精選學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總8篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了哦。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
臺(tái)子寺校區(qū)“六五”普法學(xué)習(xí)安排表
（20xx—20xx學(xué)年度）
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臺(tái)子寺校區(qū)“六五”普法學(xué)習(xí)安排表
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臺(tái)子寺校區(qū)“六五”普法學(xué)習(xí)安排表
（20xx—20xx學(xué)年度）
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學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為載體，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
一、成立課題小組：
二、課題組分工：
三、本課題的基本內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1．通過(guò)教學(xué)研究，致力于培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立自主地獲取知識(shí)信息并創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)信息的意識(shí)和能力，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主探索的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和接受終身教育打好基礎(chǔ)。
2．確立小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的階段目標(biāo)，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)教學(xué)體系。
3．在實(shí)踐中致力于改革學(xué)科課程，優(yōu)化活動(dòng)課程，形成培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)良好的氛圍和環(huán)境。
4．探索培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑和方法，形成科學(xué)的理論體系。
5．通過(guò)研究，轉(zhuǎn)變、更新教師的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，提高教師教學(xué)的整體素質(zhì)水平。
四 、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
本課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值我們開(kāi)展"自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究"，是立足于全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平，重點(diǎn)研究怎樣在教育教學(xué)過(guò)程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，喚起學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率，獨(dú)立地獲取知識(shí)，探求新知，達(dá)到學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，以此全面提高自身素質(zhì)水平。
"自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探索"，重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的地位與教師的作用關(guān)系等探索，探索出小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和行之有效的操作辦法。為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平奠定良好的基礎(chǔ)。
五、課題研究計(jì)劃安排：
第一階段：課題研究的準(zhǔn)備階段。撰寫(xiě)研究方案。
第二階段：進(jìn)行廣泛的宣傳動(dòng)員，收集整理資料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在專家的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善課題研究方案，形成全面而詳細(xì)的具有可操作性的研究方案。
第三階段：課題研究的實(shí)施階段。落實(shí)課題的內(nèi)容和方案，將其用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷地從理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論，如些反復(fù)。形成有一定價(jià)值的操作模式和策略，并對(duì)操作策略和所形成的學(xué)生能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第四階段：研究的總結(jié)階段。將各階段的成果整理、匯總，并分析、研究、總結(jié)、提煉，收集數(shù)據(jù)，做好結(jié)題驗(yàn)收工作，寫(xiě)出研究報(bào)告，進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
時(shí)間過(guò)的真快，不經(jīng)意間就過(guò)了一年，真可謂是光陰似箭啊，仿佛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)那天就是昨天一樣似的。經(jīng)過(guò)大一這一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活我懂得了不少道理，學(xué)到了不少的知識(shí)，但還是有一些做的不好的地方。下面我就對(duì)這大一這學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活、思想三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
在學(xué)習(xí)方面，我明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要，所以在課上，認(rèn)真聽(tīng)講，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，堅(jiān)決對(duì)自己負(fù)責(zé)。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很好，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西是來(lái)不了弄虛作假的，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂。孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。不懂就要問(wèn)———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有著很大的幫助。
