鄧細(xì)琴

使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：

1、結(jié)合問題閱讀例6的主題圖及題目，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；

2獨(dú)立思考自主完成P.10頁的“做一做”學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。

3、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似值。

2、使學(xué)生會(huì)根據(jù)需要，用“四舍五人法” 正確求出積的近似值。

3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)題目要求與實(shí)際需要，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。

一、 自主學(xué)習(xí)

預(yù)習(xí)（課前）任務(wù): 用“四舍五人法”求積的近似數(shù)

1、用“四舍五人法”求出每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。

保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù)

2.095

4.307

1.8642

2、閱讀教材第10頁主題圖，理解圖意,并把解題過程補(bǔ)充完整。

3、練一練：P.10頁的“做一做”。

4、想一想：要保留一、兩位小數(shù)，如何求積的近似數(shù)？

5、思考發(fā)現(xiàn)：求積的近似數(shù)所用的方法同求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法( ),關(guān)鍵是看( )

任務(wù)：探究積的近似數(shù)方法（課內(nèi)）：

1、 按要求求下面小數(shù)的近似數(shù)

435.5 (整數(shù)) 14.53 (一位小數(shù)) 4.537(兩位小數(shù))

2、閱讀教材第10頁例6。理解：小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時(shí)可以根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。計(jì)算狗有多少億個(gè)嗅覺細(xì)胞?積是2.205億個(gè),要求得數(shù)保留一位小數(shù),尾數(shù)是0和5,關(guān)鍵看尾數(shù)最高位上0比5小,所以舍去尾數(shù)后約是2.2

二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）

1、求積的近似數(shù)方法：先根據(jù) ，再按 法保留一定的小數(shù)位數(shù)，關(guān)鍵是看 。

2、按要求保留積的小數(shù)位數(shù)(依次分別保留一位、兩位、三位小數(shù))

7.5×2.3 1.56 ×0.17

3、“四舍五人法”求積的近似數(shù)關(guān)鍵是看 .是否滿五.

過關(guān)檢測(cè)：

1、1.61×1.5的積有（ ）位小數(shù)，保留兩位小數(shù)約是( )

;0059×1.7的積有（ ）小數(shù)。保留三位小數(shù)約是( )

2、《小小科學(xué)》（月刊）每本5.80元，小華打算訂一年的，要花多少錢？(得數(shù)保留整數(shù))

3、兩個(gè)因數(shù)的積保留兩位小數(shù)的近似值是3.58。三位小數(shù)準(zhǔn)確值最小是( ),最大是( ).