教學(xué)內(nèi)容
認(rèn)識鐘表(教材第84~85頁。)
課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、建立時間觀念,從小養(yǎng)成有規(guī)律的作息和珍惜時間的良好習(xí)慣。
2、初步認(rèn)識鐘面,會看鐘面上的整時和大約幾時。
3、發(fā)展初步的觀察能力、動手能力、概括能力和合作意識。
4、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
教學(xué)重點
能準(zhǔn)確的讀出鐘面上表示的各種時刻。
教學(xué)難點
準(zhǔn)確區(qū)分整時時刻和大約時刻。
教學(xué)具準(zhǔn)備
搜集各種鐘表、學(xué)具鐘表
教學(xué)環(huán)節(jié)
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞:小朋友把你的小鬧鐘拿出來,給小組里的同學(xué)欣賞。喜歡你的小鬧鐘嗎?為什么喜歡它呀?
2、揭題:今天我們一起來認(rèn)識一下鐘表。
二、動手探索,體會領(lǐng)悟
(一)認(rèn)識鐘面:
1、 觀察:講述:請小朋友仔細(xì)觀察一下鐘面上有什么呢?(小組里面說一說)
2、 交流:(根據(jù)學(xué)生回答,教師結(jié)合多媒體隨機(jī)引導(dǎo))
(1)數(shù):引導(dǎo):請小朋友指好鐘面上的數(shù)字,按從小到大的順序自己讀一讀。如果老師把其中的一些數(shù)拿去,你出能讀出來嗎?老師任意指你出能讀出相應(yīng)的數(shù)來嗎?
(2)針:引導(dǎo):你的鐘面上有幾根針?(說明有的鬧鐘有4根針)老師的鐘上有幾根針?(隱去秒針)這根針是按怎樣的方向走的?小手比畫一下。
說明:其實屏幕上這兩根針也是按同樣的方向走,只是它們走得慢一些,看上去好象不在動。
引導(dǎo):比較一下這兩根針。在同一個鐘面上長的針叫分針,短的叫時針。誰來指一指這鐘面上哪根是分針哪根是時針(同桌互指一下)
(3)大格子
(4)小格子
(二)認(rèn)整時,大約幾時。
1、看大屏幕:這知道這是什么時間嗎?你怎么知道?看圖說話:現(xiàn)在是幾時了?小朋友在做什么?說明:這三個時刻都稱為整時時刻(板書)小組交流什么是整時時刻,怎么看整時時刻。這三個時刻有什么共同的地方?再全班歸納總結(jié)。
2、撥一撥:說一說你準(zhǔn)備撥一個什么時間?自己撥一撥考考你的小伙伴。
3、除了鐘可以告訴我們時刻外,還有什么東西也可以告訴我們時刻?出示電子表:5:00像這樣的時刻我們先寫什么再寫什么的呢?你會把2時改寫成這樣的表示辦法嗎? 7時呢?
4、出示隱去分針的鐘面:這是幾時?出示分針指示大約3時
小組討論:如果是3時整的話分針應(yīng)怎樣?認(rèn)幾時整要看什么?
說明:象這樣3時不到一點點的我們就稱它為大約3時。(板書:大約時刻)
出示各種大約幾時、幾時的畫面,學(xué)生讀一讀。
三、鞏固認(rèn)識,應(yīng)用拓展
1、畫一畫
(1)把有缺省的鐘面填完整
(2)畫一個你喜歡的時間,說說那時你在做什么?
(3)交流。
2、議一議(想想做做第6題)
(1)圖上告訴我們什么了?
(2)為什么都是10時,有的小朋友在上課,有的小朋友在睡覺呢?
3、說一說
小朋友星期六的上午、下午、晚上準(zhǔn)備怎么安排你的時間的呢?(小組交流)
四、總結(jié)全課
今天你學(xué)到了哪些本領(lǐng)?