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復(fù)習(xí)內(nèi)容:數(shù)的運(yùn)算(一) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-11-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

復(fù)習(xí)目標(biāo):

1.    通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步系統(tǒng)地理解掌握加、減、乘、除四則運(yùn)算的意義和計(jì)算方法。從而培養(yǎng)學(xué)生概括能力與計(jì)算能力。

2.    能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

復(fù)習(xí)過(guò)程:

一回顧與交流

1.四則運(yùn)算的意義。

A我們折了36顆紅星,還折了28顆藍(lán)星。

B我們買(mǎi)了40瓶礦泉水,每瓶0.9元。

C我們有24m彩帶,用 做蝴蝶結(jié),用 做中國(guó)結(jié)。

(1)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生結(jié)合情境圖提問(wèn)題。

問(wèn):你能提出哪些用計(jì)算解決的問(wèn)題?

學(xué)生提出問(wèn)題,并說(shuō) 明解決方法。如:

①    一共折了多少顆星?36+28

②    折的紅星比藍(lán)星多多少顆?36-28

③    買(mǎi)礦泉水用了多少錢(qián)?0.9×40

④    做蝴蝶結(jié)用了多少彩帶?做中國(guó)結(jié)用了多少彩帶?

       24×               24× 

⑤    做蝴蝶結(jié)用的彩帶是中國(guó)結(jié)的幾分之幾?

      (2)結(jié)合算式說(shuō)明每一種運(yùn)算的含義:

①什么叫做加法?小數(shù)加法、分?jǐn)?shù)加法的意義相同嗎?

②什么叫做減法?小數(shù)減法、分?jǐn)?shù)減法的意義相同嗎?

③整數(shù)乘法的意義是什么?小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法的意義同整數(shù)乘法的意義相同嗎?

④什么叫做除法?小數(shù)除法、分?jǐn)?shù)除法的意義相同嗎?

小結(jié):整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的加法意義、減法意義與除法意義都分別相同。只有小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘法(第二個(gè)因數(shù)小于1時(shí))是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少/

3.四則運(yùn)算的方法。

(1)整數(shù)、小數(shù)加法、減法的計(jì)算方法各是什么?

(2)分?jǐn)?shù)加法、減法的計(jì)算方法各是什么?

(3)它們有什么相同點(diǎn)?

整數(shù)加減時(shí),數(shù)位對(duì)齊;

小數(shù)加減時(shí),小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊;           計(jì)數(shù)單位相同才能相加減。

分?jǐn)?shù)加減時(shí),分?jǐn)?shù)單位相同。

(4)整數(shù)、小數(shù)乘法的計(jì)算方法是什么?有什么相同之處,有什么不同之處?

小數(shù)乘法,先按照整數(shù)乘法的計(jì)算方法算出積,再看乘數(shù)中有幾位小數(shù),然后在積中點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

(5)說(shuō)一說(shuō)整數(shù)、小數(shù)除法的計(jì)算方法。

(6)說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算方法。

4. 在四則運(yùn)算中,應(yīng)注意一些特殊情況。

出示以下內(nèi)容:

a+0=(     )   a×0=(     )   0÷a=(      )

a-0=(     )  a×1=(     )   a÷a=(      )

a-a=(     )   a÷1=(     )  1÷a=(      )

注意:當(dāng)a作除數(shù)時(shí)不能為0。

以上交流基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)行歸納。

    整數(shù)、小數(shù)    分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))

加法    意義    

    計(jì)算方法        

    特殊情況    

減法    意義    

    計(jì)算方法        

    特殊情況    

乘法    意義    

    計(jì)算方法        

    特殊情況    

除法    意義    

    計(jì)算方法        

    特殊情況    

5.    四則運(yùn)算的關(guān)系。

四則運(yùn)算的關(guān)系可概括如下:(以提問(wèn)方式完成下面關(guān)系網(wǎng))

和-一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)    被減數(shù)-差=減數(shù)

                          減數(shù)+差=被減數(shù)

      加法                            減法

求相同加數(shù)和的算便運(yùn)算            求相同減數(shù)個(gè)數(shù)的算便運(yùn)算

     乘法                             除法

積÷一個(gè)因數(shù)=另一個(gè)因數(shù)          商×除數(shù)=被除數(shù)

                                  被除數(shù)÷商=除數(shù)   

小結(jié):加法是在計(jì)數(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種連續(xù)性計(jì)數(shù),是最基本的運(yùn)算。減法是加法的逆運(yùn)算,也是加法的還原。乘法又是加法的發(fā)展,是求相同加數(shù)的加法簡(jiǎn)便算法。除法是乘法的逆運(yùn)算,也是乘法的還原,它是減法是發(fā)展是求相同減數(shù)的減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

二鞏固練習(xí)

1.完成課文做一做。

2.完成課文練習(xí)十四第1、2題

3.課堂小結(jié)。

復(fù)習(xí)內(nèi)容:數(shù)的運(yùn)算(二)

復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地掌握四則運(yùn)算定律和性質(zhì),并能根據(jù)題目靈活運(yùn)用這些知識(shí)使計(jì)算簡(jiǎn)便。

2、使學(xué)生能正確地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算順序,并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。

復(fù)習(xí)過(guò)程:

一回顧與交流。

1、運(yùn)算定律。

問(wèn):我們學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律?

(1)學(xué)生回顧曾經(jīng)學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律,并與同學(xué)交流。

(2)根據(jù)表格,填一填。

名稱(chēng)                 舉例                  用字母表示

加法交換律        

加法結(jié)合律        

乘法交換律        

乘法結(jié)合律        

乘法分配律        

(3)算一算。

①計(jì)算:2.5×12.5×4×8

      =(2.5×4)×(12.5×8)……應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律

      =10×100

      =1000

2.混合運(yùn)算.

(1)說(shuō)一說(shuō)整數(shù)四則混合運(yùn)算順序.

算一算:(710-18×4)÷2

板書(shū)   (710-18×4)÷2

      =(710-72)÷2

      =638÷2

      =319

(2)分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算順序與整數(shù)一樣嗎?

二鞏固練習(xí)。

1.做一做

2.完成課文練習(xí)十四第3~7題。