關(guān)于數(shù)的運算的復(fù)習2 教案教學設(shè)計(蘇教國標版六年級下冊)

發(fā)布時間：2016-6-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學內(nèi)容：教科書90頁的“練習與實踐”第7～10題。

教學目標：

1．使學生加深理解和掌握分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確地分析、解答分數(shù)，百分數(shù)應(yīng)用題。

2．使學生進一步明確簡單的和稍復(fù)雜的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題之間的聯(lián)系，以及不同類型的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題規(guī)律；

3、進一步提高分析、推理和判斷等思維能力。

教學重點：

分析分數(shù)應(yīng)用題的方法

教學難點：新課標第一網(wǎng)

應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

教學準備: 多媒體

教學過程：

一、揭題

今天，我們復(fù)習分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。通過復(fù)習，進一步掌握它們的結(jié)構(gòu)特點和解題思路，能正確解答稍復(fù)雜的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，提高分析數(shù)量關(guān)系和解答應(yīng)用題的能力。

二、練習與實踐

1.在日常生活中，有哪些百分率？

什么叫出勤率？怎樣計算出勤率？

要求出勤率，需要先求什么？

2.某班今天的出勤率為98%，缺席1人，今天到校多少人？

要求這個問題可以先求什么？

3.完成第8題

（1）八月份的用電量比七月份增加百分之幾，也就是誰是誰的百分之幾？把誰看作單位“1”？

強調(diào)：相差數(shù)÷單位“1”=相差的百分率

（2）九月份的用電量比七月份節(jié)約了百分之幾？比八月份呢？

4.某商場有獎銷售活動設(shè)置了10000張獎券。其中一等獎的中獎率是5%，二等獎是10%，三等獎是30%。一等獎和二等獎的獎券一共有多少張？三等獎的獎券比一等獎多多少張？

（1）學生讀題

（2）5%是誰的5%？把誰看作單位“1”

（3）有哪些不同的方法？數(shù)量關(guān)系是什么？

5.對比練習

（1）三信小學九月份的水電費是480元，十月份的水電費是408元。十月份比九月份節(jié)約百分之幾？

（2）三信小學九月份的水電費是480元，十月份比九月份節(jié)約了15%。十月份的水電費是多少元？

（3）三信小學九月份的水電費是480元，比九月份節(jié)約了15%。九月份的水電費是多少元？

這三題都是九月份和十月份之間的比較，有什么不同？

學生獨立完成、交流

三、小結(jié)

通過學習你有什么收獲？

學生交流

四、作業(yè)

完成《練習與測試》相關(guān)作業(yè)。

板書設(shè)計

關(guān)于數(shù)的運算的復(fù)習

教學內(nèi)容：教科書91頁的“練習與實踐”第11、12題。

教學目標：

1.使學生進一步掌握分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法。

2.能正確地解答稍復(fù)雜的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，提高學生分析推理和解答應(yīng)用題的能力。

3.培養(yǎng)學生互相協(xié)助的意識、能力。

教學重點：

運用所學知識解決簡單實際問題

教學難點：

百分數(shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法

教學準備: 多媒體xkb1.com

教學過程：

一、基礎(chǔ)練習

1.根據(jù)題中的已知條件，請你提出三個不同的問題，再列式。

修一條水渠，已經(jīng)修了200米，正好是未修米數(shù)的45 ，

A______________?列式_________

B_____________ ?列式__________

C_____________?列式___________

2、一種商品�，F(xiàn)價比原價降低了10%。這句話的數(shù)量關(guān)系可表示為：

___________×10%=_____________

_________÷(1－10%)=__________

二、解決實際問題

1.完成91頁第11題

安裝分時電表前一共要付多少元電費？

安裝分時電表后，谷時和峰時分別是多少千瓦時？

學生完成、交流

2.完成91頁第12題

閱讀上表，你了解到哪些信息？

理解“上浮”與“下浮”是誰的百分之幾？

你還能提出什么問題？