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初一數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2021-04-30 10:46:24 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

初一數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

初一數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

  第一章、豐富的圖形世界

  第二章、有理數(shù)及其運(yùn)算

  第三章、代數(shù)式

  第四章、平面圖形及其位置關(guān)系

  第五章、一元一次方程

  第六章、生活中的數(shù)據(jù)

  第七章、可能性

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、整理本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)與方法,用一張圖把它們表示出來,并與同伴進(jìn)行交流。

  2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動(dòng)中,選擇一個(gè)最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會(huì),并選擇這個(gè)問題的原因。

  3、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲,有哪些需要改進(jìn)的地方。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)

  復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在的第四章至第六章中,

  第四章平面圖形及其位置關(guān)系

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):線段及其中點(diǎn)的性質(zhì),角的平分線的定義及其性質(zhì),度分秒的互化,兩條掉線的位置關(guān)系的意義及其性質(zhì)。

  復(fù)習(xí)難點(diǎn):直線、射線、線段、角等幾何概念都是抽象的,學(xué)生理解有一定的難度,還有問題可能出現(xiàn)多種情況,解題時(shí),要全面考慮,時(shí)需分類討論,分類要按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,做到不重、不漏,對(duì)于學(xué)生來說有一定的難度,注意幾何語言的學(xué)習(xí)與使用,如“有且只有”的含義。能做到既能看圖用簡章的幾何語言敘述,雙能根據(jù)簡章的幾何語言畫出相應(yīng)的圖形。

  突破重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地選用現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)題材,呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

  2、注意揭示知識(shí)間的聯(lián)系,復(fù)習(xí)中,有意識(shí)、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩直線間的位置及其性質(zhì),對(duì)幾何語言多加練習(xí)。

  實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。

  第五章:一元一次方程

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):

  復(fù)習(xí)難點(diǎn):用等式的`兩條性質(zhì)解一元一次方程,列一元一次方程解決實(shí)際問題,根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系建立議程,從而解決問題。

  突破重點(diǎn)難點(diǎn):鼓勵(lì)學(xué)生的處處探索與合作交流,有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程有能單純地依賴模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)學(xué)生主動(dòng)地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動(dòng)。充分挖掘結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的未經(jīng)要求,加強(qiáng)數(shù)學(xué)一現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用。

  實(shí)際操作:二課時(shí)考試,二課時(shí)講解

  第六章:生活中的數(shù)據(jù)

  復(fù)習(xí)重點(diǎn):重視大數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義,對(duì)大數(shù)的感受要借助自己所熟悉的事物,從多各角度去感受大數(shù)、估計(jì)大數(shù)和表示大數(shù)。從事數(shù)據(jù)的處理過程,問題的解答要依據(jù)實(shí)際情況,要根據(jù)問題的條件、要求選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖,不同的統(tǒng)計(jì)圖的適用范圍和作用是不一樣的。

  復(fù)習(xí)難點(diǎn):收集數(shù)據(jù),整理數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),作出決策,選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。

  突破重點(diǎn)難點(diǎn):關(guān)注學(xué)生在解決實(shí)際問題、探索數(shù)據(jù)等活動(dòng)中的參與程度和思維水平,注重參加實(shí)踐活動(dòng),特別是小組合作的活動(dòng),要通過自己的思考、調(diào)查以及與同學(xué)、教師的討論,尋求合理的答案,獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  實(shí)際操作:一節(jié)課復(fù)習(xí),一節(jié)課檢測(cè)。

  全冊(cè)檢測(cè)四課時(shí),講練二課時(shí)。

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