【精品】數(shù)學學習計劃四篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的數(shù)學學習計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數(shù)學學習計劃 篇1

　　1、數(shù)與代數(shù)

　�。�1）時、分、秒

　　（2）測量（毫米、分米、千米和噸的認識）

　�。�3）萬以內數(shù)的加法和減法

　�。�4）多位數(shù)乘一位數(shù)

　　（5）分數(shù)的初步認識

　　2、空間與圖形 四邊形

　　3、倍的認識

　　4、數(shù)學思想方法 數(shù)學廣角（集合）

　　復習目標

　　1、通過了整理和復習，使學生在“萬以內的加減法”、“多位數(shù)乘一位數(shù)”、“簡單同分母分數(shù)加減法”等內容上進一步掌握計算方法，理解算理，并能正確進行計算和驗算，進一步滲透估算的意識，體會估算的作用。

　　2、通過對“四邊形”、“時分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復習，進一步理解周長的意義，進一步認識長方形和正方形的特征，解決有關周長計算的實際問題；加深對“1千米”、“1噸”、“1小時”、“1秒”的體驗，能正確換算時間、長度、重量等單位，能采用連線、畫韋恩圖等方法來計算簡單的集合問題，并理解其意義。

　　3、通過整理和復習，使學生進一步的理解知識之間的相互聯(lián)系，并進行復習方法的指導和數(shù)學思想方法的滲透，提高綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思考。

　　復習重難點

　　1、復習重點

　　（1）時、分、秒（時間計算）及測量

　�。�2）倍的認識

　�。�3）多位數(shù)乘一位數(shù)

　�。�4）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題

　�。�5）萬以內數(shù)的加法和減法

　�。�6）分數(shù)初步認識

　　（7）集合的思想方法

　　2、復習難點

　　（1）萬以內加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法

　�。�2）倍的認識在實際生活中的應用

　�。�3）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題

　�。�4）時間計算

　�。�5）多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位乘法及因數(shù)中間末尾有0的乘法

　�。�6）分數(shù)的含義

數(shù)學學習計劃 篇2

　　第一學期即將結束，按教學計劃開展教學活動已進入復習階段，為了 把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目 標，努力提升班級本學科的優(yōu)生率和及格率，特制定本復習計劃。

　　一、復習內容：

　　1、圓；

　　2、百分數(shù)的應用；

　　3、圖形的變化； ；

　　4、比的認識；

　　5、統(tǒng)計；

　　二、復習目標：

　�。ㄒ唬�、圓復習要求：

　　1、使學生認識圓，掌握其特征；理解直徑與半徑間的相互關系；理解圓周率的意義，掌握其近似值。

　　2、使學生理解和掌握求圓的周長與面積的計算公式，并能正確地計算圓的周長與面積。

　　3、使學生認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。

　　重點；圓的特征、周長和面積計算公式。

　　難點：圓面積計算公式的推導。

　　（二）百分數(shù)復習要求：

　　1、使學生理解百分數(shù)的意義，知道它在實際中的運用。

　　2、使學生在理解題意，分析數(shù)量關系的基礎上，能正確地解答百分數(shù)應用題。

　　3、理解納稅、利息的意義，知道它們在實際生產生活中的簡單應用，會進行這方面的計算。

　　重點：理解百分數(shù)的意義，能熟練地進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的.互化，能正確地解答百分數(shù) 應用題。

　　難點：解答百分數(shù)應用題。

　�。ㄈ�）比的復習要求：

　　能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。

　　三、復習措施：

　　1、全面系統(tǒng)地對整冊教材的知識體系進行梳理，查漏補缺。

　　2、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培 養(yǎng)探索精神。

　　3、加強知識的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質的基礎上注意加強知識間的聯(lián)系，使學生獲得的概念、法則、性質 系統(tǒng)化。對于易混淆的內容要加強比較， （如求比值與化簡比）使學生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　4、強化計算的基本訓練，常見數(shù)量關系的積累和運用，使學生牢固掌握計算的基本方法，不斷提高學生的計算能力。

　　5、強化能力培養(yǎng)。在復習數(shù)學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養(yǎng)。如，復習四則運算，在學生理解運算法則的基礎上，經常性地進行訓練，不斷提高計算的正確率，培養(yǎng)學 生合理、靈活運用計算方法的能力。又如，復習圓的周長和面積時，通過各種直觀手段發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)測量和畫圖的技能。

　　6、加強反饋，注意因村施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據學生的學習情況調節(jié)教學過程，使各種程度的學生得到有效發(fā)展。

　　7、適當補充設計練習題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。

　�。浮� 做好復習轉差工作， 尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。并成立互幫小組。 結對子， 一幫一。在教師和學生的共同幫助下，使后進學生爭取在期末達到合格。