其實(shí)我剛到大學(xué)的時(shí)候很不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活我才慢慢的適應(yīng)了從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，特別是在學(xué)習(xí)上。在高中的時(shí)候?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)十分簡(jiǎn)單，那就是高考，學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考，可以說(shuō)是不擇手段。而大學(xué)，由于生活在一個(gè)離社會(huì)最近的地方，所以?shī)^斗目標(biāo)就突然變得有些模糊了，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來(lái)。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門(mén)心思的就追求考試的及格，不掛科。同時(shí)，由于高中的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)少，社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱，知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低，導(dǎo)致我們?cè)诟咧须A段可以拋開(kāi)一切只謀書(shū)本；相反，由于大學(xué)課程緊密，知識(shí)難度高，加上大學(xué)教師不像中學(xué)教師一樣逼你學(xué)習(xí)，因此，自覺(jué)性要求很強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來(lái)個(gè)人的'發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力很大，同學(xué)們的思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊，使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。我想這一點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要特別注意的。
學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，由于高中的終極目標(biāo)是高考，學(xué)生所面對(duì)的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對(duì)未來(lái)都是樂(lè)觀的。而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開(kāi)放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對(duì)我們大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面共同得來(lái)。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)校對(duì)于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動(dòng)力消失。不得不說(shuō)到的是，由于學(xué)校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對(duì)學(xué)校失去了高中階段的絕對(duì)信賴，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激，但追根芥蒂，學(xué)生更關(guān)心的是未來(lái)的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”；其次，是家長(zhǎng)方面動(dòng)力的削弱。
由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來(lái)自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來(lái)自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣的高中衣食無(wú)憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另一方面，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng)，使之對(duì)高中曾經(jīng)適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個(gè)因素因人而異，如果在尋找過(guò)程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會(huì)造成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。
思想方面，由于學(xué)校開(kāi)設(shè)了思想道德修養(yǎng)和軍事理論課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過(guò)一學(xué)年的課程學(xué)習(xí)（特別是軍事理論課）我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，更加增強(qiáng)了我的愛(ài)國(guó)情懷。
在生活上，我和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣，我就利用了節(jié)假日這些空閑時(shí)間在外面打工，雖然沒(méi)掙多少錢(qián)，但是自己覺(jué)得值得，因?yàn)樯鐣?huì)是處學(xué)校之外的最大的學(xué)習(xí)課堂，我通過(guò)打工也學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，作為大學(xué)生的我們最終都會(huì)走向社會(huì)這個(gè)社會(huì)大舞臺(tái)，要想在社會(huì)上站穩(wěn)腳就要從現(xiàn)在做起，現(xiàn)在雖然又累又苦，但這是在為明天自己走向社會(huì)積累成功經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)使自己在以后少走很多冤枉路。
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我首先會(huì)認(rèn)真的學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，并把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，另外也要不斷的擴(kuò)展自己的視野和學(xué)習(xí)除本專業(yè)以外的知識(shí)，努力把自己鍛煉成一個(gè)多才多藝的人。
綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來(lái)的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步，為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、項(xiàng)目概述
1、開(kāi)展年級(jí)：特教學(xué)校六年級(jí)
2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)
3、簡(jiǎn)介：這是一個(gè)面向六年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究電影中的“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象的成因、表現(xiàn)及運(yùn)用領(lǐng)域。
二、學(xué)校團(tuán)隊(duì)
1、項(xiàng)目學(xué)校：邯鄲市特教學(xué)校
2、項(xiàng)目師生：
項(xiàng)目教師:
特教學(xué)校教師
項(xiàng)目學(xué)生:
邯鄲市特教學(xué)校 六年級(jí)全體學(xué)生
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)
1、研究目標(biāo)
�。�1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象。
�。�2）通過(guò)利用計(jì)算機(jī)模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。
�。�3）學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)中的“畫(huà)圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動(dòng)畫(huà)。
�。�4）能利用網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項(xiàng)目參與學(xué)生進(jìn)行交流。
2、學(xué)習(xí)任務(wù)：
�。�1）觀察電影膠片。
觀察真實(shí)的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫(huà)面的區(qū)別。觀察一個(gè)電影動(dòng)作大約需要多少?gòu)堈掌瓿伞?/p>
�。�2）人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象的探究。
研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺(jué)中，嘗試制作類似“鳥(niǎo)進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺(jué)暫留現(xiàn)象。
�。�3）電影放映原理的研究。
利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實(shí)的電影畫(huà)面。
�。ㄋ模﹦�(dòng)畫(huà)“diy”。
根據(jù)電影放映原理，利用計(jì)算機(jī)中的“畫(huà)圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫(huà)片段，并進(jìn)行交流展示。
四、問(wèn)題的預(yù)置學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，提出了以下感興趣、有探究意義的問(wèn)題：
�。ㄒ唬╇娪澳z片中的相鄰膠片畫(huà)面有什么聯(lián)系？
�。ǘ╇娪笆侨绾芜M(jìn)行放映的？
�。ㄈ┦裁词恰耙曈X(jué)暫留”？
五、學(xué)習(xí)過(guò)程項(xiàng)目研究過(guò)程（概念圖）：
任務(wù)一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同
1、教師收集真實(shí)的一段電影膠片（需要有人物的一個(gè)完整動(dòng)作），以供學(xué)生進(jìn)行觀察。
2、學(xué)生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點(diǎn)。并進(jìn)行記錄。
3、調(diào)查記錄一個(gè)動(dòng)作需要多少?gòu)埬z片完成。一部電影一般由多少?gòu)埬z片組成。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、培訓(xùn)目的
通過(guò)培訓(xùn)，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能，并熟練運(yùn)用這些技能進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
二、培訓(xùn)對(duì)象
全員培訓(xùn)
根據(jù)我校教師隊(duì)伍狀況和教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性對(duì)全體教師開(kāi)展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)理解和運(yùn)用教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力。
培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力；培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際和基礎(chǔ)知識(shí)等，構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力，確定教學(xué)目標(biāo)的能力。
2、培訓(xùn)教師的上課技能
培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能；培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力；培訓(xùn)教師講授知識(shí)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓(xùn)練教師運(yùn)用引導(dǎo)、設(shè)疑、提問(wèn)、演示、歸納、總結(jié)等方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、教師批改技能
4、教師的輔導(dǎo)技能
訓(xùn)練教師學(xué)會(huì)應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對(duì)差異不同的學(xué)生。
5、教師的考試技能
培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫(xiě)試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。
6、《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書(shū)。
四、培訓(xùn)方法
集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，專題輔導(dǎo)講座，教師自學(xué)自練，專題研討等方式。
五、培訓(xùn)時(shí)間
年—————月：培訓(xùn)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)；
