學(xué)習(xí)目標：

1.感悟“折扣”在日常生活中的廣泛應(yīng)用，理解“打折”的含義。

2.明確有關(guān)“折扣”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系相同，并能正確解答這類應(yīng)用題。

3.體驗百分數(shù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。

學(xué)習(xí)重點：明確有關(guān)“折扣”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系相同，并能正確解答這類應(yīng)用題。

學(xué)習(xí)難點：能靈活運用百分數(shù)知識解決生活中的“折扣”問題。

自主學(xué)習(xí)：

認真閱讀課本第8頁第一段內(nèi)容，完成下面的填空。

1.商店有時降價出售商品，叫做（            ），俗稱（        ）。

2.幾折就表示十分之（   ），也就是（　　　　　　�。�。

　如：四折是十分之（　�。�，改寫成百分數(shù)是（　　　�。�，

　　　七五折是十分之（　　　），改寫成百分數(shù)是（　　　�。�。

3.商品打七折出售，就是按原價的（　　�。�％，也就是降價（　　　）％。

　一件毛衣打九折出售，這句話的意思是（      ）是（　　�。┑模梗埃�.

　一批舊書打六五折出售，這句話是說（　　　�。┦牵ā　　　。┑模ā　　。�％，（　　  ）比（       ）便宜了（     ）%。

4.幾折表示（      ）是（        ）的十分之（    )或是百分之（     ）。

合作探究：

解決與“折扣”有關(guān)的實際問題（例1）

（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？

分析：“八五折”表示（     ）%，就是（      ）是（      ）的（      ）%，

單位1的量是（        ），求買這輛車用了多少錢，就是求（       ）是（        ）的（     ）%。

列式計算：

答：

（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？

分析：打九折就是現(xiàn)價是原價的____%，把原價看作單位“1”的量，現(xiàn)價比原價便宜了____%。即“便宜的價格=原價×（1-90%）”。

列式計算：

答：比原價便宜了____元錢。

想一想：還可以怎樣列式？

歸納總結(jié)：解答這類應(yīng)用題時，關(guān)鍵是理解打折的含義，把折數(shù)化成百分數(shù)，再按解百分數(shù)應(yīng)用題方法解答。 

現(xiàn)價、原價、折扣之間的關(guān)系：

現(xiàn)價=                     原價=                     折扣=

三、達標檢測

1、課本第八頁“做一做”

課題：成數(shù)    

主備人：   審核人：       備課時間：       班級：      姓名：

學(xué)習(xí)目標:

1、我能結(jié)合具體事物，經(jīng)歷認識“成數(shù)”、解答有關(guān)“成數(shù)”實際問題的過程。

2、我能了解“成數(shù)”的含義，會解答有關(guān)成數(shù)的實際問題。

3、對“成數(shù)”問題有好奇心，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。

重點：理解成數(shù)與分數(shù)、百分數(shù)的關(guān)系。

難點：解決有關(guān)“成數(shù)”的實際問題。

學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)

1、導(dǎo)入

商業(yè)上與百分數(shù)有關(guān)的術(shù)語是折扣，你知道農(nóng)業(yè)上與百分數(shù)有關(guān)的術(shù)語是什么嗎？

農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示，例如：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)兩成”。今天我們就一起來研究“成數(shù)”的相關(guān)問題。

2、認識成數(shù)

(1)  成數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。

例如，“一成”就是十分之一，改寫成百分數(shù)就是10%。

“二成”就是十分之（   ），改寫成百分數(shù)就是（   ）。

“三成五”就是十分之（   ），改寫成百分數(shù)就是（   ）。

（2） 幾成就是十分之（  ），也就是百分之（   ），幾成幾就是百分之（     ）

百分之幾十改寫成成數(shù)就是（    ），百分之幾十幾改寫成成數(shù)就是（     ）。

對應(yīng)練習(xí)：成數(shù)和百分數(shù)互化

七成三（     ）四成五（    ）37%（    ）100%（   ）五成（    ）

二、合作探究

解決與“折扣”有關(guān)的實際問題（例2）

某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時？

提示：“今年比去年節(jié)電二成五”就是今年用電量比去年節(jié)約（    ）%，這里把（        ）看作單位“1”。數(shù)量關(guān)系式：                            

列式計算：

答：今年用電____萬千瓦時。

針對性練習(xí)：

某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，比上一年增長兩成。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？  

歸納總結(jié)：解決成數(shù)問題時，把成數(shù)改寫成百分數(shù)后，解題思路和解題方法與解決百分數(shù)問題完全相同。

三、達標檢測

1、某縣前年秋糧產(chǎn)量為2.8萬噸，去年比前年增產(chǎn)三成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬噸？

2、某汽車出口公司二月份出口汽車1.6萬輛，比一月份減少了兩成。一月份出口汽車多少萬輛？

3、據(jù)統(tǒng)計，某旅游景點去年接待游客120萬人次，今年接待游客138萬人次，今年接待游客數(shù)比去年增長幾成？