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教師暑假閱讀計劃

時間:2021-06-26 10:40:26 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

2017年教師暑假閱讀計劃

  篇一:教師暑假讀書計劃

2017年教師暑假閱讀計劃

  第1篇:教師暑假讀書計劃

  教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。讀書就是一種學(xué)習(xí)。愛讀書、有學(xué)養(yǎng)的教師,往往都是學(xué)生心目中的偶像,教師的一舉一動,都會讓學(xué)生刻意揣摩效仿,有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象,一個不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師,能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生。讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長知識,開闊視野,還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。人們往往把教師看作是有學(xué)識、有文化、有修養(yǎng)的人,無論說話做事,都得高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,不能跟社會上的人一樣。一個有讀書習(xí)慣的教師,經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細(xì)膩而平靜,內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,一句話,讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,這樣的教師,自然就會贏得別人的尊重。讀書能讓教師博學(xué)多才,悟性提高。新課程改革,對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科,一味地講解教材,而是要師生互動,要聯(lián)系實際生發(fā),擴展。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備,更要有很好的悟性,今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了,知識面廣了,領(lǐng)悟能力強了,在課堂上才會如魚得水,游刃有余,課堂才能高潮迭起,精彩紛呈。這樣,學(xué)生就會在享受中快樂學(xué)習(xí),教師就會在享受中輕松施教。

  20XX年的暑假,我為自己定下了以下的讀書計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、我的讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書活動做到"六個結(jié)合":讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實效;讀書與"校本教研-校本培訓(xùn)一體化"工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思,真正做到"讀"有所悟,"悟"有所用,"用"有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會,努力向?qū)<摇⒚麕、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

  5、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實施新課程。

  四、讀書安排:

  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天堅持讀書兩小時。

  1、經(jīng)典閱讀:教育名篇

  2、選讀書目:《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《給教師100條建議》

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,"腹有詩書氣自華"。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的'升華。

  第2篇:教師暑假讀書計劃

  隨著課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進,教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),作為教師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、加強學(xué)習(xí)課標(biāo),掌握正確的教育觀點。

  2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法,為新一學(xué)期進行教育實踐做好準(zhǔn)備。

  3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

  4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

  5、了解國內(nèi)外大事新聞,結(jié)合教學(xué),教會孩子從小做起,關(guān)心國家大事,樹立遠(yuǎn)大理想。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  根據(jù)自身情況,我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)四大板塊。本暑期,在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上,我將重點學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄和xx同志的一系列講話精神,教學(xué)方面將圍繞課題"提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性"開展自學(xué),而在教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)方面,重點通過網(wǎng)絡(luò),對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動。

  三、具體措施:

  1、制定個人學(xué)習(xí)的計劃。

  2、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

  3認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

  4、強化學(xué)習(xí),堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

  5、加強自身素質(zhì)的提高,讀一本教育理論書籍、寫一篇讀書體會、完成一篇教育教學(xué)論文。

  四、結(jié)果預(yù)測:

  通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率,尤其是在自學(xué)過程中,針對工作實際,要堅持以自修為主,

  轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,提高能力;以實踐為主,開展創(chuàng)新;在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)專題進行自省、自查,找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念,研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深入研究,認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做,把學(xué)習(xí)、科研、實踐有機的結(jié)合起來,按照實施建議去學(xué)習(xí),在理論上得到提高,還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。

  第3篇:教師暑假讀書計劃

  高爾基說:"書籍是人類進步的階梯。"讀書使人進步,使人明理,一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要"讀書,讀書,再讀書!"閱讀已經(jīng)成為教師的一種基本生活方式。

  隨著時代的發(fā)展,社會的進步,人們對教師的要求越來越高,孩子對知識的渴望也越來越強烈,這就不得不使我們老師靜下心來好好休息的同時,也要想想如何充實自己,如何豐富自己的精神世界和文化世界,我覺得最好的方法就是 ——讀書。 我們只有通過讀書不斷充實自己,不斷學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,才能讓自己能夠勝任教育教學(xué)工作,讓閱讀成為一種生活習(xí)慣,特制定如下的讀書計劃:

  一、讀書目標(biāo):

  1、在讀書中提高自己的思想境界,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  2、通過讀書,了解更新的教育動態(tài),及時轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  3、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

  4、 通過讀書,強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩,讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

  二、讀書所遵循的思路:

  1、堅持"讀書促進思考,思考促進成長"的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進自己的專業(yè)成長。

  2、參與各種讀書交流活動,積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,聽一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)名師的課例,及時寫好聽課記錄與反思。

  4、將讀書運用到自己的教學(xué)中,不斷更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實踐能力。

  三、主要措施:

