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學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)

時間:2023-08-06 23:15:11 曉麗 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)范文(精選11篇)

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),是時候抽出時間寫寫學(xué)習(xí)計劃了哦?墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習(xí)計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)范文,歡迎大家分享。

學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)范文(精選11篇)

  學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo) 1

  大三時間已經(jīng)過了一個月,上個月沒學(xué)到什么東西,過的跟大一大二沒啥區(qū)別,天天呆在電腦邊,生活在虛擬的夢幻里,什么名堂都搞沒,想想再也不能像這樣的過下去,太沒彩了,浪費(fèi)時間,浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)生命。也就等于慢性自殺了,我想改變像現(xiàn)在這樣既頹廢又散漫的自己。打算第2個月去找份工作,早點(diǎn)參加工作可以充實(shí)我的生活,可以積累點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),可以為以后找工作做點(diǎn)鋪墊,還可以賺點(diǎn)生活費(fèi)。周一到周五期間每天上半天的班兼周六周日,晚上如果有作業(yè)的話就去搞自己的作業(yè),沒作業(yè)的話就學(xué)自己的專業(yè),主要是學(xué)電腦(CAD——3D——LIP——PS)和手繪,工作直到大三結(jié)束。大三的暑假期間我想去外面的公司實(shí)習(xí),這樣可以提高自己的專業(yè)素質(zhì),還可以獲得一定的報酬,或者如果到時候我的專業(yè)實(shí)在是沒法上崗的話。那就呆學(xué)校去老師那搞專業(yè)培訓(xùn),學(xué)習(xí)一個多月的軟件,剩下的時間學(xué)習(xí)手繪。

  如果上大四的`時候我還沒參加工作而留在學(xué)校的話,那就繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè),把基礎(chǔ)打牢點(diǎn),大概在大四的第2個月的期間就出去實(shí)習(xí)或者是考察了,愿我能夠順利的做好自己的工作。

  大三第一學(xué)期:學(xué)習(xí)兼工作

  大三寒假:大部分時間留學(xué)校,有必要時學(xué)學(xué)專業(yè),今年過年就打算去外公家過年了。

  大三第二個學(xué)期:還是學(xué)習(xí)兼工作。

  大三暑假:主要是學(xué)習(xí),接受專業(yè)的培訓(xùn)。

  大四第一學(xué)期:主要是實(shí)踐,實(shí)習(xí),考察,找工作。

  大四第二個學(xué)期:找工作,畢業(yè)準(zhǔn)備。

  學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo) 2

  不知不覺,一個搞笑的寒假便過去了。我們迎來了新的一學(xué)期——七年級下學(xué)期。∮浀蒙蟼學(xué)期我的.學(xué)習(xí)狀況不是很好,連期末成績也很不理想,為了在這個學(xué)期把成績提上去。

  我專門為此制定了一套計劃:

  1、每一天按時到校,不遲到,不曠課,不早退;

  2、上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好課堂筆記,不懂就問;

  3、作業(yè)按時完成,卷面整潔,字跡工整。做作業(yè)前,先把當(dāng)天所學(xué)的知識,鞏固一遍,在做;

  4、早上早起半個小時,背需要背的知識;晚上睡覺時,在腦海里把當(dāng)天所學(xué)知識回顧一遍;

  期望通過以上幾條計劃,能夠在這新的一學(xué)期里把成績提上去。

  學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo) 3

  很快,新的一個學(xué)期又來了,而這一次,我們迎來了初二年級,一個轉(zhuǎn)折的年級。這一個學(xué)期各門科目的難度都上升了一大個等級,又增加了了物理這一新的主課。就此,我對本學(xué)期的學(xué)習(xí)做了一個學(xué)習(xí)計劃,期望對自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫忙。我的'學(xué)習(xí)計劃如下:

  1、對所有將學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí),做好預(yù)習(xí)筆記。在上課時對預(yù)習(xí)所產(chǎn)生的的問題進(jìn)行重點(diǎn)聽課,讓上課更有對性。

  2、在課后進(jìn)行復(fù)習(xí),整理上課筆記,梳理知識要點(diǎn),對于不懂或有疑問的問題及時向別人請教。

  3、做作業(yè)時,要專心認(rèn)真,不要一會兒喝水一會吃東西。并且計算好每個作業(yè)大約要用的時間,爭取在這時間中完成作業(yè)。

  4、整理好自己的房間,僅有這樣才能快速地找到自己要用的資料與工具,同時也利于整理好自己的腦子。

  5、上課時認(rèn)真聽教師講課,跟著教師的思路走,并進(jìn)取回答教師的問題,僅有這樣才能避免走神。

  6、對與錯的多的題目,建立錯題集,寫好思路和理由,定期拿出復(fù)習(xí),避免同樣的錯誤發(fā)生。

  學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo) 4

  1、制定計劃

  要學(xué)習(xí)好,首先要制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!币?yàn)橛杏媱澗筒粫騺y仗,就可以合理安排時間,恰當(dāng)分配精力。