　　９、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點、有系統(tǒng)的進行有效復習檢查。

　　10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學生對本冊教材的學習內容達到融會貫通。測試評卷時，注重激發(fā)學生競爭意識，以口頭表揚和發(fā)獎狀（優(yōu)秀獎和進步獎） ，調動學生 的學習積極性。

數(shù)學學習計劃 篇3

　　教學內容：

　　圓柱和圓錐、統(tǒng)計初步知識、比和比例、總復習

　　教學要求：

　�。ㄒ唬┦趦热莸慕虒W要求

　　1、知識要求：

　�。�1）認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　�。�2） 填寫統(tǒng)計表，會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計表，會依據統(tǒng)計表進行初步的分析，提出一些問題；會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖，會依據條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，回答或提出一些問題。

　�。�3）理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。

　　2、能力要求：

　　進一步培養(yǎng)學生的計算能力、發(fā)展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。

　　3、德育要求：

　　讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養(yǎng)學生健康情感、良好的意志品質和學習習慣。

　　通過實踐活動，使學生初步了解數(shù)學與社會的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學的作用。

　�。ǘ�）總復習單元的教學要求

　　通過系統(tǒng)的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識。正確、靈活地進行計算，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入初中，順利的完成九年義務教育階段的數(shù)學學科的學習任務，奠定良好的基礎。

　　課時安排

　　一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時

　　1、圓柱的認識和表面積…………………………………………3課時

　　2、圓柱的體積……………………………………………………2課時

　　3、圓錐的體積……………………………………………………2課時

　　4、復習……………………………………………………………2課時

　　二、統(tǒng)計初步知識……………………………………………共11課時

　　1、統(tǒng)計表…………………………………………………………3課時

　　2、統(tǒng)計圖…………………………………………………………6課時

　　3、復習……………………………………………………………2課時

　　三、比和比例…………………………………………………共20課時

　　1、比的意義和性質………………………………………………2課時

　　2、按比分配………………………………………………………2課時

　　3、比例的意義和性質……………………………………………3課時

　　4、比例尺…………………………………………………………2課時

　　5、正比例…………………………………………………………3課時

　　6、反比例…………………………………………………………3課時

　　7、應用題…………………………………………………………3課時

　　8、復習……………………………………………………………2課時

　　四、總復習……………………………………………………共30課時

　　進度按排：

　　20xx年2月16日---2月20日 圓柱的認識和表面積

　　20xx年2月23日---2月27日 圓柱的體積、圓錐的認識和體積

　　20xx年3月1日---3月5日 第一單元復習考試、統(tǒng)計表

　　20xx年3月8日---3月12日 條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖

　　20xx年3月15日---3月19日 第二單元復習考試

　　20xx年3月22日---3月26日 比的意義和性質、按比分配

　　20xx年3月29日---4月2日 比的意義和性質、比例尺

　　20xx年4月5日---4月9日 正比例、反比例

　　20xx年4月12日---4月16日 反比例、應用題

　　20xx年4月19日---4月23日 復習、第三單元測驗

　　20xx年4月26日---4月30日 復習整數(shù)和小數(shù)、數(shù)的整除

　　20xx年5月10日---5月14日 數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù)

　　20xx年5月17日---5月21日 分數(shù)和百分數(shù)、量與計量

　　20xx年5月24日---5月28日 代數(shù)的初步知識、幾何的初步知識

　　20xx年5月31日---6月5日 統(tǒng)計的初步知識、比和比例

　　20xx年6月7日---6月11日 畢業(yè)考試

數(shù)學學習計劃 篇4

　　一、情景簡介

　　我們班有17名學生，其中男生6人，女生11人。大部分學生對數(shù)學的學習有比較濃厚的興趣。因為數(shù)學知識與學生的生活密切聯(lián)系，比較接近學生的生活實際，使他們很喜歡上數(shù)學課。他們喜歡在游戲活動中學習知識，在游戲中他們不僅僅玩得開心，并且能在活動中較快掌握新知。此刻大部分學生已完成本學期的學習任務，但有個別學生因貪玩、馬虎大意、智力等問題使其學習存在較大困難。還有部分學生常出現(xiàn)不認真讀題、抄錯數(shù)字、看錯符號等問題。針對學生的這些問題，制定以下復習計劃：

　　二、復習資料：

　　本冊教材教學資料：認識圖形（二），20以內數(shù)的退位減法，分類與整理，100以內數(shù)的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法，找規(guī)律，數(shù)學實踐活動。

　　總復習的安排是為了突出本學期的教學目標，以及知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)的概念、計算分別集中復習。在復習“100以內的加法和減法”時，把“20以內的退位減法”和“100以內的口算”結合起來進行復習，使學生更好地掌握知識間的前后聯(lián)系，同時，注意計算與解決問題相結合，到達經過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用。

