【必備】學(xué)習(xí)計劃集合十篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)同時也不斷變化,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份學(xué)習(xí)計劃了。好的學(xué)習(xí)計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計劃10篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
為了提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平,規(guī)范我院醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療行為,保證醫(yī)療安全,經(jīng)院辦公會研究決定,制定20xx年醫(yī)院業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作計劃。
一、學(xué)習(xí)對象:全院職工
二、培訓(xùn)方法:
1.集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合:
①“三基”知識以自學(xué)為主。
②醫(yī)院每月組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一次:包括小講課、教學(xué)查房、病歷討論等。
、勖績稍陆M織全院專題講座一次。
2.采取派出去請進來的學(xué)習(xí)方式,以不斷更新新理論,吸收新技術(shù)、新方法、開創(chuàng)醫(yī)療技術(shù)新局面。
、俑鶕(jù)工作需要,每年選派業(yè)務(wù)骨干(2至5人次)到上級醫(yī)院系統(tǒng)進修學(xué)習(xí)三到六個月。
、谶x派業(yè)務(wù)技術(shù)骨干(每年3至6人次)積極參加省、市、全國等衛(wèi)生部門舉辦的短期(一月之內(nèi))業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
、鄯e極參加省、市衛(wèi)生部門舉行的各種學(xué)術(shù)交流活動(5至10人次)。
④積極邀請上級知名專家來院教學(xué)查房、手術(shù)指導(dǎo)等,以加強業(yè)務(wù)工作,提高業(yè)務(wù)水平。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)專業(yè)知識:根據(jù)各科專業(yè)不同,開展多種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)活動,以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ),同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展、新技術(shù)并應(yīng)用于臨床工作中。
2.學(xué)習(xí)醫(yī)療相關(guān)法律、法規(guī),以規(guī)范醫(yī)療行為,確保醫(yī)療安全,如《傳染病防治法》、《消毒法》、《藥品管理法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等,并定期考核。
3.結(jié)合疾病預(yù)防,組織學(xué)習(xí)傳染病、常見病、多發(fā)病的預(yù)防和用藥知識等。
四、學(xué)習(xí)要求
1.凡院內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí),規(guī)定范圍內(nèi)的人員醫(yī),必須準(zhǔn)時參加,不得無故缺席(值班和公事除外),并認(rèn)真做好筆記。
2.為了保證學(xué)習(xí)效果,醫(yī)院將對每次學(xué)習(xí)進行不定期考核或考試。
3.凡外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),包括參加學(xué)術(shù)會議人員,回院后必須將所學(xué)知識進行傳達(dá)學(xué)習(xí)。
4.凡外出學(xué)習(xí)人員學(xué)習(xí)合格回院后按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定報銷相關(guān)費用。
五、獎懲辦法
1.凡每次學(xué)習(xí)無故缺席、遲到、早退者,每次處罰10元。
2.凡每次考核合格者,給予一次性獎勵50元。
3.凡每次考試優(yōu)異者,給予一次性獎勵100元。
4.凡每次考核或考試不合格者,給予相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的處罰。
5.凡外出進修學(xué)習(xí)、短期培訓(xùn)人員須嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不得以進修學(xué)習(xí)、和培訓(xùn)為由參加相關(guān)的旅游活動,否則不予報銷相關(guān)費用。
6.凡外出學(xué)習(xí)不合格者,不予報銷相關(guān)費用。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、做到三個學(xué)習(xí)三個理解
我在制定復(fù)習(xí)計劃之前,要做到三學(xué)習(xí)三理解:
一是新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。對新課標(biāo)和大綱制定的有關(guān)六年級的各項要求,要了如指掌:理解其中的每一項標(biāo)準(zhǔn)、尺度、重難點。
二是學(xué)習(xí)《考試說明》。理解《考試說明》中的知識要點、能力考查、閱讀的項目、寫作的要求、口語交際的要求,以及每一項的難易程度和新課標(biāo)的關(guān)系。
三是學(xué)習(xí)教材課后練習(xí)和進修學(xué)校印發(fā)的試卷。理解作者的編排的意圖,理解每一項知識與新課標(biāo)的關(guān)系。
二、做到兩個調(diào)查兩個分析