  基本要點(diǎn):

  第一,要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃,都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的,是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映,它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。

  第二,計劃內(nèi)容一般分五個部分:

 、偃珜W(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。

 、诜挚茖W(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明,在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點(diǎn):要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科,是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn),但不能偏廢某些學(xué)科。

  ③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。

  自學(xué)內(nèi)容大致有三方面:

 、僮詫W(xué)缺漏知識,以便打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ),使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

 、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

 、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

 、軈⒓诱n外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。

 、輬猿稚眢w鍛煉的目的、要求和時間安排。

  第三,要從實(shí)際出發(fā)。一個中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣,因而在訂計劃時,每個人的計劃重點(diǎn)和要求也是不同的,并不是每個中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課制定計劃。

  第四,在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中,還要制定月計劃和周計劃,以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總計劃的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個學(xué)習(xí)小計劃,嚴(yán)格要求自己,一步一個腳印地前進(jìn)。

  2、課前自學(xué)

  課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué),上新課時就會心中無數(shù),不得要領(lǐng)。老師灌,自己吞,消極被動,食而不化。反之,如果做好了課前自學(xué),不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨(dú)立思考問題的能力),而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣,掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂,主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解,就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn),配合老師授課,及時消化新知識和掌握新技能。

  基本要點(diǎn):

  第一,根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度,教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度,確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。

  第二,課前自學(xué)不要走過場,要講究質(zhì)量,不要有依賴?yán)蠋煹乃枷,要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

  第三,反復(fù)閱讀新教材,運(yùn)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn),以及有關(guān)的參考資料(包括工具書),進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。

  第四,將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號,積極思考,為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備。

  第五,不懂的問題,經(jīng)過獨(dú)立思考(包括運(yùn)用參考資料)后,仍然得不到解決時,可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。

  第六,結(jié)合課前自學(xué),做一些自選的練習(xí)題,或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等,以豐富感性知識,加深對新教材的理解。

  第七,新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的,新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎(chǔ)上的,課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時,一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

  第八,做好自學(xué)筆記。

  3、專心上課

  上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué),學(xué)生就能更專心地上課!皩W(xué)然后知不足”,往往這時學(xué)生的注意力高度集中,大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài),能更為主動和靈活地接受老師授課。

  基本要點(diǎn):

  第一,帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語,有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力,認(rèn)真觀察,積極思維,力爭把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。

  第二,將自己通過課前自學(xué)而獲得的對新教材的`理解與老師的講解加以比較,加深對新教材的理解和記憶,糾正原先自己理解上的錯誤。

  第三,認(rèn)真做好課堂筆記。

  第四,在上課過程中要積極提問,并將課堂上沒有機(jī)會得到解決的問題,用筆記下來,以便課后解決。

  4、及時復(fù)習(xí)

  課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶,系統(tǒng)地掌握新知識以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以,科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí),必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時間的長短,可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

  基本要點(diǎn):

  第一,反復(fù)閱讀教材,反復(fù)獨(dú)立思考,多方查閱參考資料和請教老師與同學(xué),使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決,達(dá)到完全理解新教材的目的,以便用所學(xué)的新知識準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。

  第二,抓住新教材的中心問題,對照課本和聽講筆記,將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識,聯(lián)系起來,進(jìn)行分析比較,進(jìn)一步弄懂新課中的每一個基本概念,使知識條理化、系統(tǒng)化,加深鞏固對新教材的理解。

  第三,在復(fù)習(xí)過程中,對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識,應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。

  第四,一邊復(fù)習(xí),一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動腦與勤動手相結(jié)合。

  5、獨(dú)立作業(yè)

  獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考,自覺靈活地分析問題和解決問題,進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié),獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。

  基本要點(diǎn):

  第一,解答每一個問題和做每一個實(shí)驗(yàn),都應(yīng)該是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的知識認(rèn)真地進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的結(jié)果。

  第二,克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運(yùn)用新知識解決實(shí)際問題的方法,提高分析問題和解決問題的能力。

  第三,在時間允許的情況下,學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識水平,適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題,發(fā)展思維能力,培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識解決較復(fù)雜問題的技能。

  第四,對于難題,要反復(fù)閱讀教材(包括與解題有聯(lián)系的舊教材)和聽講筆記,認(rèn)真鉆研參考資料,加深難題的理解,促成問題的解決。經(jīng)過獨(dú)立思考后,問題仍然不能解決,可請教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開展問題討論,是打開思路、解決問題的一種好方法。