  1、把讀書作為每天必做的功課,要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣

  2、每天要保證至少一個小時的讀書時間并做好摘抄筆記。

  四、讀書內(nèi)容:

  1、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》

  2、《我這樣教數(shù)學(xué)——華應(yīng)龍課堂實錄》

  3、《教師怎樣解決課堂教學(xué)問題》

  4、優(yōu)秀教師的教學(xué)課例(參考網(wǎng)絡(luò)資源)

  第4篇:教師暑假讀書計劃

  書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。教師作為傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味

  著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以"三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實施素質(zhì)教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以加強社會主義榮辱觀教育為契機,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,為推進素質(zhì)教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  篇二:教師暑期閱讀計劃

  書籍是人類進步的階梯!為培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有較高理論素養(yǎng)和人文精神的高素質(zhì)教師隊伍,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化氛圍,全面促進素質(zhì)教育的深入實施,按照市教育局要求及我校實際,經(jīng)研究,決定在我校廣泛開展師生暑期閱讀活動。特擬定如下計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展”為主導(dǎo),以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點,以擴大教師閱讀視野、培養(yǎng)勤學(xué)樂學(xué)習(xí)慣、提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),以建設(shè)和諧校園、文明校園、書香校園為載體,通過開展師生暑期閱讀活動,激勵師生從前賢和經(jīng)典名篇中汲取精神營養(yǎng),促進師生成長,全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師生綜合素質(zhì)。

  二、活動對象

  濱江實驗學(xué)校全體教師和學(xué)生。

  三、讀書目標(biāo):

  1、在讀書中提高自己的思想境界,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  2、通過讀書,了解更新的教育動態(tài),及時轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  3、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

  4、通過讀書,強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩,讓自己成為更富內(nèi)涵的小學(xué)生。

  四、讀書所遵循的思路:

  1、堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛

  讀相結(jié)合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進自己的專業(yè)成長。

  2、參與各種讀書交流活動,積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,進行網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。

  4、將讀書運用到自己的教學(xué)中,不斷更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實踐能力。

  5弘揚科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性。

  6、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,用時代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,為己所用。

  五、保障措施:

  1、時間保障:

  教師每天確保有1小時的讀書的時間;

  各學(xué)科要嚴(yán)格控制假期作業(yè)的數(shù)量,把讀書作為一項暑假作業(yè)的內(nèi)容,使得學(xué)生每天有不少于30分鐘的讀書時間,并做好讀書記錄,開學(xué)后進行檢查和指導(dǎo)。充分利用返校日時間對隊學(xué)生進行專門的閱讀指導(dǎo),引領(lǐng)學(xué)生集中讀書,與智者進行精神的交流與對話,獲得更加有益的人生啟示。

  2.書源保證:

  結(jié)合活動的安排,編成“暑假讀書活動推薦目錄”,供師生選擇。班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書目,鼓勵學(xué)購買圖書。教導(dǎo)處做好宣傳組織發(fā)動工作。同時進一步建立健全學(xué)校圖書室開放借閱體系。學(xué)校圖書室盡量組織資金配齊配全《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的有關(guān)書目,健全有關(guān)的借閱制度,定時開展圖書借閱活動;召開家長會要求家庭建立“圖書柜”,同時組織同學(xué)進行圖書交流活動,與其他同學(xué)共享文化資源;引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約身邊的每一分錢,養(yǎng)成自覺購書、藏書和讀書的習(xí)慣。學(xué)校將采取進一步的措施,協(xié)同有關(guān)部門特困學(xué)生免費配送部分圖書資料,以促進學(xué)生課外閱讀活動的正常開展。

  3.相關(guān)要求

  九月份開學(xué),每位教師提交一份讀書心得,45周歲以下教師每人交一本讀書筆記;每班提交3本質(zhì)量較高的讀書筆記和三份讀書心得。

  六、暑假讀書活動推薦目錄

  教師推薦目錄:

  1 、《斯賓塞教育論著選》

  2、《裴斯泰洛奇教育論著選》

  3、《維果茨基教育論著選》

  4、《班主任工作漫談》

  5、《教育的55個細(xì)節(jié)》

  6、《于丹〈論語〉心得》

  7、《教師如何避免易犯的25個錯誤》

  8、《學(xué)校與社會·明日之學(xué)!

