教學(xué)課題 操場(chǎng)上（解決實(shí)際問(wèn)題） 課時(shí)進(jìn)度 1課時(shí) 課型特點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)觀察、比較、擺學(xué)具等活動(dòng)，能學(xué)會(huì)解決“誰(shuí)比誰(shuí)多（少）幾“的問(wèn)題
2、 進(jìn)一步觀察方法
3、 初步形成操作和口頭表達(dá)的能力
教學(xué)重點(diǎn)
能用所學(xué)知識(shí)解決誰(shuí)多誰(shuí)少的問(wèn)題
教學(xué)難點(diǎn)
用完整的語(yǔ)言表達(dá)兩者之間多幾、少幾的關(guān)系
教學(xué)（具）準(zhǔn)備 教材相關(guān)情境圖
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注 設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)新知，解決問(wèn)題
三、練一練
學(xué)生積極參加活動(dòng)，認(rèn)識(shí)思考老師所提出的問(wèn)題
1、 看情景圖，思考里面會(huì)有那些數(shù)學(xué)問(wèn)題
2、 匯報(bào)問(wèn)題
操場(chǎng)上一共有多少人？
學(xué)生有幾人？老師有幾人？
學(xué)生比老師多幾人？老師比學(xué)生對(duì)幾人？
3、 匯報(bào)結(jié)果：一共有10人，學(xué)生有8人，老師有2人，學(xué)生比老師
多6人，老師比學(xué)生少6人等等
4、小組合作，探究方法
5、指名回答，匯報(bào)想法，列出算式：8-2=6
6、獨(dú)立完成，匯報(bào)：女同學(xué)有5人，男同學(xué)有3人。列式：5-3=2
7、比較兩個(gè)問(wèn)題，明確：這兩個(gè)問(wèn)題提問(wèn)的方式不一樣，但意思都是一樣的，解決方法也一樣，結(jié)果也一樣
8、相互交流，相互解決問(wèn)題
全班交流
1、 與同桌合作，拿出學(xué)具擺一擺，交流結(jié)果，再完成填空
2、 合作探究，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題
圖上信息：圖上有7只小鴨，三只大鴨
提出并解決問(wèn)題
一共有幾只鴨子？
列式：7+3=10
3、 與同桌交流圖意，獨(dú)立提出問(wèn)題、解決問(wèn)題
有8個(gè)小朋友、10把椅子、每人坐一把，還剩幾
組織學(xué)生進(jìn)行投球比賽：請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)，在指定的地方往一籃子投球（一黃一白）。教師下口令，兩名學(xué)生開(kāi)始投球。下面的同學(xué)擊掌為他們加油，在規(guī)定的時(shí)間里，投的最多的獲勝。比賽結(jié)束后，教師提：誰(shuí)投得多（少）？誰(shuí)比誰(shuí)投得多（少）？
總結(jié)游戲，引入新課：這節(jié)課我們就要用剛才的觀察方法來(lái)學(xué)習(xí)誰(shuí)比誰(shuí)多（少）幾的問(wèn)題
1、 課件出示情景圖，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述主題圖中的情景：下課鈴響了，老師和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行課間活動(dòng)。瞧，他們有的在踢毽子，有的在數(shù)各數(shù)，有的在記錄，玩得多高興呀！
2、 看看這幅圖，老師想到了很多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們猜猜，老師要提什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
3、同學(xué)們能提出這么多問(wèn)題，真了不起！那么怎樣解決這些問(wèn)題呢？
4、你是怎么知道，學(xué)生比老師多6人的呢？
5、要求學(xué)生比老師多幾人，怎樣列式？你是怎么想的？
6、試一試：女同學(xué)比男同學(xué)多多少人？你是怎么想的？
7、出示問(wèn)題：男同學(xué)比女同學(xué)少多少人？
小結(jié)：這兩個(gè)問(wèn)題中，誰(shuí)比誰(shuí)多和誰(shuí)比誰(shuí)少說(shuō)法不同，意思都是一樣的，所以結(jié)果都一樣
8、你還能提出什么問(wèn)題？你能解決這些問(wèn)題嗎？
1、 第1題
讓學(xué)生拿出學(xué)具擺一擺，再完成填空
2、出示第2題圖，引導(dǎo)：在圖上你看到了什么？你能提出什么問(wèn)題？
參與學(xué)生小組活動(dòng)，適時(shí)給與必要指導(dǎo)
3、讓學(xué)生看圖，交流圖意，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題
以游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)情景圖自主提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
解決兩個(gè)不同的問(wèn)題，體會(huì)比較多少的不同表述方法
進(jìn)行多種形式的練習(xí)，鞏固提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
四、實(shí)踐活動(dòng)
把椅子？
列式：10-8=2
1、 小組合作，完成調(diào)查活動(dòng)，自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題
2、 全班活動(dòng)，做游戲
1、 小調(diào)查：調(diào)查小組男生、女生各有多少人，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并試著做一做。
2、組織學(xué)生做游戲：自由結(jié)組，想比什么就比什么，想跟誰(shuí)比就跟誰(shuí)比。
通過(guò)多種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力
作業(yè)設(shè)計(jì)：
板書(shū)設(shè)計(jì)： 解決實(shí)際問(wèn)題
老師有2人，學(xué)生有8人。男生有3人，女生有5人。
1、 學(xué)生比老師多幾人？老師比學(xué)生少幾人？8-2=6
2、 女生比男生多幾人？男生比女生少幾人？5-3=2
備注：