一個是調(diào)查學(xué)生的心理狀況。我召開不同層次的學(xué)生的調(diào)查會,了解學(xué)生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度,了解他們對復(fù)習(xí)有什么要求:分析學(xué)生的心理層次,可以開展一些活動,給學(xué)生一些精神食糧,調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,使學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來。
二個是調(diào)查學(xué)生的知識狀況。我采用問卷的形式,了解學(xué)生的知識漏洞,了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題;分析學(xué)生的知識層次,我可以因材施教使得復(fù)習(xí)有針對性,使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感,能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。
三、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計劃
在完成以上兩項任務(wù)以后,我就是詳細(xì)地制定復(fù)習(xí)計劃,我一般從以下四個方面制定計劃:
1、指導(dǎo)思想:根據(jù)新課標(biāo)、依據(jù)教材和卷子、對本班的學(xué)生狀況都做個簡單的分析和說明。
2、復(fù)習(xí)時間:一般是三個星期,我分成四個階段,每個階段四天左右,第一階段我安排語文基礎(chǔ)知識的單項復(fù)習(xí),第二階段我安排閱讀和習(xí)作的復(fù)習(xí),第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測試。第四階段我安排的自由復(fù)習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
3、復(fù)習(xí)方法:我采用的是集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。
4、復(fù)習(xí)內(nèi)容:我把所有內(nèi)容分為四個部分:語基部分、閱讀部分和習(xí)作部分、口語交際部分。
四、復(fù)習(xí)的實施方法
我想把復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法向大家匯報一下:我采用的是集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。
第一階段:語基部分--全員參與自主復(fù)習(xí)
第一步:抽簽練習(xí)
1、把學(xué)生分成不同層次的若干小組,由學(xué)生依據(jù)教材和試卷內(nèi)容,對字、詞語、句子方面所涉及到的項目進行歸類概括。我們的學(xué)生大概歸納了16項基礎(chǔ)知識。
2、我把學(xué)生歸類概括的這些項目板書在黑板上,幫助學(xué)生梳理一下,讓學(xué)生都抄在自己的復(fù)習(xí)本上,做到心中有數(shù)。例如:組詞這一項學(xué)生們梳理為:
、傩谓纸M詞。
②多音字組詞。
、厶钭纸M詞。
、芤蛔纸M多詞。
、輷Q偏旁組詞、添偏旁組詞。
、拚諛幼訉懺~語。選擇近義詞填空。
、邔懗鰩в袛(shù)字的詞語。
、鄬懗鲇邢喾匆馑嫉脑~語等。
……
3、為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我發(fā)動他們根據(jù)自己的情況選擇其中的一些項目編成知識卡片。這也是學(xué)生熟悉的過程。
4、在復(fù)習(xí)的時候,我們就利用學(xué)生出的卡片進行抽簽復(fù)習(xí),遇到不會的問題及時求教,每五張卡片都做對了的,就獎勵一朵知識之花。
第二步:單項驗收
在抽簽復(fù)習(xí)之后,我根據(jù)學(xué)生在抽簽復(fù)習(xí)中的一些比較大的問題,進行強化練習(xí)單項驗收,這樣能做到發(fā)現(xiàn)知識的漏洞及時彌補。
第二階段:閱讀部分--練中有導(dǎo) 導(dǎo)中有練
一、背誦和默寫
1、我要求背誦的部分必須人人過關(guān)。
2、我把背誦的段落交給學(xué)生,讓他們選擇易錯字、重點詞語進行按原文填空的練習(xí)。
3、默寫不可忽視的,一定要落實在筆頭上,我經(jīng)常進行一些小型的突擊性的默寫比賽,學(xué)生很感興趣的。
二、閱讀短文回答問題
根據(jù)我班學(xué)生的實際,我認(rèn)為閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學(xué)中形成,復(fù)習(xí)只能是一個加強、提升的過程。所以我復(fù)習(xí)的重點不是放在怎么讀,而是放在怎么審題、解題方法上。做每一道題時,我都幫助學(xué)生審清楚題目要我們做什么?怎么做?對于回答問題的訓(xùn)練,我采取讓學(xué)生根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。
例如:我有意識的選擇寫景狀物、寫人記事、參觀游記、比較結(jié)合生活實際的一段話或文章,讓大家閱讀后出題。有的學(xué)生能出聯(lián)系上下文解釋詞語、有的學(xué)生能出用--或~~~~線畫出有關(guān)的詞語和句子、有的學(xué)生能出給短文加題目或換一個題目、有的學(xué)生還能出仿寫詞語和聯(lián)系上下文內(nèi)容解釋詞語、還有的學(xué)生出的是結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫結(jié)尾等等。真是一段話、一篇文章能幫助學(xué)生練習(xí)很多的題目,使得學(xué)生開闊眼界,豐富知識,思維也很活躍。閱讀的興趣也提高了。我認(rèn)為這樣的閱讀形式是把閱讀材料當(dāng)作了讀本,而不是教本。是把重點放在了提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力上了,而不是放在了教會學(xué)生回答一個問題。
三、閱讀本冊教材,進行歸類練習(xí)
我要求學(xué)生熟讀教材并分組進行歸類:
1、內(nèi)容要點歸類:可以編成填空題進行練習(xí)。
例如:賣火柴的小女孩這篇課文( )次寫到"大年夜"。第一次是因為她( ),第二次是因為她( )。
2、人物特點歸類:可以編成連線題進行練習(xí)。
例如: 詹天佑 憨厚老實
劉老師 精益求精
桑娜 善良淳樸
3、寫作方法歸類:可以編成選擇題進行練習(xí)。
