教學目的要求：

(一)時、分、秒

1．使學生認識時間單位時、分、秒，知道1分＝60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

2．初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。

二、萬以內數的加減法

1．使學生會計算三位數加、減三位數。

2．使學生能夠結合具體情境進行估算，進一步領會加、減法估算的基本方法，增強估算意識。

3．使學生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。

4．使學生經歷與他人交流各自算法的過程.

三、測量

1．使學生經歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、

2分米和1千米的長度觀念。認識質量單位噸，建立1噸的質量觀念。

3．使學生知道常用的長度單位間、質量單位間的關系，會進行簡單的單位換算，會恰當地選擇單位。

4．使學生能估計一些物體的長度和質量，會選擇不同的方式進行測量。

5．在實際操作中，增強學生合作交流的意識，提高操作技能，發(fā)展實踐能力。

四、多位數乘一位數

1．使學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數（每位乘積不滿十）。

2．使學生經歷多位數乘一位數的計算過程，學會多位數乘一位數的計算方法。

3．使學生能夠結合具體情境進行乘法估算，并說明估算的思路。

4．使學生能夠運用所學的知識解決日常生活中的簡單問題。 o M

五、長方形和正方形

1．使學生認識四邊形的特征，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。

2．使學生知道周長的含義，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。

3．使學生能估計一些物體的長度，并進行測量。

4．通過多種活動，使學生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數學與生活的聯系。

六、分數的初步認識

1．使學生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數。知道分數各部

分的名稱。初步認識分數的大小。

2．會計算簡單的同分母分數的加、減法。

3．在理解分數意義的基礎上，使學生學會解決簡單的有關分數加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。

七、數學廣角

1．使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數和組合數。

2．培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。

3．使學生感受數學在現實生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的問題。

4．使學生在數學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣，并初步學會表達解決問題的大致過程和結果

總復習

1.通過系統(tǒng)的復習，使學生形成知識網絡。

2.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

3.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

4.體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

教學重點：

萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形

教學難點：

時分秒的認識、四邊形以及有余數的除法

教學進度：

課題 課時 重難點

時分秒 4 初步建立時分秒的時間概念，掌握有關時間的簡單計算。

萬以內數的加減法 15 會計算加減三位數

測量 7 教學重點：認識長度單位毫米、分米、千米，質量單位噸，會用毫米、分米度量物體長度。

倍的認識 4h

多位數乘一位數 12 理解算理，掌握計方法

數字編碼 3

長方形和正方形 6 掌握圖形的特征，知道周長的含義。

分數的初步認識 8 初步認識及簡單計算。

數學廣角 3 簡單事物的排列和組合數

總復習 4