教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算方法并能靈活、合理在進(jìn)行計(jì)算。

教材分析：加法的交換律、結(jié)合律，減法的性質(zhì)，在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。教材首先通過準(zhǔn)備題，復(fù)習(xí)應(yīng)用加法的運(yùn)算定律和減法的運(yùn)算性質(zhì)，使整數(shù)加減法計(jì)算簡(jiǎn)便。接著，教學(xué)應(yīng)用加法的地自定筍減法的運(yùn)算性質(zhì)，使分?jǐn)?shù)加減計(jì)算方便。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境營(yíng)造氛圍

1． 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算P141準(zhǔn)備題

2． 說明：加法的交換律、結(jié)合律和減法的性質(zhì)在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。應(yīng)用運(yùn)算定律和性質(zhì)可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。

二、嘗試探索建立模型

1． 教學(xué)例9

A、 出示例9，看一看這三個(gè)分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？

B、 你想怎么計(jì)算？你認(rèn)為這樣做簡(jiǎn)便嗎？為什么？

C、 反饋。

D、 看書P142

2． 嘗試練習(xí)：P142試一試

3． 說一說運(yùn)算定律或性質(zhì)在加減四則運(yùn)算中有什么作用？

三、鞏固深化拓展延伸

1． 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算P142、1

2． 怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算P142、2

3． 應(yīng)用題

4． 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)便計(jì)算，你會(huì)哪些簡(jiǎn)便方法？