例如:《三峽》這篇課文作者運用了:①按事情發(fā)展順序的寫作方法。②按時間順序的表達(dá)方法。③按游覽順序的描寫的方法。
第三階段:習(xí)作部分--反復(fù)修改 寫好日記
由于我平時對學(xué)生的日記、讀中學(xué)寫、課后習(xí)作都抓得很緊,指導(dǎo)及時,講評反饋比較到位,所以我班學(xué)生習(xí)作的復(fù)習(xí)重點不是反復(fù)的寫作文,而是把重點放在反復(fù)的修改上。
1、每天修改一個方面:可以是作文中的重點段、可以是人物的一段對話、可以修改開頭和結(jié)尾的方法。
2、堅持寫好日記:我讓學(xué)生從四個一練習(xí)寫日記
(1)一事一議(練習(xí)寫事的,把過程寫清楚)
。2)一景一描(練習(xí)寫景的,抓住景物特點)
。3)一人一寫(練習(xí)寫人的,要讓人活起來)
(4)一感一想(練習(xí)想象的,想象事實結(jié)合)
3、堅持日記交流:每天三至五個人進行日記交流,交流日記的方法是自己讀、自己評、同學(xué)評、老師導(dǎo)相結(jié)合。這樣學(xué)生可以互相學(xué)習(xí),取長補短,逐漸提高習(xí)作水平,而且不乏味。
第四階段:綜合復(fù)習(xí)--及時補漏自助復(fù)習(xí)
根據(jù)學(xué)生的實際,我把前邊的單項復(fù)習(xí)進行綜合檢測,可以是單元檢測,可以是整體檢測,主要是做一些綜合練習(xí)卷子,除了做一些綜合試卷外,我還采取了自助復(fù)習(xí)的方法,下面我就給大家介紹一下,我們班級開展的"把自助餐搬進復(fù)習(xí)課"的活動。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
要想制訂學(xué)習(xí)計劃,就要注意以下幾個問題:
(1)計劃要全面
訂的是學(xué)習(xí)計劃,自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過,為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排。
(2)長計劃和短安排要結(jié)合好
在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)些什么,應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題,心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,就應(yīng)當(dāng)制訂得具體些。這樣,就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后,在每天學(xué)習(xí)時,心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。
(3)要從學(xué)習(xí)實際出發(fā)
在制訂學(xué)習(xí)計劃時,不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況,不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足,但往往忽略了實際情況,結(jié)果實行起來感到困難重重,十分緊張。 什么是學(xué)習(xí)的實際呢?
(4)要留有余地
計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,是設(shè)想,畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實,還要經(jīng)過一段時間的努力,在這個過程中,自己的思想可能會發(fā)生某些變化,學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生變化,學(xué)習(xí)計劃訂得再實際,也難免出現(xiàn)估計不到的情況。所以為了保證計劃的實現(xiàn),學(xué)習(xí)計劃不要訂得太滿、太死、太緊,要留有機動時間,目標(biāo)也不要訂得過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當(dāng)時學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù),或者說,安排一些時間性不強的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(5)要提高時間的利用率
早晨或晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間,可安排側(cè)重記憶的科目,如:心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間,叮以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動交替安排,記憶和計算的科目可以交替進行,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同,在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi),就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。
(6)注重效果,及時調(diào)整
在計劃執(zhí)行到一定階段以后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何,以便及時調(diào)整計劃,使之更加切實可行。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
20xx年下學(xué)期,因我上學(xué)期考試不理想,相比前一期(段考)排名下降。為了提高我的成績,達(dá)到排名靠前,考試分?jǐn)?shù)上升,經(jīng)過我深思熟慮,在親人們的'鞭策下,我決定制定學(xué)習(xí)計劃如下:
一.關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.早起早睡
夏天,10點睡覺,6點起床;冬天9點睡覺,7點起床。
2.學(xué)習(xí)態(tài)度
上課認(rèn)真聽講,利用課余時間和午后時間鞏固知識。放學(xué)回家后,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),再預(yù)習(xí)明天的課程。不管在家或在學(xué)校,都要認(rèn)聽老師和家長的指導(dǎo)和安排。