  6、解決疑難

  在獨(dú)立作業(yè)的過程中,有時自以為做對了,但經(jīng)老師的批改后,發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯了。為什么會做錯呢?有的是疏忽大意造成的;有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。分析產(chǎn)生錯誤的原因,糾正在運(yùn)用知識于實(shí)際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程,就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正,所獲得的一知半解的知識,就會嚴(yán)重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí),結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。

  基本要點(diǎn):

  第一,認(rèn)真分析作業(yè)做錯的原因。

  第二,將做錯了的作業(yè)重新做一遍。

  第三,經(jīng)過反復(fù)獨(dú)立思考,如果還弄不清做錯作業(yè)的原因可請教老師和同學(xué),直至弄懂為止。

  學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo) 5

  做學(xué)習(xí)計劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計劃,學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。由于每個學(xué)校的教學(xué)方法不同,學(xué)生的水平不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同,身體好壞不同,做出的學(xué)習(xí)計劃也就不一樣了。

  任何計劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計劃執(zhí)行人是否努力去完成。不努力,再好的計劃也是沒有用的。有一個計劃監(jiān)督者,有利于計劃的完成。這個監(jiān)督者就是我們家長。

  在做計劃的時候,首先要有些原則:

  1. 計劃的時間不能定的太緊,否則有些意外就不能完成了。比如說,周一晚 8:00-10:00學(xué)習(xí)英語;10:00-11:00學(xué)習(xí)語文;11:00-11:30準(zhǔn)備睡覺,不如改成8:00-9:30 學(xué)習(xí)英語,這樣如果有些內(nèi)容到9:30沒有完成,可以延長15分鐘。

  2. 為意外留出時間。每周的計劃要為意外留出時間。比如周二晚上學(xué)校占用了,需要安排出時間來補(bǔ)這一天的計劃。本來這個月的計劃已經(jīng)做好,考試的時候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容,更基礎(chǔ)的問題,需要時間補(bǔ)。這些都是需要預(yù)留時間的。

  3. 每周留出總結(jié)的時間。檢查這個星期計劃完成的時間。不要想計劃做完了,就沒有我們的事情了。我們的工作中,不是也要計劃-執(zhí)行-檢查嗎?

  4. 計劃要具體。比如我們確定了這個月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史,那么每周完成哪些部分,必須明確。不要讓學(xué)生花時間去想“今天晚上學(xué)什么”。

  我們定的目標(biāo):

  1. 做到一科,二科功課考前不用復(fù)習(xí)。要認(rèn)識到,到了實(shí)際高考的時候,你是沒有時間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí),如果每次考試成績都不錯,考生在高考的時候就會非常有信心。

  2. 沒有特別弱的課程,也就是沒有落分的課程。

  首先,我們把學(xué)生目前的水平做一個判斷,我暫且分了四檔:

  1. 入門-不能夠完成老師作業(yè)的;

  2. 初級-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;

  3. 中級-能夠完成老師作業(yè)的`,有一定的自由時間;

  4. 高級-大部分作業(yè)比較容易,多數(shù)難題能夠解決。

  這里講的是學(xué)生總體水平,暫時不要和別的學(xué)校的學(xué)生比,只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。

  要把課程也分類:

  1. 班里成績比較好的,能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心,學(xué)習(xí)起來也比較有興趣,也可以從完成作業(yè)的時間看。作業(yè)能較快做完的,也是學(xué)的比較好的。我們稱為A類課程。

  2. 成績中等的,作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時間就可以提高。我們稱為B類課程。

  3. 成績靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心,不愛學(xué)習(xí)這些學(xué)科,完成作業(yè)也有困難,我們稱為C類課程。

  當(dāng)然,是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績。

  如果你愿意,可以把一科功課中的內(nèi)容細(xì)分。比如物理的光學(xué),力學(xué),電磁學(xué),也可以分為掌握較好,中等,較差。 但是,我覺得過于細(xì)了。

  學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo) 6

  大三時間已經(jīng)過了一個月,上個月沒學(xué)到什么東西,過的跟大一大二沒啥區(qū)別,天天呆在電腦邊,生活在虛擬的夢幻里,什么名堂都搞沒,想想再也不能像這樣的過下去,太沒彩了,浪費(fèi)時間,浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)生命。也就等于慢性自殺了,我想改變像現(xiàn)在這樣既頹廢又散漫的自己。打算第2個月去找份工作,早點(diǎn)參加工作可以充實(shí)我的生活,可以積累點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),可以為以后找工作做點(diǎn)鋪墊,還可以賺點(diǎn)生活費(fèi)。周一到周五期間每天上半天的班兼周六周日,晚上如果有作業(yè)的話就去搞自己的作業(yè),沒作業(yè)的話就學(xué)自己的專業(yè),主要是學(xué)電腦(CAD——3D——LIP——PS)和手繪,工作直到大三結(jié)束。大三的暑假期間我想去外面的公司實(shí)習(xí),這樣可以提高自己的專業(yè)素質(zhì),還可以獲得一定的報酬,或者如果到時候我的專業(yè)實(shí)在是沒法上崗的話。那就呆學(xué)校去老師那搞專業(yè)培訓(xùn),學(xué)習(xí)一個多月的.軟件,剩下的時間學(xué)習(xí)手繪。

