小學(xué)英語教研組研訓(xùn)計(jì)劃
小學(xué)的英語教學(xué)需要怎樣的教研計(jì)劃呢？以下是小編收集的教研計(jì)劃，僅供大家閱讀參考!
小學(xué)英語教研研訓(xùn)計(jì)劃一
指導(dǎo)思想：
本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
工作目標(biāo)：
1． 提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2． 繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3． 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。
4． 積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
工作措施：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3．加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。
三、認(rèn)真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革
通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、開展英語各類競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。
每月具體工作安排：
三月：
1．制定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
2．組織成員參加六、八冊集體備課活動(dòng)。
3. 英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
四月：
1．落實(shí)參加比賽人員及活動(dòng)方案。
2. 六年級詞匯驗(yàn)收。
五月：
1．組織參加演講/朗誦比賽。
�。玻⒄Z教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流 。
六月：
1．校英語書寫比賽。（四、五年級）
2. 備課及作業(yè)布置情況檢查。
3．做好各年級學(xué)生期末補(bǔ)差工作。
4. 抓好畢業(yè)班英語成績。
小學(xué)英語教研研訓(xùn)計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，科組將以市教研室、鎮(zhèn)教辦工作精神為指導(dǎo)，立足于本校實(shí)際情況，以提高英語教育教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生英語綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)，扎實(shí)開展多樣的教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)師生又好又快發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
創(chuàng)建“和諧、協(xié)作、創(chuàng)新、共享”的教研文化，關(guān)注學(xué)生的`發(fā)展，追求高效率的英語課堂，在實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。在各年級期末自查考核均要達(dá)到市一級學(xué)校的教學(xué)成績要求。
三、工作思路
科組：以校為本，校際聯(lián)動(dòng)，區(qū)域推進(jìn)，整體發(fā)展。
教師：個(gè)人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。
四、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
目前，教育部正式頒布了xx年新版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)新課標(biāo)修訂的教材也將于今年秋季新學(xué)年正式啟用。為了讓大家全面準(zhǔn)確把握新課標(biāo)精神，及時(shí)完善和調(diào)整自己的教學(xué)行為，盡快適應(yīng)新課標(biāo)帶來的新變化，將組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面了解有關(guān)新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀的文章。除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀外，還要求在實(shí)際課堂教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐。只有這樣，才能全面提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
2．開展“讀專著，促發(fā)展”活動(dòng)
華南師大劉良華博士說：“校本教研的第一件事，不是發(fā)現(xiàn)問題，而是看書。其實(shí)也就是自學(xué)。加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，發(fā)揮應(yīng)有作用。科組每一位成員要切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的教育理論素養(yǎng)和水平，平時(shí)要了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等。因此，要求科組每位教師一學(xué)期研讀一本教育理論專著，加強(qiáng)理論知識素養(yǎng)，鼓勵(lì)科組教師共同研讀，撰寫讀書心得，在分享會(huì)上宣讀分享。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師協(xié)作，促進(jìn)專業(yè)成長
1．同伴互助，相互促進(jìn)