3.自我學(xué)習(xí)要求
1學(xué)習(xí)要謙虛,虛心向老師請教,向同學(xué)學(xué)習(xí),不恥下問。
2堅持自主學(xué)習(xí),每天回家后主動復(fù)習(xí)功課,做好家庭作業(yè)。多閱讀一些書籍,因為閱讀有利提高寫作水平的書籍
3學(xué)習(xí)不偷懶,上課不開差,積極發(fā)言。
4不一定要每時每刻都在學(xué)習(xí),也要進行體育鍛煉,將身體健康與學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展,每天早上起床后做20個俯臥撐和20個蛙跳。晚上睡覺前照樣運動。
二.關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.考試成績要明顯提高,各科成績都要達(dá)標(biāo)。
2考試成績排名要靠前,達(dá)到全年級前50名。
3體育活動要積極參加爭取20xx年長到1米6
三..關(guān)于學(xué)習(xí)建議
對老師和父母的建議認(rèn)真的接受,反省自己有沒有做錯,做到有則改之,無則加勉。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
1、SAT備考初期(SAT入門、能力培養(yǎng)期):
總?cè)蝿?wù):背單詞,培養(yǎng)閱讀、寫作能力,做官方的“10 real SAT”真題
時間:從你有出國打算到SAT考試前2個月。
(1) 自己為什么要考SAT,為什么要去美國讀大學(xué)了解什么是SAT,練習(xí)05年3月SAT真題,不限時間,可查字典。
(2) 背單詞,主要是 “巴朗3500”,主要關(guān)注其中的高頻詞頻。這個是從SAT真題中總結(jié)出來的。先背高頻詞,這樣在以后的SAT做題訓(xùn)練中,高頻詞會的越多,訓(xùn)練效果越好。而這些高頻詞也會記得更牢靠。
(3) 閱讀能力,多看看美國歷史,將來SAT寫作可能會用到?葱≌f,練習(xí)整段閱讀法。做 “10 real SAT”里面的閱讀。
(4) 寫作能力:堅持寫英文博客。每周寫一篇SAT作文。
(5) 語感能力的培養(yǎng):語法題、填空題、閱讀題都需要。
2、SAT備考中期:(做題技巧形成期、能力提高期)
總?cè)蝿?wù):OG、OC共14套題以及05年后的真題6套。 時間:45天。
(1) 單詞:在做OG、OC前,背誦“OG難詞”和“OC難詞”;
(2) 仔細(xì)背誦“詞頻8000”,如果時間允許可以背誦“逆序10000”;
(3) 填空突破,看一些GRE難句,找找感覺;
(4) 閱讀,可以使用《我們SAT閱讀滿分教程》;
(5) 語法在記住語法點后,堅持總結(jié)自己做錯的題;
(6) 每次做完成套的題后,要再仔細(xì)研究一遍,把難題、錯題挑出來,研究知識點,并保存,在考試前再突擊看一遍;
(7) 每周末可以利用大段時間,完整的做一套題計算時間。
3、SAT備考末期 (成套做題+?紱_刺+適應(yīng)考試節(jié)奏)
(1) 最好考試前15天可以完全投入:上午做一套題,掐時間,寫作文;下午分析錯題和背誦單詞,晚上繼續(xù)背誦單詞;
(2) 做完后一定要再仔細(xì)的研究一遍,把難題、錯題挑出來,研究知識點;
(3) 背單詞,主要背誦從詞頻中篩選出來的;
(4) 看數(shù)學(xué)難題,背數(shù)學(xué)單詞;
(5) 看難題以及錯題;
(6) 堅持寫作練習(xí)。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
學(xué) 習(xí) 計 劃
在新的教學(xué)理念和教學(xué)模式不斷推廣的情勢下,為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高自身素質(zhì)修養(yǎng),在課堂上提高有效教學(xué),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合七星關(guān)區(qū)教育局及我校“十二五”中繼教安排及自身實際情況,特擬定《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》學(xué)習(xí)計劃如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),在第一單元中,學(xué)習(xí)“師生共學(xué)”的新課程有效課堂教學(xué)理念,了解什么是有效課堂,從而提高自己的理論水平。第
二、三、四單元學(xué)習(xí)有效教學(xué)行動策略,提升自己的教學(xué)技術(shù)水平。
二、每天在學(xué)習(xí)完學(xué)校安排培訓(xùn)的《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》內(nèi)容外,抽出一定的時間消化所學(xué)知識,并在空閑的時間自學(xué)《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》教材。
三、深入鉆研《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》教學(xué)理念,應(yīng)用有效教學(xué)行動來進行課堂教學(xué),遇到問題時及時和同事探討。
四、增強教育科研能力,勤讀書,勤思考,勤總結(jié),要了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,積極參加課題研究,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。本人一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),作筆記。
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第一單元“師生共學(xué)”的新課程有效課堂教學(xué)理念(第1--2節(jié))
2、有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第一單元“師有效上課學(xué)習(xí)計劃生共學(xué)”的新課程有效課堂教學(xué)理念(第3--4節(jié))
3、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第二單元“主課型“的有效教學(xué)行為策略(第1—3節(jié))