  如果上大四的時候我還沒參加工作而留在學(xué)校的話,那就繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè),把基礎(chǔ)打牢點(diǎn),大概在大四的第2個月的期間就出去實(shí)習(xí)或者是考察了,愿我能夠順利的做好自己的工作。

  大三第一學(xué)期:學(xué)習(xí)兼工作

  大三寒假:大部分時間留學(xué)校,有必要時學(xué)學(xué)專業(yè),今年過年就打算去外公家過年了。

  大三第二個學(xué)期:還是學(xué)習(xí)兼工作。

  大三暑假:主要是學(xué)習(xí),接受專業(yè)的培訓(xùn)。

  大四第一學(xué)期:主要是實(shí)踐,實(shí)習(xí),考察,找工作。

  大四第二個學(xué)期:找工作,畢業(yè)準(zhǔn)備。

  學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo) 7

  一、計劃要盡量全面

  學(xué)習(xí)計劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計劃,在考慮計劃的時候,一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣,在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

  二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間

  學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分:一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間,主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時間,是指完成啦老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué),隨著學(xué)習(xí)水平的提高,應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少,自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因?yàn)樽プ±沧杂蓪W(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué),就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,以便增加自由學(xué)習(xí)時間,使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大!

  三、長計劃和短安排

  長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi),應(yīng)有個大致計劃。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測,所以,長計劃不可能太具體,不可能把每天干什么都列出來。但是,在學(xué)習(xí)上計劃要解決哪些問題,心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣,在每天學(xué)習(xí)時,就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有啦具體的短安排計劃,長計劃中的.任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有啦長計劃,就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。

  四、從實(shí)際出發(fā)來制訂計劃

  在訂計劃的時候,不要脫離啦學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。主要指以下幾方面:

  1.自己知識和能力

  2.每個階段的學(xué)習(xí)時間

  3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞

  4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量,要抓住重點(diǎn)。

  五、計劃要留有余地

  計劃終歸不是現(xiàn)實(shí),而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實(shí),還要經(jīng)過一段很長的努力過程,在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化,學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化,計劃訂得再實(shí)際,也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以,為啦保證計劃的實(shí)現(xiàn),訂計劃時就不要太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動時間。

  六、提高時間的利用率

  早晨和晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間,可以安排著重看記憶的科目,如外語等;當(dāng)心情比較愉快,注意力比較集中,時間又比較長,這時候可安排比較枯燥,或自己又不太喜歡的科目;零星的時間,注意力不容易集中的時間,可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外,還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),等等。這樣安排,在同樣多的時間內(nèi),由于安排啦合適的內(nèi)容,就會收到較好的效果。

  七、注重效果,不斷調(diào)整

  在計劃執(zhí)行到一個階段之后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,如效果不好,應(yīng)找到原因,及時調(diào)整。

  學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo) 8

  近幾年,隨著人們生活水平的日益提高,我們醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)逐步得到啦有效的改善以及受到各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力的支持,使得我們醫(yī)護(hù)人員對自己的工作更加有信心。比如我們開展啦優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以及健康教育的普及等等,就是我們最好的見證。從而反映啦護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對人民的健康做出啦積極貢獻(xiàn),因此也受到啦社會的尊敬,被譽(yù)為“白衣天使”,在這20xx年即將開始的一年,作為一名護(hù)理人員,我也特地為自己制訂啦一份護(hù)理工作計劃:

  一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素質(zhì)。尤其是對本科的一些常見疾病的相關(guān)知識作進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí),以利于臨床實(shí)踐的有效應(yīng)用。

  二、全力協(xié)助護(hù)士長做好病區(qū)的有效管理,如積極發(fā)放滿意度調(diào)查表,發(fā)現(xiàn)問題積極處理和改進(jìn),帶動病陪人參加公休座談會,鼓勵他們說出自己的意見和提出有效的建議,為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞯玫礁行У膸椭V谱饔幸庥诨颊叩囊恍┬淌謨,能確保到每一位患者易于接受和理解。明確自己的職責(zé),使自己的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)到位,以“三好一滿意”為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,做到讓患者滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心。

  三、嚴(yán)格遵守本科的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到上班不遲到,不早退。積極參加科室內(nèi)及院內(nèi)舉行的各種學(xué)習(xí)活動。

  四、認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)分配給我的各項(xiàng)工作和任務(wù)。

  五、解放思想,為科室的發(fā)展提建議和意見,竭盡所能為科室創(chuàng)造更多的效益

  六、加強(qiáng)跟主管醫(yī)生、病人及其家屬的交流與合作,努力構(gòu)建現(xiàn)代化科學(xué)的醫(yī)患模式,正確妥善處理好醫(yī)患關(guān)系。

  七、協(xié)助同事做好科室工作,做到工作責(zé)任明確、資源共享、團(tuán)結(jié)互助,共創(chuàng)科室優(yōu)良的.環(huán)境、優(yōu)秀的服務(wù)、優(yōu)越的業(yè)績。

  八、護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè),我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪。在今后工作中,我將加倍努力,為科室的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!在即將迎來的20xx年,我會努力改正缺點(diǎn)和不足,做好自己的工作,對病人負(fù)責(zé),對自己的工作負(fù)責(zé)。努力、努力、再努力!