年—————月：培訓(xùn)教師基本技能；
年—————月：培訓(xùn)新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變；
年—————月：培訓(xùn)新課改革教師角色轉(zhuǎn)變；
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
注會(huì)書(shū)本厚度總共1627頁(yè)，其中稅法696頁(yè)(18章)，公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理334頁(yè)(12章)，經(jīng)濟(jì)法597頁(yè)(15章)，如果每天2小時(shí)，每小時(shí)閱讀15頁(yè)，那么將3本書(shū)看完一遍需要閱讀54天時(shí)間。
網(wǎng)�；A(chǔ)班課件估計(jì)稅法45小時(shí)，公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理22小時(shí)，經(jīng)濟(jì)法45小時(shí)，如果每天聽(tīng)課2小時(shí)，那么將3本書(shū)的基礎(chǔ)班課件聽(tīng)完一遍需要聽(tīng)課53天。
做練習(xí)，聽(tīng)完基礎(chǔ)班課件之后開(kāi)始做練習(xí)，聽(tīng)完一章做一章的習(xí)題，只做客觀題，預(yù)計(jì)每章客觀題做45分鐘，對(duì)答案、錯(cuò)題思考、上網(wǎng)答疑等用時(shí)15分鐘每章。這樣，每章練習(xí)1小時(shí)，3本書(shū)共計(jì)45小時(shí)，每天學(xué)習(xí)2小時(shí)，共需要練習(xí)23天。
以上學(xué)習(xí)計(jì)劃在20xx年1月31日之前務(wù)必完成。
20xx年2月1日至2月8日(春節(jié)期間)將注會(huì)稅法教材復(fù)習(xí)一遍，重點(diǎn)復(fù)習(xí)教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，為春節(jié)后的注稅學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
春節(jié)后至注稅考試前，全力以赴備考注稅的稅一、稅二、稅代。注稅考試后，全力以赴備戰(zhàn)注會(huì)的稅法、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)法。
注會(huì)考試的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下所述:
注會(huì)第一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃(即日起至春節(jié)前)
一、稅法(共安排54天)
1、總體安排
先將稅法書(shū)本看完，完后再聽(tīng)基礎(chǔ)班課件�？磿�(shū)過(guò)程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)課時(shí)加以仔細(xì)反復(fù)的聽(tīng)講，直至完全理解。
2、看書(shū)(23天時(shí)間)
看書(shū)時(shí)間:保證至少每天2小時(shí)看書(shū)時(shí)間。
看書(shū)速度:保證至少每小時(shí)15頁(yè)，至少每天30頁(yè)。
看書(shū)目的:爭(zhēng)取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對(duì)于不理解的內(nèi)容用標(biāo)記標(biāo)出來(lái)(如使用問(wèn)號(hào)或五角星或劃紅線)，以便上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)課理解。
3、聽(tīng)課(22天時(shí)間)
在將整本書(shū)看完之后開(kāi)始聽(tīng)基礎(chǔ)班課件，聽(tīng)課安排如下:
聽(tīng)課時(shí)間:保證每天至少2小時(shí)聽(tīng)課時(shí)間。
聽(tīng)課方法:對(duì)于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽(tīng)懂為準(zhǔn))。對(duì)于看書(shū)時(shí)標(biāo)出的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加以仔細(xì)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽(tīng)課，必要時(shí)可以反復(fù)多聽(tīng)2遍，直至聽(tīng)懂為止。
4、練習(xí)(9天時(shí)間)
每聽(tīng)完1章基礎(chǔ)班課件就做完相應(yīng)的客觀題，計(jì)劃每章練習(xí)45分鐘，對(duì)答案、錯(cuò)題思考、上網(wǎng)答疑等用時(shí)15分鐘每章，每章共用時(shí)1小時(shí)。練習(xí)過(guò)程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，以備考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
二、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理(共安排28天)
1、總體安排
先將公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理書(shū)本看完，完后再聽(tīng)基礎(chǔ)班課件。看書(shū)過(guò)程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)課時(shí)加以仔細(xì)反復(fù)的聽(tīng)講，直至完全理解。
2、看書(shū)(11天時(shí)間)
看書(shū)時(shí)間:保證至少每天2小時(shí)看書(shū)時(shí)間。
看書(shū)速度:保證至少每小時(shí)15頁(yè)，至少每天30頁(yè)。
看書(shū)目的:爭(zhēng)取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對(duì)于不理解的內(nèi)容用標(biāo)記標(biāo)出來(lái)(如使用問(wèn)號(hào)或五角星或劃紅線)，以便上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)課理解。
3、聽(tīng)課(11天時(shí)間)
在將整本書(shū)看完之后開(kāi)始聽(tīng)基礎(chǔ)班課件，聽(tīng)課安排如下:
聽(tīng)課時(shí)間:保證每天至少2小時(shí)聽(tīng)課時(shí)間。
聽(tīng)課方法:對(duì)于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽(tīng)懂為準(zhǔn))。對(duì)于看書(shū)時(shí)標(biāo)出的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加以仔細(xì)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽(tīng)課，必要時(shí)可以反復(fù)多聽(tīng)2遍，直至聽(tīng)懂為止。
4、練習(xí)（6天時(shí)間）