  9、《大教學(xué)論·教學(xué)法解析》

  10、《童年的秘密》

  11、《今天,我們怎樣做班主任》

  12、《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》

  13、《兒童教育的文化視角》

  14、《構(gòu)建生活的課堂》

  15、《差生教育啟示錄》

  16、《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)》

  學(xué)生推薦目錄:

  1、《東周列國志故事》

  2、《中外神話傳說》

  3、《中國古代寓言故事》

  4、《史記故事》

  5、《科學(xué)家故事100個》

  6、《中外探險故事精選》

  7、《中外體育明星故事》

  8、《中外藝術(shù)家的故事》

  9、《雷鋒的故事》

  10、《三毛流浪記》

  11、《嚴(yán)文井童話選》

  12、《稻草人》

  13、《小兵張嘎》

  14、《皮皮魯傳》

  15、《三寄小讀者》

  16、《在我和你之間》

  17、《我要做個好孩子》

  18、《草房子》

  19、《魯濱遜飄流記》

  20、《湯姆索亞歷險記》

  篇三:暑期讀書計劃

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)新城鎮(zhèn)總校通知精神,我校將在暑假期間組織全校教師開展全員讀書活動,進一步營造校園氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提升理論修養(yǎng),促進專業(yè)成長。通過全員讀書活動的開展,進一步推動學(xué)校文化建設(shè),實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。

  二、讀書活動的目標(biāo)

  1.把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,形成對所讀教育書籍的充分理解。

  2.把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來,以理論指導(dǎo)實踐,并能形成自己新的教育見解,提升個人的教育科研水平。

  3.通過讀書活動,激發(fā)教師讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。鼓勵每一位教師率先垂范,使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng)。

  4.努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,書香型校園。

  三、讀書活動對象

  學(xué)校所有在職教師

  四、讀書活動的內(nèi)容

  1.教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如《五十六號課堂》《給教師的建議》等。

  2.教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施,教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力,通過讀教育科研方法的書籍,將先進的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識,將教學(xué)實踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果,提高創(chuàng)新精神,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

  3.學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長,不斷地提高專業(yè)水平,通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識,及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

  4.課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進一步深入,《走進新課程》、《致青年教師的一封信》等書籍要進一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

  5.其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人,教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響,因此,教師閱讀要廣泛,知識面要寬泛。學(xué)校暑期將免費為每位教師提供圖書,并作好讀書筆記。

  五、讀書活動的要求

  利用假期休息階段,通過讀書活動,進行有效的教育理論儲備。針對所讀書籍,教師作出讀書摘記、讀書心得。

  六、讀書活動的推進措施

  1.開學(xué)初對教師的讀書筆記進行認(rèn)真檢查,對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師,要與之進行工作談話,督促其制訂出改進措施。

  2.開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議,教師向同事介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野,為下一步的教師

  讀書活動提供更加廣泛的讀書書目選擇。

  篇四:暑期師生閱讀計劃

  一、讀書目標(biāo):

  1、在讀書中提高自己的思想境界,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  2、通過讀書,了解更新的教育動態(tài),及時轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)

  新能力和教育科研能力。

  3、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

  4、 通過讀書,強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩,讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

  二、讀書所遵循的思路:

  1、堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進自己的專業(yè)成長。

  2、參與各種讀書交流活動,積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,進行網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。

  4、將讀書運用到自己的教學(xué)中,不斷更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實踐能力。

  5弘揚科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性。

  6、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,用時代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,為己所用。

  三、主要措施:

  1、把讀書作為每天必做的功課,要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣

  2、每天要保證至少一個小時的讀書時間并做好摘抄筆記。

  四、讀書內(nèi)容

  1、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》

  2、《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西著

  3、《玫瑰與教育》 竇桂梅著

  4、《班主任工作漫談》 魏書生著

  5、《教育的55個細(xì)節(jié)》作者:(美)羅恩.克拉克

  6、《于丹〈論語〉心得》作者:于丹

  7、《教師如何避免易犯的25個錯誤》作者(美)卡羅琳〃奧林奇博士

  劉陳小學(xué)201X年學(xué)生暑期讀書計劃

  一、指導(dǎo)思想: 課外閱讀是閱讀教學(xué)的一個重要部分,它不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高學(xué)生的理解能力和口語交際能力。教師應(yīng)重在指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度、閱讀動機,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、讀書品質(zhì),掌握科學(xué)的閱讀方法,促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與發(fā)展。

  二、活動目標(biāo):

  1.通過活動,進一步引導(dǎo)學(xué)生、家長、教師共同參與,使學(xué)生在教師引領(lǐng)下會讀書、讀好書,從書中汲取營養(yǎng),豐富自己的內(nèi)涵,文明自己的言行,提升自己的理想,從而營造良好的校園文化氛圍。

  2.通過活動,建立以班級為主的圖書角和個人圖書庫。

  3.通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  4.通過活動,逐步實現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)階段閱讀量不少于150萬字的目標(biāo)。