為縮短同科組教師之間的距離，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，組員之間定好互助小組，每個(gè)小組在平時(shí)可采取相互聽課的形式，相互發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，共同反思課堂教學(xué)中存在的問題，并找出解決問題的方案。聽課形式要采取課堂錄像或錄音的形式，反復(fù)研究。也可從教師專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)、教育學(xué)生的經(jīng)典做法，教育教學(xué)過程中的點(diǎn)滴心得等多個(gè)方面互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。小組安排如下：
富強(qiáng)——雪芳 麗萍——國恩 藝嫻-賢生
2．自覺發(fā)展，提高素養(yǎng)
教師要在專業(yè)上有所發(fā)展，就必須扎扎實(shí)實(shí)做好平時(shí)的工作，要求認(rèn)真做好“六個(gè)一”工作：（1）開放一節(jié)課。要求每學(xué)期開放一節(jié)研討課，并采取評分的形式進(jìn)行等級評比。平時(shí)要認(rèn)真把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握好自身的教學(xué)現(xiàn)狀，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。（2）做好一次講座。要求每一位老師在科組內(nèi)每學(xué)期至少開一次講座，可根據(jù)自身的成功處、閃光點(diǎn)，把它們總結(jié)提煉出來，或圍繞學(xué)科課題等讓大家學(xué)習(xí)、共享；（3）研讀一本業(yè)務(wù)雜志�？晒╅喿x的有《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《英語教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等。（4）每月上交一篇教育教學(xué)反思，要求每位教師寫出課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和失敗的地方并把它提出來在科組教研的時(shí)候大家討論，要求1000字以上。（5）每學(xué)期搞一項(xiàng)教學(xué)小課題研究，平時(shí)注意積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和資料，要有成果意識。（6）每學(xué)期撰寫一篇教育論文，杜絕臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。通過開展形式多樣的教科研活動(dòng)，努力提升教師的教育理念，提高專業(yè)素養(yǎng)。
3．校際交流，學(xué)習(xí)提高
本學(xué)期，科組將加強(qiáng)與其他科組的聯(lián)系和交流工作。按照鎮(zhèn)教辦要求，我校將與實(shí)驗(yàn)、黃草朗小學(xué)開展區(qū)域聯(lián)合教研，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)�？平M之間的學(xué)習(xí)與交流，取長補(bǔ)短。同時(shí)，爭取市教研室鄧寧霞老師和陳鳳葵名師工作室的支持，多開展教學(xué)研討活動(dòng)。
4．建立博客，搭建平臺(tái)
為達(dá)到“多了解、多溝通、多交流、多進(jìn)步”的目的，科組將建立團(tuán)隊(duì)教研博客，方便科組老師了解最新、最前沿教育教學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)案例，參與更多的教育教學(xué)、教科研等方面的討論。
�。ㄈ┞鋵�(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益
1．集體備課，資源共享
為在同年級達(dá)到同一步調(diào)，有所研討。（1）定時(shí)：每2個(gè)星期集體備課一次（2）定人：同一年級的老師與上一年教過本年級的教師（主要作經(jīng)驗(yàn)交流）（3）定方向：圍繞“教學(xué)目標(biāo)的確定”、“教學(xué)重難點(diǎn)的確定”、“教學(xué)過程的預(yù)設(shè)”、“課堂教學(xué)的實(shí)施”、“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)”及在鉆研教材或教學(xué)實(shí)際中產(chǎn)生的困惑等方面進(jìn)行交流討論。在同年級之間設(shè)立一個(gè)負(fù)責(zé)人，教師相互之間督促、檢查。科組長負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)、檢查工作�？平M將設(shè)立每單元檢查制度，并作檢查記錄，堅(jiān)決杜絕形式化的無用功。集體備課后，都要將資源提供給本組教師使用，并及時(shí)收集整理，實(shí)現(xiàn)資源共享。各年級負(fù)責(zé)人安排如下：
任課教師
2．研究課堂，關(guān)注學(xué)生
從關(guān)注教師的“教”到關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，從關(guān)注自己到關(guān)注學(xué)生，課堂活動(dòng)應(yīng)充分體現(xiàn)師生自然、真實(shí)的交流與互動(dòng)。
課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；重視教學(xué)設(shè)計(jì)，在對課堂進(jìn)行整體的把握的同時(shí)，再關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，要吃透教材，明確一節(jié)課的“教學(xué)目標(biāo)”，也就是說老師要對自己“在一節(jié)課里用什么語言項(xiàng)目，在什么樣的語言情景中，去引導(dǎo)孩子們做什么樣的事情”一定要做到心中有數(shù)；課堂教學(xué)還要突出實(shí)效性，讓孩子們運(yùn)用本課所學(xué)的目標(biāo)語言，在新情景中能夠完成一件事情。
課后要從以下幾個(gè)方面著重反思：“課堂上要解決什么問題——解決問題的理論依據(jù)是什么——解決問題的方法是什么——課堂上是否解決了這一問題——解決問題的過程中又發(fā)現(xiàn)了什么？開展“以發(fā)現(xiàn)問題為起點(diǎn)，以研究問題為載體，以解決問題為目標(biāo)”的行動(dòng)研究。
