四年級數(shù)學 學科共享教案
主持人姓名:_袁艷霞_____ 科任教師姓名________ 所任班級:_______總課時序數(shù)_1____
課題 小數(shù)的意義 課時 第一課時 修改
教學
目標 (知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)
1、 結合具體情境,進一步體會小數(shù)的意義及其與日常生活的密切聯(lián)系。
2、 會正確讀寫小數(shù)。
3、 通過實際操作,體會小數(shù)與十進制分數(shù)的關系,并能進行互化。
重點 了解小數(shù)的意義,會正確讀寫小數(shù)。
難點 理解小數(shù)的意義。
教具 課件、正方形卡紙
教學過程
復習導入:元6角4分=( )元
10元5角=( )元
=( )元
7分=( )元
誰能說出生活中還有那些小數(shù)。
學習目標:
1、理解小數(shù)的意義。
2、會正確讀寫小數(shù)。
3、小數(shù)與分數(shù)能進行互化。
自主學習(方式)、教師指導方案:
1、看書上第2頁認一認。
2、把“1”平均分成1000份,其中的1份是( ) ,也可以表示( )。
其中的59份是( ),也可以表示( )。
3、讀出下面的小數(shù),并寫出它們所表示的意義。
0.9讀作:
表示:
0.304讀作:
表示
0.06讀作:
表示:
展示方式:(學習目標中1、2……采取什么方式展示)
1、 抽生回答,集體點評。
2、 小組交流,抽生回答。
3、 學生展示,集體交流。
檢測內(nèi)容:
填空:
0.2 表示是( )位小數(shù),它表示( )分之( )。
0.15是( )位小數(shù),它表示( )分之( )。
0.008是( )位小數(shù),它表示( )分之( )。
0.3里面有( )個十分之一
0.05里面有( )個百分之一
0.009里面有( )個千分之一
板書設計:
小數(shù)的意義
把1平均分成10份,其中的一份是1/10,也可以表示為0.1.
把1平均分成100份,其中的一份是1/100,也可以表示為0.01.
作業(yè):
6頁2、3、4題
反思: