課 題
課 型 學案導學課 年 級 六年級 教 師 宮春曉
學
習
內(nèi)
容 教師提供 北師大版小學數(shù)學六年級（下）P53
學生提供
學
習
目
標 整理六年有關(guān)整數(shù)的知識脈絡，歸納知識點，總結(jié)提煉方法
重
點
難
點 嘗試自己歸納知識點，學會總結(jié)方法，整理脈絡
學
習
過
程 學 案 導 案
獨
立
嘗
試 1． 完成課本P53-54題目
2． 回顧六年有關(guān)整數(shù)的知識點，理清脈絡，并嘗試歸納，用你喜歡的方法呈現(xiàn)出來 布置課前預習
學
習
過
程 學 案 導 案
點
撥
自
學 將下列知識點作為參考，充實自己的復習提綱
知識點一：整數(shù)
整數(shù)的定義、范圍、讀法、寫法
知識點二：自然數(shù)
自然數(shù)的定義、基本單位、“0”的含義、
知識點三：比較正整數(shù)大小的方法
知識點四：整數(shù)的改寫
知識點五：倍數(shù)和因數(shù)
知識點六：最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)
知識點七：2、5、3的倍數(shù)的特征
知識點八：奇數(shù)、偶數(shù)
知識點九：質(zhì)數(shù)、合數(shù)
知識點十：正數(shù)、負數(shù)
知識點十一：十進制計數(shù)法 按照預習中學生存在的問題，教師加以點撥。
交
流
解
惑 呈現(xiàn)每個組總結(jié)的重點和易錯點
組內(nèi)交流
組際解疑
老師點撥
合
作
考
試 一、 填空起跑線
1.同時是2、5、3的倍數(shù)的的最小自然數(shù)是（ ），
2.由0、5、7、3組成的有因數(shù)3和5的最大四位數(shù)是（ ），最小四位數(shù)是（ ），他們的最大公因數(shù)是（ ）
3.860080320讀作（），改寫成用萬作單位的數(shù)是（），四舍五入到億位是（）
4.12 與-2 相差（ ） ，比3 低10 是（ ） 新課標第一網(wǎng)
二、法官我來當
1.自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)（）
2.兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)（）
3.在“2010”這個數(shù)中，“0”是用來占位的（）
4.自然數(shù)除了合數(shù)就是質(zhì)數(shù)（）
三、看你行不行
1．在一個長8厘米，周長22厘米的長方形內(nèi)畫一個最大的三角形，這個三角形的面積是多少平方厘米？
2.小明、小紅、小剛?cè)硕ㄆ谌ド倌陮m學習。小明每過5天去一次，小紅每過6天去一次，小剛每過9天去一次。如果9月10日這一天他們?nèi)嗽谏倌陮m相遇，那么，下次相遇在哪一天？ 1、先獨立答題
2、組內(nèi)交流
3、師生交流
自
我
總
結(jié) 通過今天的學習，我學會了 ，以后我會 在 方面更加努力的。