4、有效上課》第二單元“主課型“的有效教學(xué)行為策略(第4—5節(jié))
5、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第三單元“輔助課型”的有效教學(xué)行為策略(第1—3節(jié))
6、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第三單元“輔助課型”的有效教學(xué)行為策略(第4—5節(jié))
7、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第四單元創(chuàng)建有效教學(xué)的兩大支持系統(tǒng)行動策略(第1—3節(jié))
8、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第四單元創(chuàng)建有效教學(xué)的兩大支持系統(tǒng)行動策略(第4—5節(jié))
9、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第五單元《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》成功案例(第1—2節(jié))
10、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第五單元《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》成功案例(第3—4節(jié))
11、《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》第五單元《有效上課—知識構(gòu)建型視野下的思考問題與對策》成功案例(第5—6節(jié))
根據(jù)現(xiàn)擬定的學(xué)習(xí)計劃,我將認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)。使自己在教學(xué)技能及業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面有所提高。
學(xué)習(xí)計劃 篇7
作為學(xué)習(xí)委員,應(yīng)該以身作則,擔(dān)負(fù)起抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績、搞好班上的學(xué)習(xí)氛圍、做好同學(xué)們的思想工作。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我們將圍繞以下幾點展開學(xué)習(xí)和工作計劃:
第一:紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)、是學(xué)習(xí)的保障。同學(xué)們一定要處理好學(xué)習(xí)與遵守紀(jì)律的關(guān)系,人若沒有紀(jì)律的約束,就像斷了線的風(fēng)箏,會任意放縱自己,所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè),更重要的是破環(huán)了整個班級。真正有所作為的人,必定是嚴(yán)格按照紀(jì)律來約束自己。有人說:“紀(jì)律是執(zhí)行路線唯一的保證!痹谖覀兗w中,紀(jì)律的維護是我們大家共同的責(zé)任與義務(wù),嚴(yán)格要求自己,以此來變更班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
第二:激發(fā)學(xué)習(xí)斗志。斗志是一種積極的情緒,也是一種有待開發(fā)的潛能,一旦引爆,就表現(xiàn)為強勁的力量。在一這年中,我們一定要高喊:“做學(xué)的主人,做讀的卓越者,我最踏實,我一定成功!钡目谔,把滿腔熱血帶進學(xué)習(xí)中,將自己帶進良好的學(xué)習(xí)情境里。誰都知道引擎冒煙不是什么好兆頭,但往往只有訓(xùn)練有素的技師能幫我們解決這個麻煩,這就告訴我們不但要愿意學(xué),還要學(xué)懂、學(xué)透。
第三:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說:興趣是最好的老師。培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,我認(rèn)為,關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進書的海洋中,這樣,才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說:學(xué)為立世之本,學(xué)可以立德,學(xué)可以增智,學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),是人生的出發(fā)點,也是人生的極致。在這世間,任何事都講究公平,公平,人心就平,心平了就和,和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此,你愛它,它也會回饋于你。
第四:制定人生目標(biāo),樹立崇高理想。在我們中間的許多人,為什么有很多人貪婪、懶惰,那是因為在我們內(nèi)心世界中,沒有明確的目標(biāo)在指引,沒有崇高理想在驅(qū)動,沒有堅定的信仰在支撐,甚至沒有道德去約束,所以,我們確定目標(biāo)、理想之后,要勇往直前、永不放棄。有人說:任何一個方向的努力都可以取得成功,關(guān)鍵的是在于人品,重要的是能否堅持!
第五:明確學(xué)習(xí)態(tài)度,對學(xué)習(xí)、對人生充滿信心。只有明確了學(xué)習(xí)態(tài)度,才能為成功鋪平道路?鬃釉f:高言微行,所以廣知,恭儉謙約,所以自守。所以,只有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能學(xué)有所成。信心,對我們的學(xué)習(xí)、人生也是至關(guān)重要的,做任何事情,只要我們盡全力付出了,不論成就大小,至少無愧于心。所以,我們?yōu)槿颂幨乱袼粯,能屈能伸,既要全力適應(yīng)環(huán)境,更要保持本色,活出自我。我們絕不為失敗、挫折絆倒。堅信:我能行!樹立自信,盡快走出失敗的陰影。人們常說:自信是成功的第一秘訣。對自己充滿信心,這樣的人生才是充實、美好的!