  學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo) 9

  本學(xué)期我的學(xué)習(xí)計劃主要分為兩個階段:

  一、1——9周的學(xué)習(xí)計劃

  1、完成3門選修課的平時作業(yè)和練習(xí)

  2、在第八周做好選修課的考試準(zhǔn)備

  3、進(jìn)行選修課的考試

  4、做好專業(yè)課的作業(yè)

  二、10——18周的'學(xué)習(xí)計劃

  1、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)人力資源管理師考試的內(nèi)容

  2、第一階段:學(xué)習(xí)并理解人力資源的教材內(nèi)容

  3、第二階段:重新復(fù)習(xí)一遍教材

  4、第三階段:開始做習(xí)題,鞏固知識

  5、第四階段:最后強(qiáng)記一遍教材內(nèi)容

  6、進(jìn)行考試

  7、完成專業(yè)課教師布置的課題和課后作業(yè)

  8、開始準(zhǔn)備英語四級的考試

  9、提交各科作業(yè)

  10、開始復(fù)習(xí)期末考試科目

  11、進(jìn)行考試

  今年主要是這幾項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),先列個大概提綱,今后再進(jìn)行修改。

  學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo) 10

  一、綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)序列

  制訂綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)的序列,應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,在學(xué)生發(fā)展的不同階段,根據(jù)認(rèn)識活動的不同特點(diǎn)制定循序漸進(jìn)的教學(xué)目標(biāo)。因此,小學(xué)三個學(xué)段綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)除了都應(yīng)重視“自主性”、“合作性”、“探究性”、“實(shí)踐性”外,第一和第二學(xué)段還應(yīng)加強(qiáng)“趣味性”、“直觀性”和“知識性”,第三學(xué)段還應(yīng)強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用性”、“邏輯性”和“哲理性”。

  綜合性學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)提高語文綜合運(yùn)用能力的目標(biāo),還要遵循學(xué)生語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。低年級學(xué)生由于識字不多和口頭語言比較發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)成果宜用口頭或圖文結(jié)合的方式表述。中年級學(xué)生已能寫簡單的文章,學(xué)習(xí)成果宜用書面與口頭結(jié)合的方式表述。高年級學(xué)生書面表達(dá)能力和抽象概念思維能力都有較大的發(fā)展,學(xué)習(xí)成果宜用活動計劃、活動總結(jié)、專題演講和簡單的研究報告來表述。

  正是出于科學(xué)的理性思考,語文課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)三個階段的綜合性學(xué)習(xí),分別提出了比較明確的教學(xué)目標(biāo)。下面試根據(jù)情感與態(tài)度、過程與方法、知識與能力三個維度,將目標(biāo)序列表述如下:

 。ㄒ唬┣楦信c態(tài)度目標(biāo)

  第一學(xué)段:培養(yǎng)學(xué)生對周圍事物的好奇心。

  培養(yǎng)學(xué)生參加校園、社區(qū)活動的熱情。

  第二學(xué)段:培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的熱愛與關(guān)注。

  培養(yǎng)學(xué)生通過活動學(xué)會合作。

  第三學(xué)段:培養(yǎng)學(xué)生對周圍生活或大眾傳媒內(nèi)容中熱點(diǎn)問題的關(guān)注,并通過討論學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

  繼續(xù)培養(yǎng)合作精神。

 。ǘ┻^程與方法目標(biāo)

  第一學(xué)段:對周圍事物和大自然,能就感興趣的'內(nèi)容提出問題。

  能結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論問題。

  第二學(xué)段:能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題。能有目的地搜集資料,共同討論。

  能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動。

  第三學(xué)段:能為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。

  能對簡單的校園活動和社會活動進(jìn)行策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施。

  能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

 。ㄈ┲R與能力目標(biāo)

  第一學(xué)段:能結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

  能結(jié)合校園、社區(qū)活動,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

  第二學(xué)段:能結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

  能在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題。

  第三學(xué)段:對學(xué)習(xí)和生活中的問題,嘗試寫簡單的研究報告。

  對簡單的校園活動和社會活動,學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。

  能對周圍生活或大眾傳媒內(nèi)容中的熱點(diǎn)問題作專題演講。

  二、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃

  綜合性學(xué)習(xí)是一種“活化”的學(xué)習(xí),各種教科書不可能為它提供現(xiàn)成的教材,至多只能提供一些供參考的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。為了便于教學(xué)實(shí)施,各學(xué)校、各教師需要安排綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)計劃。

