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24時(shí)計(jì)時(shí)法 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版三年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-11-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 教學(xué)內(nèi)容:

教科書(shū)第116、117頁(yè)例1及第118頁(yè)課堂活動(dòng),練習(xí)二十一第1、2、3題。

教學(xué)目標(biāo):

1、結(jié)合具體的情景,體會(huì)認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的必要性,認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。

2、結(jié)合生活實(shí)例,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示相應(yīng)時(shí)刻,并感受不同即使方法在生活中的應(yīng)用;

3、通過(guò)24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識(shí),感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

教學(xué)重點(diǎn):

會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示相應(yīng)時(shí)刻。

教學(xué)難點(diǎn);

24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的相互換算。

教具準(zhǔn)備:自制鐘面、小黑板。

學(xué)具準(zhǔn)備:每人一個(gè)鐘面。

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)猜測(cè),導(dǎo)入新課

1、(撥出一個(gè)4時(shí)的鐘面)

師:這是幾時(shí)?猜猜看,這個(gè)時(shí)刻老師可能在做什么?(可能在上課,還可能在睡覺(jué))

師:為什么會(huì)有兩種完全不同的結(jié)果呢?(一個(gè)是下午4時(shí),一個(gè)是凌晨4時(shí))

師:哦,原來(lái)一天中有兩個(gè)4時(shí)呀,都怪老師沒(méi)說(shuō)清楚。怎么表示才能把兩個(gè)4時(shí)分清楚,不造成誤會(huì)呢?(只要說(shuō)清凌晨4時(shí),還是下午4時(shí);下午4是還可以寫(xiě)成16時(shí)。板書(shū):凌晨4時(shí),下午4時(shí)--普通計(jì)時(shí)法;16時(shí)--24時(shí)計(jì)時(shí)法)

二、揭示課題,探究新知

(一)揭題:在時(shí)刻前面加上凌晨、下午這樣詞語(yǔ)的計(jì)時(shí)法,因?yàn)榉奖,在生活中?jīng)常用到,叫做12時(shí)計(jì)時(shí)法,也叫普通計(jì)時(shí)法;為了簡(jiǎn)便不易出錯(cuò),交通、廣播電視和郵電等部門(mén)都采用了另外一種計(jì)時(shí)法,叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法,這將是我們本節(jié)課一起探討的一個(gè)新知識(shí)。(板題:24時(shí)計(jì)時(shí)法)

(二)學(xué)生質(zhì)疑,引起共鳴。

1、關(guān)于24時(shí)計(jì)時(shí)法,你想知道些什么?(什么是24時(shí)計(jì)時(shí)法、用處、怎么使用、如何換算、意義等)

2、孩子們想知道的還真不少,讓我們帶著這些問(wèn)題,一起走進(jìn)今天的數(shù)學(xué)王國(guó)去尋找答案吧!

(三)師生、生生合作,攻克疑難。

撥一撥,感受一日中的24時(shí)。

1、1日等于多少時(shí)?看看各自的鐘面,上面最大的數(shù)字是多少?最大的數(shù)字才12,24時(shí)又是怎么回事呢?同桌討論討論。(同桌討論,指明回答)

2、同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法,來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。請(qǐng)翻到教科書(shū)116頁(yè),找到這段話,一起讀一讀。讀完后,做上記號(hào)。

 3、一起撥鐘面。(時(shí)針指向12時(shí)整,開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。)

師:同學(xué)們,老師來(lái)?yè)軇?dòng)鐘面,我們看看一天中經(jīng)過(guò)的時(shí)間。鐘面上現(xiàn)在是幾時(shí)?

生:12時(shí)。

師:是晚上12時(shí)還是中午12時(shí)?

生:晚上12時(shí)。

師:晚上12時(shí)是24時(shí),也就是第二天的0時(shí),它有雙重身份,既是頭一天的結(jié)束,也是下一天的開(kāi)始。想一想,這時(shí)你在干什么?是的,新的一天就在我們甜蜜的睡夢(mèng)中不知不覺(jué)地開(kāi)始了。

4、撥到早上6時(shí)。問(wèn):現(xiàn)在是幾時(shí)?說(shuō)一說(shuō)你可能在做什么?

5、撥到中午12時(shí)。問(wèn):現(xiàn)在又是幾時(shí)?想:時(shí)針從夜里12時(shí)開(kāi)始到中午12時(shí),轉(zhuǎn)了幾圈?走了幾個(gè)小時(shí)?一天結(jié)束了嗎?沒(méi)有結(jié)束,時(shí)針會(huì)怎樣呢?再轉(zhuǎn)的話,是一天中的第幾圈呢?