學(xué)習(xí)計劃 篇8
一、總目標(biāo)
通過四周骨科病房實習(xí),掌握骨科護理基本操作技能,熟悉骨科系統(tǒng)常見病的病因、臨床表現(xiàn)、評估診斷、處理原則及相應(yīng)的術(shù)前術(shù)后護理,了解各種常見醫(yī)療儀器的使用、掌握護理病歷的書寫、掌握骨科常見病種的健康宣教知識。能與病人良好溝通、做好心理護理。能用護理程序方法對骨科病人進行整體護理。
1、態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛護理事業(yè),樹立全心全意為病人服務(wù)的思想。具有不怕苦、不怕臟、救死扶傷的人道主義精神。時刻為病人著想,千方百計為病人解除病痛。能尊重、關(guān)心和愛護病人,建立良好的護患關(guān)系。護理操作前向病人進行耐心的解釋,操作時動作輕柔,態(tài)度和藹。耐心傾聽病人的評說和詢問。針對不同的病人和病情進行心理護理。嚴(yán)謹(jǐn)求實,奮發(fā)進取,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),師生之間互相關(guān)心、尊重。
2、知識目標(biāo)
(1).掌握骨科護理的基本操作技術(shù):無菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則、注射原則、常規(guī)標(biāo)本收集原則,口腔護理、霧化吸入、創(chuàng)口引流管、軸線翻身、吸氧,靜脈輸液及留置針護理、留置導(dǎo)尿管護理、測量生命體征、輸血、灌腸、叩肺,有機會時掌握VSD護理技術(shù)。
。2)了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理以及熟悉相應(yīng)的護理(全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護理,全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護理,脊柱骨折、脊髓損傷病人的護理,四肢骨折病人的護理,骨科新進展,斷肢再植病人的護理。)
。3)了解各種常見醫(yī)療儀器的使用(骨折治療儀、心電監(jiān)護儀、微泵、脈氧儀)。
(4)熟悉各班職責(zé)。
(5)熟悉骨科各種常見石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護理。
(6)熟悉骨科常見病的看康復(fù)護理。
(7)掌握病歷書寫,每月完成一份完整的護理病歷。
。8)參與護士長或帶教老師組織的小講課,病歷討論及教學(xué)查房。
。9)參與病區(qū)組織的健康教育活動。
3分層次培養(yǎng)人才
中專生以加強三基訓(xùn)練和?谱o理為主,在整體護理方面以掌握整體護理觀、人際交流技巧為主;大專生除了做好三基訓(xùn)練外,以拓寬知識面,增強動手能力培養(yǎng)為主,在整體護理方面以掌握整體護理理論、護理程序的工作方法和對病人及家屬實施健康教育計劃為主,工作計劃《骨科工作計劃》。本科生除了做好三基訓(xùn)練外,重點抓好整體護理的實習(xí),同時還要注重學(xué)生教學(xué)、管理能力和科研意識的培養(yǎng)。護生在科室實習(xí)時,每周要接受1次單項技能和理論考試,出科時要進行專科綜合理論知識和技能考試。帶教目標(biāo)如下:
骨科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃
3.1 中專生帶教目標(biāo):(1)掌握各種鋪床法、出入院護理、晨、晚間護理的要求及分級護理的內(nèi)容。熟悉病區(qū)飲食管理,掌握中醫(yī)飲食宜忌,重病人鼻飼法。掌握T、P、R、BP測量與記錄;菊莆罩嗅t(yī)對舌苔、脈象與疾病觀察以及醫(yī)囑處理。(2)掌握口服給藥法以及藥物的保管、領(lǐng)娶配藥、發(fā)藥要求與注意事項。掌握各種注射、六項無菌技術(shù)、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應(yīng)用與禁忌證及注意點。了解掌握各種標(biāo)本收集法。(3)掌握手術(shù)病人術(shù)前準(zhǔn)備如皮膚準(zhǔn)備和藥物過敏試驗,術(shù)后護理包括傷口外敷料的觀察和護理、各種引流管的處理和觀察,掌握術(shù)后病人的健康教育、心理護理、功能鍛煉、飲食指導(dǎo)等方法,學(xué)會觀察術(shù)后病人各種不適,能及時發(fā)現(xiàn)各種術(shù)后并發(fā)癥。掌握無菌技術(shù)操作,掌握心電監(jiān)護儀的使用及觀測項目,學(xué)會對危重病人的病情觀察、護理、配合搶救和及時記錄。(4)掌握專科疾病的臨床表現(xiàn)、處理原則、護理常規(guī),如小夾板外固定或石膏外固定,患肢血運的觀察,骨牽引、截癱病人的臨床護理中常見的并發(fā)癥及預(yù)防措施,包括骨科備皮、無菌導(dǎo)尿、骨牽引針處點酒精、對長期臥床病人進行正確的翻身、骨折病人的搬運、正確的牽引力線、牽引重量,能對骨折病人、截癱、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人進行康復(fù)指導(dǎo)、功能鍛煉;菊莆蛰斠罕、靜脈留置針及鎮(zhèn)痛泵的使用方法。 (5)在帶教老師的指導(dǎo)下,根據(jù)護理診斷,為病人制定出切實可行的護理目標(biāo),實施整體護理。
3.2 大專生帶教目標(biāo):(1) 掌握上述護理理論基本知識和基本技能。(2) 參與危重病人的搶救,學(xué)習(xí)護理文件的書寫。(3) 掌握整體護理理論,護理程序的工作方法,對病人及家屬實施健康教育計劃,完成大專實習(xí)量化為主。