每聽(tīng)完1章基礎(chǔ)班課件就做完相應(yīng)的客觀題，計(jì)劃每章練習(xí)45分鐘，對(duì)答案、錯(cuò)題思考、上網(wǎng)答疑等用時(shí)15分鐘每章，每章共用時(shí)1小時(shí)。練習(xí)過(guò)程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，以備考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
三、經(jīng)濟(jì)法（共安排48天）
1、總體安排
先將經(jīng)濟(jì)法書(shū)本看完，完后再聽(tīng)基礎(chǔ)班課件�？磿�(shū)過(guò)程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)課時(shí)加以仔細(xì)反復(fù)的聽(tīng)講，直至完全理解。
2、看書(shū)（20天時(shí)間）
看書(shū)時(shí)間：保證至少每天2小時(shí)看書(shū)時(shí)間。
看書(shū)速度：保證至少每小時(shí)15頁(yè)，至少每天30頁(yè)。
看書(shū)目的：爭(zhēng)取盡可能多的理解課本內(nèi)容，對(duì)于不理解的內(nèi)容用標(biāo)記標(biāo)出來(lái)（如使用問(wèn)號(hào)或五角星或劃紅線），以便上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)課理解。
3、聽(tīng)課（20天時(shí)間）
在將整本書(shū)看完之后開(kāi)始聽(tīng)基礎(chǔ)班課件，聽(tīng)課安排如下：
聽(tīng)課時(shí)間：保證每天至少2小時(shí)聽(tīng)課時(shí)間。
聽(tīng)課方法：對(duì)于淺顯易懂的課本內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)快講課速度（如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽(tīng)懂為準(zhǔn)）。對(duì)于看書(shū)時(shí)標(biāo)出的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加以仔細(xì)的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容可以用正常速度或者慢速聽(tīng)課，必要時(shí)可以反復(fù)多聽(tīng)2遍，直至聽(tīng)懂為止。
4、練習(xí)（8天時(shí)間）
每聽(tīng)完1章基礎(chǔ)班課件就做完相應(yīng)的客觀題，計(jì)劃每章練習(xí)45分鐘，對(duì)答案、錯(cuò)題思考、上網(wǎng)答疑等用時(shí)15分鐘每章，每章共用時(shí)1小時(shí)。練習(xí)過(guò)程中標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，以備考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)。
注會(huì)第二階段學(xué)習(xí)計(jì)劃（注稅考試結(jié)束后）
1、20xx年6月20日-30
復(fù)習(xí)公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，溫習(xí)應(yīng)試指南中客觀題中以前做錯(cuò)的題目和重點(diǎn)、難點(diǎn)題目，同時(shí)練習(xí)應(yīng)試指南中相應(yīng)的主觀題，同樣要標(biāo)出主觀題中的重點(diǎn)和難點(diǎn)題目，供考前重點(diǎn)溫習(xí)。
2、20xx年7月1日-15
復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)法教材內(nèi)容，重點(diǎn)復(fù)習(xí)教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)溫習(xí)應(yīng)試指南中客觀題中做錯(cuò)過(guò)的題目和重點(diǎn)難點(diǎn)題目，主要任務(wù)是理解并強(qiáng)化記憶教材內(nèi)容。
3、20xx年7月16日-21
復(fù)習(xí)稅法，主要是練習(xí)重點(diǎn)章節(jié)的主觀題，增消營(yíng)關(guān)稅、土地增值稅、企稅、個(gè)稅。
4、7月22日-7月31日
反復(fù)、強(qiáng)化復(fù)習(xí)公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理教材內(nèi)容，同時(shí)練習(xí)應(yīng)試指南后面的跨章節(jié)綜合題。
5、8月1日-8月10日
反復(fù)、強(qiáng)化復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)法教材內(nèi)容，同時(shí)練習(xí)應(yīng)試指南后面的跨章節(jié)綜合題。時(shí)間有多余就練習(xí)一下應(yīng)試指南中重點(diǎn)章節(jié)后面的主觀題。
6、8月11日-8月20日（如果覺(jué)得經(jīng)濟(jì)法和公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理不是很熟悉，可以將這些時(shí)間分一些給那兩門(mén)課程）
反復(fù)、強(qiáng)化復(fù)習(xí)稅法教材內(nèi)容，同時(shí)練習(xí)應(yīng)試指南后面的跨章節(jié)綜合題。
7、8月21日-9月7日
做模擬試題，每天1套，每科6套。
8、9月8日-9月10日
再次瀏覽一下教材內(nèi)容，復(fù)習(xí)一下以前的重點(diǎn)難點(diǎn)題目，尤其是錯(cuò)題。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。
工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
四、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
五、為學(xué)生傾注所有的愛(ài)心。
作為一個(gè)教師，愛(ài)心最重要。 “熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。
作為一個(gè)在教書(shū)育人的崗位上工作了21個(gè)春秋的我，決心在以后的工作中不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)爭(zhēng)取在未來(lái)的日子里更上一層樓。作為一個(gè)教師，教師是崇高無(wú)上的，它將永遠(yuǎn)是我的追求。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
完美的新一年已開(kāi)始，經(jīng)過(guò)20xx年半年的經(jīng)驗(yàn)，作為學(xué)委，我對(duì)學(xué)委的各項(xiàng)工作都有了必須的了解，在新的學(xué)年，我將再接再厲做好自我的本分工作，做一個(gè)盡職盡責(zé)的班委：學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，工作上與教師多交流，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率。在新的一年同學(xué)們都有了不一樣的目標(biāo)，針對(duì)同學(xué)們的狀況我將新學(xué)期工作計(jì)劃如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，讓同學(xué)們能簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)
