脑~改過(guò)來(lái)
1、這位姑娘顯得那么謙讓、美麗、善良。
2、小井周?chē)臉?shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成枝葉強(qiáng)壯的大樹(shù)。
3、草地上還有鹿和兔子跑過(guò)的事跡。
4、清澈的泉水仍舊那樣清凈地流著。
五、閱讀天地
紫丁香
五月的花園里，飄蕩著紫丁香濃烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口氣，香得渾身發(fā)顫，輕紗般的翅膀都跟著抖起來(lái)。“嘿，真香!香得叫人心醉!……丁香花真好呀!”
“你可別太獨(dú)斷了!”小蝴蝶擺動(dòng)著兩根觸須說(shuō)，“你沒(méi)瞧見(jiàn)，玫瑰花譜進(jìn)了歌曲，多艷麗!還有秋菊，又清香，又俊逸!就別提牡丹多動(dòng)人了!”
“可是，誰(shuí)都比不上紫丁香!”
“紫丁香有什么!看看她的小模樣吧!小臉蛋多晦氣�！毙『豢谝Ф�。
小蜜蜂沉默了，仿佛有點(diǎn)傷心呢。
“你怎么不講話了?”小蝴蝶像打勝仗似的，*著腰問(wèn)道。
“像你這樣不近情理，我講什么呢?”小蜜蜂痛苦地?fù)u搖腦袋，“你為什么只看外表?即使只看外表，丁香花也絕不像你講的那樣!”
蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜歡丁香花又有什么根據(jù)呢?”
小蜜蜂摘下一片丁香花的葉子，說(shuō)：“為了釀出沁人肺腑的芳香，丁香花把苦味全留給自己了。你嘗嘗她的葉子，她的汁……多么苦啊!”
“把苦味留給自己，把芬芳獻(xiàn)給大家，這樣美麗的花，這樣美麗的心靈，難道不是最值得稱贊的嗎!”
1、用“～～～～”畫(huà)出反問(wèn)句，并把它改寫(xiě)成陳述句。
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2、找出文中的中心句。
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3、文中把紫丁香與 對(duì)比，突出小蜜蜂對(duì)紫丁香的喜愛(ài)。
4、聯(lián)系上下文，看下面哪種理解最正確，在句末括號(hào)里畫(huà)“√”：
⑴ 紫丁香比所有的花都要艷麗、芳香。
�、啤∽隙∠銥獒劤鲎砣说姆枷悖芽辔度艚o自己。
�、恰∽隙∠憧嗔俗约�，把芳香獻(xiàn)給大家。
5、這個(gè)故事告訴我們什么道理?
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