  制訂教學(xué)計劃應(yīng)做到:

  第一,要按學(xué)段或?qū)W年來制定,至少要按學(xué)期來制訂;

  第二,綜合性學(xué)習(xí)一般采用“主題學(xué)習(xí)”的形式(也可稱“問題學(xué)習(xí)”或“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”),每項(xiàng)主題學(xué)習(xí)一般包含幾次學(xué)習(xí)活動;

  第三,學(xué)習(xí)的主題可以來源于教材,但更要采納學(xué)生的建議;

  第四,主題學(xué)習(xí)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對各學(xué)段提出的教學(xué)目標(biāo),確定比較明確的教學(xué)要求,尤其要確定學(xué)習(xí)過程和方法的要求以及語文知識和能力綜合運(yùn)用的要求;

  第五,主題學(xué)習(xí)要突出學(xué)生的自主性,盡量讓學(xué)生自行設(shè)計和組織活動;

  第六,主題學(xué)習(xí)可按學(xué)校組織,也可按年級和班級組織。

  學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo) 11

  在解答關(guān)于考研問題的過程中,我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)也相當(dāng)努力,但是出來的效果卻很不理想,一些同學(xué)用的時間比較少,分?jǐn)?shù)卻很高。拋開智力因素不談,我想效果不好的同學(xué)可能是并沒有制定比較科學(xué)的長中短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,復(fù)習(xí)的時候比較盲目。

  以下擬定的幾個計劃,供大家參考。當(dāng)然,這個時間的安排并不一定適合每一個人的情況,也無法在所有人身上取得同樣效果。

  一、初戰(zhàn)或?qū)I(yè)課總分低于180的二戰(zhàn)

  1、現(xiàn)在到7月

  總體要求:07版(或者06版,變化都不是很大)《考試分析》或者《指南》看三遍甚至以上。(如果兩本都有的話,指南只看刑法分則,其他全看考試分析,新指南不用買,買了也不要看,也不要兩本兼顧著看)看完三遍后,對法碩聯(lián)考的五門課程有個大體的印象,對于比較基礎(chǔ)的知識點(diǎn)能夠大概知道其意思?偡值陀180的二戰(zhàn)實(shí)際上基礎(chǔ)是不扎實(shí)的,前期應(yīng)該打基礎(chǔ)為主。

  第一遍:注意各科目的各章編排順序,各章中各節(jié)的編排順序,各節(jié)中每個知識點(diǎn)的編排順序,看的同時將章名、節(jié)名、知識點(diǎn)的名稱按照順序抄寫在一個單獨(dú)的本子上(一個免費(fèi)的大綱就完成了)。對于首句反復(fù)咀嚼(首句一般就是概念),對于論證的部分可以略讀。遇到稍微復(fù)雜的知識點(diǎn)不懂的跳過,但要標(biāo)注出來,其他比較簡單的內(nèi)容盡量理解。耗時大約是30小時(每天抽2小時,兩周就能完成這任務(wù))。

  第二遍:開始構(gòu)建學(xué)科知識體系(如何構(gòu)建學(xué)科知識體系,見我下周的帖子,這是我復(fù)習(xí)兩年最重要的兩個心得之一),大約是40小時。我個人不喜歡做筆記,而喜歡直接用建立學(xué)科知識體系的方法學(xué)習(xí),這個因人而異,有些人看筆記就能取得很好成績。

  第三遍:有針對的解決前兩遍沒有搞懂的'問題,基礎(chǔ)部分再加深鞏固,建議背誦一些比較重要的概念。方法主要是使用google百度,我不建議同學(xué)們一遇到問題就在網(wǎng)上發(fā)帖求助。其實(shí)如果善于運(yùn)用搜索引擎很容易解決自己的問題,而且對于初學(xué)者來說當(dāng)時提出的很多問題都比較幼稚(你考完的時候回過頭來就會發(fā)現(xiàn)這個問題,這個過程是完全可以避免的)或者是很沒有意義的(有些同學(xué)糾纏于完全不可能考的細(xì)枝末節(jié),反而忽略對基礎(chǔ)的掌握),所以建議有問題先自己搜索解決,如果解決不了再發(fā)帖詢問。事實(shí)上如果你發(fā)帖求助,那么你將會花很多時間在網(wǎng)上守候答案,復(fù)習(xí)效果可想而知。