3.3 本科生帶教目標(biāo)除掌握上述護理理論基本知識和基本技能外還應(yīng):(1) 應(yīng)用護理程序?qū)?瞥R姴∵M行整體護理,學(xué)習(xí)溝通技巧。參加護理查房,提出護理措施。(2)對所管床位,每周參加主治醫(yī)師查房1次,配合醫(yī)生的診療工作。配合醫(yī)師參與危重病人的搶救工作,學(xué)習(xí)護理文件的書寫。(3)在帶教老師的指導(dǎo)下組織一次全院性護理查房。
二、計劃
1、排班:實習(xí)生入科第一天介紹,護士長排班指定帶教老師,跟二周責(zé)任班和二周其他班,如治療班、護理班、主班、前夜、后夜班。實習(xí)生各個班次的職責(zé)參照帶教老師各班次的職責(zé)完成本班工作。
骨科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃(2)
。1)責(zé)任班職責(zé) 重點完成應(yīng)用護理程序?qū)λ懿∪诉M行全面的整體護理,對病人進行健康教育、心里護理、病情觀察(包括并發(fā)癥)、功能鍛煉、護理記錄的書寫等,完成各項治療及出入院、手術(shù)病人的護理。掌握常見疾病的急救及處理、各種麻醉后護理及危重病人的管理。
。2)連班職責(zé) 重點完成配液體、做皮試、查對醫(yī)囑工作。
(3)辦公班職責(zé) 重點完成正確處理醫(yī)囑、擺放第二天的靜脈輸液、接待新病人。
(4)輔助班職責(zé) 重點完成鋪麻醉床、測繪體溫脈搏呼吸血壓、護送手術(shù)病人。
。5)前夜班職責(zé) 重點完成交接-班、急診病人的護理、核對·液體、抽血標(biāo)本的準(zhǔn)備、應(yīng)用護理程序?qū)Σ∪诉M行整體護理。
(6)后夜班職責(zé) 重點完成靜脈抽血、晨會交-班術(shù)前準(zhǔn)備、應(yīng)用護理程序?qū)Σ∪诉M行整體護理。
2 小講課 結(jié)合臨床病例每周一次。
。1)一般內(nèi)容:第一周至第三周,骨科一般知識及斷肢再植護理;牽引病人及石膏固定病人護理;脊柱骨折病人的護理。
。2)有特殊病例也可以任選以下內(nèi)容:a全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護理;b高位截癱病人的護理;c骨科新進展。
3 、教學(xué)查房 結(jié)合臨床典型病例每輪一次。(安排第四周)
4 、評價
。1)自我評價 :實習(xí)生在本科室實習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫好實習(xí)小結(jié);
。2)科室評價:內(nèi)容包括:a隨時評價;b操作考核:內(nèi)容為吸氧護理; c 綜合測評;d實習(xí)作業(yè)。
學(xué)習(xí)計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
從這一個學(xué)期開始,學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時的實際生活比較接近,所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,先從興趣著手,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識。
三、具體的安排如下:
1、 本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有
第一章 測量
本章是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學(xué)習(xí)。
1. 讓學(xué)生知道國際單位、長度的單位;
2. 刻度尺的正確使用;
3. 體積大單位和換算;
4. 體積的測量方法。
第二章 電的初步知識
本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路
1. 知道摩擦起電現(xiàn)象;知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用;
2. 知道使小燈泡發(fā)光的必要條件;
3. 知道一些電路符號,會畫簡單電路圖;
4. 理解電路的連接方法:串、并聯(lián)電路
5. 理解兩種電路的特點。
第三章 電和磁
本章介紹了磁的現(xiàn)象
1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系;
2. 知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況;
3. 知道電流的磁效應(yīng);通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。
第四章 熱和冷
本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象
1. 知道溫度的概念和劃分方法及測量工具;
2. 學(xué)會溫度計的使用并實際操作;
3. 知道熱脹冷縮的現(xiàn)象;
4. 知道熱膨脹在生活中的應(yīng)用。
第五章 物態(tài)變化
本章介紹的是物質(zhì)的三種變化
1. 知道物質(zhì)的三種狀態(tài)
2. 理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過程和特點;
3. 理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點;
4. 理解相反的變化過程:液化、升華和凝華的過程和特點
第六章 簡單光現(xiàn)象
本章介紹光的基本特性
1. 知道光的直線傳播現(xiàn)象;
2. 知道光的反射現(xiàn)象,理解光的反射規(guī)律;
3. 知道平面鏡成像,理解平面鏡成像的規(guī)律
4. 知道光的折射現(xiàn)象,理解光發(fā)生折射的特點
