新學(xué)期如何制訂最有效的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃
寒假即將結(jié)束，那么，新的學(xué)期如何制定一個(gè)對(duì)高考行之有效的計(jì)劃呢?
新學(xué)期計(jì)劃——知己知彼，制定有效目標(biāo)
要制定有效的目標(biāo)，最需要“知己知彼”。知己——對(duì)自己的“成績(jī)定位”有清晰的了解;知彼——明白自己與理想學(xué)校之間有多少距離。
█如何做到知己?
首先我們做個(gè)小測(cè)試，你用平常成績(jī)就可以對(duì)應(yīng)找出最適合你的復(fù)習(xí)方式，超級(jí)實(shí)用哦，耐心測(cè)一測(cè)!
在此之前，你首先需要了解，你是哪一類學(xué)習(xí)型格學(xué)生?
表1：語(yǔ)、數(shù)、英水平等級(jí)自測(cè)表(以150分為例)
3A：綜合全能型
你是所有學(xué)生都渴望逆襲的目標(biāo)，你的憂慮不應(yīng)該是“如何逆襲”，而是“如何不被逆襲”，之所以在這個(gè)階段就能取得這樣的成績(jī)，說(shuō)明你過(guò)去的學(xué)習(xí)方法是可圈可點(diǎn)的，但進(jìn)入到二輪復(fù)習(xí)，所面臨的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)也逐漸嚴(yán)峻，以往適用的學(xué)習(xí)方法也有可能漸漸“失靈”，因此一定要及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，取其精華去其糟粕，才能持續(xù)保持學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。
3B;2B+1A;1B+2A:優(yōu)質(zhì)潛力型
你在綜合成績(jī)上表現(xiàn)比較突出，各科實(shí)力也相對(duì)平均，同時(shí)也具備有往更高水平?jīng)_刺的潛力，但成績(jī)?cè)礁叩娜颂嵘男Ч驮讲幻黠@，因此你的備考之路相對(duì)于其它人要更難。在制定新年學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，你可以在鞏固當(dāng)前成果的基礎(chǔ)上，嘗試加大“求難”的比例，嘗試挑戰(zhàn)更高難度的題目，除了課本知識(shí)以外積極擴(kuò)展知識(shí)面，沖刺高分。
3C;3D;2C+1D;2D+1C：基礎(chǔ)薄弱型
你的綜合基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，不論在文科或者理科上都存在有較大的學(xué)習(xí)問(wèn)題，且更多是由于基礎(chǔ)知識(shí)的缺漏或掌握程度不佳導(dǎo)致，同時(shí)也存在尚未完全適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方式的可能性，因此在制定新年備考計(jì)劃時(shí)，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和吸收，不盲目求難，同時(shí)對(duì)自己的'學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)進(jìn)行分析診斷，及時(shí)調(diào)整改變不適應(yīng)當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)的方式，以免情況進(jìn)一步惡化。
同時(shí)存在B級(jí)以上和B級(jí)以下科目：偏科型
語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)作為文理科的代表科目，其成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬弦卜从沉四銓?duì)文理科的掌握情況以及擅長(zhǎng)程度，因此當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有較明顯的偏科傾向時(shí)，請(qǐng)一定要對(duì)其提高警惕，在新年備考計(jì)劃中加強(qiáng)薄弱科目的學(xué)習(xí)，尤其學(xué)會(huì)尋找薄弱科目的學(xué)習(xí)方法，從根本上扭轉(zhuǎn)偏科劣勢(shì)。該結(jié)果同樣適用于做文理分科的參考。
█如何做到知彼?
我不上清華后悔一輩子(有決心)→知己：我目前成績(jī)的定位(省排名100名)→知彼：清華大學(xué)往年錄取前50名→我還需要進(jìn)步50名→進(jìn)步50名≈提高5分→距離高考還有130天(時(shí)間充足)→我要上清華!
通過(guò)“知己知彼”制定的目標(biāo)能夠幫助你把“決心”變得具體，并提供對(duì)應(yīng)的行動(dòng)指南，讓理想最終變成現(xiàn)實(shí)。
眾所周知，高考不是同班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，也不是同校同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，高考是整個(gè)省份的學(xué)子同臺(tái)競(jìng)技。平時(shí)的小考、大考很難測(cè)算你在整個(gè)省份的競(jìng)爭(zhēng)力。那么，應(yīng)該如何“定位自己的成績(jī)水平”和“了解與目標(biāo)學(xué)校的距離”呢?
除了詢問(wèn)師長(zhǎng)，查閱往年目標(biāo)院校的資料，同學(xué)們還可以利用相關(guān)數(shù)據(jù)，比如參考公布的各省一本批次錄取院校往年分?jǐn)?shù)線;不僅可以根據(jù)聯(lián)考成績(jī)推測(cè)你的省排名、與目標(biāo)學(xué)校的距離、并且根據(jù)你目前的成績(jī)選擇更多優(yōu)秀院校。
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