在這新的一年同學(xué)們面臨就業(yè)和考研的選取，有的同學(xué)在這兩者之間搖擺不定，大家都感覺(jué)壓力很大，感覺(jué)很迷茫。在生活上為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)環(huán)境，在班委的商討下決定3月中旬會(huì)舉行一次春游，作為學(xué)委我會(huì)用心調(diào)動(dòng)同學(xué)們讓他們加入活動(dòng)中，給同學(xué)們繁重的學(xué)習(xí)一次減壓，讓他們有一個(gè)好的愉快的開(kāi)端。在學(xué)習(xí)上：為同學(xué)們建立好的考研和考干部的交流平臺(tái)，及時(shí)有效傳遞信息，關(guān)注教務(wù)處文件，將一些報(bào)考信息、報(bào)告講座等及時(shí)的通知到每一個(gè)同學(xué)；關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)緊跟時(shí)代步伐，透過(guò)上網(wǎng)搜索，將考研和干部之類的考試信息及時(shí)和同學(xué)們交流共享，提高大家的就業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)潛力。關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，多與同學(xué)交流，了解班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題。對(duì)于能夠解決的用心協(xié)助解決，問(wèn)題嚴(yán)重的就征求老師的意見(jiàn)。
學(xué)校經(jīng)常會(huì)下發(fā)一些通知，這些通知，很多都是由學(xué)委在班級(jí)內(nèi)通知，通知主要分幾種類型：調(diào)課，會(huì)議，講座，放假，補(bǔ)考，以及考證等。為了能在不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的狀況下，我會(huì)針對(duì)這些通知分輕重緩急適時(shí)適當(dāng)?shù)赝ㄖ矫恳粋�(gè)同學(xué)，具體要按狀況通知，有時(shí)是按宿舍通知（我們班的同學(xué)宿舍在南區(qū)、西區(qū)都比較集中），有時(shí)在課間通知，或者透過(guò)飛信，以更好的將通知通知到位。本學(xué)期有大學(xué)六級(jí)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)考試、英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)等各項(xiàng)考試，我將盡責(zé)組織好同學(xué)的報(bào)考工作！
�。ǘ┕膭�(lì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。
在這一年多數(shù)同學(xué)會(huì)忙于考研或考干部、考證之類的事情，而忽視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，但是專業(yè)知識(shí)是我們工作中所務(wù)必具備的。因此在平常學(xué)習(xí)中，把更所的精力放在專業(yè)課上。重視班級(jí)同學(xué)在專業(yè)課上的表現(xiàn)、課堂紀(jì)律以及作業(yè)完成狀況，大家相互討論相互幫忙相互學(xué)習(xí)，多于老師交流反映學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
由于專升本的學(xué)生分了不一樣的專業(yè)，而我們計(jì)本一班34位同學(xué)有十八位選取了軟件，十六位選取了網(wǎng)絡(luò)。作為學(xué)習(xí)委員我根據(jù)自我的狀況選取了網(wǎng)絡(luò)，這樣我對(duì)選取軟件的同學(xué)會(huì)帶來(lái)些不方便，例如老師交待的作業(yè)、上機(jī)安排和老師的溝通等問(wèn)題。為了更方便選取軟件方向的同學(xué)我和其他班委研究決定再找位同學(xué)負(fù)責(zé)軟件專業(yè)同學(xué)的收作業(yè)、課程調(diào)整之類的基本事務(wù)，而繁瑣的事務(wù)則由我來(lái)處理。在以后的學(xué)習(xí)中我也會(huì)隨時(shí)了解軟件同學(xué)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，用心采取應(yīng)對(duì)措施。
（三）學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率
作為學(xué)習(xí)委員，我要做到在學(xué)習(xí)上就應(yīng)起帶頭作用，一方面在按時(shí)上課的狀況下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務(wù)，用心配合老師完成教學(xué)任務(wù)。平時(shí)努力學(xué)習(xí)，幫忙同學(xué)，多與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)交流，帶動(dòng)全班同學(xué)一齊學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。
�。ㄋ模┕ぷ魃吓c教師和其他班委多聯(lián)系交流
作為學(xué)委，還有一個(gè)重要的職責(zé)就是帶動(dòng)全班同學(xué)用心學(xué)習(xí)，因此，我將收集同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時(shí)也會(huì)與老師交流同學(xué)們的一些關(guān)于促進(jìn)教學(xué)的推薦，能使教與學(xué)能夠順利高效地進(jìn)行。用心的與其他學(xué)委交流工作經(jīng)驗(yàn)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)有利于班級(jí)學(xué)習(xí)的措施用心采納，并且努力實(shí)踐。
以上就是我對(duì)20xx年新學(xué)期的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃的整體思路，作為學(xué)習(xí)委員，不論在生活，學(xué)習(xí)，還是工作上，都要以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力提高自身素質(zhì)，為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份力，我將在新的學(xué)年做好自我的本職工作，在以后的工作實(shí)踐中，我會(huì)不斷的進(jìn)行工作總結(jié)，并且用心汲取班級(jí)同學(xué)的指點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行改善與提高。我相信在我們10級(jí)計(jì)算機(jī)一班同學(xué)的共同努力下，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況會(huì)更上一層樓，大家到的努力都會(huì)有一個(gè)好的回報(bào)！
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