朗誦小組活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2023-02-22 01:31:51 學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

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朗誦小組活動(dòng)計(jì)劃范文

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

朗誦小組活動(dòng)計(jì)劃范文

　　朗誦是一種美讀，可以刺激聽(tīng)者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因?yàn)槁曇舻膬?yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩(shī)歌內(nèi)容及情意。

　　1．培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語(yǔ)文能力。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量，感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。豐富各科知識(shí)，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2．提高學(xué)生的誦讀、識(shí)記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。

　　3．了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

　　二、活動(dòng)形式

　　以短小精悍、詞語(yǔ)優(yōu)美又朗朗上口的古詩(shī)或小散文及童話故事作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組活動(dòng)以讀、練的形式為主，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。

　　三、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容安排

　　每周的星期二下午體藝2+1的活動(dòng)時(shí)間。

　　內(nèi)容有：1、普通話強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　2、朗誦技巧的簡(jiǎn)介及美文朗誦欣賞。

　　3、優(yōu)秀朗讀作品的欣賞，了解朗誦的基本要素。

　　4、古詩(shī)詞、優(yōu)秀美文朗誦指導(dǎo)。

　　5、朗誦匯報(bào)比賽。

　　6、總結(jié)本期的活動(dòng)情況。

　　朗讀活動(dòng)教案

　　一課時(shí)朗讀的技巧

　　一、朗誦的基本要求

　　1、發(fā)音正確，吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。

　　2、語(yǔ)速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點(diǎn)，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合.

　　3、語(yǔ)調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。

　　二、朗誦中的換氣

　　1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。語(yǔ)法停頓包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。

　　2、重音，就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重音可分為語(yǔ)句重音和思想重音。

　　三、氣息的控制

　　1、換氣就是用氣的過(guò)程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。

　　2、補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì)。方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩(shī)歌，繞口令，散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。

　　3、緊張實(shí)際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。

　　四、聲音的魅力

　　1、美妙的聲音來(lái)自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會(huì)造成緊張。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時(shí)要深，不要聳肩。

　　2、朗誦愛(ài)好者最主要是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽(tīng)眾的共鳴。你應(yīng)該為自己而讀。將自己揉入文章中，不要理會(huì)其他，不要玩嗓子。

　　3、練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個(gè)練習(xí)對(duì)于我們讀文章中的對(duì)話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對(duì)象。

　　4、鼻音前后不分要練習(xí)，an en in un vn ang eng ing ong

　　5、平翹舌音一定要讀準(zhǔn)：zhi chi shi ri z c s

　　第二課時(shí)朗誦的技巧

　　一、什么是朗誦

　　朗，即聲音的清晰。響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。

　　朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過(guò)朗誦，大者可以陶冶性情，開(kāi)闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語(yǔ)表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語(yǔ)表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

　　二、朗誦前的準(zhǔn)備

　　朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡(jiǎn)單活動(dòng)，而是要求朗誦者通過(guò)原作的字句，用有聲語(yǔ)言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽(tīng)眾領(lǐng)會(huì)朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了達(dá)到這個(gè)目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準(zhǔn)備工作。

　�。ㄒ唬┌盐兆髌返膬�(nèi)容

　　準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，是作品朗誦重要的前提和基礎(chǔ)。固然，朗誦中各種藝術(shù)手段的運(yùn)用十分重要，但是，如果離開(kāi)了準(zhǔn)確透徹地把握內(nèi)容這個(gè)前提，那么，藝術(shù)技巧成了無(wú)源之水，．無(wú)本之木，成了一種純粹的形式主義，也就無(wú)法做到傳情，無(wú)法讓聽(tīng)眾動(dòng)情了。要準(zhǔn)確透徹地把握作品內(nèi)容，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1、.正確、深入的理解

