李紅

使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：

1、自學(xué)課本第6頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。

2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

3、帶﹡號(hào)的5、6號(hào)同學(xué)不做。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我理解了倍數(shù)可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)。

2、 我能通過(guò)驗(yàn)算檢查計(jì)算的準(zhǔn)確性。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握驗(yàn)算的方法，檢查計(jì)算的準(zhǔn)確性。

一、自主學(xué)習(xí)

任務(wù)：倍數(shù)是小數(shù)的問(wèn)題的解法

1、王大爺家養(yǎng)了20只鴨，養(yǎng)雞的只數(shù)是鴨的2倍，其中（ ）是一倍量，求雞的只數(shù)的式子：（ ）。如果養(yǎng)的鴨是雞的2倍，其中一倍量是（ ）的只數(shù)。

2、閱讀教材第6頁(yè)，一倍量是（ ）的速度，你覺(jué)得野狗追（ ）上鴕鳥(niǎo)；

如果鴕鳥(niǎo)的速度等于野狗的速度，野狗追（ ）上鴕鳥(niǎo)。

3、求鴕鳥(niǎo)的速度用（ ）倍量乘（ ）數(shù)，列式計(jì)算（ ）。

﹡4、倍數(shù)是小數(shù)的解題方法和倍數(shù)是整數(shù)倍的解題方法（ ），

幾倍量=（ ）×（ ）

任務(wù)：小數(shù)乘法的驗(yàn)算

1、整數(shù)乘法的驗(yàn)算可以用（ ）或（ ）。

2、驗(yàn)算剛才的計(jì)算是否正確（ ）。

3、驗(yàn)算下列計(jì)算正確嗎？3.2×2.5=0.8 驗(yàn)算（ ）

2.6×1.08=2.708驗(yàn)算（ ）

4、我們可以用（ ）的方法來(lái)驗(yàn)算小數(shù)乘法的計(jì)算是否正確。

5、計(jì)算1.8×23 0.37×0.4 1.06×25

7×0.86 0.6×0.39 27×0.43

上面各式積大于第一個(gè)因數(shù)的式子有（ ）

積小于第一個(gè)因數(shù)的式子有（ ）

﹡6、觀察上面的分類，你有發(fā)現(xiàn)（ ）

二、合作探究，交流展示

1、討論自主學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，組內(nèi)進(jìn)行互幫活動(dòng)。（不能解答的寫到自己組的黑板上）

2、交流、展示：

（1）討論解決各組出示的不能解決的問(wèn)題。

（2）倍數(shù)是小數(shù)的解題方法：

（3）小數(shù)乘法的驗(yàn)算方法：

3、分組探究：什么情況下兩個(gè)數(shù)的積大于第一個(gè)因數(shù)，什么情況下兩個(gè)數(shù)積小于第一個(gè)因數(shù)，用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋原因。

4、一組展示探究結(jié)果，其余組補(bǔ)充完善。

三、過(guò)關(guān)檢測(cè)

1、計(jì)算下列各題并驗(yàn)算。

2.7×1.8= 25×0.6=

2、在（ ）里填上“﹤”、“﹥”或“=”

123×0.8（ ）123 1×0.86（ ）1

3.18（ ）3.18×1.2 26.3（ ）26.3×2.1

3、河馬的最長(zhǎng)壽命是52歲，藍(lán)鯨的最長(zhǎng)壽命是河馬的1.7倍，你能算出藍(lán)鯨的最長(zhǎng)壽命是多少嗎？

4、張老師到商店給7名同學(xué)買獎(jiǎng)品，一副羽毛球拍15.6元，如果每人一副，張老師買獎(jiǎng)品共花多少錢？

﹡5、計(jì)算：71.7×4.06-59.4×2.83