　　三、復習目標：

　　1、知識目標：

　�。�1）、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計；認識數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。

　�。�2）、能正確地口算有關兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實際問題。

　�。�3）、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。

　　（4）、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。

　�。�5）、認識統(tǒng)計表，經歷數(shù)據的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據解決一些簡單的問題。

　�。�6）、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，并能規(guī)律解決簡單的數(shù)學問題。

　　2、本事目標：

　�。�1）、引導學生主動整理知識，回顧自我的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　（2）、經過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　�。�3）、經過形式多樣化的復習充分調動學生的學習進取性，讓學生在生動趣味的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　（4）、有針對性的輔導，幫忙學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不一樣程度的進一步發(fā)展。

　　四、復習的重、難點：

　　復習的重點：

　　20以內的退位減法，100以內數(shù)的認識，100以內的加減法。

　　復習的難點：

　　20以內的退位減法；100以內的進位加法和退位減法；分類與整理；人民幣的認識；找規(guī)律。

　　五、復習措施：

　　1、了解學生對本冊教學資料掌握情景，真正做到為學生量體裁衣，使優(yōu)者更優(yōu)，差者有提高、有收獲。

　　2、教給學生復習基礎知識的方法，讓學生會學習，不僅僅要掌握系統(tǒng)的知識，更要以這些基礎知識為載體，會舉一反三。

　　3、復習要突出方法的指導。不一樣的學生不一樣對待，多指導后進生，讓他們轉化為優(yōu)生。

　　4、復習方法要靈活，要求學生也要學活。更多地為后進生“開小灶”，對本學期的知識給予補習與復習，夯實基礎。

　　5、將全班分成學習小組，開展學習小組之間競賽，為學生搭建學習、提高的平臺。

　　6、本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題做重點的滲透復習、設計專題活動，使復習的資料綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

　　六、復習安排：

　　1、“100以內的數(shù)”的復習。（6課時）

　　教材中安排了4道題，著重復習100以內數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，先引導學生回憶本學期學習的100以內數(shù)的相關資料。對于數(shù)位表應進行重點復習，它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，能夠多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養(yǎng)他們學習的自信心。

　　2、“100以內的加法和減法”的復習。（6課時）

　　教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是“20以內的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等資料。這些資料不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在必須的差異。教材中雖然把這些資料集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意比較練習，使學生更好的掌握計算的方法。對于“20以內的退位減法”，要求與“20以內的進位加法”相同，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就能夠了。對于計算方法，允許學生選擇自我喜歡的方法進行計算。

　　復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，引導學生思考：根據圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題能夠采用分小組討論的方式。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進行交流。只要學生提出的問題有道理，就應給予充分的肯定。在解決問題時，也能夠先讓學生解答，然后再說一說解題的思路。只要學生能用自我的語言表達清楚就能夠了，不必必須按照必須的模式來說。

　　3、“元、角、分”的復習。（4課時）

　　本學期在學習“元、角、分”時，主要經過很多的操作、活動幫忙學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識。所以，教材在復習時沒有再安排動手操作的資料，只是讓學生對已學的元、角、分關系進行復習，并結合具體情境進行應用。

　　復習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還能夠讓學生用學具擺一擺，用實物幫忙學生思考。

　　4、分類與整理（4課時）

　　本單元由“整理房間”和“一齊來分類”兩個活動構成�！罢�理房間”主要經過讓學生經歷對房間內物品的整理過程，感受到分類是需要一個標準的，體會到分類在生活中的作用�！耙积R來分類”，一方面，鞏固分類需要確定一個標準；另一方面，體會分類標準的多樣化。經過這兩個活動，讓學生初步體會到分類的必要性，掌握分類的方法。

　　5、找規(guī)律的復習。（3課時）

　　本單元從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律逐步過渡到抽象的數(shù)列規(guī)律。本課主要讓學生自主掌握尋找簡單的圖形排列規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律。

　　6、認識圖形（二）的復習（3課時）

　　認識圖形（二），這部分資料是在上學期“認識立體圖形”的基礎上教學的，經過上學期的學習學生已經能夠區(qū)分常見的立體圖形了，那里主要是經過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立體圖形間的一些關系。

【【精品】數(shù)學學習計劃四篇】相關文章：

【精品】數(shù)學學習計劃匯總10篇01-13

數(shù)學學習計劃書01-19

高二數(shù)學學習計劃01-17

數(shù)學寒假學習計劃(14篇)01-05

【精品】學習計劃集錦4篇01-14

我的寒假數(shù)學學習計劃01-25

【精品】寒假學習計劃合集九篇02-11

【精品】學習計劃模板合集五篇02-05

【精品】寒假學習計劃集合五篇02-04

【精品】寒假學習計劃集錦6篇02-02