 6、撥到下午1時(shí),F(xiàn)在是幾時(shí)?(指第二圈又出現(xiàn)了1時(shí),應(yīng)該怎么表示?(下午1時(shí)、13時(shí))

 師:為什么用13時(shí)表示呢?(指明回答)

 7、同學(xué)們都說(shuō)得很好。在24時(shí)計(jì)時(shí)法中,為了跟第一圈的1時(shí)進(jìn)行區(qū)別,下午1時(shí)就是13時(shí)。下午2時(shí)是幾時(shí),你是怎么想的?(12+2=14。12表示第一圈走過(guò)的12時(shí),加2表示又走了2時(shí))接下來(lái)的時(shí)刻你也能這樣的方法表示嗎?下午3時(shí)呢?4時(shí)呢?……到24時(shí)一天就結(jié)束了,同時(shí)它又是新一天的開(kāi)始,這時(shí)也是0時(shí)。

 8、請(qǐng)你閉上眼睛,想一想剛才時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的情況:從夜里12時(shí)(0時(shí))開(kāi)始到中午12時(shí),時(shí)針走了一圈,是12小時(shí);從中午12時(shí)再到夜里12時(shí)(0時(shí)),時(shí)針有走了一圈,也是12時(shí),一共是24小時(shí),也就是1日=24時(shí)。

 9、這種從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法,叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。

填一填,理解24時(shí)計(jì)時(shí)法

1、現(xiàn)在是北京時(shí)間  時(shí)  分考驗(yàn)?zāi)銈冇洃浟Φ臅r(shí)刻到了。請(qǐng)協(xié)助老師,完成這條線段圖。(圖上有24格,代表一日的24時(shí)。上面是24時(shí)計(jì)時(shí)法,發(fā)面是12時(shí)計(jì)時(shí)法。12時(shí)計(jì)時(shí)法中,要注明凌晨0到6時(shí)、早上6到9時(shí)、上午10到12時(shí)、中午指12時(shí)、下午13時(shí)到19時(shí)、晚上19時(shí)到24時(shí),所包括的時(shí)間段。)

2、此刻是北京時(shí)間   時(shí)   分,考驗(yàn)?zāi)銈冇^察能力的時(shí)刻到了。從線段圖中,你發(fā)現(xiàn)了什么?(板書(shū):時(shí)針走第二圈時(shí),時(shí)針?biāo)哥娒嫔系臄?shù)分別加上12)

3、此刻是北京時(shí)間   時(shí)   分,考驗(yàn)?zāi)銈兝斫饽芰Φ臅r(shí)刻到了。請(qǐng)結(jié)合黑板上的鐘面或線段圖,把下面的12時(shí)計(jì)時(shí)法換成24時(shí)計(jì)時(shí)法。(早上6時(shí)、中午12時(shí)、下午4時(shí)10分、晚上6時(shí)、凌晨1時(shí)。)

4、剛才老師出的題,都有什么共同點(diǎn)?如何換成24時(shí)計(jì)時(shí)法的?(時(shí)針走第二圈時(shí),時(shí)針?biāo)哥娒嫔系臄?shù)分別加上12,也就是從中午12時(shí)到晚上12時(shí),都要加上12)那你能把24時(shí)計(jì)時(shí)法換成12時(shí)計(jì)時(shí)法嗎?(5時(shí)、12時(shí)、14時(shí)、20時(shí)14分、24時(shí))你又是如何換算的呢?(大于12的,就減去12 ,再加上表示時(shí)間的詞語(yǔ))

(四)多種形式,鞏固練習(xí)。

1、你還在什么地方看到過(guò)24時(shí)計(jì)時(shí)法呢?

2、孩子們表現(xiàn)太棒了,接下來(lái)讓我們一起唱一唱、跳一跳、再找一找,好嗎?(師生同唱《找朋友》)將10張對(duì)應(yīng)的計(jì)時(shí)法發(fā)給10名同學(xué),其余同學(xué)唱,他們?cè)谂_(tái)前找對(duì)應(yīng)的好朋友,然后站在一起,其余同學(xué)判斷后分角色讀。

3、獨(dú)立完成117頁(yè)的議一議及例一。

4、完成練習(xí)二十一的1、2、3題。

(五)拓展提升

1、判斷。

24時(shí)計(jì)時(shí)法的最大優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)明不易出錯(cuò)。24時(shí)既是晚上12時(shí),也是第二天的0時(shí)。18時(shí)就是6時(shí)。9時(shí)就是21時(shí)。

2、計(jì)時(shí)法互換。

18:06      下午6:06   下午1:00    23:38   

晚上11:38   13:00      5:00     早上5:00

3、李阿姨每小時(shí)生產(chǎn)12個(gè)玩具,她從上午9時(shí)到下午1時(shí),能生產(chǎn)多少個(gè)玩具?