除了以上教學(xué)內(nèi)容外,還有:
2、 積極參加教科研的活動
向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法,積極參加科研活動,提高自己在科研活動方面的能力。
3、積累教學(xué)中的得與失。
有空時多寫一些教學(xué)中的體會,注意積累教學(xué)工作中的得與失,為以后的工作積累經(jīng)驗。
本學(xué)期我們初二物理備課組工作,將繼續(xù)全力推進誘思探究課堂教學(xué)改革,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,進一步加強集體備課,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生樹立正確的世界觀,能夠用科學(xué)的眼光來判斷自然界的各種物理現(xiàn)象。學(xué)生通過學(xué)習(xí)聲知識、光的知識、和物態(tài)變化的知識以及簡單的電流知識,能夠?qū)ψ匀唤缰械囊恍┖唵蔚奈锢憩F(xiàn)象能夠作出簡單的解答。要求學(xué)生通過學(xué)習(xí),在單元測試和期未測評中達(dá)到80%左右的及格率。45%左右的優(yōu)秀率。
2、根據(jù)新教材教學(xué)大綱,以及初中二年級考試的要求,掌握重點知識,突破難點,特別對于各種題型要加大訓(xùn)練量。
3、學(xué)習(xí)的過程中,要根據(jù)知識點的不同層次采取分層教學(xué)。開展每天一備課,以集體的智慧來解決教學(xué)中出現(xiàn)的容易忽視的教學(xué)細(xì)節(jié)問題和個人力量無法解決的疑難問題,能起到優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂效率,促進教師的教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展的作用。積極探索建立適合本科組實際的集體備課機制,實現(xiàn)資源共享,促進同級同科各班成績均衡發(fā)展。
4、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好各階段教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)查和監(jiān)控,對教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)進行認(rèn)真分析,開展對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評價和監(jiān)控,對比較重要的階段性質(zhì)量檢測結(jié)果,進行質(zhì)量分析和動態(tài)跟蹤。
5、堅持以教學(xué)為中心,立足課堂,向課堂45分鐘要質(zhì)量。
三、教材分析
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。初二物理仍然沿用新教材,而新教材的要求跟以往的教材對學(xué)生的要求不同,主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用,尤其要求學(xué)生將知識與社會相聯(lián)系,因為新教材增添了一個重要的知識點,就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”,目的就是要學(xué)生動手動腦學(xué)物理,理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習(xí)題,也說明了新教材對培養(yǎng)學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學(xué)會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學(xué)過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
學(xué)習(xí)計劃 篇10
為進一步擴大學(xué)習(xí)評選美德少年參與面和覆蓋面,深化“做一個有道德的人”主題活動,按照省委文明辦工作精神,我校開展“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”一系列活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、利用 10月15日 周一升旗儀式完舉行啟動儀式,宣布活動的組織、目的、方法步驟,提出具體要求。
2、在校園內(nèi)滾播電子標(biāo)語,營造文明氛圍。
3、利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具,以“認(rèn)星爭優(yōu),做美德少年”為主題,宣傳開展文明美德普及教育的意義和知識。
4、“做美德少年”活動期間,為進一步發(fā)掘和宣傳我校表現(xiàn)突出的學(xué)生,發(fā)揮榜樣作用,樹立向榜樣學(xué)習(xí)的良好氛圍,鼓勵和帶動更多的學(xué)生進步,每班開展“每周一星”的評比活動,每次在升旗儀式上公布獲獎名單。
5、各班舉行以“認(rèn)星爭優(yōu),做美德少年活動”為主題的班隊活動。
6、結(jié)合 11月22日 感恩節(jié)開展感恩活動。
恰逢感恩節(jié),號召學(xué)生搜集母親的照片,選出你最喜歡的一張,在班會課上說一說,夸一夸自己的母親。為媽媽、奶奶或你喜歡的女教師制作賀卡。通過這個活動使學(xué)生擁有一顆感恩的心,懂得孝敬父母、善待他人。
7、制作“文明美德”手抄報。
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