坡頭鎮(zhèn)安王小學

主備人：李光輝

教學內容： 

教學目標： 

1、能正確計算10以內的加減法。 

2、在集體的情境活動中，體會加減法的含義。 

教學重點：在活動中明白算理。 

教學準備：1-10數學卡片、算式卡片、頭飾 

教學方法：情境活動教學 

一、第1題教學 

    今天，動物園來了很多小客人，他們都想找一個好朋友，可是卻沒能找到。讓我們班這些聰明的小朋友們一起來幫忙找一找。 分給10個人動物頭飾，一張數字卡片。 要求： 

    1、找出的好朋友必須是兩個數合起來組成10。 

    2、邊唱《找朋友》邊做。 

    3、匯報：________的好朋友是_________ 

二、第2題教學 

    解放軍叔叔想考考我們班的小朋友打靶的本領。 

    看第2題，明確題意。 獨立完成，校對 

三、第3題教學 

    1、整體估計是黑棋子多，還是白棋子多。 

    2、數一數每種棋子的數量。 

    3、進行比較：_______比______多_______。 

                 _______比______少_______。 

4、完成練習，校對。 

四、第4題教學 

１、看清題意。 

２、獨立完成。 

３、小組交流。 

五、第5題教學 

老師看時間，要求在2分時間內完成。 

比一比誰做得又對又快。 

六、第6題教學  1、分小組模擬比賽。  ２、小結評議。 

七、教學游戲： 

理解8的組成：你出6，我出2。你出（  ），我出（  ）。 

八、回顧總結。

教學內容： 整理與復習（一） 

教學目標： 

1、讓學生自己對10以內的加減法進行歸納，加深對10以內數的認識，并能正確地計算。 

2、通過合作交流，激發(fā)學生學習數學的興趣。 

教學重點：讓學生自己對10以內的加減法進行歸納、整理。 

教學方法：自主探索，合作交流。 

教學準備：紙片 

教學過程： 

一、復習導入 

前面我們學習了10以內的加減法，今天這堂課老師想請小朋友們寫一寫我們學過的算式�？凑l寫得又快又多。 

二、10以內加減算式的整理 

1、讓學生嘗試寫出10以內的有關加法算式。 

２、小組交流：列出的有算式。 

３、試著進行加法表的整理。 

怎么整理？按照得數是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0進行整理、歸納。（放手讓學生小組間合作交流，共同完成。） 

每組發(fā)給一張表格，完成表格。 

４、小組推薦一人進行匯報。 

５、繼續(xù)討論： 

根據小組間填的表格進行討論： 

豎著看、橫著看、斜著看，你發(fā)現了什么規(guī)律？ 

讓學生進行自主探索，合作交流。 

６、匯報討論學習情況？ 

三、10以內的減法算式的整理 

1、看61頁上面的圖，仔細觀察： 

圖上畫的是什么地方？有些什么？ 

2、弄清題意，說一說應怎樣整理減法算式。 

３、小組交流。 

４、讓學生獨立完成表格的填寫。 

５、組織學生進行交流：從表中可以發(fā)現哪些規(guī)律。 

6、小組匯報。 

四、回顧總結 

經過一段時間的學習，說一說： 

我學會了____________ 

我最喜歡____________，你呢？