復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1． 進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和圓錐的特點(diǎn)，掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識(shí)。

2． 豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一回顧與交流

1． 立體圖形的特點(diǎn)。

請(qǐng)學(xué)生分別說(shuō)出已學(xué)過(guò)的立體圖形的特點(diǎn)。

過(guò)程要求：

（1） 我們已學(xué)過(guò)哪些立體圖形？

（2） 回顧這些立體圖形的特點(diǎn)。

（3） 教師巡視課堂，了解情況，并引導(dǎo)學(xué)生從圖形的面、棱、頂點(diǎn)等方面來(lái)描述其特點(diǎn)（出示立體圖形配合說(shuō)明）。

（4） 與同學(xué)交流。

（5） 教師提供表格，幫助整理。

長(zhǎng)方體 正方體

面 ① 幾個(gè)面？

② 面與面的大小關(guān)系；

③ 面的形狀

棱

頂點(diǎn)

圓柱 圓錐

底面

側(cè)面

高

（6） 結(jié)合表中內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體與正方體之間的關(guān)系、圓柱與圓錐的關(guān)系。

2． 觀察物體。

（1） 出示立體圖形。

問(wèn)：分別從正面、上面、側(cè)面看到的形狀是什么樣的？

學(xué)生回答，教師畫圖配合說(shuō)明。

從正面看到的形狀：                   從上面看到的形狀：

從側(cè)面看到的形狀：

（2） 出示立體圖形。

利用方格紙分別畫出從正面、側(cè)面和上面看到的形狀。

過(guò)程要求：

① 學(xué)生通過(guò)觀察、想象、獨(dú)立畫圖。

② 與同學(xué)交流。

③ 教師巡視，了解情況。

④ 利用實(shí)物投影展示學(xué)生的作品。

⑤ 針對(duì)存在問(wèn)題，進(jìn)行討論。     

二鞏固練習(xí)

完成課文練習(xí)十九的第11、12題。

三小結(jié)：

通過(guò)觀察物體活動(dòng)，你有什么收獲？