  看一遍真題。

  2、暑假

  經(jīng)濟(jì)條件好的聽一個暑期班——不推薦某一具體的輔導(dǎo)班,因?yàn)闆]上過沒發(fā)言權(quán)。輔導(dǎo)班作用僅限于三點(diǎn):講解重點(diǎn)和難點(diǎn);結(jié)識戰(zhàn)友;獲得一些比較有用的資料。但如果你之前沒有兩三遍看書的基礎(chǔ),聽輔導(dǎo)班的效果要大打折扣。聽輔導(dǎo)班不要信廣告,也不要看他出了多少個狀元高分之類的,更不要看他所謂的壓題率。聽完課后再看一遍書,這是你第四遍看教材。個人是不推薦除暑期班(如果沒有上暑期班可以上國慶班)以外的任何班,尤其是串講班、壓題班。

  剩下的時間做歷年真題一遍(暑假之前是看一遍,現(xiàn)在要用空白真題),遇到考點(diǎn)已經(jīng)刪除的不做。再做一個工作,將真題中所有題標(biāo)注在新出版的《考試分析》里每一個知識點(diǎn)上,比如06簡答56標(biāo)注在07版《分析》的P169,把新增考點(diǎn)框起來。如果你詳細(xì)做了這一個步驟,就不難明白為什么我只讓你看考試分析。

  如果暑期班開在七月份,標(biāo)注真題的作業(yè)就八月份做;反之就七月份做。

  經(jīng)濟(jì)條件沒那么好的,可以下課件來聽,因?yàn)檫@個事本身不太道德,我就不具體說明了。

  即使沒有聽輔導(dǎo)班,也沒什么,不少高分都是連半分鐘輔導(dǎo)班都沒有聽過的,我在心理篇說的把牛人拉下神壇其實(shí)也包括不要神話輔導(dǎo)班的作用,關(guān)鍵還是靠自己。如果沒有聽輔導(dǎo)班,可以把書看兩遍,效果是一樣的,同時做同步輔導(dǎo)練習(xí),真題的作業(yè)一定要做。

  強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),對于論壇上資料的運(yùn)用。兩個原則,第一是不要在找資料上花太多時間,第二是下載多少看多少,不要貪多嚼不爛。另外這個階段還不到你做題的時候,不要動不動就題海。

  3、9月1日到10月31日

  對照教材看一遍法條!缎谭ā房倓t和需要掌握的罪名逐字看,特別注意刑修六,重點(diǎn)罪名的司法解釋瀏覽一遍;《民法通則》第三章第四節(jié)不看、第五章不看、第六章一二節(jié)不看、第八章不看,《合同法》總則逐字看,分則瀏覽一遍,《物權(quán)法》逐字看,其他擔(dān);橐隼^承收養(yǎng)著作專利商標(biāo)想瀏覽就瀏覽,不看也無所謂;《憲法》逐字看,《選舉法》《全國人大組織法》《地方各級人大和政府組織法》《立法法》瀏覽,其他的連看也不要看。

  這個階段需要提高了,時間充裕的同學(xué)可以看李建偉的《民法xx講》和袁登明的《刑法xx講》,但由于這兩本書并不是針對法碩聯(lián)考的參考書,有一定的深度,看兩遍的話費(fèi)時不少,自己選擇。其他推薦同學(xué)看人大版的《大串講》(我認(rèn)為人大出版社出的書就只有這本編的好,十套模擬題也行,但人大版最大的毛病在于是按照《指南》編的)或者《老妖精指南加強(qiáng)版》(08的版本由Horace和在下合編,先打個廣告。在下很想編一本更加適合考生備考的參考書,請各位不吝提些期望、意見和建議)

  再做一遍05-07的選擇題,如果得分能有85%以上還不錯,如果沒有,應(yīng)該反思一下。熟悉主觀題的特點(diǎn)和答題程序。

  如果做英語模擬題(個人感覺張劍的仿真程度要高一些)上60問題不大,可以考慮報考北京的學(xué)校,否則比較危險。

  我最反感一點(diǎn),就是一到這個時候,論壇里就有無數(shù)投票貼,互相攻擊學(xué)校的帖子還有某學(xué)校報了幾千人的謠言。你要考到370、380哪個學(xué)?疾簧希堪涯愕木Ψ诺皆摲诺牡胤饺!完全不要理會這種帖子!可笑還有些人挖空心思想方設(shè)法阻止別人報自己想報的學(xué)校,總之朝著你的既定目標(biāo)前進(jìn),不要管其他事情。

  4、11月1日至12月31日

  此處只需要把書看一遍,大概用30天。邊看邊背基礎(chǔ)的東西(什么叫基礎(chǔ)的東西?概念、要件以及區(qū)別,有些東西確實(shí)不可能必然在試卷上考察,但即便是應(yīng)試也不要如此功利,打好堅實(shí)的基礎(chǔ)對將來的深入研究大有裨益,況且當(dāng)考試遇到你沒有背過的知識點(diǎn)怎么辦,把這些基礎(chǔ)中相類似的往上套,盡量騙分)另外你已經(jīng)做過真題2遍以上了,按照自己的理解劃潛在的考點(diǎn)在分析上(有些同學(xué)把整本書所有內(nèi)容都差不多劃了一遍,等于沒劃,看著還眼暈)