  5.通過活動,使學(xué)生的知識面不斷開闊,思維不斷活躍,綜合實踐活動能力不斷提高。進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),豐富精神生活。

  三、活動安排:

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),層層落實。

  1.根據(jù)市局要求,我校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任工作小組組長,分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長,由各年級語文備課組長具體負(fù)責(zé),成員為全校語文教師。

  2.語文教師為本班學(xué)生課外閱讀的“第一責(zé)任人”,負(fù)責(zé)組織、布置、落實、檢查、反饋班級課外閱讀組織情況,積極策劃引領(lǐng),引導(dǎo)全班學(xué)生在假期認(rèn)真讀書、養(yǎng)成良好的的讀書習(xí)慣,在假期結(jié)束后對學(xué)生的讀書情況進行反饋檢查。

  3.語文教師根據(jù)本班實際,選擇責(zé)任心強、愛好閱讀的學(xué)生擔(dān)任“閱讀小組組長”,由組長負(fù)責(zé)定時與不定時檢查了解學(xué)生的課外閱讀情況。指導(dǎo)教師要與班級學(xué)生保持密切聯(lián)系。

 。ǘ┐胧┚唧w,貫徹落實

  1.根據(jù)要求,將提供各年級推薦的閱讀書目,并在校訊通平臺上通知家長,要求家長支持配合學(xué)校的活動,為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證。

  2.教師指導(dǎo)與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,指導(dǎo)教師在組織時,要注意引導(dǎo)學(xué)生注重讀書方法,要求在整個暑假期間閱讀1--2本內(nèi)容豐富的課外書。在閱讀過程中,做好讀書筆記的記載,讀書筆記一律用軟面抄。除此之外,3--6年級學(xué)生每周寫好一篇讀后感。

  3.布置并開展豐富的讀書活動:秋學(xué)期開學(xué)后,1、2年級學(xué)生開展講故事比賽,3—4年級開展讀書筆記的展示活動,5-6年級開展讀書筆記和讀書心

  得寫作評比,以活動促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  篇五:暑假讀書計劃書目

  各鎮(zhèn)(街道)教育組,各中學(xué),直屬學(xué)校:

  為進一步濃化校園閱讀文化,激發(fā)廣大教師的閱讀熱情,提高廣大中小學(xué)教師的人文素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,打造學(xué)習(xí)型教師群體,決定在全區(qū)中小學(xué)教師中繼續(xù)開展暑假讀書征文活動,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  1.活動主題:開心暑假,快樂閱讀

  2. 活動形式:品讀好書(至少精讀一本書),書寫感想(至少上交一篇讀后感)

  3.參加對象:全區(qū)中小學(xué)教師。

  4.征文形式:題材不限,題目自擬,字?jǐn)?shù)在1500字左右。

  5.內(nèi)容要求:關(guān)于教育教學(xué)類專著的閱讀體會、感想,思想健康,有自己獨特的感悟,并且獨立完成,署名不得兩人或兩人以上。

  6.文本格式要求:

  ⑴文檔格式:采用word文檔。

 、萍埿图斑吘啵喉撁嬖O(shè)置為A4紙;頁邊距為天頭(上)20mm,地角(下)15mm,訂口(左)25mm,翻口(右)20mm。頁腳居中設(shè)置頁碼。

 、亲煮w、字號:

 、贅(biāo)題:二號黑體字。副標(biāo)題小二號黑體字,緊挨正標(biāo)題下居中,文字前加破折號。

 、谡模菏褂眯∷奶査误w字。選文則采用小四號楷體字。

 、蹍⒖嘉墨I:上下各空一行,四號黑體,內(nèi)容為五號宋體。 ④字距與行距:字距為“標(biāo)準(zhǔn)字距”,行距為“1.5倍行距”。 ⑤作者姓名及單位標(biāo)在封面頁,正文不得出現(xiàn)作者姓名及單位。

  7.征集辦法

 、鸥髦袑W(xué)、直屬學(xué)校及鎮(zhèn)(街道)組織初評,務(wù)必保證參評稿件的真實性,嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消評比資格,并給予通報批評。

 、浦睂僦袑W(xué)、完全中學(xué)每校上交征文5-8篇,初級中學(xué)每校上交征文3-5篇;小學(xué)以鎮(zhèn)(街道)為單位,每個鎮(zhèn)(街道)各上交5篇(鳳翔、蓮下各10篇;蓮華3篇),匯璟小學(xué)上交3篇。

  ⑶各單位參賽作品連同登記表(見附件3),應(yīng)于201X年10月15日前上交區(qū)教研室,同時將電子文本發(fā)送澄海教育信息平臺教研室內(nèi)部郵箱。

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