　　2、深刻。細(xì)致的感受

　　3、豐富、逼真的想象

　�。ǘ┯闷胀ㄔ捳Z(yǔ)音朗誦

　　要使自己的朗誦優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗誦，因?yàn)槔收b作品一般都是運(yùn)用現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)（即普通話）寫成的，所以，只有用普通話語(yǔ)音朗誦，才能更好地更準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容；同時(shí)，普通話是漢民族共同語(yǔ)，用普通話朗誦；便于不同方言區(qū)的人理解。接受。因而，在朗誦之前，首先要咬準(zhǔn)字音，掌握語(yǔ)流音變等普通話知識(shí)。

　　古詩(shī)誦讀《春曉》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會(huì)認(rèn)“曉、眠、覺(jué)、處、聞”5個(gè)字

　　2．正確流利地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)。

　　3．結(jié)合圖畫了解古詩(shī)的大致意思，感受詩(shī)人對(duì)爛漫的春花，對(duì)明媚的春天的無(wú)限喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、畫面導(dǎo)入，揭題簡(jiǎn)介：

　　1.出示書中插圖：多漂亮的畫面呀！誰(shuí)知道這圖上畫的是什么季節(jié)？從哪看出？

　　2、.春天的早晨多么美麗呀！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人孟浩然寫的一首描寫春天雨后早晨美景的古詩(shī)《春曉》。（板書課題）

　　3、（指“曉”）這個(gè)字讀什么？日字旁表示與什么有關(guān)？“曉”是什么意思？師：在文中指“早晨”。

　　5.齊讀“春曉”。“春曉”的意思就是——？

　　6.過(guò)渡：理解詩(shī)題后，你想知道什么？（啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑）（出示卡片理解詩(shī)題）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.聽(tīng)錄音范讀

　　2.自讀、學(xué)習(xí)生字

　　3.指讀、評(píng)議，讀準(zhǔn)古詩(shī)

　　三、理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情

　　1、詩(shī)人本來(lái)在干什么？

　　詩(shī)中哪個(gè)詞表示睡覺(jué)的意思？（眠）正音。你怎么看出來(lái)它表示睡覺(jué)？

　　2.指說(shuō)第一句的意思。（春天的夜里睡得很香，不知不覺(jué)地天已亮了。）

　　3．指導(dǎo)讀第一句：春眠/不覺(jué)曉。（師范讀指讀齊讀）

　　4．詩(shī)人睡得很香，朦朦朧朧中聽(tīng)到什么？（鳥(niǎo)叫聲）你從哪句看出？“聞”什么意思？（聽(tīng)到）“啼”是一個(gè)生字，齊讀。意思是什么？（叫）“啼鳥(niǎo)”解釋的時(shí)候倒一下，為“鳥(niǎo)啼”，就是——？（鳥(niǎo)叫）這句話的大意是什么？（到處聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲）

　　5.想想可能有哪些鳥(niǎo)在叫？

　　6．想想這時(shí)候詩(shī)人的心情怎樣？（喜悅）練讀：處處/聞啼鳥(niǎo)。

　　7．請(qǐng)大家把自己當(dāng)作詩(shī)人，閉上眼，睡覺(jué)。師述：“睡著，睡著，朦朧中聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲，一聲，兩聲（放鳥(niǎo)聲）你睡意全消，睜開(kāi)眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你觸景生情，于是哼出了兩句詩(shī)：——？（讀1、2句`）

　　8.詩(shī)人坐在床上，聽(tīng)著窗外的鳥(niǎo)叫聲，想起了什么呢？

　　9.昨天夜里，詩(shī)人聽(tīng)到什么聲音？（刮風(fēng)下雨的聲音）

　　10．“花落知多少�！痹�(shī)人知道花落了有多少嗎？（不知道）“知”解釋詩(shī)句時(shí)就是“不知道”。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“花落知多少”的意思？、

　　11．詩(shī)的最后一句告訴我們春天花很多很美，字里行間流露出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)？想到美麗的花朵飄落地上，美麗的春光即將逝去，詩(shī)人心中又有點(diǎn)兒——？（惋惜）詩(shī)人愛(ài)春、惜春，這是他在這首詩(shī)中表達(dá)的感情�，F(xiàn)在老師做詩(shī)人，吟