  提高部分的資料這段時間也需要反復(fù)看。有空自己做筆記。

  法條部分,把《憲法》的相關(guān)條文背一遍(如果在暑假做過真題工作的,不妨再看看有多少題是直接源于憲法條文本身,具體背哪些條文這個帖子到時候會做修改),刑法總則、合同法總則和民法通則需要逐字看的部分,建議背誦,購買了《加強(qiáng)版》的對照里面的表格看司法解釋和單行法。

  做5套左右的模擬題的客觀題部分。

  5、1月1日至考前

  自己總結(jié)大題并反復(fù)背誦(如果你想要考到250、260,對大題應(yīng)該不要存在僥幸心理,去年的反壓題傾向已經(jīng)足以說明這一切,換句話說,可能需要把整本書差不多背下來。我當(dāng)時背了400個大題左右吧)

  背誦的時候我個人是分級背的,A類很重要的知識點(diǎn),倒背入流;B類次重要的知識點(diǎn),背3遍左右,比較熟練;C類不重要的知識點(diǎn),反復(fù)看,在做選擇題時能第一時間反應(yīng)出來,如果要默寫能湊大半。07綜合科里的三道簡答題都是我劃的BC類,但我都盡量答了。某些同學(xué)喜歡用口訣的記憶方法,這個看個人喜好。

  做十套左右的模擬題。

  這時候看書很快了,兩天能看一遍,把書再看個四五遍。

  ?家惶最},使用套路和解題方法答題(解題方法10月后再講,現(xiàn)在講了也沒用),選擇自己合理的答題順序和時間安排。

  總體來講就是要前緊后松,特別是背誦的時候,不要壓到后面完成,因?yàn)檫@個過程是很枯燥很煩人的,很容易陷入明日復(fù)明日的惡性循環(huán)。

  二、專業(yè)課在180到230區(qū)間的二戰(zhàn)、全職考

  1、現(xiàn)在到9月中旬

  備戰(zhàn)司法考試,盡量一次過,以后你讀研期間可以不用浪費(fèi)時間花在這么惡心的考試上了。具體怎么準(zhǔn)備可以去sikao8看經(jīng)驗(yàn)帖,我去年沒有過,但對專業(yè)課的提高確實(shí)很有幫助。如果你本身是英語掛掉了,這段時間英語不要放松。事實(shí)證明,只要正確的心態(tài),良好的復(fù)習(xí)方法和持之以恒的復(fù)習(xí),一次過司考不是很難的事。當(dāng)然我沒有底氣講這樣的話,但我有認(rèn)識的人就過了司考而且也考上北大的。

  如果你不打算考司法考試,那么我覺得這段時間可以看看李建偉的《民法xx講》和袁登明的《刑法xx講》,反復(fù)研究真題,多給點(diǎn)時間給公共課,戰(zhàn)線不要拖太長。

  2、司考后到10月31日

  如果考了司考的,那么就換上《分析》看,你如果覺得剛參加了所謂的中國第一考,有點(diǎn)牛皮哄哄,眼高于頂了,覺得《分析》很菜,看的時候不仔細(xì),請小心了。比如你能告訴我“甲教唆乙殺人,乙在提刀前往的路上被警察抓獲,對于甲如何處罰,《分析》是持何種觀點(diǎn)”嗎?越是覺得自己浸淫法律時間越長,看書越要細(xì)心,不要大意失荊州。半個月的時間應(yīng)該可以把《分析》細(xì)細(xì)地看一遍,注意新大綱增加的內(nèi)容,這部分考的可能性最大。然后結(jié)合你公共課復(fù)習(xí)的情況選擇志愿。

  3、11月1日至12月31日

  我覺得這段時間的任務(wù)就是把《分析》看5遍以上,去年應(yīng)該背了不少,所以背基礎(chǔ)的時候應(yīng)該比較輕松。法條再復(fù)習(xí)一下。配合一下輔導(dǎo)書(沒必要看同步輔導(dǎo)了,直接看大串講或者加強(qiáng)版)

  4、1月1日至考前

  同第一部分的第5個階段

  三、專業(yè)課230以上的二戰(zhàn)

  我沒有什么好說的,你已經(jīng)有自己的復(fù)習(xí)習(xí)慣和復(fù)習(xí)方法,也深知命題老師也就那么三板斧,就按照自己的既定方案復(fù)習(xí)。

  四、在職復(fù)習(xí)的

  按照第一部分,我設(shè)定的給專業(yè)課的復(fù)習(xí)時間一天為5小時左右,請根據(jù)你自己的情況做出縮減。

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