3．強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控
積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，對學(xué)生的英語知識積累每周、每月、每學(xué)期有相應(yīng)背誦要求與檢測。
�、僮ズ迷缱x工作。英語是一門特殊的科目，需要多聽、多讀、多練、多說。而目前的情況不是每個(gè)班級天天都有英語課。因此，各年級應(yīng)結(jié)合實(shí)際，爭取每天多一點(diǎn)的讀書時(shí)間，比如8點(diǎn)鐘以前的時(shí)間段，讓學(xué)生每天至少有一定量的英語接觸時(shí)間。
②抓好單詞關(guān)。1-6年級要循序漸進(jìn)滲透好語音教學(xué)，讓學(xué)生掌握正確的自然拼讀法，掌握規(guī)律，輕輕松松記憶并運(yùn)用好單詞。教師平時(shí)要做好檢測工作，要求三至六年級根據(jù)教學(xué)進(jìn)度命題，每周進(jìn)行一次小測試。學(xué)生每個(gè)月的單詞小測成績累積為班上前五名者為“單詞達(dá)人”，以及設(shè)立三名的進(jìn)步獎(jiǎng)，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀。每周的小測成績必須真實(shí)填報(bào)科組，每月為一次小結(jié)會(huì)，并在科組會(huì)上進(jìn)行小結(jié)反思。對于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，教師務(wù)必讓學(xué)生的單詞背誦過關(guān)，不達(dá)標(biāo)學(xué)生一定要進(jìn)行再測。每周的單詞小測時(shí)間定為英語午練。
�、郯押帽痴b關(guān)。小學(xué)生記憶力強(qiáng)，一定要抓好背誦關(guān)，讓學(xué)生熟記于心，達(dá)到一種倒背如流的境界。做到當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)天背完，檢測團(tuán)（5-6人）由任課教師從本班中挑選責(zé)任心強(qiáng)，英語能力好的學(xué)生擔(dān)任。成績以“ａ”（優(yōu)）“ｂ”（良）“ｃ”（達(dá)標(biāo)）“ｄ”（不達(dá)標(biāo)）為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生檢測團(tuán)每隔兩周到同年級各個(gè)班級交叉抽查檢測，每次抽查一列學(xué)生為準(zhǔn)，并記錄好相應(yīng)成績，并及時(shí)把成績反饋給科組長和任課老師，任課老師對“ｃ”“ｄ”類的學(xué)生要進(jìn)行跟蹤。
三年級背誦內(nèi)容為：let’s talk/let’s do/let’s chant；四年級：let’s do/ let’s talk；五年級：let’s learn句子/let’s talk/read and write;六年級：let’s learn句子/let’s talk/ let’s read.（師+生）
�、芴剿髟u價(jià)方式。為激發(fā)學(xué)生長期保持英語學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期將嘗試從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為、校內(nèi)表現(xiàn)、家庭表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，讓學(xué)生愛上英語，迷上英語。
�、莞倪M(jìn)輔導(dǎo)方法。任課教師要詳細(xì)了解、研究學(xué)生。要針對不同類型的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方式。對于基礎(chǔ)差卻不笨的“頑固分子”，想要他們在課堂上跟得上進(jìn)度，必須采取“課前補(bǔ)”（即補(bǔ)與馬上要教學(xué)的課堂內(nèi)容并且是他以前學(xué)過的知識，讓他接觸新知識時(shí)有似曾相識的感覺，），而非“課后補(bǔ)”。在課堂上要想辦法讓他在知識學(xué)習(xí)中表現(xiàn)自己，重視他，讓他努力上好每一節(jié)課，還應(yīng)針對學(xué)生制定課堂規(guī)則，強(qiáng)化課堂秩序，并認(rèn)真落實(shí)，保證課堂教學(xué)的有效性，在一個(gè)月內(nèi)轉(zhuǎn)化這類學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、拮龊脝卧煽兏櫣ぷ�。每位教師每個(gè)班級及時(shí)填寫單元成績記錄手冊,認(rèn)真詳細(xì)分析，及時(shí)找出差距和原因,多交流,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
�、咧匾暸囵B(yǎng)培養(yǎng)各年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，嚴(yán)抓書寫質(zhì)量，尤其是三年級英語書寫起始年級的書寫質(zhì)量關(guān)。同時(shí)要重視一、二年級基礎(chǔ)教學(xué)工作，必須培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語打下堅(jiān)實(shí)基矗一年級開始要開展好語音教學(xué)，字母的書寫臨摹，二年級在繼續(xù)學(xué)好語音外要開始字母認(rèn)讀和默寫，保證默寫和認(rèn)讀字母的合格率為100%。期末將一、二年級均要進(jìn)行卷面自查，包括聽力和卷面兩種形式。
�。ㄋ模╅_展課外活動(dòng)，展示學(xué)生才華
無論是教學(xué)常規(guī)工作，還是開展教學(xué)研究，我們工作最終目的就是要促進(jìn)學(xué)生能力的提高。本學(xué)期我們將組織學(xué)生開展以下幾項(xiàng)工作，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中得到成長與提高。
1．一至六年級英語口語比賽。
2．三至六年級舉行英語單詞比賽。
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