人教版小學三年級上冊語文期末總復(fù)習的計劃要點

　　一、復(fù)習目標：

　　在完成本冊書教學的基礎(chǔ)上，組織學生鞏固本學期的學習內(nèi)容，查漏補缺。以字詞為基礎(chǔ)以段的閱讀訓(xùn)練為重點，要求學生能夠?qū)懗稣Z句通順，條理清晰，有真情實感的簡短習作。

　　二、復(fù)習內(nèi)容：

　　1．字詞。

　　2．句子、標點。

　　3．課文重點內(nèi)容。

　　4．課內(nèi)外閱讀。

　　5．習作。

　　三、復(fù)習具體安排：

　　1．每課的生字、詞語聽寫過關(guān)。

　　2．重點的課文段落和古詩的背誦過關(guān)。

　　3．每個單元后語文園地后的知識點鞏固落實。

　　4．多音字的復(fù)習。

　　5．近義詞、反義詞，一詞多義等詞語的運用。

　　6．句的練習：造句、排列句子的順序、在句子中正確地運用標點、“被”字句 “把”字句

　　7．指導(dǎo)閱讀一定數(shù)量的課外習作。

　　8．做一定數(shù)量的綜合性試卷，增加學生對考試的適應(yīng)度。

　　四、練習類型

　�。ㄒ唬�漢語拼音

　　a看拼音寫詞語b把音節(jié)補充完整c選擇正確的讀音

　�。ǘ�）字

　　1、看拼音寫詞語

　　2、同音字、多音字、形近字辨析組詞。

　�。�1）、生字表中同時出現(xiàn)的兩個字。謙虛滋潤勇敢猜測

　�。ㄞp、瓣）（鏡、境）

　　（2）、容易寫錯和混淆的字。耍懶假初（即、及）（狀、壯）

　�。�3）、拼讀時容易混淆的字。（視線、試驗）

　�。ㄈ�）詞語

　　1、近、反義詞。

　　2、積累四字成語、八字成語、成語故事。

　　3、補充動詞練習。

　　4、按不同內(nèi)容進行詞語歸類。

　　5、按不同形式進行詞語歸類。

　　詞語考查主要是以語文園地中的知識點和把關(guān)測驗中的題型為主。

　�。ㄋ模┚渥�

　　1、感知比喻句、擬人句的用法。其中重點了解比喻句。

　　2、表示景物或事物狀態(tài)的句子。

　　3、認識引用人物對話的不同形式。不作為考查內(nèi)容。

　　4、體會同一個意思不同的說法。學生了解即可。

　　5、標點符號的復(fù)習重點是逗號、句號、問號、感嘆號。

　　閱讀部分

　�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀

　　課內(nèi)閱讀的考查主要是選擇比較經(jīng)典或精彩的課文段落，采取靈活多樣的形式檢測學生對字詞句段的掌握情況。

　　古詩題型主要有：默寫詩句

　　解釋重點字詞的意思

　　體會詩句表達的思想感情

　�。ǘ�）課外閱讀

　　1、聯(lián)系上下文和生活實際理解字詞和句子，把握一段話的主要意思，并能用比較準確的語言概括和表達；

　　2、體會段落中包含的思想感情或說明的道理，體會人物的內(nèi)心活動、思想感情。

　　3、解釋詞語

　　4、按要求標畫或仿寫詞語或句子

　　5、加標點

　　6、寫出文章的敘述順序

　　7、找出短文的中心句

　　8、寫出讀了短文后的心情或感受

　　9、選擇正確的字音或字詞

　　10、寫近反義詞

　　11、補充詞語

　　12、根據(jù)詞意寫詞語

　　13、寫出對重點詞語或句子的理解和感悟

　　14、概括一段話的意思

　　15、體會文中人物的內(nèi)心活動

　　（三）積累：復(fù)習中針對課后和園地中的積累內(nèi)容，加強口頭和書面的積累。

　　習作

　　1、“贈人玫瑰，手有余香。”生活中，你對這句格言有不少親身體會吧。請選擇一個人的一件事，表達出你的這種感受。先想一想寫誰，寫哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。

　　2、請同學們打開鉛筆盒，選擇幾種學習用具，作為主人公，編一個童話故事。先想象它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。

　　五、復(fù)習方法

　　采取橫向復(fù)習與縱向復(fù)習相結(jié)合的方法，精講精練，有重點有目的的練習。

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