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小數(shù)的意義 教案教學設計

發(fā)布時間:2016-2-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 四年級數(shù)學    學科共享教案

主持人姓名:_袁艷霞_____  科任教師姓名________  所任班級:_______總課時序數(shù)_1____   

課題 小數(shù)的意義 課時 第一課時 修改

教學

目標 (知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)

1、 結合具體情境,進一步體會小數(shù)的意義及其與日常生活的密切聯(lián)系。

2、 會正確讀寫小數(shù)。

3、 通過實際操作,體會小數(shù)與十進制分數(shù)的關系,并能進行互化。

重點 了解小數(shù)的意義,會正確讀寫小數(shù)。

難點 理解小數(shù)的意義。

教具 課件、正方形卡紙

教學過程

復習導入:元6角4分=(       )元

10元5角=(       )元

              =(      )元

7分=(       )元

誰能說出生活中還有那些小數(shù)。

學習目標:

1、理解小數(shù)的意義。

2、會正確讀寫小數(shù)。

3、小數(shù)與分數(shù)能進行互化。

自主學習(方式)、教師指導方案:

1、看書上第2頁認一認。

2、把“1”平均分成1000份,其中的1份是(     ) ,也可以表示(       )。

其中的59份是(      ),也可以表示(       )。

3、讀出下面的小數(shù),并寫出它們所表示的意義。 

0.9讀作:

     表示:

0.304讀作:

         表示

0.06讀作:

           表示:

展示方式:(學習目標中1、2……采取什么方式展示)

1、 抽生回答,集體點評。

2、 小組交流,抽生回答。

3、 學生展示,集體交流。

檢測內(nèi)容:

填空:

        0.2 表示是(   )位小數(shù),它表示(    )分之(     )。

0.15是(     )位小數(shù),它表示(     )分之(      )。

0.008是(    )位小數(shù),它表示(     )分之(     )。

0.3里面有(          )個十分之一

0.05里面有(          )個百分之一

0.009里面有(         )個千分之一

板書設計:

小數(shù)的意義

把1平均分成10份,其中的一份是1/10,也可以表示為0.1.

把1平均分成100份,其中的一份是1/100,也可以表示為0.01.

作業(yè):

6頁2、3、4題

反思: