五年級上學期復習計劃案例
北師大版小學語文五年級上學期復習計劃
一、復習目的:
1. ,加強語文實踐活動,進一步培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基礎知識和基本技能的訓練，從整體上提高全體學生的語文素養(yǎng)。
2. 引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。
3.對教學中學生掌握不好的知識進行查漏補缺，幫助學生牢固掌握新學知識。
4. 講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。
5. 面向全體、不適時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。
二、復習要求
1、復習鞏固本冊要求學會的生字和會認的生字，會使用字典、詞典，有一定的識字能力。
2、熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當的意思。
3、在復習過程中，應注意語言的積累，進一步養(yǎng)成積累語言的習慣。“語文園地”中滲透語文課外知識的題目，應注意復習鞏固。
4、復習檢測正確、流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語氣，能背誦或默寫指定的課文內容。
5、本冊閱讀訓練重點“理解內容，體會感情;領悟表達的方法”，應復習強化，能遷移運用。
6、口語交際的復習，要求能認真傾聽別人說話，了解主要內容，能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。
7、習作的復習訓練，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性，重點在打開思路，不拘形式自由表達。寫真要實，寫想象要放，使學生無拘無束地放開來寫。
8、在復習過程中，應重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，憑借教材，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義感情和社會主義道德品質;培養(yǎng)熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想;培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
三、復習形式：
先進行分類復習，再進行歸類復習和綜合復習。
四、復習具體安排 ：
分類復習
(一)識字、寫字的復習。
1、時間：2課時
2.形式：專題復習和訓練評講相結合
3.內容：
復習字，基本上能做到準確地拼讀音節(jié);復習鞏固詞語盤點中的詞語，進行聽寫檢測。(1)、聽寫。(2)、看拼音寫字詞。(3)、按要求寫字。(4)、形近字、同音字、多音字組詞。(5)、查字典填空。(6)、選擇正確字義。(7)、加偏旁組成新的字。(8)、把字正確、端正、勻稱地寫在方格中。
4.措施：
(1)編寫訓練題一份，進行堂上練習。包含以上內容。
(2)根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和常見的多音字。
(3)采用競賽的形式，激發(fā)學生的學習積極性。
(二)閱讀、積累的復習。
1、時間：4課時
2.形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，
3.內容：
背誦喜歡的部分，把喜歡的語句寫下來;重點復習抓住課文主要內容的閱讀方法，理解內容，體會思想感情;在理解內容、體會思想感情的過程中，要尊重學生的`理解和獨特體驗，允許學生有其他合理的選擇;復習體會句子含著的意思，結合聯(lián)想和想象。
(1)、按要求寫句子。
(2)、填上合適的詞。
(3)、造句(教材中要求的詞語)。
(4)、把句子補充具體。
(5)、給句子加標點。
(6)、照樣子、寫句子。
(7)、按課文填空。
(8)、默寫。
(9)、讀短文做練習。(主要是聯(lián)系短文領會詞、句意思，了解短文敘述的順序，理解短文的主要內容，能有自己的感受。)
4.措施：
(1)教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
(3)學生互幫互助，優(yōu)等生幫困難生，加強合作與督促。
(4)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。
(5)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干部協(xié)助，力求重要地方人人過關。
(三)口語交際的復習。
形式不拘，應突出互動性，體現(xiàn)交際性，面向全體學生，重視人人參與。
1、時間：2課時
2.形式：當堂訓練和回家練習相結合
3.內容：能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法;聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述;能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。
(1)、聽一段(篇)話，說主要內容。
(2)、圍繞一個話題，讓學生在小組中交際。
(3)、創(chuàng)設一個情境，讓學生在班級上互動交際。
4.措施：
(1)創(chuàng)設一個話題情境，進行當堂練習。
(2)根據學生的表現(xiàn)，教師相機點撥。
(3)采用競賽的形式，激發(fā)學生的學習積極性。
(4)布置課后作業(yè)，讓學生課后或回家后繼續(xù)進行口語練習。
(四)習作的復習。
1、時間：4課時
2、形式：習作欣賞、修改和臨場指導
3.內容：啟發(fā)引導，使學生樂寫、愛寫、對寫充滿興趣;要讓學生寫真話、寫實話、寫心理話，不寫假話、空話、套話;設制情境，尋找寫的契入點;習作后能自我修改，加深對習作的認識，讓學生對自己充滿信心，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。(1)記實文2)想象文。
4.措施：
(1)對于學生加強個別指導。
(2)書寫習慣的糾正
綜合復習
1、時間：6課時
2、形式：練習與講評
3、內容：綜合卷。
4、 措施：教師根據學生反饋情況，有針對性地查漏補缺。
五、復習時間安排：
21周和22周前半周，共一周半，18節(jié)課.
六、復習主要措施
1、 采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、 教師認真制訂計劃，認真?zhèn)浜脧土曊n，努力做到講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。
3、對學生的學習情況進行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。
4、指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。
5、 鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。
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