課題 存零用錢(qián)（小數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法） 審核人

學(xué)習(xí)目標(biāo)

 1、結(jié)合“存零用錢(qián)“的現(xiàn)實(shí)情境，以元、角、分為背景探索并掌握小數(shù)加法（不進(jìn)位）和減法（不退位）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

　　　2、能在現(xiàn)實(shí)情境中使用小數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣化。

　　　3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)小數(shù)加減法與現(xiàn)實(shí)生活中的密切聯(lián)系。

重點(diǎn)難點(diǎn) 　　

　結(jié)合“存零用錢(qián)“的現(xiàn)實(shí)情境，以元、角、分為背景探索并掌握小數(shù)加法（不進(jìn)位）和減法（不退位）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

　　　體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣化。

教學(xué)環(huán)節(jié) 要點(diǎn) 學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)） 導(dǎo)案（教師活動(dòng)） 二次復(fù)備

學(xué) 自主學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)     1、交流信息，說(shuō)說(shuō)你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　　2、獨(dú)立思考，列式計(jì)算。

　　　3、集體交流反饋算法。

    4、嘗試用豎式算一算。說(shuō)說(shuō)注意什么問(wèn)題。

    淘氣開(kāi)始存錢(qián)理財(cái)了，看圖說(shuō)說(shuō)你看到了哪些數(shù)學(xué)信息？

    與同伴說(shuō)說(shuō)你的算法。

　 展示交流分享提高   

    1、獨(dú)立列式解答，嘗試用豎式計(jì)算出結(jié)果，與同伴說(shuō)一說(shuō)。

    2、集體交流算法，講清楚每一步計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果。

    3、再次體驗(yàn)、鞏固方法。

       15.1+4.2=             

       18.9-7.2=

  出示問(wèn)題：淘氣想買(mǎi)一個(gè)29.9元的書(shū)包送給災(zāi)區(qū)小朋友，他至少還要再存多少元？ 

（先口算再豎式計(jì)算，計(jì)算時(shí)注意什么事項(xiàng)。）

教學(xué)環(huán)節(jié) 要點(diǎn) 學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)） 導(dǎo)案（教師活動(dòng)） 二次復(fù)備

點(diǎn) 精講點(diǎn)撥點(diǎn)評(píng)升華

    小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊？

   思考，說(shuō)一說(shuō)

    小數(shù)點(diǎn)一定要對(duì)齊，保證：元與元、角與角、分與分相加。

練 有效訓(xùn)練落實(shí)目標(biāo) 　　　練一練1：估一估再計(jì)算，說(shuō)說(shuō)算法。

　　　練一練2 -4 w   W  w .x  K b 1.c o M

　　　鞏固小數(shù)的計(jì)算方法。

　　　借助元、角、分鞏固小數(shù)豎式計(jì)算的方法。

教后反思