　　篇二：詩(shī)詞朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　朗誦是一種美讀，可以刺激聽(tīng)者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因?yàn)槁曇舻膬?yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩(shī)歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標(biāo)準(zhǔn)的普通話，把文章有感情地誦讀出來(lái)。透過(guò)朗誦，可以把文字透徹地表達(dá)，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動(dòng)態(tài)感。學(xué)生透過(guò)朗誦可以增加語(yǔ)文的趣味性，并且學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，充分欣賞文學(xué)的美。本興趣小組活動(dòng)的目的就是更好地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生的普通話水平，同時(shí)活躍學(xué)生的課余生活，讓他們拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

　　二、活動(dòng)形式

　　以短小精悍、詞語(yǔ)優(yōu)美又朗朗上口的詩(shī)歌或國(guó)學(xué)經(jīng)典作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組活動(dòng)以讀、練的形式為主，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)學(xué)生的興趣，用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維和想象力的效果�；顒�(dòng)還穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的

　　比賽及討論、演講錄像觀看等內(nèi)容，以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容安排

　　第2周：宣傳、發(fā)動(dòng)、學(xué)生名單的確定。

　　第3周：自我介紹，朗誦一首小詩(shī)了解成員的情況。第4周：普通話正音訓(xùn)練。

　　第5周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型。第6周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的根本要素。第7周: 優(yōu)秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧——選擇朗誦材料。

　　第8周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧——把握作品的內(nèi)容。

　　第9周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧——用普通話語(yǔ)音朗誦。

　　第10周：朗誦競(jìng)賽。第11周：普通話強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　第12周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧——停頓。第13周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧——語(yǔ)速。第14周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧——重音。第15周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧——升降調(diào)。第16周：自選作品朗誦競(jìng)賽。

　　第17周：配樂(lè)練習(xí)朗誦——古代詩(shī)歌。第18周: 配樂(lè)練習(xí)朗誦——現(xiàn)代詩(shī)歌。第19周: 學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會(huì)。

　　第20周：總結(jié)一學(xué)期的活動(dòng)情況，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。

　　附名單：

　　篇三：演講朗誦小組活動(dòng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本著“讓今天快樂(lè)，為明天發(fā)展”的教育理念，按照學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃要求，也為了鍛煉并提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力，本學(xué)期我們成立播音主持興趣小組。二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我、互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。 2、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。 3、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。三、組織形式：

　　總負(fù)責(zé)：李文靜輔助指導(dǎo)教師：馬莉

　　小組長(zhǎng)：馮月海麗娟馬啟智擺嘯天四、活動(dòng)時(shí)間

　　每周二下午大課間五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　七四班教室六、訓(xùn)練重點(diǎn)

　　本學(xué)期我們興趣小組，將對(duì)學(xué)生的演講朗誦技巧方面增強(qiáng)培訓(xùn)。

　�。ㄒ唬�、停頓

　　不管是說(shuō)話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時(shí)間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來(lái)表情達(dá)意，使聽(tīng)話的人更能領(lǐng)略說(shuō)話者所要表達(dá)的情緒。

　�。ǘ⒄Z(yǔ)速

　　什么是語(yǔ)速？語(yǔ)速是指朗讀時(shí)在必定的時(shí)間里，容納必定數(shù)量的詞語(yǔ)。世間一切事物的運(yùn)動(dòng)狀況和一切人在不同情境下的思想情緒總是有千差萬(wàn)別的。朗讀各種文章時(shí)，要精確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想情緒，就必需采用與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。七、訓(xùn)練方式

　　1、每周二安排演講，朗誦等活動(dòng)。

　　2、看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。

　　3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好精讀幾本有深度的書。

　　4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評(píng)論等。

　　5、通過(guò)講話、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。

　　6、即興寫作與演講。

　　7、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩等。

　　八、活動(dòng)要求

　　1、準(zhǔn)時(shí)參加每次興趣小組活動(dòng)，不遲到不早退，有事先請(qǐng)假，無(wú)故曠課3節(jié)以上者將開(kāi)除本興趣小組。

