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《采松果》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版一年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-7-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

授課班級(jí):一(11)班                 

授課內(nèi)容:北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元第2課《采松果》

     教學(xué)用具:小棒、計(jì)數(shù)器、卡片、圖片、ppt

教學(xué)目標(biāo): 

1、讓學(xué)生體會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法,能比較熟練地口算這些加法。 

2、用加法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。 

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情,以積極思考、操作實(shí)踐并與同學(xué)合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn): 

探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位,不握退位)的計(jì)算.

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

師:今天上課老師給大家?guī)?lái)了一位小朋友,你們看這是誰(shuí)?(出示松鼠卡片)小松鼠最喜歡吃什么呢?

師:今天是一個(gè)特別的日子,是小松鼠的生日,小松鼠特別的開(kāi)心,因?yàn)樗墒髬寢寧∷墒笕ゲ伤類(lèi)?ài)吃的松果,那我們一起去看看它們采了多少吧。ǔ鍪緋pt課文情境圖)

二、合作探究,學(xué)習(xí)新知

  1、說(shuō)說(shuō)圖中的數(shù)學(xué)信息。(講解一下25和4里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一。)

  2、誰(shuí)能根據(jù)圖中信息提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題?

    問(wèn)題一:小松鼠和松鼠媽媽一共踩了多少個(gè)松果?

問(wèn)題二:松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)松果?

問(wèn)題三:小松鼠比松鼠媽媽少采了多少了松果?(出示問(wèn)題卡片)

  3、小松鼠和松鼠媽媽一共踩了多少個(gè)松果?

請(qǐng)學(xué)生列算式解決問(wèn)題,25+4=29

用擺小棒的方法計(jì)算,問(wèn)學(xué)生4根小棒是擺在5那里還是20那里。

撥計(jì)數(shù)器解決問(wèn)題,4個(gè)珠子是撥在十位上還是撥在個(gè)位個(gè)位上,為什么?

(總結(jié)應(yīng)該先算個(gè)位上的5+4=9,再算20+9=29)

  4、出示數(shù)學(xué)卡片讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、算一算。

  5、松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)松果?

請(qǐng)學(xué)生列算式解決問(wèn)題,25-4=21

用擺小棒的方法計(jì)算,問(wèn)學(xué)生是從20里面拿掉4根,還是從5里面拿掉4根?

撥計(jì)數(shù)器解決問(wèn)題,4個(gè)珠子是從十位上拿走還是從個(gè)位上拿走,為什么?

(總結(jié)應(yīng)給先算個(gè)位上的5-4=1,再算20+1=21)

  6、 小松鼠比松鼠媽媽少采了多少了松果?

 請(qǐng)學(xué)生列算式解決問(wèn)題,25-4=21

(提示學(xué)生這個(gè)問(wèn)題的算式和上個(gè)問(wèn)題的算式一樣,算法也是一樣。)

  7、小游戲(我出幾你出幾,它們之間相差幾)

三、鞏固練習(xí)

 書(shū)本練習(xí)

   四、課堂總結(jié)

今天學(xué)習(xí)了什么?

板書(shū)設(shè)計(jì)

采松果

25+4=29            25-4=21

5+4=9               5-4=21

20+9=29            20+1=21