科 目 數(shù)學(xué)
年 級(jí) 五年級(jí)
教 師 趙、盧、邵
諸暨市暨陽(yáng)街道安平小學(xué)
2011年 2月
2010 學(xué)年度第 2 學(xué)期安平小學(xué) 數(shù)學(xué) 第 十 冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、班
級(jí)
學(xué)
生
情
況
分
析
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較好，能較為認(rèn)真地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，基本知識(shí)掌握還可以，但少數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用能力較弱。本學(xué)期將努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。
二、
教
材
分
析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。
因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)和代數(shù)方面，本冊(cè)教材安排了因數(shù)與倍數(shù)，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2，5，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。
在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了圖形的變換，長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換，探索并體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征，圖形之間的關(guān)系，及其圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積及其表面積公式，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。在學(xué)習(xí)平均數(shù)和中位數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材教學(xué)眾數(shù)。新課 標(biāo)第一 網(wǎng)
在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法，長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)，推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。
三、
教
學(xué)
目
標(biāo)
1．理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)吧假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)，小數(shù)的互化，能夠比較熟練第進(jìn)行約分和通分。
2．掌握因數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2，5，3的倍數(shù)的特征，會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。xkb1.com
3．理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4．知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義。
5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。
6．能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移，對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。
7．通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義，根據(jù)具體的問(wèn)題，能旋轉(zhuǎn)適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8．認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。
9．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
10．體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
11．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
12.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、
教
學(xué)
措
施 1、 注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、 結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。
3、 加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
4、 提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
5、 有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周 次 起 訖
日 期 單元及
總課時(shí) 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)
安排 備 注
（備課教師）
第一周 --2、19 第一單元
（4課時(shí)） 圖形的變換 2
第二周 2、20--2、26 第二單元
（9課時(shí)） 圖形的變換及檢測(cè)
因數(shù)與倍數(shù)
2
3
第三周 2、27--3、5 因數(shù)與倍數(shù) 5
第四周 3、6 --3、12 第三單元
（16課時(shí)） 因數(shù)與倍數(shù)檢測(cè)
長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)
長(zhǎng)方體和正方體的表面積 1
3
1
第五周 3、13--3、19 長(zhǎng)方體和正方體的表面積
長(zhǎng)方體和正方體的體積 2
3
第六周 3、20--3、26 長(zhǎng)方體和正方體的體積
體積單位間的進(jìn)率
容積和容積單位 1
2
2
第七周 3、27--4、2 第四單元
（28課時(shí)） 整理和復(fù)習(xí)
第三單元測(cè)試
分?jǐn)?shù)的意義 1
1
3
第八周 4、3 --4、9 分?jǐn)?shù)的意義
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)
機(jī)動(dòng) 1
3
1
第九周 4、10--4、16 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)
約分 2
3
第十周 4、17--4、23 約分
通分 3
2
第十一周 4、24--4、30 通分
分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化 3
2
第十二周 5、1 --5、7 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化
練習(xí)二十 2
1
第十三周 5、8 --5、14 第五單元
（13課時(shí)） 整理和復(fù)習(xí)
考試
同分母分?jǐn)?shù)加減法 1
1
3
第十四周 5、15--5、21 異分母分?jǐn)?shù)加減法
分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 5
第十五周 5、22--5、28 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算
單元復(fù)習(xí)測(cè)試 5
第十六周 5、29--6、4 第六單元
（5課時(shí)） 統(tǒng)計(jì)
復(fù)習(xí)測(cè)試 5
第十七周 6、5 --6、11 第七單元
（5課時(shí)） 數(shù)學(xué)廣角
復(fù)習(xí)測(cè)試 5
第十八周 6、12--6、18 第八單元
（10課時(shí)） 期末復(fù)習(xí) 5
第十九周 6、19--6、25 期末復(fù)習(xí) 5
第二十周 6、26--7、2 期末考試