　　2、服從指導(dǎo)教師安排，遵守活動(dòng)紀(jì)律。 3、按時(shí)認(rèn)真完成指導(dǎo)教師布置的任務(wù)。

　　4、愛(ài)護(hù)公物，下課后打掃衛(wèi)生，斷電、關(guān)好門窗，方可離開(kāi)訓(xùn)練室。

　　5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，做好興趣小組的總結(jié)工作，組織競(jìng)賽進(jìn)行評(píng)價(jià)，并評(píng)選出興趣小組的優(yōu)秀學(xué)員，給予嘉獎(jiǎng)。

　　平?jīng)鼍胖衅吣昙?jí)語(yǔ)文組二〇一四年九月六日

　　參加播音主持興趣小組的學(xué)生名單

　　篇四：演講朗誦小組活動(dòng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本著“讓今天快樂(lè)，為明天發(fā)展”的教育理念，按照學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃要求，也為了鍛煉并提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力，本學(xué)期我們成立演講朗誦興趣小組。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我、互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

　　三、組織形式：

　　總負(fù)責(zé)：翟向輝

　　輔助指導(dǎo)教師：賈雙麗田偉玲

　　小組長(zhǎng)：六年級(jí)：劉廣翔

　　七年級(jí)：介世杰

　　八年級(jí)：楊夢(mèng)瑤

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　每周二、周四下午大課間

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　八三班教室

　　六、訓(xùn)練重點(diǎn)

　　本學(xué)期我們興趣小組，將對(duì)學(xué)生的演講朗誦技巧方面增強(qiáng)培訓(xùn)。

　�。ㄒ唬⑼ｎD

　�。ǘ�、語(yǔ)速

　　七、教學(xué)、訓(xùn)練方式

　　1、每周兩個(gè)時(shí)間來(lái)安排演講，朗誦等活動(dòng)。

　　2、看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。

　　3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好精讀幾本有深度的書。

　　4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評(píng)論等。

　　5、通過(guò)講話、交談等很多小事情增加個(gè)人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。

　　6、即興寫作與演講。

　　7、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感色彩等。

　　八、活動(dòng)要求

　　1、準(zhǔn)時(shí)參加每次興趣小組活動(dòng)，不遲到不早退，有事先請(qǐng)假，無(wú)故曠課3節(jié)以上者將開(kāi)除本興趣小組。

　　2、服從指導(dǎo)教師安排，遵守活動(dòng)紀(jì)律。

　　3、按時(shí)認(rèn)真完成指導(dǎo)教師布置的任務(wù)。

　　4、愛(ài)護(hù)公物，下課后打掃衛(wèi)生，斷電、關(guān)好門窗，方可離開(kāi)訓(xùn)練室。

　　5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，做好興趣小組的總結(jié)工作，組織競(jìng)賽進(jìn)行

　　評(píng)價(jià)，并評(píng)選出興趣小組的優(yōu)秀學(xué)員，給予嘉獎(jiǎng)。

　　篇五：朗誦小組活動(dòng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　從社會(huì)生活的實(shí)際需要和學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，在教師輔導(dǎo)下，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，通過(guò)靈活多樣、生動(dòng)活潑的朗誦活動(dòng)，促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展和想象力,培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌握詩(shī)歌朗誦技巧；

　　2.學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，會(huì)用富有感情的語(yǔ)調(diào)朗誦作品，感受詩(shī)歌的情趣。

　　3.訓(xùn)練過(guò)程中讓學(xué)生逐步具有朗讀的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.掌握詩(shī)歌朗誦技巧

　　2.學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌

　　四、指導(dǎo)老師：

　　吳秀芳

　　五、活動(dòng)對(duì)象及人數(shù)：

　　1-5年級(jí)學(xué)生，共9人。

　　六、活動(dòng)時(shí)間：